幼儿园教师招聘考试完整题库298题(含答案)

2020年幼儿园教师招聘考试题库298题（含参考答案）

一、选择题

1.注意力缺失的幼儿：（）

A.活动量过大B.活动量过少

C.大部分活动量过大，也有部分幼儿活动量过少D.大部分活动量过少，也有部分幼儿

活动量过大

参考答案：C

2.做事有始有终，自觉做好教师交给的事情或自己选择的活动，这是该幼儿：（）

A.独立性强的表现

B.坚持性强的表现

C.自尊心强的表现

D.自信心强的表现

参考答案：B

3.在幼儿自信心调查表中，其中一项“父母想帮助他（她）时说“我自己行”“我自己能””

家长选项为“经常”表明该幼儿：（）

A.自信心一般

B.自信心较差

C.自信心较强

D.自信不足

参考答案：C

4.如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其他小朋友的称赞时，出现微笑，得

意表情是（）

A.自尊心较强的表现

B.自信心较强的表现

C.好胜心较强的表现

D.独立性较强的表现

参考答案：A

5.自信心较强的幼儿通常在自由活动时（）

A.不喜欢有挑战性的活动

B.不喜欢有难度的活动

C.喜欢重复进行已经熟悉的，会做的事

D.喜欢没做过的有难度的事

参考答案：D

6.幼儿坚持性发展的关键年龄是()

A、3-4岁

B、4-5岁

C、5-6岁

参考答案：B

7.对于方位，幼儿较难掌握的概念是()

A、前后

B、上下

C、左右

参考答案：C

8.是否能克服环境和诱因的干扰，专注于当前的活动中，可推断出幼儿的：()

A.独立性的强弱

B.成就感的高低

C.自制力的强弱

D.自信心的高低

参考答案：C

9.不服输，在别人下棋时,明明已经输了还要再来一次，这是幼儿()

A.不成熟的表现

B.成就感强的表现

C.耍赖的表现

D.自信心强的表现

参考答案：B

10.不喜欢参加竞赛活动，对具有挑战性的活动，特别是竞赛性游戏不感兴趣这是幼儿()

A.独立性不强的表现

B.自制力不强的表现

C.成就感不强的表现

D.自尊心强的表现

参考答案：C

11.成就感和好胜心强的幼儿通常会表现出()

A.忧心忡忡，沉闷不乐

B.不喜欢竞争性的活动

C.成就感不强的表现

D.喜欢竞争，总想得第一

参考答案：D

12.幼儿成就感与好胜心调查表中选项C表示（）

A.幼儿的成就感一般

B.幼儿的成就感强

C.幼儿的成就感弱

D.不一定，要根据具体情况而定

参考答案：B

13.3~4岁的幼儿一般、（）

A.能独立穿脱衣服，能独立进餐

B.会自己穿脱衣服、鞋袜

C.会洗头、洗澡

D.会洗袜子，刷凉鞋

参考答案：A

14.在发言中喜欢提出与别人不同的观点，敢于对教师和小朋友的观点提出疑问，这表明幼

儿、0

A.大脑发育还不完善B.独立性强

C.成就感和好胜心强D.自制力强

参考答案：B

15.注意力缺失的儿童具有某些相同的人格特征，下列哪一项不符合：（）

A.善于人际交往

B.固执

C.暴躁

D.缺乏自尊

参考答案：A

16.在自由活动或进行绘画，手工活动，结构游戏时，独立性强的幼儿：（）

A.喜欢独立构思作品B.关心别人怎么做

C.喜欢模仿别人D.别人做什么自己也做什么

参考答案：A

17.在幼儿自信心调查表中，选项A表示该幼儿（）

A.自信心差

B.表示自信心一般

C.自信心强

D.要根据而定

参考答案：A

18.幼儿无论教师是否在场，对教师明确禁止的事都能控制自己不做是该幼儿：（）

A.老实的表现B.独立性差的表现

C.自制力强的表现D.自信心强的表现

参考答案：C

19.与小朋友玩有输赢的游戏时，输的心甘情愿，这是该幼儿：（）

A.好胜心习的表现

B.坚持性差的表现

C.社会交往能力强的表现

D.自制力弱的表现

参考答案：C

20.某幼儿经常把玩具带来幼儿园，但却不允许别人玩或只能和别人交换玩，这是该幼

儿：（）

A.精明的表现B.行为不友好的表现

C.独立性强的表现D.坚持性强的表现

参考答案：B

21.无论对值日生的具体任务是否感兴趣都能按照教师的要求认真做好，这是幼儿：（）

A.责任心强的表现B.自制力强的表现

C.独立性强的表现D.自信心强的表现

参考答案：A

22.小肌肉协调可以使幼儿学会：（）

A.跑步

B.跳跃

C.系鞋带

D.传接球

参考答案：C

23.创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和哪种游戏？

A、表演游戏

B、体育游戏

C、智力游戏

D、音乐游戏

参考答案：3、A

24.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏?

A、角色游戏

B、表演游戏

C、结构游戏

D、建筑游戏

参考答案：5、A

25.对幼儿时间定向上起决定作用的是()

A、日常生活事件

B、日历钟表上的时间信息

C、天气变化

D、生活制度

参考答案：D

26.根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力()

A、有意识记、意义识记和形象记忆

B、有意识记、机械识记和形象记忆

C、有意识记、意义识记和语词记忆

参考答案：C

27.幼儿期何种想象占主要地位?()

A、再造想象

B、创造想象

C、无意想象

参考答案：A

28.幼儿因做某事受到老师表扬时，总是表现出愉快和自豪的神情，这是幼儿的()

A.大脑发育还不完善的表现

B.自信心不强的表现

C.成就感和自信心强的表现

D.成就感和自信心一般的表现

参考答案：C

29.对幼儿时间定向上起决定作用的是()

