山东省枣庄市山亭区2024届中考四模语文试题含解析

山东省枣庄市山亭区2024届中考四模语文试题

考生须知：

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色

字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累与运用

1.下列说法正确的一项是

A.“迁”是中国古代官吏调动的常用词语，表示升官之意，常用“左迁”一词。

B.《天净沙•秋思》《山坡羊•潼关怀古》《江城子•密州出猎》都是元曲，其中“天净沙”“山坡羊”江城子”是曲牌,

“秋思”“潼关怀古”“密州出猎”是题目。

C.鲁迅先生在其散文集《朝花夕拾》中回忆了许多人，其中藤野先生、阿长、闰土、孔乙己等给人留下了深刻印象。

D.莫泊桑是法国著名作家，他与美国的欧•亨利、俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠，代表作有《羊脂球》

《我的叔叔于勒》。

2.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。

B.央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化

一定能在青少年中开花、生根、结果。

C.花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受食客喜爱。

D.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。

3.请选下列句子顺序排列正确的一项。（）

①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。

③这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

④布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”

A.②④①③B.②①④③C.①③②④D.①④③②

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。

B.纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。

C.一年一度的两会，吸引着来自各行各业的目光，打动着亿万百姓的心弦。

D.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

5.下列各句中，表达得体的一句是（）

A.我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中，为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。

B.九年级家长会上，家长代表王丽女士的讲话抛得引玉，希望各位家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。

c.班主任王老师因病请假半年，教物理的陈老师说：“一个班不能没有班主任，我愿意屈就班主任一职。”

D.王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶，说道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高寿？”

6.阅读下面材料，回答问题。

材料一：“优”由大猩猩等猿类动物行动迟缓的样子，引申为两类含义：一类指优游，从容，平和，宽缓；又引申为

戏谑，调笑。“伶”，这是一个会意字，左边是个侧立的“人”，右边是个“今”，上面的“人”和“一”放在一起

表示'‘铃"（古代叫铎），下面的部分优（甲骨文）伶（篆文）是一个跪着的人，古代振铃以发号令，有向人发出命令之意。

左右两部分组合在一起就成为“伶”字，本义为演奏乐器的人，即乐官。这两个字后来都用来指戏曲演员。“优伶”

一词的来历与《柳敬亭传》中的“优孟”（名叫“孟”）的艺人有关。上古时代，“娃”和“氏”是两个不尽相同的概念。

贵族男子称“氏”，用来“别贵贱”，“贵者有氏，贱者有名无氏”。这个“优孟”也只有名“孟”而无氏，“优”

是“优伶（演员）”之意，身份亦低贱。

（1）请根据材料，说一说古代优伶是，他们在古代的地位：

材料二：中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成，是以唱念做打的综合表演为中心

的戏剧形式。它起源于原始歌舞，是-一种历史悠久的综合舞台艺术样式。经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲

艺术，它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，它的特点是将众多艺术形式以一种标准聚

合在一起，在共同具有的性质中体现其各自的个性。距今约有三百六十多个戏曲剧种，从全国300多个戏曲剧种中脱

颖而出的京剧、豫剧、越剧，被官方和戏迷友人们誉为“中国戏曲三鼎甲”

历史上最先使用“戏曲”这个名词的是宋刘坝（1240—1319）,他在《词人吴用章传》中提出“永嘉戏曲”，他所

说的“永嘉戏曲”，就是后人所说的“南戏”“戏文”“永嘉杂剧”。从近代王国维开始，才把“戏曲”用来作为中

国传统戏剧文化的通称。

（2）中国戏曲是综合表演，以的综合表演为中心。

（3）“中国戏曲三鼎甲”指的是、、-

（4）“戏曲”用来作为中国传统戏剧文化的通称是从开始的。

材料三:某班级开展戏曲现状调查活动，其中宣传调查组经走访发现，戏曲如今的现状令人担忧。多数老人喜爱戏

曲而年轻人却不喜欢，总觉得戏曲咿咿呀呀，腔调慢，调子陈旧，无法与快节奏的现代社会相融合。现代文明与传统

戏曲之间存在着严重的代沟。为此，宣传组的同学们拟了两个问题，与同学们共同讨论。

（5）请你选择其中一个问题，说说你的看法。

A.对于戏曲这种古老的传统艺术，如何才能让年轻人不去排斥甚至喜欢它？

B.据了解，许多传统的中国文化都被外国人重视，而被我们的国人忽略了。对此你怎么看?

