2025届江西省宜春市丰城中学高一生物第二学期期末预测试题含解析

2025届江西省宜春市丰城中学高一生物第二学期期末预测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列不属于生物多样性的是A．基因多样性B．细胞多样性C．物种多样性D．生态系统多样性2．下列化合物中不含有P的是（

）A．油脂 B．ATP C．RuBP D．DNA3．如图所示为农业上关于两对相对性状的两种不同育种方法的过程示意图。下列对图中育种方式的判断和比较，错误的是A．图中表示的育种方法有杂交育种和单倍体育种B．两种育种方法的进程不同C．两种育种方法的原理不同D．两种育种方法对新品种的选择与鉴定方法不同4．将某种二倍体植物①、②两个植株杂交,得到③,将③再做进一步处理,如下图所示。下列分析不正确的是（）A．由⑤×⑥过程形成的⑧植株不属于一个新物种B．由⑦到⑨的过程中,通常利用适宜浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗C．若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变5．为了对土壤小动物的丰富度进行统计，下图A、B、C、D4种土壤微型节肢动物分离收集装置中最合理的是（）A． B．C． D．6．在阿拉斯加地区，棕熊生活在树林里，北极熊生活在雪原和浮冰上，它们适合生活的环境不同，自然状态下不能相互交配，但在动物园两者可交配并产生可育后代。下列叙述错误的是（）A．棕熊和北极熊进化的实质是种群基因频率的改变B．北极熊白色皮毛是雪原和浮冰环境诱导发生突变的结果C．棕熊与北极熊在自然环境中基因无法交流D．北极熊和棕熊都是长期定向自然选择的结果7．“DNA指纹”在刑事侦破、亲子鉴定等方面作用巨大，这主要是根据DNA具有（）A．特异性 B．多样性 C．稳定性 D．可变性8．（10分）在下列四种化合物的化学组成中，“O”中所对应的含义最接近的是（）A．①和② B．②和③ C．③和④ D．②和④二、非选择题9．（10分）下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程，据图回答:（1）比较图1与图2，所需要的条件除模板有所不同之外，____________和____________也不同。（2）与图1中A链相比，C链特有的化学组成是____________和____________。（3）图3所示的是遗传信息传递和表达的规律，被命名为___________，过程②必需的酶是__________，其中可在人体正常细胞内发生的过程有_____________。（填序号）10．（14分）研究人员对珍珠贝（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，以下是基因型为AaBb的雌性珍珠贝细胞分裂图像及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线（仅示部分染色体），请回答下列相关问题：（1）图甲所示细胞所处的分裂时期是______，分裂产生的子细胞的基因型是_________。（2）图丙所示细胞名称为_________，细胞内有___________染色体组。（3）图丁所示过程中姐妹染色单体的分离对应的时期是_______（用字母表示）。（4）若图乙细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的子细胞，其原因最可能是___________。11．（14分）如图为某男子饥寒交迫时体内的一些生理变化过程示意图（A～D表示器官或细胞，①～④表示激素）。结合所学知识，回答下列问题：（1）人体的体温调节中枢位于___________，产生冷觉的A是____________。（2）当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的______调节机制。（3）由胰岛细胞分泌的激素④是_____________，在血糖调节方面与其相互拮抗的激素是___________。（4）人在炎热环境中大量出汗后，下丘脑神经分泌细胞分泌的_________增多，由垂体释放，作用于______________，促进对水的重吸收。12．如图是以二倍体水稻(2N=24)为亲本的几种不同育种方法示意图回答问题。（1）A→D表示的育种方法称为__________。A→B育种途径中，常采用__________方法来获取单倍体幼苗。（2）若亲本的基因型有以下四种类型(两对基因控制不同性状，且A对a、B对b完全显性)：①两亲本相互杂交，后代表现型为3：1的杂交组合是__________。②选乙、丁为亲本，经A、B、C途径可培育出__________种纯合植株。（3）科学家培育出了抗旱的水稻新品种，而海岛水稻没有抗旱类型。有人想培育出抗旱的海岛水稻新品种，但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因可能是__________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】生物多样性包含三个层次的多样性：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性，所以本题选B。2、A【解析】油脂的元素组成是C、H、O，A项正确；ATP和DNA的组成元素都是C、H、O、N、P，B、D项错误；RuBP是1，5-二磷酸核酮糖，其组成元素为C、H、O、P，C项错误。3、D【解析】