A、日常生活事件

B、日历钟表上的时间信息

C、天气变化

D、生活制度

参考答案：D

30.对自己做成的事感到自豪，完成了一件作品很兴奋,不但自己欣赏，还主动向别人介绍，这

是幼儿的（）

A.虚荣心强的表现

B.成就感和好胜心强的表现

C.自信心强的表现

D.焦虑的表现

参考答案：B

31.自尊心较强的幼儿做错事后，常常对批评表现出（）

A.无所谓的态度

B.内疚和羞愧

C.忧心忡忡，沉闷冷淡

D.快乐充满活力

参考答案：B

32.受到不公平对待时,如果幼儿的表现适当，说明幼儿的（）发展状况是良好的

A.好胜心

B.自信心

C.自尊心

D.独立性

参考答案：C

33.自信心强的幼儿在参加活动、讨论问题时（）

A.参加活动发言很积极

B.不喜欢提出不同意见

C.喜欢重复别人的观点

D.受到反对时立刻附和别人

参考答案：A

34.在幼儿自信心调查表中请幼儿为父母或客人唱歌.跳舞.讲故事时，他爱说、“我不会”

“我不行”家长选项为“很少”表明该幼儿：（）

A.自信心较强

B.自尊心较强

C.自信心一般

D.自信心较差

参考答案：D

35.以前苏联心理学家维果斯为代表，提出的一种游戏理论是哪种？

A、认知动力说

B、社会性活动说

C、社会性情绪表现说

参考答案：2、B

36.对于方位，幼儿较难掌握的概念是（）

A、前后

B、上下

C、左右

参考答案：C

二、填空题

37.研究者在一项调查中发现，大部分的中小学教师认为问题是学生中存在的

较普遍和严重的问题。

参考答案：注意力

38.引导幼儿对周围环境中的（数）、（量卜（形）、（时间）和（空间）等现象产生兴趣，建构初步

的数概念，并学习用简单的数学方法解决（生活）和（游戏）中某些简单的问题。

39.幼儿园应为幼儿提供（健康），（丰富）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，

使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（经验）。

40.教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。

41.管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各

方共同参与、相互支持与作用的过程。

42.活动量过大的幼儿似乎没有一刻是安静的而且动作强，成人无法对他的下

一个动作作出O

参考答案：突然性、预期判断

43.游戏是幼儿运用一定的和，借助各种物品，通过身体的运动和

，反映并探索周围世界的一种活动。

参考答案：1、知识语言心智活动

44.自信心强的幼儿求知欲,学习时思维活跃。注意力比较,自信

心强的幼儿学习的积极性、主动性o

参考答案：强、集中、较差

45.幼儿教育心理学常用的研究方法有、、、、

、等几种。

参考答案：观察法访谈法测量法实验法问卷法作品分析法

46.幼儿教育心理学研究应遵循：原则、原则、原则和

原则。

参考答案：客观性发展性实践性综合创造

47.教师指导游戏一般从、、三个环节入手

参考答案：游戏的准备工作游戏中的观察教师介入游戏

48.有规则游戏主要包括、、等几类。

参考答案：智力游戏体育游戏音乐游戏

49.指导游戏一般从游戏的准备工作、、三个环节入手。

参考答案：5、游戏中的观察教师介入游戏

50.创造性游戏主要包括、、o

参考答案：角色游戏结构游戏表演游戏

51.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科

学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度

促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。

52.注意力缺失的幼儿记忆能力很差。可能出现现象。

参考答案：短时口吃

53.行为治疗是从控制他的行为入手，达到与和的协

调，使幼儿改变不良行为，建立良好行为。

参考答案：行为认知情绪

54.感觉统合训练能够给不佳的幼儿提供不同的练习与治疗。

参考答案：协调性

55.饮食的控制，是目前用于矫治症状的良方之一。一般含有食

物，诸如巧克力或可乐饮料，都必须加以控制。

参考答案：过度活动可可粉

56.通常人们沮丧总是由________直接引发的，幼儿的沮丧情绪常常和家庭中的

不良或突然的有关。

参考答案：失落感人际关系家庭变故

57.处在紧张沮丧中的幼儿是情感的时刻。

参考答案：最脆弱

58.家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（平等）、（合作）的原则，争取家长的理

解、（支持）和（主动参与），并积极支持、帮助家长提高教育能力。

59.幼儿在的责任感表现可能与在有差别，因此应将于教师评论与

家长问卷情况进行对比和综合分析。

参考答案：家庭中、幼儿园

60.幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游

戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

61.环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。

62.幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与

（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。

63.教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），

寓教育于（生活）、（游戏）之中。

64.幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；乐意与人交往，

学习互助、合作和分享，有（同情心）：理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能努

力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集

体、爱家乡、爱（祖国）。

65.幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理

健康）。

66.指导游戏的准备工作主要包括充分考虑游戏、游戏地点、游戏和幼儿游戏

的等。

参考答案：6、时间材料经验准备

67.形成中国游戏理论的教育家、心理学家有、、。

参考答案：陶行知陈鹤琴朱智贤

68.根据游戏的教育作用和特点将游戏分为两大类，、o

参考答案：创造性游戏有规则游戏

69.表演游戏的特点是、、。

参考答案：表演性自娱性自创性

70.幼儿身体和运动机能发展是按照和法则来进行的。

参考答案：从上到下法则、从中心到边缘法则

71.对于成就感和好胜心强的幼儿，的体验能激发他们更强的上进心。

参考答案：失败

72.创造性游戏主要包括游戏、游戏和游戏。

参考答案：4、角色结构表演

73.在幼儿思维个体发展过程中，、、是三种不同发展水平

的思维。

参考答案：动作思维、具体形象思维、抽象思维

三、判断题

74.活动是幼儿了解环境的主要方式。()

参考答案：Vo

75.某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。

参考答案：义。幼儿园某个月的教学计划属于近期目标。

76.我国最早创办的第一所幼儿教育机构是1903年湖北武昌的湖北幼稚园。

77.幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。

参考答案：Vo

78.幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。()

