西方经济学第一章导言

西方经济学管理学院成绩一、平时成绩由以下三项组成：1、出勤2、课堂表现3、课后作业以上三项合计占总成绩的30％二、期末成绩占总成绩的70％由选择题、判断题、案例题为主对学生的要求：课前预习、课后复习平时阅读大量的参考文献

最终达到：掌握基本概念、主要模型和基本理论，能较熟练地运用经济学方法分析经济现象和事件，增强对真实世界的解释能力。就教材说几点第一章导言第二章需求与供给第三章弹性理论第四章消费者行为理论第五章生产理论第六章成本理论第七章厂商均衡理论第八章市场失灵第九章国民收入核算理论与方法第十章国民收入决定理论第十一章失业与通货膨胀理论第十二章宏观经济政策第十三章经济周期理论第十四章经济增长理论第一章导言第一节经济学的概论第二节微观经济学与宏观经济学第三节经济学的研究方法

第一节经济学概论一、为什么会产生经济学终日奔波只为饥，方才一饱便思衣衣食两般皆俱足，又想娇容美貌妻取得美妻生下子，恨无天地少根基买到田园多广阔，出入无船少马骑槽头扣了骡和马，叹无官职被人欺县丞主簿还嫌小，又要朝中挂紫衣作了皇帝求仙术，更想登天跨鹤飞若要世人心里足，除是南柯一梦西（1）人的欲望是无限的（2）资源是有限的（满足欲望的方式是有限的：资源有限、时间有限、其他人为你提供的服务有限）引发了选择－经济学是研究“如何选择”的学问.

稀缺性：人的欲望和需要是无限的，相对于人的需要来说，用以生产各种产品和劳务的资源是有限的这就构成了稀缺性。（指生产的产品资源（经济物品）不能满足人们的需要的情况）是一个永恒的主题，是一条普遍的规律资源的稀缺性是一切经济学分析的基础和前提条件。稀缺性始终要求人们做出各种各样的选择，而选择意味着取舍---经济学产生的根源二、稀缺与效率－经济学的双重主题1、经济学的定义

是社会将如何分配其稀缺资源以生产物品和提供劳务，满足人们无限的需要。

（合理利用资源、合理支配资源、首先满足最迫切的欲望）

隐含的经济学的两大核心思想--稀缺、效率（有效利用）（1）选择与资源的配置大炮与黄油（2）资源利用经济学：是研究人们选择行为的理论，研究的是个人、企业和政府在一定的条件下，如何进行选择以及这些选择对社会造成的影响。

2、三大基本经济问题

生产什么和生产多少？一个经济系统必须决定如何利用其有限的资源，必须在物品的各种有可能的组合之间进行选择。

如何生产？如何将科技与稀缺的资源结合在一起来生产产品。

为谁生产？谁来分享经济活动的成果。

3、经济制度/经济体制－谁做决策的问题市场经济：是一种主要由个人和私人企业决定生产和消费的经济体制。计划经济：由政府做出有关生产和分配的所有重大决策。混合经济：所有社会都既带有市场经济的成分，也带有计划经济的混合经济。4、经济学：研究一定制度下稀缺资源配置和利用的科学。西方经济学：是研究在市场经济体制下，稀缺资源配置和利用的学科，是市场经济的经济学。三、机会成本和生产可能性1、生产要素：土地、劳动、资本

土地（自然资源）：是指生产过程中大自然所赋予的礼物。包括：农业、住房等所使用的土地能源、非能源资源、环境资源

劳动：人们花费在生产过程中的时间和精力。

资本：一个经济体为了生产其他的物品而生产出来的耐用品。2、机会成本：资源是稀缺的，选择一种东西，就意味着需要放弃其他一些东西，选择生产大炮，意味着放弃生产黄油。即对不能利用的机会所付出的成本或代价。

一项选择的机会成本是相应的所放弃的物品或劳务的价值。理解：

是放弃的评价最高的其他事情，它不是所放弃的所有可能的事情是指生产者利用一定资源获得某种收入时所放弃的在其他可能的用途的使用中所能获取的最大收入。当把一定的资源用来生产某种产品时，所放弃的别种产品的最大产量（产值）--就是这种产品的机会成本。三、生产可能性曲线

资源配置：就是把资源分配到各种可供选择的用途中，以生产出能够满足人们不同需要的不同物品。1、生产可能性曲线是指在一定技术条件下，充分利用现有资源所能生产的各种商品的最大产量组合。2、三个基本假设条件（1）资源固定（2）资源充分利用（3）技术水平不变3、生产可能性曲线图形根据生产可能性表将生产可能性曲线描述出来，并分析其曲线的特征

