教师名言格言大全集

教师名言格言大全集教师名言格言大全集教师是火种，点燃了同学的心灵之火;教师是石级，承受着同学一步步踏实地向上攀登。教师默默无闻却又做出庞大的贡献，教师的格言值得我们去学习，以下是精心整理的教师名言格言，希望能帮到你。教师名言格言1)爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。2)教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。3)严师出高徒。4)把爱带给每位同学。5)在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;6)感人肺腑的谈话，能医治同学心灵的创伤。7)幼苗必需要土壤的滋养，同学必需要教师的爱护。8)教师是同学的'镜子。9)要漫步阳光到别人心里，必必需自己心里有阳光。10)差生身上应更多体现着老师的爱。11)诚挚的心灵，是同学情感的钥匙;高尚的师德，是同学心灵的明镜。12)为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。13)教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。14)养不教，父之过;教不严，师之惰。15)用教师的智慧点燃同学的智慧火花，努力使同学得法于课内，得益于课外。16)道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。17)慈父+慈母=教师18)想让生命辉煌，就别浪费青春。19)人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯;一扇长开的窗接纳之窗。20)授课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地"众里寻他千百度'。关于教师名言格言1.一分耕耘，一分收获。(张晓)2.己所不欲，勿施于人。(张欣然)3.上善假设水，厚德载物。(兰静)4.即使爬到最高的山上，一次也只能踏踏实实地迈一步。(李婵)5.做正确的事，正确地做事，把正确的事做正确。(王昕)6.读书一刻，馨香一生。(何丽华)7.做人横平竖直，事心中有数，求学青出于蓝。(樊英茹)8.安全第一。(鲍永宾)9.事勿忙，忙多错;勿畏难，勿轻略。(张富菊)10.人活着就要快乐。(孔德魁)11.天行健，君子以自强而不息。地势坤，君子以厚德载物。(高倩倩)12.播种希望，收获明天。(田晓彬)13.多一份赏识，就多一份成功的希望。(杨双梅)14.天道酬勤。(王增坡)15.打造合适同学的教学模式，而不是"模式化'的同学。(何秀琴)16.无必需言，做自己。(肖青)17.求真求实。(张瑶)18.爱是一切美的源泉。(张庆)19.努力就有希望，耕耘就有收获。(耿茜)20.做孩子们成长道路上的良师益友。(耿淑杰)有关教师名言格言1、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。2、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。3、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子强化体质的。4、幼苗必需要土壤的滋养，孩子必需要教师的爱护。5、想让生命辉煌，就别浪费青春。6、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。7、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。8、千教万教教书求真，千学万学学做真人。9、语言作为工作对我们之重要，正如骏马关于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力凹凸。10、师德是一面镜子。11、教师的人格是教育的基石。12、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。13、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。14、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。15、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。16、教书育人，功德无量。17、尊重和爱护孩子的自尊心，要当心得像对待一朵玫瑰花上颤抖欲坠的露珠。18、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。19、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。20、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。教师教育名言格言教师教育名言格言教育的核心是做人，学会做人比做学问重要。教育的一切出发点都必必需从教给同学做人开始。以下是为你整理的教师教育名言格言，希望能帮到你。教师教育名言格言11、教师要善于发挥同学的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和激励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。2、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。3、评价不仅要关注同学的成绩，而且要发现和发展同学多方面的潜能，了解同学发展中的必需求，帮助同学熟悉自我、建立自信。4、宽容不是姑息、放任，而是在严格要求下对犯错误的同学的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。5、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。6、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。7、关于大多数同学来说，长大了成为一般的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。8、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个同学都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注同学成长与发展的每一点进步，帮助同学发现自己、肯定自己。9、给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。10、成长必需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最必需要成人的安慰或激励，同学最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少同学失败后的灰心，增加同学成功后的信心。11、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。