参考答案：义。专家解析：教师和保育员的关系应该是相互合作，共同推进幼儿成长。

79.在任何时候都应该坚持“儿童优先”。()

参考答案：专家解析：“儿童优先”是建立在对儿童特质和潜能的充分认识的基础上

提出的。儿童早期的脆弱性和敏感性，以及其身心发展的不可逆性，要求对儿童应该是绝

对优先。

80.幼儿园环境的安全，不仅指物质环境的安全。()

参考答案：Vo中公专家解析：还应包括心理环境的安全。

81.有别于探索行为，孩子以损害财物为乐，这种行为属于破坏性行为。()

参考答案：Vo中公专家解析：对于破坏行为的孩子，要及时制止并进行教育，否则孩子

会对各种物品、甚至是人造成危害。

82.平行游戏是教师指导游戏的一种方法，是指教师加入正在进行的游戏，并让幼儿掌握

游戏的进程。

参考答案：6、非

83.游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。

参考答案：4、是

84.游戏的虚构性也就是游戏的假想性，是以模仿现实生活的某一侧面为基础，并且受集

体时间、地点、条件的限制。

参考答案：3、非

85.剩余精力学说是英国哲学家格罗斯提出的一种有关游戏理论的学说。

参考答案：1、非

86.定型材料游戏主要包括玩沙、玩水、玩雪等》。

参考答案：7、非

87.有规则游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。

参考答案：8、是

88.教育就是指学校教育和家庭教育。()

参考答案：X。专家解析：广义的教育不仅指学校教育、家庭教育，而且还包括社会教育

狭义的教育公指学校教育。

89.智能玩具会完全取代传统玩具。()

参考答案：X。专家解析：智能玩具一方面能使儿童的视觉、声学等感官受到刺激，能丰

富儿童的科技知识，增强科技意识，但同时也使儿童推动了动手操作、亲手制作玩具的机

会和兴趣，以至于出现了离开玩具就不会游戏的儿童越来越多的现象，所以智能玩具无法

完全取代传统玩具。

90.尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。()

参考答案：X。专家解析：教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。

91.在幼儿之间的冲突只是小孩子的事情，没什么大不了的。()

参考答案：X。专家解析：幼儿间的冲突影响到幼儿社会性、人际交往，影响其发展。

92.教育是指学校教育。

参考答案：X。教育有广义和狭义之分，狭义的教育才是指学校教育。

93.教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。

参考答案：Vo

94.陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。

95.尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。

参考答案：义。教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。

四、简答题

96.试述幼儿情绪和情感的的发展特点？

参考答案：

97.什么是感觉统合治疗？

参考答案：

98.教育政策与教育法规有哪些区别？

答案要点：⑴制定主体和约束力不同；(2)基本属性和表现形式不同；⑶制定程序与实施方式

不同;(4)稳定程度和调整范围不同;(5)公布的范围不同。

99.试述幼儿情绪和情感的的发展特点？

参考答案：

100.简述幼儿期自我评价的趋势并举例说明。

参考答案：⑴从轻信成人的评价到自己独立的评价；

⑵从根据外部行为评价到对内心品质的评价，常常带有主观情绪性；

⑶从笼统的评价到细致的评价；

⑷从片面性的评价到较全面性的评价；

⑸从过高评价自己到谦虚评价。

101.简述幼儿园教育与小学教育的主要区别。

参考答案：⑴主导活动方面;(2)作息制度及生活管理;