看法：____________________________

7.默写

①,燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲・秋思》）

②了却君王天下事，o（辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》）

③,八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）

④,半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）

⑤,谁怕？-（苏轼《定风波》）

8.秦奋同学在阅读名著时，喜欢为书中的人物建立小档案。在阅读《简•爱》时，其中的主要人物简•爱的档案尚未

完成，请你帮他完成。

《箭•爱》人4物档案整片

筒•爱

出处•英国作家（1>所苦《简•爱》_________

内容讲述了二女量为寻求人格独立、量情

小说MHS•<M*OHI•

利•严一挣扎奋斗的故步._______________________

人物出软•贫苦抵，，H小鳗弼，其装不扬.也件格偏强，然忧

人物填写《简•爱》的作者:________

*抬，执莉追求自由、平等加独立人格，Rfi1强烈

的自学心和反抗Mi冲的女性形饮,_________________

卡片

叙述怏角•第人称,」切自立；便，打倩,________________

艺术特色・<2）________________________

（01

人生载益_________________________

号）

填写一条《简•爱》的最主要艺术特色：填写你从简•爱这一人物形象身上所获得的人生感悟、启示：

二、阅读

9.阅读下面的唐诗，完成小题。

采桑子

欧阳修

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天

然湖泊。

1.词的上阕描写了一幅什么样的图景？

2.词的下阕“无风水面琉璃滑”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？

3.这首词表达了作者怎样的思想感情？

10.阅读下面短文，回答后面小题

游虎丘小记

予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌乙两队点缀，亦复不恶。然终不若

山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访伸

和于此。夜半月出无人，相与跌坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，

见虎丘本色耳！

①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌:指歌女奏乐唱歌。③钓月矶:在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲

