科学传播与公众理解

1/1科学传播与公众理解第一部分科学传播的本质和作用 2第二部分公众理解科学的概念和意义 4第三部分影响公众理解科学的因素 7第四部分科学传播的有效策略 10第五部分科学传播中的伦理考量 12第六部分公众参与科学决策的重要性 15第七部分公众理解科学的跨文化差异 18第八部分科学传播在促进社会进步中的作用 21

第一部分科学传播的本质和作用关键词关键要点【科学传播的本质】

1.科学传播是将科学知识和信息从科学界传达给公众的过程。

2.旨在促进公众对科学的理解和参与，缩小科学界与社会之间的差距。

3.涉及多种渠道和方法，包括大众媒体、科学博物馆、教育计划和公民科学活动。

【科学传播的作用】

科学传播的本质

科学传播是将科学知识和信息从科学家、研究人员和其他专家传达给普通公众的过程。其本质特征包括：

*双向性：科学传播不仅涉及从科学界向公众传递信息，也包括从公众向科学界反映反馈和关注。

*翻译和解释：科学传播需要将复杂的技术语言和概念翻译成公众可以理解的语言和术语。

*促进理解：科学传播旨在帮助公众理解科学的本质、方法和影响，无论他们是否具备科学背景。

*跨学科性：科学传播涉及多个学科，包括传播学、科学研究、教育和政策。

*基于证据：科学传播依赖于科学证据和数据，以确保所传播信息的准确性和可靠性。

科学传播的作用

科学传播在现代社会中发挥着至关重要的作用，包括：

*提高公众科学素养：科学传播有助于提高公众对科学的理解和欣赏，从而促进科学知识的普及。

*促进科学识字：科学传播提供了批判性思维和科学推理的工具，使公众能够评估和做出明智的科学决策。

*促进科学文化：科学传播通过创造对科学的兴趣和好奇心，培养科学文化，鼓励公众参与科学对话。

*加强科学与社会的联系：科学传播架起了科学界与公众之间的桥梁，促进双向交流和理解。

*支持科学研究和创新：科学传播有助于提升科学研究和创新的价值，鼓励公众投资和支持科学事业。

*应对科学挑战：科学传播在应对气候变化、公共卫生和技术进步等全球性科学挑战方面发挥着关键作用。

*促进基于证据的决策：科学传播为公共政策和决策提供基于证据的信息，确保科学知识被纳入重要的决策过程中。

科学传播的挑战

科学传播也面临着一些挑战，包括：

*科学信息的复杂性：复杂的技术语言和概念可能会给公众理解科学知识带来困难。

*信息过载：来自各种来源的大量科学信息可能会让公众感到不知所措。

*反科学情绪：对科学的误解和不信任可能会阻碍科学传播的有效性。

*科学传播的专业性：对科学传播人员进行适当培训对于确保信息的准确性和一致性至关重要。

*公众参与的障碍：社会经济因素、教育背景和文化差异可能会影响公众参与科学对话的能力。

科学传播的最佳实践

为了克服这些挑战并实现科学传播的目标，建议遵循以下最佳实践：

*使用简明扼要的语言：避免使用技术术语和缩写，使用公众可以理解的语言。

*提供视觉效果：使用图表、图像和视频等视觉辅助工具可以提高信息的吸引力和可理解性。

*提供背景信息：在提供科学信息之前，先提供必要的背景信息，以建立理解的基础。

*使用故事和比喻：通过使用故事、比喻和类比，将复杂的概念转化为公众可以理解的术语。

*促进互动和参与：提供互动活动和平台，鼓励公众参与科学对话。

*培养媒体素养：帮助公众批判性地评估来自各种来源的科学信息。

*监测和评估：定期监测和评估科学传播活动的效果，并根据需要进行调整。第二部分公众理解科学的概念和意义关键词关键要点主题名称：科学素养的内涵

1.科学素养是个人理解和运用科学知识、科学方法和科学态度的能力，以及对科学技术发展的了解和认识。

2.科学素养包括科学知识、科学技能、科学态度、科学价值观和科学方法等方面。

3.具备科学素养的人能够在日常生活中运用科学知识解决问题，能够理解和评价科学技术对社会和环境的影响。

主题名称：公众理解科学的意义

公众理解科学的概念

公众理解科学（PUS）是一个旨在提高公众对科学知识和相关议题理解力的概念。它强调科学与社会之间的双向影响，认为公众对科学的理解对于明智决策、科学政策参与和科学进步至关重要。