⑶师生关系;⑷环境设备的选择与布置；

⑸社会及成人对幼儿的要求和期望。

102.试述幼儿想象发展特点？

参考答案：

103.影响幼儿心理发展的主要因素有哪些?它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响？

参考答案：

104.简述幼儿园环境创设的原则。

参考答案：幼儿园环境创设的原则是指教师创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。

⑴环境与教育目标一致的原则。幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境

时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。环境创设要有利

于教育目标的实现。幼儿园的教育目标是促进幼儿的全面发展。

⑵发展适宜性原则。幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面

的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜，并且要随着幼

儿的身心特点和发展需要而对环境进行调整。

⑶幼儿参与的原则。环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。教育者要有让幼

儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环

境创设的过程中。

⑷开放性原则。开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，同时也

要重视园外环境的各要素，两者有机结合、协同一致地对幼儿施加影响。幼儿园需要与家

庭、社区进行合作，充分利用各个方面的资源。

⑸经济性原则。创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园。

105.简述福禄倍尔的教育思想。

106.幼儿教育心理学研究内容是什么？

参考答案：⑴导论

⑵幼儿心理形成规律与教育

⑶幼儿的心理健康

⑷幼儿教学心理与教师心理

107.幼儿教育心理学的任务是什么？

参考答案：第一，揭示幼儿教育系统中幼儿心理形成和发展的过程及条件，即心理规律，

从而使心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。

第二，研究如何应用幼儿心理发展规律去设计教育与教学活动，以提高教育效能、加速幼

儿健康成长的心理学原则。

108.什么是饮食控制？

参考答案：

109.幼儿时间知觉有何特点？

参考答案：

110.简述保育工作者的工作范畴和任务。

参考答案：保育工作者的工作范畴和任务：⑴保育工作者的工作范畴。保育工作者要有健

康的身体，更要拥有良好的心理素质。保育工作者要对保教工作充满热情，关心儿童、热

爱工作；要充分了解儿童生理、心理发展特点，掌握幼儿教育的基本知识和保教技能；在

日常工作中，要时刻注意贯彻“保中有教、教中有保、保教一体化”的原则，在对幼儿实

施保育过程中穿插教育活动和要求，在日常生活中贯彻相关的教育原则和要求。在各类教

育活动中，教师也应注意配合保育工作者开展相应的保育活动。只有做到了这几点，才可

完成“保教合一”的任务。

（2）保育工作者的任务。保育工作者应该做到创造性地、健康地促进儿童的发育成长；促进

儿童开放的心灵与生长的自由，注意培养儿童内在的活力与兴趣，发挥儿童的能力和潜

能，给儿童以健康、完善的心智成长。在保育工作中，保育工作者必须做到了解每一个儿

童体内的动机、需要，然后才能解释儿童的行为和发展，而不只是消极地了解儿童，应在

工作中做出示范，使儿童从每一个保育者的身上得到经验，实现自我，以发展其潜在的本

性。在进行保育工作时，保育工作者要注意每一个儿童的个别差异；对待儿童应该以一般

健康、正常人的各种行为与生活的重要问题为主，诸如感情、友爱、道德、责任等。只有

解决好这些问题，才能进一步地促进儿童精神生活的发展。

111.游戏的特点和教育作用是什么？

参考答案：P38—40答：游戏具有以下的特点：自由性，趣味性，虚构性，社会性，实践

性

游戏的教育作用：

（一）、游戏能促进幼儿身体的发展。

（二卜戏能巩固和丰富幼儿的知识，促进幼儿智力和言语的发展。

以学习知识、技能、发展能力为目的专门性游戏，对峙里发展有重要的作用。游戏活动是

发展幼儿的智力、加深和丰富幼儿知识的有利手段。

（三卜游戏能促进幼儿良好的行为品质的形成。

首先，幼儿通过扮演角色，学习着各种角色的优良行为。其次，游戏有助于培养幼儿

意志、性格。总之，游戏可以缩短幼儿掌握道德行为准则的过程。

（四）、游戏能促进幼儿美感和美的创造力的发展。

（五卜游戏能促进幼儿社会性的发展。

112.简述幼儿园语言教育内容的目标。

参考答案：

（1.乐意与人交谈，讲话礼貌；

（2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

（3.能清楚地说出自己想说的事;

