（新高考Ⅱ卷） 高考语文最后一卷试题汇编写作

（新高考Ⅱ卷）高考语文最后一卷试题汇编写作（新高考Ⅱ卷）2024年高考语文最后一卷（一）22.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：飘风不终朝，骤雨不终日。——老子《道德经》材料二：2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获……前行路上，有风有雨是常态。——习近平《2024新年贺词》以上材料对我们颇具启示意义。请结合你对自身发展的思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（新高考Ⅱ卷）2024年高考语文最后一卷（二）22.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一:唐朝，南亚的佛学、历法、医学，中亚的音乐、舞蹈，西亚的景教、伊斯兰教等纷纷涌入，首都长安成为烜赫一时的中外文化汇聚中心。材料二:万物并育而不相害，道并行而不相悖。----《礼记·中庸》材料三:2023年12月22日，第78届联合国大会通过决议，将春节(农历新年)确定为联合国假日。外交部:春节是中国的，也是世界的。材料四:习近平总书记指出，“一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力”。当今世界是一个交流日益频繁的世界，对此，你有何思考与感悟？请结合上面的材料，写一篇文章谈谈你的认识。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（新高考Ⅱ卷）2024年高考语文最后一卷（三）22.阅读下面的材料，根据要求写作。从革命先驱李大钊到县委书记的好榜样焦裕禄，从公而忘私的“最美奋斗者”雷锋到坚守初心的战斗英雄张富清，从最美逆行者坚定的转身到“二舅治好了我的精神内…一个又一个“好故事”展现着时代潮流的变迁，也铭记着个人的奋斗和奉献。在“好故事”周围有聆听者，欣赏其意义与价值；有传播者，弘扬其传统与精神；有创作者，践行奋斗，书写续章……作为新时代的青年学生，你会在“好故事”中承担起怎样的角色？请你结合自己的体验和思考，写一篇文章。要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②明确文体，不得写成诗歌；③不得少于800字；④不得抄袭、套作；⑤不得泄露个人信息。（新高考Ⅱ卷）2024年高考语文最后一卷（四）23.请按照下面的要求作文。有人说：体育比赛，只有战胜对手才能获得冠军。海明威说：“真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己。”老子在《道德经》中说：“胜人者有力，自胜者强。”读了以上材料，你有怎样的启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（新高考Ⅱ卷）2024年高考语文最后一卷（五）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）经验可能是推动你的助力，也可能是拖垮你的负累。世界日新月异，过去的经验形成的惯性，有时反倒会成为当下的障碍。正如诗人阿多尼斯所说：“有时阻碍我们脚步的，恰恰是那些不断被证明有效的思路。”请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“打破惯性思维”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案（新高考Ⅱ卷）2024年高考语文最后一卷（一）23、审题立意材料主要由《道德经》中的名言和国家主席习近平的新年贺词两部分组成。《道德经》中的“飘风不终朝,骤雨不终日”启发我们,困难和挑战只是一时的,而人生是长远的,我们要勇敢面对“风雨”,坚定必胜的信心。在国家主席习近平的新年贺词中,“前行路上,有风有雨是常态”,这里的“有风有雨”一语双关,既指自然风雨,也指人生挫折;“常态”二字强调了“风雨”不可避免,所以我们要勇敢面对,淡然处之。