图中左侧表示的是杂交育种，右侧表示的是单倍体育种，A正确；

两种育种方法的进程不同，前者育种周期长，而后者能加快育种进程，B正确；

杂交育种的原理是基因重组，单倍体育种的原理是染色体变异，C正确；

两种育种方法对新品种的选择与鉴定方法相同，D错误。【点睛】总结两种育种方法：（1）单倍体育种：①原理：染色体变异；②方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍；（2）杂交育种：①原理：基因重组；②方法：杂交→自交→选优→自交；杂交育种方法简单，可预见强，周期长；单倍体育种大大缩短了育种年限。4、B【解析】

图中表示的是几种育种方法，由①×②→③→④是诱变育种方法，①×②→③→⑤→⑩是杂交育种，①×②→③→⑥→⑧是多倍体育种，①×②→③→⑦→⑨是单倍体育种。【详解】①、②、③、⑤都是二倍体植株，③经过秋水仙素处理后染色体加倍，⑥是四倍体，由⑤×⑥过程形成的⑧是三倍体，是不育的，因此⑧不属于新物种，A正确。由⑦到⑨的过程中是单倍体育种的过程，用秋水仙素处理单倍体幼苗，使染色体数目加倍，此过程不能处理种子，B错误。稳定遗传的个体即纯合子，当③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/2×1/2=1/4，C正确。由③到④的育种过程用射线处理种子的原理是基因突变，D正确。【点睛】秋水仙素抑制纺锤体形成，使染色体数目加倍。单倍体育种和多倍体育种都用秋水仙素处理，但在多倍体育种中，用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，单倍体育种中，用秋水仙素处理的是单倍体幼苗。5、A【解析】

许多土壤中的动物有较强的活动能力，且身体微小，所以进行土壤中小动物类群丰富度的调查常采用取样器取样的方法，而不采用样方法或标记重捕法进行调查。土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，因此采集土壤小动物的装置要有光源和热源。【详解】A、土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，用A中实验装置可以收集土壤小动物，正确；B、B装置有光源，但缺乏热源，错误；C、C装置有热源，但缺乏光源，错误；D、D装置缺乏光源和热源，错误；故选A。6、B【解析】生物进化的实质是种群基因频率的改变，A正确；突变是不定向的，北极熊白色皮毛长期自然选择的结果，B错误；棕熊与北极熊在自然环境中由于地理隔离基因无法交流，C正确；北极熊和棕熊都是长期定向自然选择的结果，D正确。【考点定位】生物进化与生物多样性的形成；物种的概念与形成【名师点睛】物种是指能在自然状态下相互交配、产生可育后代，并与其他物种存在有生殖隔离的群体；种群是指生活同一地区的同种生物的所有个体．而物种则是指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构、生理功能，而且在自然条件下能相互交配繁殖，并能产生可育后代的一群生物个体．在异地的物种形成过程中，一般是由长期的地理隔离才能导致出现生殖隔离；而在同地的物种形成过程中不需要地理隔离就会形成生殖隔离。7、A【解析】

本题主要考查DNA分子的结构特点，意在考查学生对DNA分子结构特异性的理解运用。【详解】不同的DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序各不相同，即DNA分子具有特异性，根据这一特性可辅助进行刑事侦破、亲子鉴定等。故选A。8、D【解析】

分析题图：①是ATP分子，其中“O”表示腺嘌呤核糖核苷酸；②表示腺嘌呤核糖核苷酸，其中“O”表示腺嘌呤；③表示DNA的片段，其中“O”表示腺嘌呤脱氧核苷酸；④表示RNA，其中“O”表示腺嘌呤。【详解】①表示ATP的结构简式，A代表的是腺苷（一个腺嘌呤和一个核糖），其中“O”表示腺嘌呤核糖核苷酸；②中五碳糖属于核糖，代表是腺嘌呤核糖核苷酸，其中“O”表示腺嘌呤；③中含有碱基T，表示一段DNA片段，其中“O”表示腺嘌呤脱氧核糖核苷酸；④表示RNA，其中“O”表示腺嘌呤。因此，“O”中所对应的含义最接近的是②④。故选：D。二、非选择题9、酶原料核糖尿嘧啶（U）中心法则逆转录酶①③⑤【解析】