（4.喜欢听故事、看图书；

（5.能听懂和会说普通话。

113.简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面？

参考答案：

（一）教育的计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。

（二）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。

（三）教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。

（四）教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功

感。

（五）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。

114.幼儿学习的主要类型有哪些?各举一例说明？

参考答案：

115.根据班杜拉的社会学习理论，分析教师、同伴等对幼儿行为可能产生的影响？

参考答案：

参考答案：简要解释现代认知学习理论的基本观点，并举例说明幼儿园教育中怎样合理地

应用这一理论来促进幼儿的身心发展。

参考答案：

116.简述福禄倍尔的“教学即生活”。

117.为什么说心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性？

参考答案：

118.蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及内容。

H9.根据艾里克森的理论，成人对幼儿的主动性或内疚感会有怎样的影响？

参考答案：

120.简述幼儿独立自主性教育应注重的几个问题。

参考答案：幼儿独立自主性教育中应注意以下几个问题：

⑴教育在儿童独立自主性形成过程中起着至关重要的作用。幼儿教育活动给幼儿提供了独

立选择的机会，使他们意识到自己的力量，感受到独立自主活动的乐趣。

（2）给儿童提供多种机会，让他们把在幼儿园学来的知识运用到日常生活中去。在进行这项

活动的时候，教师与家长的配合至关重要。只有家长积极地配合和参与，儿童才有更多的

机会在生活中体会到独立自主性的重要。我们更应该给他们提供各种各样的机会，让他们

进行自我教育。

⑶教师要有一颗宽容的心。在儿童表现出独立性时，教师要保持冷静的态度，持宽容的心

态，面对儿童的一言一行。不要因为儿童表现出与教师的要求不一致，而对其进行批评和

嘲讽，更不能违背独立自主性教育的原则。

总之，教师在培养儿童生活学习独立自主性的同时，更要注重培养儿童成为一个具有独立

自主人格的人。

121.如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则？

参考答案：幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括由教师组

织的活动（如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等）和幼儿的自主自由活动（如自由游

戏、区角自由活动等）。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合

理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活

动之中。

⑴一日活动中的各种活动不可偏废。无论幼儿的生活活动，还是作业课、参观访问等教学

活动；无论有组织的活动，还是幼儿自主自由的活动，各具重要的教育作用，对幼儿的发

展都是不可缺少的。因此，不能顾此失彼，随意削弱或取消任何一种活动。在幼儿教育实

践中，较多地存在重教学活动而轻生活活动、重有组织的活动而轻幼儿自由活动的倾向，

因此，有必要强调生活活动和幼儿自由活动的重要性。

⑵各种活动必须有机地统一为一个整体。每种活动不是分离地、孤立地对幼儿发挥影响力

的。一日活动必须统一在共同的教育目标下，形成合力，才能发挥整体教育功能。因此，

如何把教育目标渗透到各种活动中，或者说，每个活动怎样围绕目标来展开，就成为实践

中应当特别关注的问题。

122.试述幼儿想象发展特点？

参考答案：

123.我国幼儿园教育的目标是什么?其具体内容包括哪些方面？

参考答案：我国幼儿园的教育目标是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、

智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。具体内容如下：

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和

参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和进行语言交往的基本能力，增

进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、

爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公

物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为、习惯以及活泼、开朗的性格。培养幼

儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

124.发展适宜性原则是如何提出的？

参考答案：发展适宜性原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小

学化”等倾向而提出来的。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的错误做法，引起了

美国儿童心理学家和幼儿教育专家的广泛关注和反思。幼儿期更为有效的学习方式应该是

具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种“小学化”教学。学前教育方案最应

考虑的就是儿童的需要，并因儿童的需要来裁剪课程，而不是像现在这样相反地来“裁

剪”儿童以让其适应学前教育的课程。

125.简述幼儿园艺术教育内容的目标。参考答案：

(1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

(2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；

(3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

126.什么是行为治疗？

参考答案：

127.简述幼儿自我评价发展的特点。

答案要点：⑴主要依赖成人的评价；⑵自我评价常常带有主观情绪性；⑶自我评价受认识水

平的限制。

128.简述幼儿园课程与中小学课程的区别。

参考答案：⑴游戏是幼儿园课程的基本形式；

⑵幼儿园课程融合于一日生活之中；

⑶以幼儿的直接经验为基础。

129.幼儿观察发展表现在哪些方面？

参考答案：

130.陶行知认为要解放儿童的创造力，他主张的“六解放”包含哪些内容？

131.幼儿时间知觉有何特点？

参考答案：

132.简述张雪门的基本教育思想。

133.简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。

134.综合性原则应注意哪些事项？

参考答案：综合性原则所应注意的事项：

⑴教师的素质很重要。教师素质的高低会直接影响综合性原则在幼儿园实施的效果。特别

是当前科学技术日新月异，心理学、教育学知识不断丰富和更新，教育内容与教学方法也

在不断地更新，所以，教师也要不断提高自己的素质，使内在修养不断提高，使教育内容

更加丰富多彩。

(2)因地制宜地使用综合性原则。我国幅员辽阔，城乡差别很大，内陆与沿海地区的差异更

是突出，因此，在幼儿园里实施综合教育的时候，我们也就要根据本地的特点进行教学，

因地制宜。

⑶不可为综合而综合。当前，许多幼儿园还不具备进行综合性教育的物质条件和师资水

平，这时强行进行综合教育的做法是不可取的。这种为综合而综合的做法，最后不仅没有

做到综合性教育教学，甚至连原本的分科教学也丢了，最终不利于儿童的学习，使儿童失

去本该有的学习机会与学习内容。

综合性原则在幼儿园的实施与发展，是近年我国幼儿园教育改革的重要体现。综合性教育

原则在幼儿园的实施和普及，也给广大幼儿园教师提出了更高的要求。因此，教师在工作

中要不断地充实自己，让自己得到更完善的发展。这就是我们常说的：“要给孩子一杯

水，自己要有一桶水。”