PUS的意义

PUS至关重要，原因如下：

*促进科学素养：帮助公众获得基本科学知识，从而提升其理解科学信息和参与科学讨论的能力。

*培养批判性思维：培养公众批判性评估科学信息的能力，抵御错误信息和偏见。

*支持明智决策：让公众能够理解与科学相关的政策和议题，从而做出明智决定，影响其个人生活和社会发展。

*促进科学文化：培养公众对科学和科学方法的欣赏和兴趣，促进社会对科学的包容性。

*加强公众参与：通过让公众参与科学对话和决策过程，加强公众对科学的信任和参与度。

PUS的层面

PUS涉及三个主要层面：

*知识维度：公众对科学知识和概念的理解水平。

*认知维度：公众能够理解和运用科学信息解决问题和做出决定的能力。

*态度维度：公众对科学、科学家和研究的态度、价值观和信念。

PUS的障碍

阻碍PUS的常见障碍包括：

*科学知识的复杂性：理解科学概念可能具有挑战性，尤其是对于没有科学背景的人。

*信息过载：社交媒体和互联网上大量的信息，可能使公众难以区分准确和不准确的信息。

*错误信息和偏见：错误信息和偏见可能会扭曲公众对科学的理解，导致误解和不信任。

*科学沟通的不足：科学家和科学传播者可能缺乏有效的沟通技巧，无法清晰简洁地传达科学信息。

*社会和文化因素：社会和文化因素，例如科学教育水平和对权威的尊重，会影响公众对科学的理解和态度。

促进PUS的策略

促进PUS的有效策略包括：

*提高科学教育：在学校和非正式环境中改善科学教育，提高科学素养。

*实施有效的科学传播：采用清晰简洁的语言和视觉辅助工具，以吸引公众并传达科学信息。

*促进公众参与：提供平台让公众参与科学对话和决策过程，建立信任和理解。

*支持科学新闻机构：支持科学新闻机构，提供准确、可靠和基于事实的科学信息。

*解决错误信息和偏见：主动识别和解决错误信息和偏见，促进对科学理解的信任和可信度。

PUS的影响

PUS对社会的影响包括：

*更明智的决策：公众拥有科学素养，能够做出信息详实的决定，影响其健康、环境和技术。

*增强的公民参与：公众对科学的理解使他们能够有效参与与科学相关的政策和议题。

*减少对科学的恐惧：通过对科学的了解，公众可以克服对科学的恐惧，并欣赏其在社会中的作用。

*促进创新和经济增长：一个科学素养较高的公众支持创新和研究，促进经济增长和科学进步。第三部分影响公众理解科学的因素关键词关键要点主题名称：教育背景

1.较高的教育水平与科学素养之间存在强烈的正相关关系。教育能培养科学概念的理解、思辨能力和批判性思维。

2.科学教育的质量对公众理解科学至关重要。有效的科学教育应注重培养科学探究技能、批判性思维和科学概念的理解。

3.持续的科学教育对于保持公众理解科学的水平是必要的。通过非正式教育渠道，如博物馆、科学中心和媒体，可以促进终身科学学习。

主题名称：媒体影响

影响公众理解科学的因素

公众理解科学（PUS）是科学与社会之间的关键界面，它影响着科学政策的制定、科技投资以及公众对科学和技术的态度。影响公众对科学理解的因素众多，涉及认知、社会和文化层面的复杂相互作用。