“2023年,我们接续奋斗、砥砺前行,经历了风雨洗礼,看到了美丽风景,取得了沉甸甸的收获"启示我们,只要努力奋斗,砥砺前行,必会穿越“风雨”,看到美丽的“彩虹”。两部分材料共同构成了写作主题:不惧“风雨”,砥砺前行。“请结合你对自身发展的思考,写一篇文章”提醒考生,应该结合自身发展规划和经验,谈谈如何面对人生的“风雨”,乃至国家的“风雨”。据此,可以立意为:①心向阳光,无惧风雨。②直面风雨,强国有我。③回眸风雨路,勇当擎旗人。④踔厉能敌风雨短,勇毅可搏天地宽。⑤不畏前路多艰险,栉风沐雨勇争先。⑥征途漫漫,唯有奋斗。⑦攻坚克难,笃志前行。⑧勇燃炬火驱虎豹,风雨不动安如山。优秀范文：莫怨风雨险,青春应志坚当列强的坚船利炮打开了紧闭的国门时,中华大地上就会涌现无数救亡图存的，仁人志士;当恐怖的山洪冲毁了宁静的家园时,一辆辆满载物资的货车就在暗夜里疾行;当疫情的阴霾笼罩住整片天空时,那些逆行者的身影就散发出纯白的光辉。在广袤的土地上,“飘风不终朝,骤雨不终日”;在自强不息的人群中,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。故青年志四海,风雨何足惧?风雨越猛烈,青春越激昂。“前行路上,有风有雨是常态",此句道尽了人生之理。既然风雨不可避免,那便直面风雨,像苏东坡那样,等闲半生风和雨,直把谪旅作奇，游;像陆放翁那样,僵卧孤村,仍思报国;像史铁生那样,叩问灵魂,寻找真理。新时代的青年,肩负重大使命,具有光明前景,切不可耽溺于“躺平”“摆烂”,染上庸碌之气。风雨之于青年,不是压倒一切的狂澜,而是淘沙见金的巨浪;不是阻人前进的猛虎,而是直上青云的双翼;不是浇灭梦想的冰水,而是磨炼意志的炉火。要知道,海燕没有挑战风雨的勇毅,就不会有惊魂动魄的翱翔之美;珍珠没有经历沙石的磨炼,怎能绽放耀眼的光华。作为新时代的青年,我们不仅要有"一蓑烟雨任平生”的旷达和“风雨”不动安如山”的坚忍,更要有“可上九天揽月,可下五洋捉鳖"的远大志向,脚踏实地地行进在新时代,谱写新的长征精神,创造新的时代辉煌。风雨越猛烈,我们越要绽放出青春的光彩!风雨越猛烈,人民越团结。贵州山火焚林,成千上万人挺身而出;特大暴雨来袭，北京市门头沟居民全力帮助受困乘客;甘肃临夏发生地震,各方救援力量纷纷抵达……数以亿计的中国人,在时代的风雨中,同心同德,守望相助,挺起了脊梁,撑起了民族复兴的梦想。如今,国际风云变幻莫测,狂风暴雨随时来袭,希望在哪里?希*望在青年身上,在我们每个人肩上!回眸风雨路,勇当擎旗人。功成不必在我,奋斗必定有我!风雨越猛烈,祖国越强大。面对西方的经济封锁和科技卡脖子,我们没有屈服无数科研人员奉献智慧,各行各业的劳动者挥洒汗水,不惧风雨、砥砺前行,使我国发展成为世界第二大经济体;“北斗”指路、“神舟”飞天、“羲和”逐日、“祝融"探火……一项项科技成果惊艳全球-向世人证明,中国人民非但没有被风雨吓退,非但没有失掉自信力,反而更加强大、开放和包容。面对国外反华势力的恶意抹黑,我们用实际行动证明自己的光明磊落;面对战乱频发、灾情不断的国际环境,我们全力劝和促谈,积极进行人道主义救援;面对人民日益增长的各种需求,我们矢志奋斗,深化改革,让发展成果惠及每一个中国人。风雨可以延缓我们前进的脚步,却磨灭不了我们革,让发展成果惠及每一个中国人。风雨可以延缓我们前进的脚步,却磨灭不了我们建设社会主义现代化强国的决心!风风雨雨真人生,砥砺前行方青春。行动起来吧,青年!莫怨风雨险,青春更应意志坚!（新高考Ⅱ卷）2024年高考语文最后一卷（二）22.作文。审读材料的关键有两点。第一点，解读四则材料。材料一:中国春节成为世界的节日，说明中华优秀传统文化再次得到世界的认可和传承。材料二:天下万物能一同发展而不相互危害，各种行为准则能同时施行而不相互矛盾。材料三:唐朝时的长安兼容并蓄，成为烜赫一时的中外文化汇聚中心。材料四:习近平总书记指出，交流互鉴是文明发展的本质要求，唯有如此，才能保持旺盛的生命活力。第二点，立足当下，谈谈自己的理解和认识。考生在思考时，必须在理解四则材料的基础上展开思路，不能脱离材料，随意发挥。