人教版初中八年级语文上册《核舟记》同步练习

《核舟记》

一、积累与运用

1.给如下加点字注音。

器皿〔)二黍许()罔不〔)贻余()箸篷〔)

楼之〔)轩敞()多髯］)衣褶〔)弥勒()

倚之()一楫1)椎髻〔)篆章〔)壬戌〔

2.解释如下各句中加点字的意思。

(1)罔不因势象形。因：象：12)尝贻余核舟一贻：

13)箸篷覆之之：14)雕栏相望焉焉：

(5)矫首昂视，神情与苏黄不属矫：不属：

(6)其船背稍夷夷：(7)细假如蚊足，钩画了了了了:

(8)而计其长曾不盈寸曾：盈:

3.找出如下通假字，写出本字。

(1)舟首尾长约八分有奇通12)设右臂支船通

(3)左手倚一衡木通

(1)《核舟记》选自清朝编著的《》，作者，朝人,

全文全面如实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇文。

(2)“核舟”的主题是，核舟小窗两边所刻文字是：“，”；

”,。"左边的刻字出自，右边刻字出自。文中最能表

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现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是。作者对核舟技艺发出赞叹

之情的语句是

A.尝贻余核舟一。（赠）B.启窗而观，雕栏相望焉。〔看见）

C.明有奇巧人曰王叔远。（奇异、奇妙）D.而计其长曾不盈寸。（尚、竟然）

“为"字的意义与例句一样的一项为哪一项

例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。

A.中轩敞者为舱B.通计一舟，为人五C.盖简桃核修狭者为之D.中峨冠而多髯者为东

坡

“之〃一般有如下几种用法：

A.代词，代指人物、事B.语气助词C.结构助词，相当于现代汉语"的"D.动词，

可译为“去”、“往〃

“之〃各是什么用法？将序号A、B、C、D分别正确填入句后。

（1）能以径寸之木〔）〔2）闭之，如此右刻“山高月小，水落石出"（）

（3）石青夥之。（）（4）左臂挂念珠倚之。（）（5）盖简桃核修狭者为之。〔）

11.翻译如下句子，体会数量词的用法与现代汉语有何不同，然后归纳出来。

（1）苏、黄共阅一手卷。（2）舟尾横卧一楫。

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(3)又用篆章一，文曰"初平山人〃，其色丹。(4)通计一舟，为人五，为窗八。

文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是：。

12.本文语言简洁、周密、生动，试结合文中有关语句作简要分析。

(1)简洁：

⑵周密：

(3)生动：

13.根据提示，写出成语：

(1)写出一个带有“因势”的成语：。

(2)写一个与“技亦灵怪矣哉〃意思相近的成语：。

(3)写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语：。

二、阅读

阅读如下文段，回答文后各题。

(一)

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因

势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁开小窗，左右各四，

共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，如此右刻“山高月小，水落石出〃，左刻“清风徐

来，水波不兴〃，石青楼之。

14.以上两段文字出自写的《核舟记》,该文的体裁是，

核舟雕刻的是的故事。

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15.翻译如下句子。

(1)罔不因势象形，各具情态。

(2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

(3)中轩敞者为舱。

(4)启窗而观，雕栏相望焉。

16.第一段说明雕刻者的、和，引出核舟的；第二

段说明核舟的和。

17.画线的两个句子采用的说明方法是，第一个画线句子在文中的作用

是。

18.第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有：。

19.细读第二段用简洁语言概括船舱的格局。

(二)

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居，鲁直居。苏、黄共阅一手卷。东坡

手执卷端，手抚鲁直背。鲁直手执卷末，手指卷，如有所语。东坡现足，鲁

直现

足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视,

神情与苏、黄不属。卧膝，讪臂支船，而竖其膝，臂挂念珠倚之一一珠可历历数也。

20.给如下各字注音。

髯()卷〔)弥〔)属〔)

21.在文段处准确写出所缺的字。

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“大苏泛赤壁〃这一主题中的哪一方面

23.本段层次清晰，作者描写的顺序有

24.从选文内找出相应的原句写在横线上。

(1)突出苏东坡形象特征的句子：。

(2)写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情的句子：。

(3)写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是：。

25.用简洁的语言概述所选这一语段的内容。

(三)

季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉历历可数。城

巅具层楼，楼门洞敞，中有人，类司更卒，执椁鼓，假如寒冻不胜者。

26.给加点字注音。

季弟〔)山坳〔)城巅〔)洞敞〔)

A.季叔仲伯B.仲季伯叔

C.伯仲叔季D.叔伯季仲

28.给如下句子中加点字指出在句中的意思。

(1)长五分许许:(2)向背皆山向背:

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⑶楼门洞敞洞敞：

29.给下面的语句补写上省略的成分。

山坳插一〔)城。

执椁鼓，假如寒冻不胜者

A.拿起鼓槌，像冻得不能忍受的样子。B.拿起鼓槌在打鼓，像冻得不能忍受的样子。

C.拿着鼓槌在敲打，像是不能胜任寒冷的样子。D.拿着鼓槌，像不能胜任寒冷的样子。

(四)居安思危

司马光

上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥遽自放纵，病复作，如此不可救矣。

今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”

魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”

31.本段文字短小精悍，只有两句描写，却深刻揭示了一个的大道理。

32.画出如下语句中的通假字，并释义。

(1)傥遽自放纵，病复作，如此不可救矣。通，意思是

(2)今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希。通，意思是

33解释如下句子中加点字的意思。

(1)傥遽自放纵遽：[2)今中国幸安幸：[3)四夷俱服夷：

(4)唯惧不终终：[5)故欲数闻卿辈谏争也故：

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（1）上谓侍臣日：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。〃

（2）内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。

三、写作

36.选择一件工艺品，仔细观察后自拟题目，写一段文字进展说明。

参考答案：

Inshuwangy1rudsanxuanranzhemlyijI

jizhuanrenxu

2.（1）顺着，就着模仿，这里指雕刻〔2〕赠（3）代词，它，指代中轩敞者

（4）语气助词了〔5）举不相类似（6）平（7）清楚明白（8）竟然满

5.[1）有又⑵讪屈⑶衡横6.⑴X潮虞初新志魏学海明说明

（2〕“大苏泛赤壁〃山高月小水落石出清风徐来水波不兴《赤壁赋》《后赤壁赋》

罔不因势象形，各具情态技亦灵怪矣哉11.11）c（2）b（3）a（4）a（5）c12.

11）苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。（2）船尾横放着一把桨。13）再刻上一枚篆字印

章，文字是“初平山人〃，它的颜色是红的。（4）总计在这一只小船上，刻有五个人物，八

扇窗子。大多数文言文有数词而无量词，现代文如此数、量词同用；文言文的数词可放在名

词后，现代文的数词习惯于放在名词前。13.11）文字少，传播信息量大。如第2段用380

多个字，写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物。[2）用语前后照应、互相关联。如船尾与船头

关联、照应。"楫”与"居右者’’“居左者〃照应，“左手倚一……〃与"右手攀……〃关联,

“右手执蒲〃“左手抚炉〃关联，“其人〃与“居左者〃照应。（3）本文有些段落运用了描

写，写出特点，把无生命的核舟描绘得生动、传神。如“中峨冠而多髯者〃写出东坡的外貌

特征；“右手攀趾，假如啸呼状〃写出舟子的姿态特征。14.[1）因势利导[2）独具匠心

⑶栩栩如生

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二、（一）15.魏学澄说明文“大苏泛赤壁“

16.（1）全都是按照［材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象。

（2）（他）曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。

（3）中间高起而宽敞的局部是船