认知因素：

*先验知识：公众对科学的现有知识储备会影响他们理解和解释新信息的程度。

*科学素养：科学素养指公众对科学概念、方法和证据的理解水平，这是理解科学的关键因素。

*推理技能：评估证据、做出推理和解决问题的能力对于理解科学至关重要。

*认知偏见：公众可能会受到认知偏见的影响，例如确认偏见和后见之明，这会扭曲他们对科学信息的解释。

社会因素：

*社会地位：教育水平、职业和社会经济地位等社会因素与科学素养和PUS呈正相关。

*文化背景：文化规范和价值观会影响公众对科学的看法和理解。例如，科学在某些文化中可能被视为一种权威，而在其他文化中则可能被视为一种可疑的追求。

*社会网络：公众从家庭、朋友和同事处接收的信息和态度会影响他们的科学观点。

*媒体影响：媒体在塑造公众对科学的看法中发挥着重要作用。媒体报道的偏见和准确性会影响公众的理解。

文化因素：

*科学文化：一个社会的科学文化是指公众对科学的价值、规范和信仰的共享集合。它会影响公众对科学的信任和理解。

*科学史：一个社会科学史上的重大事件和争议会影响公众对科学的看法。例如，气候变化和疫苗安全等争议会引起公众对科学的质疑。

*科学形象：公众对科学家的刻板印象和科学在社会中的角色会影响他们对科学的理解。

*语言：科学语言的复杂性可能会给公众理解科学带来障碍。

影响PUS的其他因素：

*科学争议：科学争议会引起对科学证据和结论的争论，从而影响公众的理解。

*科学教育：正规和非正规科学教育在培养科学素养和促进PUS方面至关重要。

*科技发展：新兴技术和科学突破会引起公众对科学的兴趣和担忧。

*科学政策：政府对科学的政策和资助水平会影响公众对科学的看法和理解。

总之，影响公众理解科学的因素涉及认知、社会和文化层面的复杂相互作用。通过了解这些因素，科学家、沟通者和政策制定者可以采取措施提高公众对科学的理解，促进科学与社会之间的积极关系。第四部分科学传播的有效策略科学传播的有效策略

科学传播旨在在科学家和公众之间建立沟通桥梁，促进公众对科学和技术的理解。有效的科学传播涉及采用多种策略，以满足不同受众的需求和偏好。

以受众为中心

有效的科学传播以受众的需求和理解水平为中心。传播者应了解受众的知识水平、兴趣和文化背景，并根据这些因素调整信息。使用明确、简洁的语言，避免技术术语和行话。

多模式传播

科学传播应利用多种传播渠道到达更广泛的受众。这些渠道包括但不限于传统媒体（如报纸、杂志和电视）、社交媒体、博物馆、科学馆和在线平台。通过使用多种模式，传播者可以满足受众的不同学习风格和偏好。