135.应如何实施活动性原则？

参考答案：实施活动性原则的方法：

⑴提供活动机会和环境。教师要为幼儿提供物质材料和充分的活动时间，以及与同伴、教

师交往的机会。相信儿童、放手让儿童进行操作活动、交往活动，并给予必要的指导，儿

童身心一定会获得自由发展。

(2)鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性。教师要鼓励儿童在活动中的积极性、主动性

和创造性，使活动真正成为儿童发展的手段。教师要做到的就是以一种健康的心态对待周

围所发生的事，以身作则、身体力行地参加到活动中去。只有这样，才可以做到鼓励儿童

积极参加活动。经过长期的培养，儿童才会主动参与各种各样的活动。要正视儿童在活动

中通过个人努力发现总结出的经验与发明，不要嘲笑儿童的探索，因为每一个新的发现与

发明都是建立在前人成功的经验之上的。

⑶活动是多样的。儿童的发展需要是多样的，儿童的兴趣是活的和多变化的，因而需要多

样的活动满足其发展。活动以适合儿童的兴趣和能力、有益儿童的身心健康为最佳。

⑷活动不是装饰品。在幼儿园里，许多教师在组织一日生活活动中，往往出现以活动做点

缀物的现象，这一方面说明教师对活动原则的不理解；另一方面也说明教师的工作态度不

够认真。

136.幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么？

参考答案：制定幼儿保教目标的依据是：

⑴幼儿园教育目标要符合我国社会发展和国情的需求。我国现有的政治经济制度和生产力

发展水平是制定幼儿园教育目标的重要现实依据。一方面我国生产力飞速发展，人们的生

活水平大幅度地提高；另一方面，人们对于学龄前儿童的培养目标仍然存在着认识上的偏

差和一些错误的做法。这就要求幼儿园的教育目标要适合我国经济发展的需求和国情，并

且成为指导人们正确培养孩子的纲领和原则。

(2)幼儿园教育目标也要预见社会新的要求，具有前瞻性。世界正在进行一场新的技术革

命，我国也毫不例外地处在这个潮流之中。这就要求教育不仅要面向本国社会的需求，还

要面向世界，面向未来，以适应未来社会的发展、幼儿身心发展特征和规律。

教育目标体现了教育者和社会对于教育对象的期望，这种期望是以幼儿身心发展水平和规

律为基础的，这是制定幼儿园教育目标的重要依据。

137.对幼儿发展状况的评估，要注意哪几方面？

参考答案：

（一）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。

（二）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社

会性和实际能力的倾向。

（三）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获得具有典型意义的

幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。

（四）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横

向的比较。

（五）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向

等。

138.简述幼儿园科学教育内容的目标。

参考答案：

（1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；

（2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

（3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

（4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

（5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

139.简述蒙台梭利的“儿童生命”。

140.国内外有关游戏理论的代表人物有哪些?主要观点是什么？

参考答案：2、P36--38答：（一）、英国哲学家斯宾塞，他提出了“剩余精力说”，他认为游

戏活动是剩余精力的最好表现，是发散体内过剩精力的方法，剩余精力越多，游戏便越

多。

（二）、德国生物学家、新达尔文主义者格罗斯，提出了游戏的练习说或生活准备说。他从

生物进化论出发，认为游戏不是无目的的活动，而是将来生活做准备。

（三人荷兰生物学家拜登代克的观点，认为游戏是儿童操作某些物品而进行的一种活动，

游戏不是本能，而是一种欲望的表现。

（四）、奥地利心理学家、精神分析学派的创始人弗洛伊德认为，游戏是满足欲望和克服创

伤性事件的手段。

（五人瑞士心理学家皮亚杰认为，药铺系是学习新的复杂时间的防，是巩固和扩大概念和

技能的方法，也是使思维和行动相结合的方法。

（六）、前苏联心理学家维果斯，认为游戏是儿童有目的、有意识的社会性活动，是儿童的

一种特殊的实践活动。

（七）、中国的教育家、心理学家陶行知、陈鹤琴认为游戏是适合幼儿特点的一种独特的活

动形式，也是促进幼儿心理发展的一种最好的活动方式。首先，游戏具有社会性，是人类

社会活动的一种初级模拟形式，反映了儿童周围的社会生活。其次，游戏是想象与现实生

活的一种独特结合，它不是社生活的简单翻版，而是对客观现实的一种特殊的反映。再

次，游戏是幼儿有意识、有目的、主动参与、且伴有愉悦体验的活动。

141.什么是表演游戏?有何教育作用？

参考答案：6、答：表演游戏是幼儿根据故事、童话的内容，运用语言、动作、表情、扮演

角色进行的游戏。

其教育作用：表演游戏可以培养幼儿对文艺作品的兴趣，加深对文艺作品的理解，发挥文

艺作品的教育作用。它可以更好地领会作品的主题和人物的思想感情，受到正面人物品格

和性格的熏陶;还有利于学习文学语言，训练口语能力和表演才能，同时给幼儿以快乐和享

受。还有助于培养幼儿的集体观念。

142.结构游戏根据材料的不同，可分为哪几种?该如何指导？

参考答案：7、答：结构游戏根据材料的不同，可分为定型材料（如积木、积塑、金属材料

等）和不定型材料（如沙、水、雪等）游戏指导。

（一）、定型材料的指导

加深幼儿对物体和建筑物的印象。帮助幼儿掌握结构游戏的基本知识和技能从看图样结构

逐步过度到想象结构。教幼儿爱护既然够材料和结构成果，整齐地放材料，会欣赏和评价

构造物。

（二卜不定型材料结构游戏的指导。

创设良好的游戏条件。加深幼儿对沙、水、雪等材料性质的认识，掌握基本的玩法。建立

必要的规则

143.为什么说幼儿的年龄特征是教育工作的依据？

参考答案：

144.影响幼儿心理发展的主要因素有哪些?它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响？

参考答案：

145.为什么说教育在幼儿的身心发展中起主导作用？

参考答案：

146.试述幼儿性格发展特点？

参考答案：

147.试述幼儿自我评价的发展特点?

参考答案:

148.为什么说幼儿是教育的主体?在教学过程中如何发挥幼儿的主体作用？

参考答案：略

149.观察法有何作用?有效观察的条件有哪些？

参考答案：观察法的作用：⑴有助于教师全面、深入地了解幼儿和客观地评价幼儿。

(2)有助于教师确定促进幼儿身心发展的教学计划。

有效观察的条件：

⑴做好观察的前期准备工作

⑵做好观察记录

⑶消除观察误差

150.心理发展的含义和特点是什么？

参考答案：

151.为什么说心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性？

参考答案：

152.试述幼儿性格发展特点？

参考答案：

153.试述幼儿自我评价的发展特点？

参考答案：

154.试述幼儿社会性发展特点？

参考答案：

五、论述题

155.李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干

幼儿扮演花朵。结果，幼儿兴趣不高，表现被动。还没等游戏结束，一个幼儿就问李老

师：“老师，游戏完了吗?我们可以自己玩了吧？”

对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。

156.试述在对儿童进行独立自主性培养中，教师容易忽略的问题。

参考答案：教师对儿童进行独立自主性培养中往往忽略了从自身做起。首先，教师要做到

身体力行。在幼儿园中，教师对儿童进行独立自主性培养时，往往要求儿童这样做、那样

做，但对自身的要求却十分放松，这对培养儿童的独立性非常不利。因此，教师要从自己

做起，给儿童做出一个好的榜样。其次，教师要让儿童真正认识到独立自主性的重要性。

也就是说，教师在进行各种活动中，一定要时时抓住机会，让儿童了解独立自主性的重要

性。儿童在了解独立自主的重要性后，也会更好地配合教师进行活动。在进行这项活动的

时候，教师一定要注意方式与方法，不要一味地以说教的方式来进行教育，而要采取多种

多样的游戏、情境角色扮演、户外活动、参观等形式来进行。从别人的感受与自己的情感

中，让儿童体会到“独立”的重要性。

157.随着社会的发展，幼儿园在实现双重任务的过程中遇到哪些方面的挑战？

158.教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量？

159.试述张雪门的自由教学法。

160.试述卢梭的幼儿教育思想

答案要点：⑴强调把儿童当做儿童看待，尊重儿童的人格；⑵强调教育应当尊重自然，必

须适应儿童的年龄特征及个性特点；⑶教育的阶段论，将儿童的教育划分为四个阶段，每

个时期有不同的重点。

六、单选题

161.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（）。

A.福禄倍尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起

C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时

162.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（）。

A.《义务教育法》B.《未成年人保护法》

C.《儿童权利公约》D.《幼儿园工作规程》

参考答案：C.1989年，联合国大会通过《儿童权利公约》，用法律保护儿童的权利。

163.对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）。

A.让儿童尽情地随意玩耍

B.在安全的前提下按课程的要求活动

C.为儿童舒展筋骨而进行活动

D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

参考答案：D.在幼儿园中，教育活动与游戏等活动是融为一体的。

164.美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童人学后学业成败很大程度上取决于（）。

AJL童的遗传素质B.家长的文化素养

C.儿童的早期经验D.学校的教育方式

参考答案：D.儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位。

165.所谓()，是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展，但并不要求各方

面发展到相同程度，即允许有差异。

A.全面发展B.差异发展C.共同发展D.个性发展

参考答案：Ao

166.幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持()

A.负面教育的原则B.全面教育的原则

C.侧面教育的原则D.正面教育的原则

参考答案：Do专家解析：教师应坚持正面教育，善于发现幼儿的优点并给予表扬。

167.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了

()教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

参考答案：Do专家解析：教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做

游戏的做法违背了综合性教育原则。

168.幼儿园对幼儿实施的教育包括()

A.德、智、体、美、劳诸方面B.智、德、体、心诸方面

C.体、智、德、美诸方面D.美、心、体、智诸方面

参考答案：Co专家解析：幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、

美全面发展的教育。

169.下列关于我国学前教育性质的描述不正确的是()

