高考语文二轮复习 议论文基础知识梳理及常考考点指导

高考语文二轮复习•议论文基础知识梳理及常考考点指导

01

议论文阅读基础知识梳理

1.议论文的概念

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观

点和主张的常用文体。

2.议论文的主要特点

（1）以议论为主要表达方式，兼用其他表达方式（最常见的是穿插记叙：

用记叙交代议论的背景和对象；以记叙的事实作为论据）。

（2）以鲜明的态度表明观点或主张。

（3）用充分的材料证明其见解或主张。

3.议论文三要素

（1）论点：

是作者对议论的问题所持的见解和主张。解决“证明什么”的问题。有的议

论文分中心论点和分论点。中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系，就

是中心论点统率各分论点，各分论点证明阐释中心论点，分论点是中心论点的道

理论据。论点应是一个非常明确的判断句（或肯定的判断，或否定的判断）或肯

定句，标志是用判断词“是”或能愿动词“应该”、“必须”、“要”等，语言要明

确，不能是模棱两可、难以确定含义的语句。作为论点的句子，应是一个完整的

句子，但不能是疑问句。论点应正确、鲜明。

（2）论据：

用来证明论点的事实根据（包括事实和道理）。解决“用什么来证明”的问

题。论据分为事实论据和道理论据两大类。事实论据包括史实、典型事例、统计

数字等。道理论据包括经过实践检验过的真理、名人名言、格言、谚语、原理、

定律等。论据与论点的关系是证明与被证明的关系，论据证明论点，论点被论据

证明。论据应典型、确凿。

（3）论证：

是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和，论据，之间逻辑联系的纽

带。解决“怎样进行证明”的问题。论证方法分归纳法（由个别到一般）和演绎

法(由一般到个别)两类。论证应合乎逻辑。

4.论证方式

(1)立论：

就一定的事件或问题，提出并阐述、证明自己的见解和主张，立论首先要做

到对论述的问题有正确的主张，观点要鲜明，论据要充分，有不可辩驳的说服力。

其次，要言之有序，言之有理，合乎逻辑。

(2)驳论：

就一定的事件或问题，发表议论，驳斥片面的、错误的甚至反动的见解和主

张，从而确立自己的见解和主张。驳论的方法可以是驳论点、驳论据、驳论证。

5.论证方法及其作用

(1)举例论证：

用列举的具体事例、现象、统计数据以及作者对此所做的分析等来论证观点

的方法，又称摆事实。

作用：通过列举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。

(2)道理论证：

作者引用名人名言、被人们承认的理论以及作者针对，论点，所做的分析等

来论证观点的方法，又称讲道理。

作用：通过讲道理的方法证明论点，使论证更深入，更使人信服。

(3)比喻论证：

用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。

作用：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

(4)对比论证：

用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。对比的可以是两个不同的事

物，也可以是一个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同一范畴，在某些方

面表现出相反或相对的性质。

作用：突出强调。

(5)引用论证：

引用名家名言等分析问题、说明道理的论证方法。一是明引，交代所引的话

是谁说的，或交代其出处；二是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。

其作用要具体分析：如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证

的说服力和权威性；引用名人轶事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者

阅读等。

6.议论文的结构

议论文的一般结构形式是：引论一一本论一一结论。在思路上体现为：提出

问题、分析问题、解决问题。议论文的结构可分为两大类：一是逐层深入的论述

结构，叫“纵式”；二是并列展开的论述结构，叫“横式”。

7.议论文的语言

议论文对语言的要求很高，它要求议论语言周密，没有疏漏，无懈可击，否

则议论文所提出的论点就立不起来，从而失去了文章的战斗力，所以严密性是议

论文语言的第一要素。止匕外，议论文是说理文，要求文章应有明确的概念、严密

的推理。若要达到这样的效果，必须注意语言的准确性。是非明确才能以理服人，

色彩鲜明才能以情动人。无论是立论还是驳论，目的都是要树立自己的观点，为

了达到这个目的，优秀的议论文语言都具有是非明确、色彩鲜明的特点。

02

议论文常考考点及方法指导

考点1、把握论点

1.位置法

题目即中心论点。在开头，即所谓开宗明义、开门见山提出论点；在中间，

需仔细阅读全文，才可发现文章论点；

在结尾，即所谓归纳全文，篇末点题。这时，在论点之前往往有“所以”、

“总而言之”、“总之”、“因此”“归根结底”等具有总结性的，标志性，词语出