故事叙述和类比

故事叙述和类比是将复杂科学概念传达给公众的有效技术。通过讲述科学家个人故事或使用贴切的类比，传播者可以使科学更容易理解和引人入胜。

互动参与

互动参与，例如问答环节、辩论和公民科学计划，可以促进公众与科学家之间的双向沟通。这些活动使公众能够直接参与科学过程，并提出他们的问题和疑虑。

关注相关性

科学传播应强调科学对公众生活的相关性。传播者应展示科学如何解决现实世界问题，改善生活质量，并促进经济发展。通过这样做，他们可以激发公众对科学的兴趣和重视。

透明度和诚信

传播者必须保持透明度和诚信，以建立公众对科学的信任。这涉及承认科学中的不确定性和局限性，以及公开研究结果，无论是否支持传播者的观点。

证据支持

科学传播应基于可靠的证据，并由科学专家审查和支持。传播者应引用信誉良好的科学来源，并避免夸大或错误陈述研究结果。

文化敏感性

科学传播应考虑不同文化背景对科学理解的影响。传播者应认识到文化偏见和观点，并根据受众的文化背景调整信息。

衡量和评估

有效的科学传播涉及衡量和评估其影响力。传播者应制定可衡量的目标，并收集数据以跟踪其传播活动的覆盖面、参与度和成果。这有助于识别有效策略并改进未来的努力。

持续参与

科学传播是一个持续的过程，需要持续的参与以维持公众对科学的理解。传播者应建立长期关系，定期提供更新信息并回应受众的询问。

具体案例

以下是一些科学传播中有效策略的具体案例：

*美国国家科学院公共理解计划(PULSE)培训科学家向非科学家受众有效地传达他们的研究。

*英国皇家学会“会见一位科学家”计划将科学家与公众联系起来，以促进互动对话。

*科学画廊使用引人入胜的展览和互动展示来解释科学概念。

*《纽约时报》的“科学时刻”专栏以易于理解的方式向公众介绍科学发现。

*公民科学项目，例如康奈尔大学的“Zooniverse”，让公众参与数据收集和研究活动。

通过实施这些策略，科学传播者可以提高公众对科学的理解，培养批判性思维，并促进科学素养。第五部分科学传播中的伦理考量关键词关键要点科学传播与公众信任

1.公众信任是科学传播的基础，影响科学信息接收、理解和决策。

2.传播者需尊重公众观点，避免偏见和误导，建立透明、真实的信息环境。

3.应重视公众参与和对话，鼓励公众表达意见和参与科学决策，增强其对科学的信任度。

科学传播中的包容性

1.科学传播应面向各群体和文化，考虑多样性、可及性和可理解性。

2.应避免科学精英主义，尊重不同的科学视角和知识系统，促进科学与社会的包容性发展。

3.应重视科学传播的语言、文化和社会背景影响，实现信息传递的平等性和包容性。

科学传播中的准确性和客观性

1.科学传播应以事实和证据为基础，避免耸人听闻、夸大其词或歪曲事实。

2.传播者需遵守科学方法和规范，确保信息的真实性、准确性和可信度。

3.应避免对科学的不当解释或解读，维护科学知识的完整性和公正性。

科学传播中的平衡和公正

1.科学传播应提供全面、平衡的视角，避免只关注单方面信息或忽视争议。

2.传播者需考虑不同观点和证据的权重，避免偏袒或片面，确保信息的公正性和客观性。

3.应重视不同利益相关者的声音，促进科学传播的透明度和责任感。

科学传播中的责任和问责

1.科学传播者负有对公众负责的责任，需确保信息的准确性和公正性。

2.传播者应遵守科学伦理和规范，避免不当行为或利益冲突。

3.应建立透明的反馈和问责机制，允许公众审查和质疑科学传播的内容。

科学传播中的创新和趋势

1.数字技术和社交媒体为科学传播提供了新的渠道和机会，但同时也带来了挑战。

2.应探索利用新技术增强科学传播的交互性、可视化和参与性。

3.传播者需适应不断变化的媒体环境，采用创新和有效的策略，实现更广泛的公众影响。科学传播中的伦理考量

科学传播作为科学与公众之间的桥梁，其伦理考量涉及广泛的原则和实践。以下内容将对文章《科学传播与公众理解》中介绍的科学传播伦理考量进行阐述：

1.准确性和客观性

科学传播应始终建立在准确性和客观性的基础上。传播者有责任提供基于科学证据和专家共识的信息，避免误导、夸大或歪曲事实。隐瞒或曲解信息以符合特定目的或意识形态偏好是不可接受的。

2.透明度和诚信

科学传播者应透明地披露任何潜在利益冲突或偏见，以维护公众对信息的信任。研究资助来源、个人利益以及与商业实体或政治组织的关联都应公开，以便公众能够评估信息的公正性和可信度。

3.尊重和包容

科学传播应尊重不同观点和世界观，并以包容和理解的方式与公众互动。传播者应避免贬低或边缘化持不同意见者，并努力促进有意义和富有成效的对话。

4.责任和问责制

科学传播者对所传播信息的准确性、透明度和影响负有责任。他们应该愿意接受批评和监督，并纠正任何错误或误解。建立清晰的回馈机制对于确保公众信任和信息质量至关重要。

5.人员保护

在传播涉及个人或敏感信息的科学信息时，传播者必须优先考虑人员保护。隐私权、机密性和知情同意等原则至关重要。传播者应获得参与者同意，并采取措施确保信息以负责任和尊重的方式使用。

6.文化敏感性

科学传播应尊重和考虑不同文化背景和价值观。传播者应认识到，科学理解受到文化规范、信仰和语言的影响，并努力以每个人都能接受的方式传达信息。

7.公共利益

科学传播的首要考虑因素应该是公共利益。传播者应优先考虑为社会带来利益的信息，例如促进健康、环境保护和科学素养。传播对公众有害或误导的信息是不可接受的。

8.科学传播准则和准则

许多科学组织和协会制定了科学传播伦理准则和准则。这些准则为传播者提供了明确的指导，帮助他们满足上述原则和实践。遵循这些准则对于建立公众信任和确保科学传播的诚信至关重要。

9.不断发展的领域

科学传播伦理考量是一个不断发展的领域。随着新技术和平台的出现，以及公众对科学信息的不断变化的需求，伦理挑战将继续出现。传播者必须不断评估和调整其实践，以跟上这些变化并维护公众对科学的信任。第六部分公众参与科学决策的重要性公众参与科学决策的重要性