四则材料的共同点:交流互鉴需要兼容并蓄、包容多元，这样才能共同发展，更好发展。考生要回望历史，立足当下，然后立意写作。行文上，可以回顾历史，明确中华文明兼容并包的特点；然后列举相关事例进行证明，分析兼容并包的价值；接着联系当下形势，明确兼容并包在当下的意义；最后可以发出呼吁。【核心立意】（1）文化包容促交流，世界多元赢发展。（2）以大度兼容，促万物兼济。（3）交流方互鉴，取长且补短。（4）包容多元文化，保持文化活力。【参考作文】中华文明兼容并包交流繁花共迎暖春“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。”中华民族已走过五干多年漫漫长路。大潮滂沱，淹不没中华文明；大火熊熊，烧不断中华脊梁。文明之炬千载传承，唯我中华举世无双。几经荣辱，几历风霜，时至今日，我们深知，支撑我们前进、给予我们不竭动力的，正是那份刻在血脉中的文化自信与包容。海纳百川，更为百川提供滋养。忆往昔，有唐朝吸收世界多元文化，让中外文化在这片包容开放的土地上落地生花；更有文成公主进藏联姻，将中原的劳动工具、艺术与文化纷纷带进吐蕃。时至今日，陕西历史博物馆仍留存着唐三彩骆驼载乐俑，见证着胡汉文化融合。看今朝，教育家叶嘉莹线上授课，让诗词文化浸润万家。中华文化博采众长，传承不息；中华文化走出国门，熠熠生辉。世界文明本多姿多彩，人类进步须互学互鉴。正如习近平总书记所说:“文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。”知行合一，“一带一路”倡议让我们将“引进来”与“走出去”更好地结合。杨保筠说:“文化的求同存异包括了包容、共生、吸纳、融合的过程。中国的春节在东南亚一些国家就完成了包容融合的整个过程，比如春节在印尼不光是华人的节日，也是当地的法定假日。”中国与东盟的文化交流促进了各国的发展。关注本土，外国人汉字书法大赛在深圳举办。搭建起多元文化交流平台，以语言文化为桥，让更多人了解全面立体、开放真实的中国。文化之所以灿烂辉煌，就在于包容了各色各样的文化。文化之间不断交流发展，绵延不断。在人类命运共同体理念被广泛认同的当今社会，互鉴交流更是大势所趋。互鉴交流能促进彼此了解，拉近不同国家人与人、心与心的距离，帮助人们互信互谅，达成发展共识。危难之时，我们曾被援助物资上"山川异域，风月同天”的标语感动，也在其他国家需要援助时送上“青山一道，风雨共担”的温暖回馈。没有一个国家是一座孤岛，各国友好往来，文化交融，才能共创盛世未来。文化互鉴，生生不息，离不开我们新时代青年的推动。愿你我为国行动，促交流互鉴；愿天佑中华，冲破逆境阻隔；愿手捧文化之火，共同见证这百花齐放、协和万邦的盛世暖春！（新高考Ⅱ卷）2024年高考语文最后一卷（三）22.这是一道任务驱动型材料作文题。材料第一段按照时间顺序，列举了从近代、到现代、到当代的“好故事”。体现了他们为民族、为国家、为人民公而忘私、不惧辛劳、无私奉献的高尚品格。材料第二段在总结这些“好故事”的意义之后，展现了聆听者、传播者、创作者这三种不同的角色。其中，聆听者意味着我们以旁观者姿态去看待他人的好故事；传播者则说明我们不仅仅只是旁观，而是能通过自己的言行将之发扬光大；创作者则说明，我们是切身实地地去践行这些精神品格。命题重在引导考生思考“好故事”背景下个人的社会角色定位问题。可以综合思辨三者关系，亦可单选其一来建构自己的观点，亦可另有其他合理的角色设想；综合思辨要详略得当，单一建构要论证充分。均须体现学生对个体自身的社会角色定位。参考立意：①做中国“好故事”的聆听者（做好故事的聆听者，吸收精神营养）；②理性发言，传播中国“好故事”（做好故事的传播者，弘扬时代精神）；③“好故事”不止聆听，更需践行（努力做好故事的创作者，成就自己的好故事，贡献自己的正能量）。执笔有我，蕴就华章光阴是一卷长长的胶片，记录下一代又一代人的“好故事”。“律回春晖渐，万象始更新。”作为新时代的一份子，我既要做好故事的聆听者和传播者，更要做它的创作者，执笔有我，蕴就华章。做好故事的聆听者，从口口相传、代代延续的精神血脉中寻找归属感与使命感。李大钊先生的义无反顾，让我们心生生活来之不易的感慨，从而更坚定地投身于奋斗中去。