2020-2021学年新世纪版（2018）信息技术八年级下册 教案-第6课 设计图案

新世纪版信息技术八年级下册第五课滚水珠教学设计

课题设计图案单元第六课学科信息技术年级八年级下册

1.了解micro:bit的内置图案，学会DIY图案。

学习

2.进一步熟悉列表。

目标

3.学会编写动画程序。

重点进一步熟悉列表的使用。

难点列表的操作。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、复习旧1、列表的定义复习旧知，进为后面编程打基

知(1)列表就是一组用中括号口括起来的数据。这些数一步熟悉列表础

据可以是字符、数字等各种类型的数据，数据之间的使用

用逗号隔开。

(2)列表的命令格式：

[＜列表名＞=[＜元素1＞,〈元素2＞,...]

(3)创建列表。列表是包含0个或多个数据的有序序

歹！J,列表中的元素可以是任何数据类型。

2、知识抢答：根据所给的提示，说出相对应的函小组为单位，培养学生竞争意

数名(功能)抢答问题，完识，小组间竞赛，

(1)len(列表名)返回列表中元素的个数成的给相应的提高课堂效率，

(2)del列表名[i]从列表中删除第i个元素加分培养学生团队合

(3)在列表的最后添加一个元素作意识

列表名.append(元素)

(4)对列表中的元素按照升序排序列表名.sort()

(5)对列表中的元素按照降序排序

列表名.reverse。

二、学习新一、内置图案了解内置图案为后面编程打基

知1、理解内置图案及其命令格式础

micro:bit的点阵屏幕虽然小，但通过精巧的设计，的输写

也能显示很多有趣的图案。

micro:bit中的内置图案都有专门的名称，使用专门

的名称就可以调用这些内置图案

2、显示内置图案的命令格式：

display,show（Image.HAPPY）

此命令在micro:bit上显示一个笑脸。

3、内置图案命令的输写：内置图案都属于Image

对象，因此内置图案的名称前都必须加上前缀

“Image”,例如:Image.SADoImage对象的首字

母必须大写。

4、部分内置图案的名称：熟记内置图案通过学习，懂得

HEARTHAPPYSMILESAD的名称运用内置图案的

CONFUSEDANGRYASLEEPSURPRISED

名称设计出有趣

YESNOCLOCK1CLOCK2

的图案

CLOCK3CLOCK4CLOCKSCLOCK6

7、演示操作一：【例题6-1]显示内置图案

学生参与操师生互动，引导

（1）操作步骤：

作，并理解程学生理解程序

第一步进入积木编程模式

序，学会设计

第二步将显示内置图案列表的命令拖入积木编

图案

程区，然后将程序修改为

,1

:::显示动画，延时500亳秒，保持等待，循环播放，清空屏幕

第三步增加或减少列表中的内置图案

（2）代码编程模式：

B文件•。设置•6Microbit•9库管理•程序•

Omicrobit作品

1frommicrobitimport*

2

3

4s=[Image.HAPPY,Image.SAD]

5display.show（s,delay=500,wait=True,loop=True,clear=True）

在代码编程模式下，增加列表s中的元素，可以显

示更多的内置图案，例如：

s=[Image.HAPPY,Image.SAD,Image.SMILE,Image.A

NGRY]

（3）运行程序，就可以显示内置图案

学生参与操师生互动，引导

8、演示操作二：【例题6-2]显示内置图案，用按

钮翻页。作，并理解程学生理解程序

(1)代码程序：序，学会设计

图案

未登录->文件-。设置•6Microbit-Q库管理S程序-

耐保O［婕8】翻…

1frommicrobitimport*

2

3

4s=[Image.HAPPY,Image.SAD,Image.SMILE,Image.ANGRY]

5n=0

6^whileTrue:

1'ifbuttona.ispressed():

8-if(n>0):

9n=(n-1)

10-ifbutton_b.is_pressed():

11-if(n<len(s)-l):

12n=(n+1)

13sleep(200)

14display.show(s[n])

(2)积木模式：

+i

，4

西按键A正被按下

1

(I-+

，按键B正被按下

'/

ah।+

AIUK200中秒】

届小〒符巾(—>

(3)运行上面的程序，就可以翻页显示图案了。

9、任务探究一：P29试一试1、在上面的程序，删小组合作学习培养学生团队合

除sleep(200),或者将睡眠的时间改成很小,结果探究完成任务作与竞争的意

会怎么样？为什么会出现这样的结果？一，先完成的识，小组间的竞

(1)将睡眠的时间改为50毫秒，程序代码如下：小组会得到相争，搞高课堂效

应的加分奖励率，培养学生团

耒fit录•宜林-。iga-谷Microbit-Q库首理百序-

新的乍晶G3(01HB6-2J耐..

1frommicrobitimport*

2队合作的意识

3

4s=[Image.HAPPY,Image.SAD,Image.SMILE,Image.ANGRY]

5n=©

6-whileTrue:

7■ifbutton_a.is_pressed():

8-if(n->0):

9n=(n-1)

10-i-Fbu-t-ton_b.is_pressed():

11-if(n<len(s)-1):

12n=(n+1)

13sleep(50)

14display.show(s[n])

(2)删除sleep(200),程序代码如下：

❽海期。省

未登录•■文件•。设置•6Microbit-Q库管理B程序■

x^o【伊峻2】包・7

1frommicrobitimport*

2

3

4s=[Image.HAPPY,Image.SAD,Image.SMILE,Image.ANGRY]

5n=0

6-whileTrue:

7-ifbutton_a.is_pressed():

8-if(n>0):

9n=(n-1)

10-ifbutton_b.is_pressed():

11-if(n<len(s)-l):

12n=(n+1)

13display.show(s[n])

14

二、DIY图案学生理解DIY为后面编程打基

1、导入：micro:bit的显示屏是一个5X5的LED图案设计原理础

点阵，每一个LED灯的亮度都可以用。〜9来表

示，用5组数字就可以表示5X5LED点阵中每

一个LED灯的亮度。例如：

u00000:00990:00990:00000:00000^

但是，用上面的数字表示图案，根本不知道图案是

什么形状，因此通常用积木模式来设计DIY图案。学生参与操师生互动，引导

2、演示操作三：【例题6-3】设计程序，在micro:bit作，并理解程学生理解程序

上呈现烟花绽放的效果。序，学会DIY

(1)思考：1、如何设计？设计图案

2、设计的程序会用到哪个命令使烟

花连续播放？

(2)小结问题：先设计烟花绽放的几个画面，然

后连续播放这几个画面就可以呈现烟花绽放的效

果。

利用display.show()连续播放

■■■■■■

(3)操作步骤：

第一步新建硬件作品，进入积木编程模式。

第二步新建变量i0、il、i2、i3、i4、i5,分别用

于保存6个烟花绽放的画面。

第三步设计烟花绽放