公众参与科学决策至关重要，因为它促进了：

1.科学决策的合法性和信任度：

*获得社会授权：公众参与有助于在科学决策中获得社会授权，使决策更加民主和反映公众价值观。

*建立信任：透明和包容的公众参与建立信任，鼓励公众接受和支持科学决策。

2.科学决策的质量：

*多元观点：公众参与汇集了广泛的观点和知识，丰富了决策的考虑因素，提高了决策的质量。

*本土知识：当地社区拥有特殊知识和洞见，可以完善科学决策并考虑当地背景。

*批判性思考：公众参与促进对科学信息的批判性评估，提高了科学决策的可靠性。

3.社会包容和公平：

*减少社会差距：公众参与可以弥合理念差距，让公众参与决策制定，减少社会差距。

*社会公平：考虑公众价值观和优先事项有助于确保科学决策关注社会公平和包容性。

*权力分配：公众参与赋予公民权力，让他们在影响他们生活的决策中发挥作用。

4.促进科学素养和信任：

*科学沟通：公众参与提供了与公众沟通科学信息的机会，提高了科学素养。

*信任科学：包容性公众参与建立信任，鼓励公众信任科学和科学界。

*减少错误信息：通过公众参与，公众可以获得准确的信息，减少有害的错误信息的影响。

5.创新和问题解决：

*创意解决方案：公众参与鼓励创新思维，产生独特的解决方案和方法。

*集体智慧：汇集公众的集体智慧可以识别和解决复杂的问题。

*社会学习：公众参与促进社会学习，让公众和决策者都获得知识。

6.环境可持续性：

*环境意识：公众参与提高环境意识，促进行为改变和政策制定。

*生态保护：当地社区参与可以保护生态系统，确保可持续发展和生物多样性。

*资源管理：公众参与告知资源管理决策，优化利用和保护自然资源。

数据支持：

*研究表明，公众参与可以：

*提高科学知识和态度（NationalScienceFoundation，2009）

*促进对科学决策的支持（PewResearchCenter，2015）

*改善健康和环境成果（HealthImpactProject，2016）

结论：

公众参与科学决策至关重要，因为它促进了科学决策的合法性、质量、包容性、科学素养、创新和环境可持续性。通过纳入公众的观点和价值观，我们可以做出更好的决策，建设一个更加民主、公平、科学素养高的社会。第七部分公众理解科学的跨文化差异关键词关键要点文化因素