4、机会成本递增规律在其他条件不变的前提下，随着一种产品产量的增加，机会成本相应增加。每年坦克和帆船的生产可能性产出（万／年）生产可能性ABCD坦克帆船87500246第二节微观经济学与宏观经济学一、微观经济学以单个经济单位为研究对象，研究的是作为单个实体的家庭、企业、市场的行为。（是从个量分析出发，以单个经济单位为研究对象，是关于单个经济单位的经济行为和个别经济变量变动的理论。）1、研究对象是单个经济单位的经济行为2、研究方法是个量分析3、资源配置－社会资源的最优配置问题4、中心理论－价格理论5、微观经济学的基本内容

生产理论均衡价格理论消费者行为理论分配理论市场失灵与微观经济政策二、宏观经济学以整个国民经济为研究对象，研究的是整个经济的运行及其规律。(是从总量分析出发，以整个国民经济为考察对象，通过研究经济中各有关总量的决定及其变化，来说明社会经济资源如何才能得到充分利用。）1、研究对象是整个经济2、研究方法是总量分析3、解决的问题：资源利用4、中心理论－国民收入决定理论5、基本内容国内劳动力供需大逆转用工荒倒逼企业加薪潮

订单回升本是喜，却因“用工荒”变成了忧。春节过后，全国范围的缺工成了不少企业的心病。“用工荒”正倒逼企业改善员工薪资待遇，中国制造业廉价劳动力的人口红利逐渐褪色，中国劳动力市场正在阵痛中转型。

在生产型企业集中的珠三角，大量堆积的订单让不少企业一反过去正月十五开工的惯例，开工时间提前到初八、初九，有的甚至提前到初六。但工人短缺的现实却使得企业开工明显不足。东莞一家电子企业的负责人告诉记者，由于订单堆积，他们大年初二就开工了。这家工厂有14条生产线1500多名工人，大年初二开工的只有两条线，“能赶多少赶多少吧。”这位负责人说，今年工厂开工时间已经提前到初八，但现在厂里开足工至少还缺200多工人。

为应付企业用工需求，初三初四开始，东莞一些镇街的工厂门口、街道上，就有企业摆摊招工。春节假期一结束，各人才招聘市场就开始紧锣密鼓地张罗招聘会。东莞长安镇汇安人才市场2月20日、21日（农历初七、初八）举办的春节后首场综合性专场招聘会上，进场单位达到167家，共计提供工作岗位2470个。“但前来应聘的工人只有700多人，尤其是普工缺口非常大。”汇安工作人员付尔见说，东莞90%企业存在普工缺口，平均缺口在20%，技术类人才缺口也在10%，尤其集中在电子、鞋业、服装、玩具等行业。

民盟中央:促进解决高校毕业生就业难中国经济网北京3月11日讯(记者苏琳)民盟中央致日前向全国政协十一届三次会议提交了《关于促进解决高校毕业生就业难的提案》。民盟中央认为，当前，大学生就业形势十分严峻，大专生就业尤其难，具体表现为四个矛盾：一是毕业生增多与就业岗位减少的市场需求性矛盾，二是就业岗位冷热不均的专业结构性矛盾，三是用人单位用人意愿与毕业生就业期望之间的差距性矛盾，四是就业政策、市场信息在多方之间的不对称性矛盾。这四个矛盾的实质，反映的是高等教育发展、经济和产业结构、大学生就业体系三个方面的深层问题。2月份，居民消费价格同比上涨2.7%（上年同月为下降1.6%），涨幅比上月扩大1.2个百分点。其中，城市同比上涨2.6%，农村上涨2.9%；食品价格上涨6.2%，非食品价格上涨1.0%；消费品价格上涨3.0%，服务项目价格上涨1.7%。1-2月份，居民消费价格同比上涨2.1%（上年同期为下降0.3%）。

国民收入决定理论失业和通货膨胀理论经济周期理论经济增长理论开放经济理论宏观经济政策第三节经济学的研究方法一、实证分析法和规范分析法实证分析法：１、定义：是描述经济现象“是什么”，以及社会经济问题实际上是如何解决的。２、目的：在于揭示有关经济变量之间的函数关系和因果关系。规范分析法：定义：研究经济活动“应该是什么”，以及社会经济问题应该怎样解决。实证分析法和规范分析法的关系联系：

就经济学的内容而言，实证分析法是基础。在实际的经济研究中，两者是无法分割的。区别：是否以价值判断为依据曼昆：确定什么是好政策，什么是坏政策，不仅是科学问题，也涉及到人们对伦理、宗教和政治、哲学的看法。正如生物学中，能否用基因技术复制人是科学问题，而是否应该允许复制人则是与价值判断有关的。二、均衡分析方法均衡：是指在其他条件不变时，对立的经济变量不再改变其数值的状态．（各个经济决策者，做出的决策正好相容，并且在外界条件不变的情况下，每个人都不会自愿再调整自己的决策，从而不再改变其经济行为．）

对均衡的考察：静态均衡分析：是指对均衡状态本身及其实现条件的分析，不包括对达到均衡的过程的分析。比较静态均衡分析：是指对一件事情变动一次前后，两个均衡状态的比较分析。动态均衡分析：是指从时间序列角度对经