和:作者的友人。

1.用“/”给下面的句子断句。（标两处）

不复饮酒亦不复谈以静意对之

2.解释下面加着重号的词语。游人西稀尝秋夜坐钓月矶季与趺坐石台生平过虎丘才两度

3.将下列句子翻译成现代汉语。凤亭月树间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。

4.作者在文章的最后说“见虎丘本色耳”，你认为虎丘的本色是什么？结合全文回答。

11.阅读下文，完成下列小题。

天气预报，向着“精准”快步跑

①“看天色可能会下雨，出门时要带把伞吗？”这样的疑问，几乎人人都有过。夏天，总怕有场“不期而遇”的

大雨；到了冬天，又盼着一觉醒来世界银装素裹。

②过去以周、天为单位，以市县为区域进行的气象预报，已经不能满足公众的日常生活需要。随着移动互联网以

及智能终端的普及，人们希望随时随地查询天气——10分钟后会不会下雨？自己所处的街道降雪量会有多少？应运而

生的智能网格预报，可以解答大家的疑问，提供更精细、更个性化的气象服务。

③以往传统的天气预报是城镇预报，只用单个的预报点表示一个县城或城市未来几天的天气变化。这种预报方式

缺点较明显，时间空间精度低、预报天数短、气象栗素少。在如今几乎人手一个智能手机的时代，一天只做两次更新

的传统预报，已经不能满足公众需求。中国气象局提出“网格预报”这一概念，正是为了解决传统天气预报的这些弊

端。

④如果把我国以及每个城市所在的区域，想象成由多个边长为5公里的正方形组成的网格，那么公众就生活、工

作在一个个网格里。网格预报就是针对这些正方形小区域，实现空间上的精准化预报。具体而言，是从传统的大城市

预报发展到县、乡镇，甚至村，到现在的任意点位预报。网格预报在时间间隔上也更精细，从原来的只区分白天黑在，

发展为逐3小时、逐1小时甚至分钟级间隔预报，即时更新，方便公众根据局地天气对自己出行等活动做出更精准的

安排。此外，原来的城市预报只涉及一种天气现象，现在网格预报涵盖的要素更丰富，仅降水天气就分为雨、雪、雨

夹雪、冻雨等。

⑤除了更“细心”，网格预报还更“理性”。相对传统的等级预报和定性预报，如今的预报正在向定量化转化。

比如，从原来的“小中大暴雨”，变为具体多少毫米或厘米的降水量预报；以往的“大风”“多云”天气，将被具体

的风向风速值和云量值预报替代。也就是说，公众不仅能了解自己所处的“网格”当前、未来是什么天气状况，还能

清楚地查到气温、降水、风等多个具体气象要素信息。

⑥按照中国气象局的计划，2017年7月开始，北京、天津、上海、福建、广东、海南、陕西等7省市已经率先发

布智能网格预报。2017年12月底前，我国气象预报服务统一数据源的“一张网”网格预报业务已经开始正式运行。

1.通读全文，“网格预报”与传统天气预报相比有哪些优势？请简要概括。

2.第⑤段中画线句子使用了什么说明方法？结合本文分析其作用。

3.下列对文章的理解，不符合原文意思的一项是（）

A.传统天气预报不能适应移动互联网以及智能终端的发展，无法满足日常生活需要。

B.“网格预报”既能实现智能预报，又能够解决传统天气预报较明显的弊端。

C.网格预报就是在一个边长为5公里的正方形组成的网格中，实现精准化预报。

D.我国气象预报服务已朝着“精准”快步跑，网格预报业务已经开始正式运行。

12.阅读下面的文章，完成后面的题目。

永远不会失去

①我是被领养的。那时我三四岁，在福利院。在那么多前来献爱心的人中，我一眼就看到了她。她不像其他人那

样看我们时同情心泛滥，甚至眼角湿润，走的时候却满脸轻松。她很漠然，仿佛这一切与她无关。我很刻意地贴近她,

面对小孩子的心计，大人们总是不明所以，大家说“这孩子跟你真有缘”。最后，我成了她的养女。

②刚到她家的时候，我时刻跟在她身边，越有人的时候，越喜欢大声叫她“妈妈”。她很少说话，也很少出去玩。

她房间里有两张黑白照片，一个男人和一个男孩。我长大后才知道，当年她丈夫在送儿子去上大学的途中，遭遇了车

祸。

③别的小孩在撒娇要玩具时，我已经能自己洗澡洗衣服，帮她到小超市买东西了。她有些冷淡，但我从不介意，

她能给我一个家，我已经很满足了。

④记忆中有一件事印象特别深刻，她带我去逛庙会。我特别兴奋，走在路上恨不得让所有人都知道我妈妈带我逛

庙会啦!挤在人群里，我什么也看不见，但依然很有兴致。我想吃糖葫芦，她帮我去买了。我慌了，开始跟着人流向前

挤，忘了在原地等她。我不知道自己最后是怎么凭着记忆，最终跑回了家。那时天已经很黑，她没有开灯，就在屋里

坐着，看到我推门进来，呆呆地盯着我看了好久，然后暗暗舒了一口气，说：“回来了，我去做饭。”那天夜里，我听

到她轻轻地啜泣...