A.启蒙教育B.义务教育

C.基础教育D.全面发展的教育

参考答案：B。专家解析：目前我国还没有把学前教育纳入到义务教育的范畴之中。

170.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为()。

A.观察指导、示范、准备

B.观察指导、准备教具创设环境

C.制定教育目标、准备教具、示范

D.制定教育目标、创设环境、示范

171.幼儿园一词是()诞生的。

A.1837年B.1840年C.1842年D.1903年

172.蒙台梭利教育原理是以()为出发点的。

A.儿童中心B.儿童生命C.适应自然D.反对成人化

参考答案：C.蒙台梭利受裴斯泰洛齐等教育家思想影响，认为教育要遵循自然规律。

173.有关学前教育对儿童发展作用的正确观点是()

A.决定发展B.没有作用

C.参与和促进发展D.说不清

参考答案：Co中公专家解析：学前教育的意义是指学前教育所具有的功能和作用，它具有

客观性和多样性。学前教育的根本意义是促进个体和社会的发展。

174.从狭义上理解，幼儿园环境是指()。

A.幼儿园生活环境B.幼儿园心理环境

C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

参考答案：D.狭义的幼儿环境指幼儿园内所有的物质和精神环境。

175.婴儿刚出生时，最发达的感觉是()

A.痛觉

B.听觉

C.味觉

D.视觉

【答案】C„中公专家解析：婴儿刚出生时各项感觉能力都很弱，其中味觉是最为发达的感

觉。

176.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知

识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()。

A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则D.实践性原则

参考答案：A.幼儿园将教育内容融人幼儿的各种活动中。

177.()是我国一贯的教育方针。

A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展

参考答案：B.我国一贯坚持全面发展的方针。

178.下列哪种做法适合学前班的教育?()

A.应该开始学习汉语拼音

B.每天至少上课三节以适应小学教学

C.可以用考试对学生进行评价

D.与幼儿园大班没有根本的区别

【答案】B。中公专家解析：学前教育应注意与小学的衔接，并应避免出现小学化的倾向。

179.“成熟势力论”的提出者是心理学家()

A.霍尔B.华生C.格塞尔D.施太伦

参考答案：C»中公专家解析：格塞尔认为学习需要一定的成熟作为基础，某机能的生理结

构未成熟之前，学习训练是不能进行的，只有在达到足以使某一行为模式出现的发育状态

(成熟状态)时，训练才能奏效。“同卵双生子爬梯”实验论证了成熟论的观点。

180.下列符合儿童动作发展规律的是()

A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分动作发展到中央部分动作

C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作

参考答案：Co专家解析：儿童动作发展的一般规律是：从整体动作发展到局部动作;从上

部动作发展到下部动作;从粗大动作发展到精细动作;从中央部分动作发展到边缘部分动作；

从无意动作发展到有意动作。

181.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为()

A.角色语言B.自我中心语言

C.对话语言D.内部语言

参考答案：B。中公专家解析：自我中心言语表现为讲话时不考虑自己在同谁讲话，也不在

乎对方是否在听自己说话，他或是自言自语，或是由于和一个偶然在身边的人共同活动感

到愉快而说话。冬冬边玩边说话，属于自我中心言语。

182.我国幼儿教师资格制度从何时开始实行()。

A.1995年1月1日B.1996年7月1日

C.1994年1月1日D.1993年7月1日

183.幼儿教师最重要的素质是()

A.知识丰富B.会讲故事

C.会弹琴画画D.关爱幼儿

参考答案：D»

184.由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是()

A.拍球B.投掷C.长跑D,跳绳

参考答案：Co中公专家解析：长跑属于周期型的动作主要以不断循环、反复某些基本的动

作技术为基础，如走步、跑步、爬行等动作。这类动作的结构较为简单，幼儿较容易学会

和掌握，也比较容易形成自动化。由于幼儿的年龄小，耐力比较差，容易产生疲劳，所以

对于幼儿来说，不适合进行长时间的跑步。

185.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了()

A.整体性原则B.因材施教原则

C.活动性原则D.直观性原则

参考答案：B。中公专家解析：尊重孩子的成长规律，了解孩子，关注个体差异。针对不同

发展水平的幼儿提供不同难度的操作材料，遵循了因材施教的原则。

186.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪()

A.转移注意力B.斥责C.冷处理D.安抚

参考答案：B。中公专家解析：幼儿的情绪常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，

往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。对于处在激动状态中的幼儿，成人不妨给他擦

擦脸，安抚一下幼儿的情绪，也可以采取转移注意力、冷处理的方法缓解幼儿的激动情

绪。切记不可斥责幼儿，以免增强幼儿的激动情绪。

187.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理

的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是()

A.转移法B.冷却法C.反思法D.自我说服法

参考答案：B。中公专家解析：冷却法是孩子情绪十分激动时，可以采取暂时置之不理的办

法，孩子自己会慢慢地停止哭喊。

188.我国学前教育机构名称被定为蒙养院是在()

A.民国初年B.辛亥革命

C.清朝中期D.清朝末年

参考答案：Do中公专家解析：我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌

创办的湖北幼稚园(清朝末年政府将其改名为武昌蒙养院)。

189.《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是()。

A.裴斯泰洛奇B.洛克C.卢梭D.福禄贝尔

190.直接决定托幼机构教育质量好坏的是()。

A.幼教领导B.幼儿教师C.幼教设施D.幼儿家长

参考答案：B.幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定幼儿园教育质

量。

191.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是()。

A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

192.()是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.洛克D.福禄倍尔

193.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()o

A.主动性B.活动C.兴趣D.创造力

194.我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于()小时。

A.1-2B.2-3C.3-4D.4-5

参考答案：B.幼儿需要有一定量的户外活动时间。

195.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于()

