难忘小学生活省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

语文六年级下册难忘小学生活综合性学习第1页

小学六年生活像一幅画卷，给我们留下许多难忘回想。很快以后我们就要告别漂亮校园，告别朝夕相处老师、同学，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题开展一次综合性学习，向师友母校依依惜别！第2页回想往事第一课时第二课时第三课时依依惜别第四课时第五课时第六课时第3页

六年小学生活发生了许多值得我们回味点点滴滴。认真读一读“阅读材料”中文章，看看他人对小学生活有着怎样特殊感情，感受他们对小学生活思念。第一课时第4页

课文先写“我”读小课时碰到了位口才、文笔都很好田老师，再写田老师每讲课都会演绎一个引人入胜故事，为“我”从事文学创作打下了基础，表示了“我”对田老师深深感激之情。1老师领进门第5页《老师领进门》这篇文章让我感受到启蒙老师对我们一生影响可真大呀！是呀，我也想起了自己启蒙老师……第6页2作文上红双圈这篇课文主要讲述1972年5月，“我”参加了学校举行“红五月”征文比賽，语文老师给“我”参赛作文《补考》打了九十八个红双圈，使“我”作文发表在刊物上，“我”受到了激励，走上了文学创作道路，成为著名作家事，表示了老师对学生人生影响，表示了“我”对恩师无限感激。第7页

思索：在成长道路上，一点小小勉励，一个淡淡微笑，往往能给人无穷力量。类似于文中作者事情，你经历过吗？老师称赞：你真棒！老师勉励：点亮我心灯！第8页

这两篇文章勾起了我们对恩师、对一些对我们有主动影响事情回想。我们也能够拿起手中笔，把对这些人事感恩之情写出来！温馨提醒：文不在长，贵有真情实感。第9页

文字有温度，声音传真情，小组内交流一下我们对这些美好思念和感恩之情吧！第10页

我先来吧，我来读一下《我启蒙老师》……第11页1.继续完善修改自己写作品。2.继续回想往事，能够翻看自己日志、照片，或者他人送纪念品等，还能够跟亲友一起回想，把印象最深人或事写在时间轴对应时间点上，也能够把照片贴在旁边。实践活动作业第12页一年级时间轴第13页

请大家依据自己整理时间轴，选取有代表性内容与小组内同学分享，如令人难忘集体活动、有尤其意义纪念品、舍不得人等。第二课时第14页第15页小组内能够推荐一两个同学跟大家共享感动与美好！我来分享一下三年级时那次难忘路队比赛……第16页我跟大家分享这张照片背后故事，这是我在二年级时照……猜猜我手里拿什么礼品？这是五年级时数学老师送给我……第17页大家分享都很精彩！这又勾起了我们太多回想。我们时间轴还能够再丰富些。写不开也能够只统计关键词。第18页一年级丰富时间轴第19页我们借助时间轴回想了六年小学生活。现在我们筛选出最能反应你小学生活、有代表性资料，作为制作成长纪念册内容。第20页成长纪念册第21页让我们选择自己喜欢方式给筛选出材料分类吧！

想想怎样给搜集资料分类，才能更加好地展现在成长纪念册中？能够采取“编年体”方式制作成长纪念册，把小学六年学习生活一年一年展示出来；也能够采取“栏目式”，按照不一样栏目把内容分成几个部分。第22页

编年体一年级——我上学了二年级——我进步了三年级——我长大了四年级——我学会了五年级——我做到了六年级——我毕业了

栏目式发展足迹多彩生活才艺集萃班级之最毕业赠言第23页继续补充和筛选材料，并选择一定角度给筛选材料分类。作业第24页

这节课我们来编排成长纪念册。第三课时第25页成长纪念册第26页封面扉页正文第27页

1.给成长纪念册取一个贴切名字，设计个性化封面。2.扉页为“卷首语”或“成长感言”，能够自己写，也能够请老师和家长写。3.正文内容按照一定次序编排，展现方式各种多样，如，每张照片配以简短、有趣文字介绍，每个部分加一个适当小标题。有资料不能直接拿来就用，还需要进行修改，如有文章太长，能够从中节选一段最有价值。制作成长纪念册，最好能表现出你独特个性和创意。怎样编排成长纪念册呢？第28页

