教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及1套完整答案

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共38分)1.王明同学自己做了一个生态瓶：用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放人新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。（1）生态瓶中的生物有

；非生物有

。放入水草的作用是

；放人土壤和石块的作用是

。（2）王明同学的生态瓶应该放在

。（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是

。2.常在夜间活动的动物是（)。

A.猫头鹰

B.老鹰

C.羚羊

D.老虎3.小草、老虎、狐狸、野兔等生物构成了草原生态系统中的一条食物链。

（1）请写出这条食物链：

。（2）其中

是生产者，

、

、

是消费者。（3）如果狐狸被大量捕杀，这个生态系统会发生什么变化?

4.种子发芽需要的最基本条件有（

)。

A.光照、水分、温度、空气和土壤B.光照、水分、温度、空气C.一定的水分、适宜的温度、空气5.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。比如有一种鸟喜欢白天休息，晚上出来觅食，影响它的这种习性的因素是（)。A.空气

B.温度

C.光照

D.水6.种子发芽时，下列条件不是必需的是(

)。

A.土壤

B.温度

C.水7.（1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？（2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出3条）8.下列关于冬眠的说法错误的是(

)。

A.冬眠是动物适应大自然变化的一种生理现象B.所有的动物都要冬眠C.冬眠时，动物营养物质和能量的消耗会大大减少9.完善生态系统关系图。（1）在括号里填上合适的内容。（2）有人认为非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。结合上面图示，判断这句话是否正确，并写出理由。10.“身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。”谜语体现燕子的生活习性是(

)。

A.冬眠

B.迁徙

C.洄游二.填空题(共10题，共32分)1.长期生活在沙漠中，靠行走和奔跑来寻找食物的动物是(

)。2.绿豆种子发芽需要的最基本的条件有(

)、(

)和(

)。3.对探究的问题事先作出假设，这样做会使探究(

)更加明确，(

)更加清晰。

4.食物链通常是从(

)开始，到凶猛的肉食动物终止。5.“飞蛾扑火”、花儿朵朵向太阳”体现了动植物具有(

)特点。6.尺蠖的身体形态与（

）相似，便于它在草丛中捕食时防御敌害。7.蚯蚓喜欢生活在黑暗环境还是光亮环境的实验，我们是这样做的：找一个长方形的盒子，把盒子里面涂成(

)，盒子盖子的一端(

)，在盒子底部铺上吸水纸。把5条蚯蚓放在盒子的中间，过一段时间打开盒子观察。

8.如果生态瓶中的水减少一半，瓶里面的动物将(

)

A.经常露出水面

B.会钻到水底不动

C.没有变化9.生物之间像链环一样的食物关系，叫做(

)。在草、田鼠、鹰的食物关系中，生产者是(

)，消费者是(

)。10.在做对比实验时，我们一般是使(

)条件发生变化。

A.一个

B.两个

C.三个以上三.判断题(共10题，共20分)1.非生物没有生命，所以在生态系统中不起任何作用。（）2.人可以生产制造自己所需要的、所喜欢的食物，人在食物链中是生产者。（）3.水葫芦的生命力很强，对池塘里的生态平衡有积极的作用。（）4.自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（）5.探究种子发芽的条件需要做对比实验。（）6.保护大自然，维护生态平衡是科学家的责任，与我们小学生无关。（）7.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。（）8.在生态瓶中放入的植物越多越好。（）9.种子只在种在土壤里才能发芽。（）10.改变生态瓶中的条件，生态瓶中生物的生存状态不会受影响。（）四.连线题(共1题，共5分)1.五.简答题(共5题，共24分)1.为了维护生态平衡，我们应该怎么做？(至少写3条）2.为什么动物爸爸似乎都比动物妈妈更“漂亮”？

3.下面图中表示的是水田生态系统的食物网，请你根据图中的食物网，完成图下问题。

（1）属于生产者的有

。（2）属于消费者有

。（3）请写出最长的一条食物链

。（4）如果大量捕猎蛇和鸟，那么整个生态系统产生的后果是：

。4.冬季生豆芽时室内要增温，为什么呢？5.俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃滋泥”（滋泥，污浊的烂泥，其中含有浮游生物），生动而形象地比喻了生物之间的食物关系。吃和被吃的行为在生物之间是互相紧密联系的，这就促成了食物链的形成。生活中，类似的俗语还有很多，试着写出“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”和“偷鸡不成蚀（shi，损失）把米”两句俗语中所描述的食物链。六.综合题(共3题，共16分)1.连线题。叶刺

芭蕉

降水相对较多的山地阔叶

松树

降水丰富的热带雨林针叶

仙人掌

干旱的沙漠地区2.五十年代，由于麻雀吃稻谷，我国曾发起把麻雀作为"四害"来消灭的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的蝗虫灾害，使农业生产受到巨大的损失。后来科学家们发现，麻雀是吃害虫的好手。消灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁殖起来、导致了虫灾发生、农田绝收一系列惨痛的后果。（1）请写出上面短文中的一条食物链。（2）请你解释，为什么麻雀被消灭了，反而造成农田绝收的后果。（3）如果你是科学家，接下来应该呼吁大家怎么做呢？

3.将生物和土壤之间的关系用直线连接起来。参考答案一.选择题1.（1）水草、小鱼、螺蛳；土壤、石块、水、阳光、空气；为动物提供氧气和食物；为瓶中生物提供一定的生长环境（2）有阳光的地方（3）存储一定的空气2.A3.（1）小草→野兔→狐狸→老虎（2）小草；野兔；狐狸；老虎（3）导致野兔大量繁殖，大量草地被野兔吃掉，老虎缺少食物导致数量减少，最终导致生态系统遭到破坏。

4.C5.C6.A7.（1）沙尘暴是强风将地面大量尘沙吹起，使空气浑浊、水平能见度减小的灾害性天气现象。沙尘暴的主要起因是人类过度放牧、过度采集等行为使草原生态系统遭到严重破坏。（2）禁止捕杀野生动物，禁止过度放牧，禁止乱砍滥伐等。8.B9.（1）（2）不正确。理由是非生物为生物提供生存环境或栖息地，是生态系统不可缺少的组成部分。10.B二.填空题1.骆驼2.适宜的温度；适量的水分；充足的空气3.方向；目标4.绿色植物5.向光性6.植物的枝丫7.黑色；开口8.A9.食物链；草；田鼠和鹰10.A三.判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.√四.连线题1.五.简答题1.1.爱护动植物,不伤害它们。

2.保护森林,不乱砍滥伐。

3.多建立自然保护区,保护珍稀的动植物。

4.保护草原,合理放牧。

2.雌性动物和雄性动物一般在长相、毛色、大小上有所区别，雄性动物更漂亮，更威武。它们的“漂亮”主要能向雌性动物求偶获得更多成功。它们的“威武”更能显示战斗力，能保护雌性动物和小动物不被伤害。雌性动物色彩相对灰暗，与周围的环境相协调，以减少被攻击的机会,可以更好的关爱和保护好它们的孩子

3.（1）水稻（2）小