目标的范畴。

A.智育B.体育C.德育D.美育

参考答案：C.培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。

196.幼儿园教育的任务是()。

A.为儿童将来的职业做准备B.培养儿童成为专家

C.培养特长儿童D.培养完整儿童

参考答案：D.幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童。

197.教育家()在勃兰根堡创设了收托1~7岁儿童的教育机构。

A.杜威B.皮亚杰C.夸美纽斯D.福禄倍尔

198.学前教育的实质就是()。

A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育

参考答案：B.学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。

199.社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母

参考答案：A.教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。

200.活动性原则源自于()的“做中学”。

A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.杜威

参考答案：D.杜威提出“从做中学”的教育思想。

201.()国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼

儿实施保育和教育的机构。”

A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年

202.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背

了()教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

参考答案：D.幼儿园课程内容强调综合性。

203.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解

了”，主要说明了在教育过程中应()。

参考答案：D.儿童经过动手操作才能有更深刻的认识。

204.婴幼儿手眼协调的标志性动作是()

A.无意触摸到东西B.握住手里的东西

C.伸手拿到看见的东西D.玩弄手指

参考答案：Co中公专家解析：4~5个月的婴儿开始出现了手眼协调的动作。即看见东西

能抓住它，也就是说眼睛控制手的活动，并把手准确地伸向物体所在的方位，可以作为婴

幼儿心理发展的重要标志。

205.有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（）

A,能力类型的差异B.能力发展早晚的差异

C.能力发展速度的差异D.能力水平的差异

参考答案：Ao中公专家解析：人的能力是多种多样，千差万别的，每个人都有自己的长

处和短处。这句话体现了幼儿的能力类型的差异，教师要注意发现每个幼儿的长处，不要

用一把尺子去衡量幼儿。同时要注意因材施教，使每个幼儿都得到较大的发展。

206.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，幼儿园体育的重要目标是（）

A.培养运动人才B.获得比赛奖项

C.培养幼儿对体育的兴趣D.训练技能

参考答案：Co中公专家解析：幼儿园体育的重要目标是培养幼儿自主参与体育锻炼的兴趣

和良好习惯，体验运动的快乐，增强体质，发展幼儿的身心素质和初步的运动能力，提高

其健康水平，为幼儿一生的可持续发展奠定基础。

207.在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（）。

A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标

参考答案：C.幼儿园月、周计划属于近期计划。

208.教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（）

A.规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

【答案】A。中公专家解析：规则游戏是教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计

游戏，旨在促进教育教学任务的完成。

209.下列说法错误的是（）

A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑

B.儿童从出生起就有触觉反应

C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索

D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用

【答案】Co中公专家解析：婴儿对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。

210.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（）

A.中期目标

B.近期目标

C.远期目标

D.活动目标

【答案】Bo中公专家解析：近期目标也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标。

211.()被称为“第二断乳期”。

A.青春期

B.少年期

C.幼儿期

D.学龄初期

【答案】A。中公专家解析：青春期被称为“第二断乳期”。

212.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式是()

A.发展为对话言语

B.发展为真正的外部言语

C.任其自然发展

D.发展为真正的内部言语

【答案】Bo中公专家解析：成人应留心幼儿自我中心言语，应尽可能地通过幼儿的自言自

语去观察他们、了解他们、帮助他们，使其发展成为真正的外部语言。

213.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列

哪种处理方式最为合理?()

A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序

B.察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下

C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明

D.旁观

【答案】B。中公专家解析：此时教师应该察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内

心的恐惧发泄一下。

214.根据任务主动、及时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一种活动中属于()

A.注意广度

B.注意分配

C.注意稳定

D.注意转移

【答案】D。中公专家解析：注意转移是根据任务主动、及时地从一个对象或一种活动转

移到另一对象或另一种活动中去。

215.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是()

A.直观的概括B.言语的概括

C.动作的概括D.知觉的概括

参考答案：B。专家解析：言语的概括作用使儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要

特征进行概括。

216.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校一一“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育

教学体系的教育家是（）。

A.福禄倍尔B.蒙台梭利C.德可乐利D.凯米

参考答案：B.1907年，蒙台梭利在罗马平民区创办了“儿童之家”，从事教育实验。

217.儿童的理解主要是（）

A.直接理解B.间接理解

C.表面理解D.客观性理解

参考答案：Ao专家解析：儿童的理解主要是直接理解，即与知觉过程融合在一起;以后逐

渐出现间接理解，通过一系列较复杂的分析、综合活动进行。

218.加强2〜3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（）

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

参考答案：B。专家解析：发展不平衡的第二个方面是不同方面发展的不平衡性。人的身心

不同方面有不同的发展期现象，心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，如2〜4岁是

幼儿的最佳口语训练期。

219.幼儿园课程只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识。这说明幼儿园课

程具有（）

A.启蒙性B.全面性

C.生活性D.整合性

参考答案：A。专家解析：幼儿园课程是向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知

识，这说明了幼儿园课程具有启蒙性质。

220.注意是一种（）

A.独立的心理过程

B.心理现象

C.认识风格

D.个性特征

【答案】Bo中公专家解析：注意是影响心理过程的一种心理现象，不是一种独立的心理过

程。

221.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）

A.按规定不能使用B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱

C.说否定句有损教师形象D.容易造成幼儿的逆反心理

参考答案：B。专家解析：由于小班幼儿年龄小，语言理解能力弱，教师在向小班幼儿描述

常规时应避免使用否定性的语句。

222.学前教育行动研究的目的是()

A.发现学前教育规律B.解决学前教育问题

C.解释学前教育现象D.解释学前教育因素

参考答案：Bo中公专家解析：行动研究是一种适合于广大教育实际工作者的研究方法，它

既是一种方法技术，也是一种新的科研理念、研究类型。行动研究是从实际工作需要中寻

找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实

际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法。行动研

究将教育理论和教育实践融为一体，将教育者和教育现实问题紧密结合，强调在“行动”

中研究，在“情境”中研究，在“做”中研究。

223.学前教育学的研究对象是()

A.学前教育内容B.学前教育方法

C.学前教育问题D.学前教育现象和问题

参考答案：D„中公专家解析：学前教育学是专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律

的一门科学。

224.儿童在2〜3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童()

A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽

C.自我控制的萌芽D.自我意识