现。

2.表述法

论点的表述形式往往是一个表肯定或表否定的判断句式，它必须是明确表明

态度的句子，它应该正确、鲜明、简洁和明了。从全文看，它必须是能统摄全文

的中心句，而不是某一段的中心句。

3.摘录法

只有分论点，而无中心论点。

4.论据反推论点

无论是事实论据还是道理，论据都是为证明论点服务的，论点和论据之间的

关系是证明和被证明的关系。分析论据，看它证明了什么问题，这个问题理所当

然就是论点。

5.区分两个易混淆点

（1）区分中心论点和分论点：一篇文章一般只有一个中心论点,有时可能

由几个分论点来证明中心论点。中心论点是全文的统帅、是灵魂，分论点是为证

明中心论点服务的。

（2）区分论题和论点：论题是文章所议论的问题、话题，指出作者是对什

么问题而发议论的；而论点是作者针对这个问题所持的看法。

考点2、分析论据

1.分清事实论据和道理论据

事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等，所用的事例可

以是具体的，也可以是概括的。道理论据一般包括人们公认的正确可行的道理、

格言、名人名言、原理、定理等。

2.概括论据内容时，要做到准确

必须依据论点把握，论据，的本质特点，然后用确切的语言进行表述。概括

论据必须包含两个要素：人物（对象）+事情。

3.论据的作用

答题要点有两方面：

（1）事实论据

作用：“什么”充当（作为）事实论据，更有力地论证了“什么”这一论点。

（2）道理论据

作用：什么充当（作为）道理论据，更有力地论证了“什么”这一论点。

4.补写论据

补写论据一定要围绕文章的论点展开，论据要真实、可靠、典型。论据所证

明的道理要与文章观点一致。首先要审清题目，看是要补充事实论据还是要补充

道理论据，如果补充事实论据，可举名人事例，不但有更大的说服力，而且能展

示自己的知识面，更容易博得阅卷老师的青睐和赞赏；但一定要写准确人物、事

件，切忌张冠李戴、无中生有。

补写事实论据的一般答题格式为：人物+事例+简短评价。

补写道理论据，要补写一句与论点相关的名言警句、公理、俗语或诗词等。

考点3、把握句段在文中作用

分析特殊句段作用的常见方法有：

1.开头的作用

a.开门见山，提出中心论点。

b.针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出

论题），具有很强的针对性。

c.引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。

d.由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论

据。

e.摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。

f.用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又

能把抽象的道理形象化，便于读者接受。

2.中间段落的作用

承上启下（一般中间用逗号隔开，逗号前是承上，逗号后就是启下）

3.结尾的作用

a.深化中心论点，提出什么的结论。

b.强调什么的中心论点。

c.发出什么的号召或希望人们什么。

d.补充论证了什么（其作用是使论证更严密）。

e.总结全文，得出中心论点。

f.提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题。

考点4、论证方法及其作用

1.分析论证方法的作用，具体情形如下：

（1）举例论证：通过具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

答题格式：使用了举例论证的论证方法，举什么（概括事例）证明了什么（如

果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体、

更有说服力。

(2)道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入。

答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了什么样的观点，从而使论证

更概括、更深入。

(3)比喻论证：通过比喻进行论证，使论证生动形象、浅显易懂。

答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将什么比作什么，证明了什么的观

点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

(4)对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

答题格式：使用了对比论证的论证方法，将什么和什么加以比较，突出强调

了什么的观点。

(5)引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人

名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分

析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;