由是说，成为好故事的聆听者能够在我们心里播下归属的种子，激发使命的基因。做好故事的传播者，将源远流长、感人肺腑的优秀文化和中国故事散播到四面八方。君可见李子柒将传统融入生活、将传承印入血脉、将传播用于实践，从而将恬静优雅又充满乡土气息的中国文化传播世界各地；君可见陈依妙小小年纪便在美国博物馆内宣传二胡的魅力，让传统音乐走遍四方。成为好故事的传播者，深入感知中国精神的魅力的同时也能提升自己创写好故事的能力。成为聆听者是根基，成为传播者是台阶，而更重要的，是要成为好故事的创作者。若非创作，今日我们耳熟能详的好故事又从何而来？若不创作，身为青年的我们又何以在时代的画卷上留下浓墨重彩的一笔呢？“裘氏门派”的传人裘继戎将京剧身段编入流行舞蹈，让传统更有生命力，让流行更具文化底蕴。我们何不向他学习，让“我”投入时代的洪流，执笔创作属于自己的好故事呢？辩证来看，若只做聆听者，当下与未来便会出现“万马齐喑”的空白；若只做传播者，却没有聆听的沉淀和创作的升华，好故事终究只是“纸上谈兵”；若只做创作者，而失去了聆听和传播的底盘，最终只会摇摇欲坠，无法行稳致远。只有将其三者结合统一，方能完善自身，拥有“心中期许、笔下风云”的能力。诗言：“弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。”我辈青年兰芝秀发，作为新时代的弄潮儿，敢于表达自我是我们生命的底色，未完待续的好故事将等待我的书写！人如此，国亦然。崛起的中国正在世界的舞台上扮演越来越重要的角色，担当着大国的责任，更要绘就更美好的人类命运共同体的蓝图！“草木蔓发，春山可望。”愿我们一道，做好故事的聆听者、传播者，更要做创作者。执笔有我，蕴就华章！（新高考Ⅱ卷）2024年高考语文最后一卷（四）23.参考答案：例文：胜人更需自胜面对老子的“胜人者有力，自胜者强”，我们从中可以得出一个结论：光有力不够，还需强；光胜人不够，还需自胜。人贵有自知之明，能知道自己的长处和短处，并能够战胜自我、超越自我，这样才能有所成就。自胜，重在改正自身不足。金无足赤，人无完人。每个人都有自己的优点和长处，也都存在着缺点和不足。对待这些缺点和不足，应多“反求诸己”，勤于反省、勇于改过。“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”春秋时期的蘧伯玉，十分善于克己内省、查失改过。相传，他每天都会反省自己前一日所犯的错误，力求做到今日之我胜过昨日之我，每年都会反省自己前一年的不足，即便到了五十岁的年纪，仍然在反省之前所犯的过错，所谓“行年五十，而知四十九年非”。蘧伯玉寡过知非、德行出众，于卫献公初入仕，在献公中期已成为卫国皆知的贤大夫。自胜，难在破除心中之贼。“破山中贼易，破心中贼难。区区剪除鼠窃，何足为异？若诸贤扫荡心腹之寇，以收廓清平定之功，此诚大丈夫不世之伟绩！”这是王阳明在率兵赴江西、广东剿匪途中写给自己学生的书信。在王阳明看来，相较于身处明处、可以用武力解决的山中之贼，盘踞在人们内心深处的各种欲望、非分之想，以及声、色、货、利等“心中贼”更难对付，它们横行于方寸之间，违背天理，肆虐人情，时时刻刻都在和人们战斗，稍有不慎就可能被其所俘。对此，需始终坚持自律自省，小处不渗漏，暗处不欺隐，克制欲望，扫尽心寇。自胜，贵在挑战超越自我。人生，就是一个不断挑战自我、超越自我的过程。清人曾国藩在寄给家里的书信中，曾有过这样一段话：“古语云自胜之谓强。曰强制,曰强恕,曰强为善,皆自胜之义也。”对于如何挑战自我、取得自胜，曾国藩进而举例，“如不惯早起，而强之未明即起；不惯庄敬，而强之坐尸立斋；不惯劳苦，而强之与士卒同甘苦，强之勤劳不倦。是即强也。不惯有恒，而强之贞恒，即毅也。”类似于早起、庄敬、劳苦这样的事情，只要是正确的，即使自己不习惯、不情愿去做，也应强制自己去尝试，去突破，去“自讨苦吃”，在一次次的挑战、超越和吃苦中，成就更好的自己。有人说，世上所有的相遇，都是遇见了自己；世上所有的成功，都是战胜了自我。让“胜人更需自胜”这句名言不仅镌刻在先贤的警语中，也刻于处在人生孕穗拔节期的我们心底，使之如灯塔，指引我们走向更高更远的人生！【详解】审题：这是一道引语式材料作文题。材料给出