2024年中考作文备考之2篇实验类满分范文

在化学的天地里

啊，一颗颗晶莹的、明亮的、闪着蓝色的光芒的、流淌着梦幻的……

“唉呀呀，硫酸铜倒多啦！”一位同学的尖叫声把我从幻想中拉

回了现实。我小心翼翼地将装有硫酸铜溶液的烧杯放在水浴锅中

加热，耐心地用玻璃棒搅拌着溶液，心想：“我一定要培养出最

美丽的硫酸铜晶体。”

我们组的组员开始轮流搅拌这杯溶液，加快硫酸铜的溶解。突然

化学教室出奇地安静，唯有那玻璃棒搅拌时敲击烧杯的“叮叮当

当”的声响。清脆悦耳的声响如同许多个小精灵，在化学教室里

活蹦乱跳，尽显生机与神秘。

此时，我正安静地凝视那杯被搅拌的硫酸铜溶液。那杯蓝色的液

体逐渐变深，像极了大海的颜色。它无休止的旋转着、舞蹈着，

在它中间有一个漩涡。它就如同大海一样静谧、深沉、宽厚、神

秘，孕育了无数生灵，包容着一切坎坷。

放学后，我又飞奔到了化学教室，想开始培养晶体。我满怀欣喜

地掀开我们组的培养皿，刚在想象着晶核的模样，却发现没有一

个完好的晶核！那些硫酸铜碎成了泥，安静地躺在培养皿，仿佛

没有了一丝生气。我询问老师得知这是因为温度过高而导致的晶

核发育不良。

我深深地叹了口气，难过地望向那些碎成泥的硫酸铜，闭上了眼

睛，心想：原来小小的硫酸铜想要结晶的愿望竟也如此艰难、飘

渺……不，我一定要成功——实现他们结晶的愿望！

我睁大双眼，鼓足信心。我向老师借了两颗完好的晶核，开始了

接下来的步骤。

第一步，是要用铜丝将晶核绑住。可这第一步就把我难倒了！要

用不足1毫米粗的铜丝绑住不及1毫米厚的晶核，属实是难，

难于上青天啊！那硫酸铜晶核如此冷漠、不听话，总会从我的手

中脱落。不知过了多久，终于，我亲手将它们绑在了一起。接下

来就只需要将它们静置在母液中，然后封闭起来，静待成长。

此时窗外天色早已暗了下来，落叶在空中随风狂舞，一轮明月挂

在天边，几颗繁星流淌……

我想，我无从知道硫酸铜到底是如何生长的，但现在，我懂得了

宝蓝色的秘密----即使路途艰辛，理想遥远，也要冲破一切险阻

去实现自己的目标。

我想这便是在化学的天地里，最令人动情的事了。

宝蓝色的秘密，也是人生的秘密！

在生物的天地里

小时候，我就非常喜欢看CCTV9,因为这一频道每天都会放映不

同动物的生活，这激起了我对大自然的好奇心，和对生物的探索

欲。

来到初中，我有幸加入了“自然之翼”这一大家庭，并成为鸟组

的一员，那时我对生物更有了兴趣。

我们鸟组除了会在学校内教授有关鸟类的学科知识，多数时间会

让我们去到校外观鸟。背上沉甸甸的望远镜，我早已按捺不住兴

奋的心情。记得初一我们前往未名湖畔观鸟。

晚秋金黄色的夕阳洒在地上，一路铺向未名湖，我们听从指导老

师安排，保持安静，仔细去听鸟鸣，用眼睛去观察天空掠过的黑

影。来到未名湖旁边的一个小池塘，老师打了一个手势，我们齐

齐蹲下，拿着望远镜东张西望，却怎么也看不见鸟。老师意识到

我们的焦躁，笑着说：观鸟需要耐心和安静，他们胆小，只有我

们认真观察，才能发现他们。

过了不知多久，老师手指指向池边的一排芦苇上，我们追随着他

的指向，看到了丛上一支支跳跃的身影。我对准焦距看去，他们

是刚觅食回来，正在歇息的丝光棕鸟，身披淡蓝色的羽毛，正低

头啄起一条条水柱，清洗自己劳累的翅膀。正当我们欣赏这群可

爱的生灵时，象征着幸福美好的鸳鸯正向我们游来，那是我第一

次见到鸳鸯，他们比我想象中还要漂亮，五颜六色的羽毛顺滑的

贴在身上，朱红色的脚噗正拨动着水波。不远处，一群绿头鸭腾

空而起……这些本应在电视上的场景，正真实地出现在我眼前。

我相信所有人都沉浸在这生动的景色中，感受着大自然的美丽和

奇妙。

除了观鸟，学校生物课的实践活动也让我收获很多。初二学习动

物的结构，老师带着我们走进实验室亲子观察和感受蚯蚓。一开

始我对昆虫这种生物十分害怕，不敢去碰，在老师的引导下，我

轻轻抚摸着蚯蚓湿润又顺滑的皮肤，不禁感叹他们呼吸时的奇特；

用指肚将它翻转，触碰它用来行动的纲毛；用放大镜观察它运动

时，每一环肌肉的扭动……这节课，不仅打破了我对近距离触碰

生物的恐惧，也让我看到了小生物生活的奥妙，更进一步帮我记

住了学科知识。

学习生物这门学科，除了抱有考试的心态，我也真实的感受到了

这门学科的奇妙；用自己