1.不同的文化背景会影响公众对科学的认知和态度，例如宗教信仰、社会价值观和世界观。

2.文化价值观可以塑造公众对科学的期望和信任度，影响他们对科学结论的接受程度。

3.社会规范和集体主义程度也会影响科学传播的接受性和有效性。

教育背景

1.教育水平和科学素养是影响公众理解科学的关键因素。

2.科学教育的质量和方式可以培养公众对科学的兴趣、批判性思维和信息素养。

3.持续的科学教育倡议对于提高公众科学素养至关重要。

媒体影响

1.大众媒体是公众获取科学信息的的主要来源，媒体报道的准确性和公正性会影响公众对科学的理解。

2.耸人听闻的报道或过度简化科学信息可能会扭曲公众对科学的看法。

3.社交媒体和新兴媒体的兴起带来了新的挑战和机遇，需要探索其在科学传播中的作用。

语言差异

1.不同的语言包含着不同的科学术语和概念理解，语言障碍会阻碍科学信息的传播。

2.翻译和跨文化沟通对于确保科学信息在不同语言和文化背景下的准确传达至关重要。

3.发展多语言科学传播材料对于接触不同背景的受众群体是必要的。

信任与可信度

1.公众对科学家的信任度和对科学机构的可信度会影响他们接受科学信息的能力。

2.科学丑闻、不当行为或沟通不佳会损害公众对科学的信任。

3.透明度、问责制和参与式科学有助于建立和维持公众对科学的信任。

文化适应

1.科学传播需要根据不同的文化群体进行文化适应，以接触和吸引不同的受众。

2.有效的科学传播涉及考虑到文化背景、语言和价值观的差异。

3.跨文化研究和合作对于发展具有文化敏感性的科学传播策略至关重要。公众理解科学的跨文化差异

背景

理解科学不同文化背景下公众的理解至关重要，因为这影响着科学传播的策略和有效性。研究表明，公众对科学的理解存在显着的跨文化差异，这受到各种因素的影响。

影响因素

影响公众理解科学的跨文化差异的关键因素包括：

*教育水平：教育水平与科学理解呈正相关。在教育水平较高的文化中，公众对科学概念和原则的理解往往更好。

*媒体消费：公众对科学信息的接触程度和类型会影响他们的理解。在科学传播发达的文化中，公众对科学新闻和信息的接触机会更多。

*科学素养：科学素养是指公众对科学过程、概念和证据的理解。科学素养可以通过教育、媒体消费和非正式学习渠道获得。

*文化价值观和信仰：文化的价值观和信仰可以塑造公众对科学的看法。例如，在强调集体主义和权威的文化中，接受科学可能比在强调个人主义和质疑的文化中更高。

*语言：语言可以影响科学概念的理解。在某些语言中，可能没有直接的科学术语翻译，这可能会阻碍理解。

*民族中心主义：民族中心主义是将自己的文化视为优越的观点。它会导致对其他文化的科学理解产生偏差。

研究发现

研究表明，公众理解科学的跨文化差异在以下几个方面尤为突出：

*对科学的信任：在某些文化中，公众对科学和科学家的信任度较高，而在其他文化中则较低。

*对科学益处的看法：不同文化的人可能对科学对社会和环境的益处有不同的看法。

*科学与宗教的关系：科学与宗教之间的关系在不同文化中差异很大，并影响公众对科学的理解。

*环境意识：公众对环境问题的认识和关注程度在不同文化中差异很大。

*气候变化态度：公众对气候变化的看法和态度在不同文化中也存在差异。

差异的含义

公众理解科学的跨文化差异对科学传播有重要影响。科学传播者需要了解这些差异，并根据目标受众进行量身定制信息。例如：

*在教育水平较低的文化中，可能需要使用更简单的语言和更直观的解释。

*在对科学信任度较低的文化中，可能需要强调科学证据和可靠性。

*在科学与宗教之间关系紧张的文化中，可能需要谨慎处理科学与信仰之间的联系。

结论

公众理解科学的跨文化差异是科学传播中的一个重要因素。了解这些差异并根据目标受众进行量身定制信息对于有效传播科学和促进公众理解至关重要。未来的研究需要继续探索这些差异的根源并开发应对这些差异的策略。第八部分科学传播在促进社会进步中的作用关键词关键要点科学传播促进科学素养

1.科学传播通过提供清晰易懂的信息，提高公众对科学知识和方法的认识，培养科学素养。

2.广泛的科学传播活动，例如科普文章、纪录片和展览，有助于消解公众对科学的误解和恐惧，树立科学理性的思维方式。

3.培养科学素养的公众能够批判性地评估信息，做出明智的决定，并参与基于证据的政策讨论。

科学传播促进经济发展

1.科学传播促进科学技术创新，为企业研发提供信息和知识，促进经济增长。

2.有效的科学传播有助于建立有利于创新的环境，吸引投资和留住人才。

3.普及科学技术知识可以提高劳动力素质，满足产业转型升级对高技能人才的需求。科学传播在促进社会进步中的作用

科学传播在促进社会进步中发挥着至关重要的作用，它以多种方式为社会的知识、理解、决策和行动提供信息和指导。

1.提高科学素养：

科学传播通过向公众提供准确易懂的科学信息，提高了他们的科学素养。这使他们能够在科学决策的形成和公共辩论中做出明智的贡献，促进社会对科学的理解和尊重。

2.促进科学决策：

科学传播为决策者提供了基于证据的信息，以制定知情的政策和战略。通过提供透明可靠的信息，公众可以有力地参与影响其生活的科学决策，确保社会进步基于对证据和科学原则的理解。

3.促进创新和技术发展：

科学传播通过在社会中产生对科学发现和进步的认识，激发了对研究、创新和技术发展的兴趣和支持。这反过来又增强了社会的创新能力并促进了经济增长。

4.应对社会挑战：

科学传播在解决气候变化、健康危机和可持续发展等重大社会挑战中至关重要。通过提供科学依据，公众可以了解这些问题的严重性，并参与基于信息的解决方案，从而为社会福祉和进步做出贡献。

5.促进健康和福祉：

科学传播提高了公众