引用名人轶事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。

答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使

论证更有说服力。或更有趣味性，吸引读者往下读。

注意：在辨别文章使用了哪种论证方法时，其中，举例论证比较好辨别。道

理论证一般引用了名人名言作论据。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞

手法。对比论证一般有正反两方面的论述。

2.分析议论文的论证思路，就是在概括段落大意的基础上加诸如“首先”“然

后”“接着”“最后”一类的表层次的词语。

答题格式：作者首先写了什么，然后写了什么，接着写了什么，最后怎么样。

考点5、议论文的语言

1.解答“明确文中某个词语的指代内容”这类题目时,要分两种情况考虑：

一是需要联系上下文加以概括;二是在原文中找出其指代的内容，如果是代词的

话，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子看句意

变化与否来检验其正误。

2.解答“词语在选文中的意思和在语境中的含义”这类题目时,要注意两

点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义；二是

理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。

3.解答“重点词句赏析”类试题时,一般都涉及议论文的语言特色（准确、

简明、严谨、概括性强）。主要有以下两种题型：

⑴“某某”词好在哪里？能不能删掉？（几乎、常常、更、最、将要等）

答题格式：用了“某某”词，准确地论证了什么（论点），体现了议论文语

言的准确严谨（议论文语言的特点）；删掉“某某”词，句子的意思就变成了什

么，显得太绝对化了（删掉后原文文意发生了不符合实际的变化）。

（2）简要分析加点词（画线句子）的语言特色（表达作用）。

答题格式：（“某某”词（句子），用了什么样的手法（表现手法），生动形象

地论证了什么（论点）。

备注：分析议论文的语言，要注意理解富有概括性的句子和关键词语，它们

内涵丰富，意义深刻，要反复琢磨。还要留意关联词语，理清句子之间的逻辑关

系，注意修饰语在句子中的作用。

在具体文章分析中：

A.语言准确表现为：概念使用准确，定语、状语等修饰成分恰当；

B.语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强；

C.语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使

用修辞手法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力；

D.语言概括、简洁表现为：议论文中事实叙述简洁。用议论文的目的是以理

服人，不宜详细叙事，否则会喧宾夺主。

论证方法常见的有以下四种

论证方法知识归纳

标有这样一个例子……/有这样一个故事……

志

举例论证（列举确

①真实。所举例子必须是生活中真实存在的，才

凿、充分、有代表性的

特具有说服力。

事例证明论点）

点②典型。举例论证不在于所举事例的多少，而在

于所举事例是否典型，能否揭示问题的实质。

③新颖。论点和所举事例都要新颖，不能一味地

举很多文章中已经用过的事例。

④充分。充分不是要求多举例，而是要求所举事

例能透彻深刻地揭示论点的内涵。

作列举……的例子，生动形象地论证了……的论

用点，使论证更具体、更客观、更有说服力。

课文《应有格物致知精神》中指出传统教育的弊

示病时，以王阳明“格”院子里的竹子为例，说明王阳

例明把探察外界误认为探讨自己，这是由儒家传统的看

法决定的。（八年级下册）

标大家熟知的道理……/某人说……

志

①公众所承认的道理。

特②多用引号标明所引用的内容，有时也会直接揭

道理论证（用经典点示，如“某某曾说过"。

著作中的精辟见解、古③引用名人的言论、古语、谚语、俗语等。

今中外名人的名言警引用大家熟知的道理（名言或俗语），充分有力地

作

句以及人们公认的定论证了……的观点，使论证更概括、深入，更具有权

用

理公式等来证明论点）威性，增强了文章的说服力。

课文《敬业与乐业》中引用孔子“饱食终日，无

示所用心，难矣哉”和百丈禅师“一日不做事，一日不

例吃饭”的话，证明“人人都要有正当职业”。（九年级

上册）

对比论证（拿正反标将……与……对比（作比较）。

两方面的论点或论据志

作对比，在对比中证明特将正反两方面的论点或论据进行对比，在对比中

论点）点论证论点。

作将……和……进行比较，突出强调了……的论

用点，使观点更鲜明，更具说服力。

课文《生于忧患，死于安乐》第二段运用对比论

示证，首先从人的角度正面论证磨炼的好处，然后从国

例家的角度反面论证磨炼的好处，最后证明了“生于忧

患而死于安乐”的论点。（八年级上册）

标像……/犹如……

志

特用人们熟知的事物作比喻，将深奥抽象的道理讲

点得通俗易懂，容易被人接受。

作将……比作……，生动地论证了……的观点，变

比喻论证（用人们

用抽象为具体，更具说服力。

熟知的事物作比喻来

证明论点）课文《驱遣我们的想象》中“文字是一道桥梁。

这边的桥境站着读者，那边的桥境站着作者。通过这

示一道桥梁，读者才和作者会面”，作者把“文字”比作

例“桥”，生动形象地论述了欣赏文艺作品要学着驱遣

自己的想象力，通过文字去接触作者的所见所感。（九

年级下册）

考情综述

在历年全国各省市中考语文试题中，议论文阅读往往被作为与说明文阅读按

年轮考的内容。因为议论文讲求的是“以理服人”，因此，议论文文本除了可以

作为检阅考生阅读能力的材料之外，在情感态度价值观方面还对考生起着潜移默

化的引领熏陶作用。

以下几类议论文文本较受命题者的青睐：

贴近学生生活实际的议论文；

彰显新思维新观点的议论文；

带有哲思漫谈风格的小品文。

近几年来，各省市中考议论文阅读逐渐形成了较为固定的考点，其中高频考

点主要包括：

归纳中心论点

分析论证方法

分析论证思路

补写论据材料

另外，还涉及筛选概括内容、分析语段作用、阐发阅读感悟等考点。

练习：阅读下面的议论文，完成小题。（12分）

①前不久，《2022中国网络文学蓝皮书》梳理了过去一年网络文学的新态势，

总结了新时代十年来网络文学发展的基本成就和经验。

②当前,我国网络文学已经成为文化创意产业的重要源头，作品精品化、主流

化的进程不断加快，在海外传播中展示出强劲态势。从题材上看，2022年现实主

义题材作品势头旺盛，共新增作品20余万部，题材多元、突出现实与科幻的创

作格局正在形成。从产业发展来看，网络文学联动影视、动漫、游戏、文旅等下

游产业，共同构成了全产业链体系，形成规模效应。从文化传播来看，中国网络

文学在海外的影响力持续提升，订阅用户的增长带动了中国元素和中国文化在海

外的流行，为增强国家文化软实力贡献了力量。

③当代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新：为文艺创作提

供了取之不尽的资源。如今,越来越多的网络作家开始涉足现实主义题材，以小事

折射大时代，打开了网络文学创作的新天地。小说《奔涌》通过工程师夏常的奋

斗故事，展现了上海自贸区临港新片区建设的箪路蓝缕①；《关键路径》聚焦国

之重器，通过杜浦、叶梓闻等人投身国产大飞机发展事业的经历，展现了我国新

一代航空人的拼搏精神。这些作品的成功说