图一表示转录过程，主要在细胞核内，以DNA-条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程;图二表示DNA自我复制，主要在细胞核内，以DNA两条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成DNA的过程;图三中的①表示DNA自我复制，②表示逆转录，③表示转录，④表示RNA自我复制，⑤表示翻译。【详解】(1)分析图可知：图一为在RNA聚合酶的催化作用下，以DNA的一条链为模板的转录过程，图二为以DNA的两条链为模板在DNA聚合酶的催化作用下完成的DNA的复制过程，两过程除模板不同外，酶、原料也不同。(2)图一中的C链为RNA，与DNA链相比，其特有的化学组成是核糖和尿嘧啶。(3)图三所示是遗传信息传递和表达的规律，是中心法则；①为DNA的复制、③为转录、⑤为翻译均可在人体正常细胞内发生；④为RNA的复制，②为逆转录过程，只发生在某些病毒体内。【点睛】本题的难点是:在人体正常细胞中无逆转录和RNA复制过程，因为逆转录和RNA复制只发生在某些病毒中，在人体正常细胞中可以发生DNA复制、转录和翻译的过程。10、有丝分裂后期AaBb极体或第一极体2ab和de减数第一次分裂后期同源染色体1号与2号没有分开【解析】

据图分析，图甲细胞中有同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分离，处于有丝分裂后期；图乙细胞中同源染色体两两配对形成四分体，处于减数第一次分裂前期；图丙细胞中没有同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分离，处于减数第二次分裂后期；图丁表示有丝分裂和减数分裂过程中的染色体数目变化，其中ab表示有丝分裂后期，de表示减数第二次分裂后期。【详解】（1）根据以上分析已知，图甲细胞处于有丝分裂后期，有丝分裂产生的子细胞的基因型不变，仍然是AaBb。（2）根据以上分析已知，图丙细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，又因为该珍珠贝是雌性的，因此图丁细胞的名称为第一极体，该细胞内有2个染色体组。（3）姐妹染色单体的分离可以发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，对应图丁的ab段和de段。（4）已知图乙细胞处于减数第一次分裂前期，若其细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的子细胞，说明A、a所在的同源染色体没有正常分离，即减数第一次分裂后期同源染色体1号与2号没有分开。【点睛】解答本题的关键是掌握有丝分裂和减数分裂的详细过程以及各个时期的特点，能够根据同源染色体的有无、染色体的数目、行为等典型特征判断各个细胞所处的分裂时期，并能够判断图丁曲线的含义。11、下丘脑大脑皮层反馈胰高血糖素胰岛素抗利尿激素肾小管【解析】

分析图示可知，A为大脑皮层，B为垂体，C为胰岛A细胞，D为胰高血糖素的靶器官或靶细胞，主要为肝脏细胞；①为促甲状腺激素释放激素，②为促甲状腺激素，③为甲状腺激素，④为胰高血糖素。【详解】（1）人体的体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐平衡调节中枢均位于下丘脑；根据以上分析已知，图中A表示大脑皮层。（2）分析可知图中B为垂体，①②③分别为促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素，当③（甲状腺激素）作用于下丘脑和B（垂体）时，是一种反馈调节机制。（3）根据以上分析已知，激素④是由胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，具有升血糖的作用，与之具有拮抗关系的激素是胰岛素。（4）人在炎热环境中大量出汗后，水分散失减多，所以抗利尿激素的分泌量增加，促进肾小管和结合管对水分的重吸收。【点睛】解答本题的关键是了解体温调节、血糖调节以及甲状腺激素的分级调节的相关知识，进而判断图中各个数字和字母代表的物质和结构的名称。12、杂交育种花药离体培养甲、乙4陆地水稻与海岛水稻存在生殖隔离【解析】

根据题意和图示分析可知：A→D是杂交育种，A→B→C是单倍体育种，E是诱变育种，F是多倍体育种。【详解】（1）A过程表示雌雄两个亲本杂交，D表示F1自交，经过连续自交和选择，获得能稳定遗传的所需性状的个体，这种育种方法为杂交育种。获得单倍体幼苗常采用花药离体培养的方法。（2）①甲（AaBb）与乙（