现在同学们开始编排自己成长纪念册吧！在编排过程中，大家能够相互帮助，老师也愿意随时为你服务！第29页

我们先自己编排，之后相互观赏，相互提提议，编一本完美成长纪念册！第30页和大家分享你成长纪念册。第31页

这段时间我们用各种方式回想了小学生活，让我们永远记住美好，感恩生活！课下同学们继续编排自己纪念册吧。第32页

临近毕业，我们能够开展一些活动，来表示我们对师友依依惜别之情。第四课时第33页毕业联欢会第34页

为了办好联欢会，我们要先做好策划，写一份策划书。依据分工认真准备，创编节目，方便在联欢会上有精彩展示。第35页毕业联欢会活动策划书活动名称“再见了，母校”毕业联欢会活动目感恩母校，感恩师友，告别小学生活活动时间6月29日活动地点阶梯教室活动分工节目统筹：。会场布置：。道具、礼品准备：。主持与串词撰写：。秩序维护：。场地清洁：。活动报道：。第36页

我们先来按照这个样本，写一份我们策划书。每个小组写一份，大家商议着要切实可行，尤其分工要考虑我们班同学各自专长。第37页

我觉着让张莉当主持人比很好，她口才好，还不怯场。第38页我想负责礼品准备，因为我们家开礼品店。我能够跟张红、李帅一起负责场地清洁。第39页

毕业联欢活动策划书写好了，我们再来策划一下活动基本流程。第40页

我赞成，我们就唱《每当我走过老师窗前》，音乐课上学过，能表示对老师赞美和不舍。我觉着开场先来一个大合唱，全班同学都参加，有气势，也有气氛。第41页活动流程

1.大合唱。

2.节目演出。

3.趣味问答游戏。

4.互赠礼品。

……第42页

活动基本流程大家也确定了。请大家自主报一下节目吧！制作出节目单。第43页我能够弹古筝，来一段《高山流水》，歌颂友情。我想跟刘刚演出我们创编相声《如此现象》能教育我们怎样做个合格小学生。第44页第45页

请大家课下好好准备节目，期待大家精彩表现！第46页

表示对师友和母校依依惜别之情，能够给老师或同学写一封信，能够给母校提出中肯提议，还能够给自己写信，展望未来。第五课时第47页

同学们阅读“阅读材料”，看看小作者们是怎样表示自己真情实感，勾画出尤其令你感动句子，多读一读。第48页也有直接抒情句子：就这么，您无怨无悔地把我们从懵懂天真一年级带到……我都将铭记在心。

《给老师一封信》写了三件事，在叙事过程中融入了对老师感恩之情。第49页这篇演讲稿既摆事实，又讲道理，使人信服。《把握自己，把握美好未来》是篇演讲稿，讲了网络利与弊，号召大家要科学、文明地使用网络。第50页读了这首诗歌，我以为我们更应珍惜这美好时光，奋发向上。《我为少男少女们歌唱》这首诗歌写出了诗人何其芳对年轻一代赞美和向往。第51页

大家也能够不拘体裁地写下自己对师友和母校以及自己感恩和祝福。一定要注意书信格式。第52页了解书信格式第一行顶格写收信人称呼，后面加冒号正文结尾：表示祝福话。空两格写“祝您”或“此致”；另起一行顶格写祝福语。署名居右；日期居署名正下方第53页赶快来写一写吧，写完之后组内能够相互读一读，提一提提议，看看能不能更加好地表示真情实感。第54页

我以为你写给老师这封信也能够让老师读一读，提点提议。第55页继续修改和完善自己信。作业第56页快要毕业了，你内心是不是有很多不舍和感动？这节课我们来写毕业赠言，表示我们依依惜别之情。第六课时第57页大家阅读材料4《毕业赠言》，看看怎样写毕业赠言，体会赠言里饱含对师友依依惜别之情。第58页给老师第59页给同学第60页真心真意写赠语，字里行间是祝福。第61页现在大家能够自由地把你留言册拿给你最想让他给你留言师友。我们相互来写赠言，把我们不舍和祝福化作永恒赠