12、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看同学，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。13、多一把衡量的尺子，就多出一批好同学。14、没有教不好的'同学，只是没有找到能教好同学的方法。15、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。教师教育名言格言21、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发同学的学习动机，唤起同学的求知欲望，让他们兴趣盎然地参加到教学过程中来。2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是同学所必需要的，是同学所感到亲切的，是能够给同学带来欢乐的。3、站上讲台的教师，是合格教师;站稳讲台的教师，是骨干教师;站好讲台的教师，是专家型教师。4、把一流的同学培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师;把非一流的同学培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的同学的培养获得成功而成为真正的教育家的。5、教师是“介绍人〞，介绍同学与学习相依相恋;教师是“打火机〞，将同学的学习热情和智慧火把迅速点燃;教师是“领头羊〞，引领同学走进知识的茫茫草原;教师是“味精〞，将同学的学习变成色香味俱全的美味大餐。6、教师“把同学看作天使，他便生活在天堂里;把同学看作魔鬼，他便生活在地狱中。〞7、如果同学不喜爱自己，是因为自己还不够让同学喜爱，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变同学。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。8、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看同学通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。9、同学崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的同学使自己崇拜，教师才值得眩耀。10、师生关系的最高境界是互相欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。11、教师对待同学要用“扩展镜〞、“反光镜〞和“显微镜〞：“扩展镜〞——发掘同学的闪光点;“反光镜〞——摘掉同学的缺点;“显微镜〞——彰显同学的个性。12、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态;以奉献的精神，从事崇高的事业;以高超的技艺，展示个人的才华;以不断的追求，提升自身的价值。13、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的;只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。14、热爱一个同学就等于塑造一个同学，厌恶一个同学就等于毁掉一个同学。15、“赏识〞，有助于同学学习成功;“埋怨〞，肯定会导致同学学习失败。教师教育名言格言31、教育的目的是让同学摆脱现实的奴役，而非适应现实。学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。2、同学崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的同学使自己崇拜，教师才值得炫耀。3、教育不能只面向少数同学，也不能只面向多数同学，而要面向每一个同学。4、我们不应该片面理解学校只是为了同学的发展，因为教师发展与同学发展是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进同学发展，放弃教师发展而追求同学发展，最终同学的发展也只能是空中楼阁。5、如果同学提问题，重要的不是同学提问的正确性、逻辑性，而是同学提问的独特性和创造性。中国教育将有问题的同学教得没有了问题，同学年级越高，问题就越少;美国教育将没有问题的同学教得会不断发现问题，同学的问题连老师也回答不了，就算很成功了，同学年级越高，越会突发奇想，富有创意。6、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。比如说，智育是要发展好奇心和理性思索的能力，而不是灌输知识;德育是要激励崇高的精神追求，而不是灌输规范;美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。7、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给同学更多的表现机会以及思索的时间。如今同学在课堂上缺少的就是“表现机会〞和“思索时间〞。8、衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看同学通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。9、如果说“教是为了不教〞，那么“学就是为了会学〞。10、我国教育的一些优势(如同学的计算能力强等)，现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题(如同学的革新能力弱等)，却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫切必需要改革的主要原因。11、师生关系的最高境界是互相欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。12、我们自己不先去思索某个对象就来阅读有关它的文字，会是危险的。当我们阅读的时候，别人在替我们思索;我们只是在重复别人的心理历程。如果一个人几乎整天都在读书而不思索，他就会慢慢丧失思索的能力。13、德育应该重视在自然的活动中养成同学的德性，让同学在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和心得道德的境界。道德的教育是在润物细无声中进行的，是在教师和同学平等的心灵沟通中进行的。14、没有最好的教师，只有用好的教师。我深信世界上最好的教育，是在不知不觉的谈话中获得的。15、现代教育的主导思想应该是强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇革新、否定等级;教育的主要特征应该是人性化、信息化和终身化。16、教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜亮个性的活生生的人;教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个同学的生动、活泼、主动的发展;教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与同学共度的生命历程，共创的人生体验。1