⑤我上四年级时，家里来了一只流浪猫，赖着不走。那只猫又肥又丑，我要赶它走，她却无所谓——“它愿意留

下就留下吧”。她还给它取了个名字，叫肥崽。我讨厌肥崽，因为我一看到它，就会想起当年的自己。于是我每天都

跟那只丑猫对峙，凶它，想把它吓走。但那只猫很是忍辱负重，完全没有一只猫该有的尊严，这让我更讨厌它。有段

时间，我用过各种方式，比如蒙上它的眼睛，坐着公交车，把它扔到很远的地方去。她知道我把猫丢了，也没有跟我

生气。可是，不管我把肥崽扔多远，它都能自己找回家来。肥崽回来时，她就默默地在它的食盆里放好猫粮，就像习

惯了它只是出去玩几天而已。

⑥长大了，“远走高飞”这个词对我有着致命的诱惑力。我特意选择到离家很远的城市念大学，同学们一到假期

就忙着回家，这让我觉得不可思议。回家多浪费时间，用这时间学习，旅行，做兼职，哪一项不是好处多多？大学毕业

后，我一个人去了澳洲，在那里待了整整一年。可我知道，无论我飞多远，总有一天，我还是会回到她身边。那一次

她住院，医生下了病危通知书。接到消息的我一路狂奔，当看到病房里她躺在那里形销骨立的样子，眼泪再也止不住

了。

⑦再后来，我在老家找了工作，能每天回家，吃她做的晚饭，摸一摸已经老得不爱动弹的肥崽。她比以前爱唠叨

了些，我也知道了很多不曾知道的细节：“那会儿我刚刚失去了丈夫和儿子，觉得老天很不公平，有段时间一直想去死。

朋友拉着我去信神，但没有用，神也救不了我。可是，你那么小，拉着我的衣襟不放手，那眼神让我觉得，我还必须

得活着。”“你在庙会上丢了的那次，我是真害怕啊，我都不敢哭，觉得这大概就是我的命。”“你和肥崽争宠的那

段时期，是我觉得生活最有意思的时候。后来，你长大了，要飞走了，我不能拖你后腿啊。”……随着妈妈抽丝剥茧

的回忆，我仿佛看到了当年的她，在失去至亲后最煎熬的日子里，每天像孩子似的哭。有时，她会以为儿子还在上学，

老公还在上班，她把热腾腾的饭菜端上桌没人吃时，才发现这一切都是幻觉。她对任何人表现出来的冷漠，只是怕再

一次失去。她一直不给我依赖她的机会，也是因为，她不想让我在失去她时，再体验一次，她曾经的痛不欲生。

⑧我知道她这一生失去的太多，我从小逼自己早熟，逼自己坚强，就是为了等长大后，有能力向她证明“放心，

你不会失去我”。妈妈却搐摇头：“不，我早就不怕失去了。”她笑了笑，“表面上好像是我给了你一个家，其实是你

给了我活下去的理由。”是的，我们得到了最重要的东西，那就是我们都从对方身上汲取了面对生活的勇气，无论我

们遭遇了什么，都还能保有对生活爱的能力，那才是永远不会失去的东西。

1.下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（）

A.在福利院时我就刻意贴近妈妈，并成功被领养，可见我是个功于心计的人。

B.越有人的时候，越喜欢大声叫她“妈妈”，可见“我”因被妈妈领养而感到幸福。

C.“我”讨厌肥崽不仅是因为它让“我”想起当年的自己，还因为它分享了妈妈的爱。

D.长大后的“我”终于明白这么多年来妈妈对“我”表现出的冷漠，其实也是一种爱。

2.文章以“永远不会失去”为题有何作用？请简要分析。

3.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。“她不像其他人那样看我们时同情心泛滥，甚至眼角湿润走的时候却满脸

轻松。”一句在文中有何作用，请简要分析。“那时天已经很黑，她没有开灯，就在屋里坐着，看到我推门进来，呆

呆地盯着我看了好久，然后暗暗舒了一口气，说：'回来了我去做饭。'”请对句中的加点词进行赏析。

4.文中的妈妈是一个怎样的人？请简要概括。

5.文章为什么多次反复写妈妈对人、对事的冷漠，请简要分析。

13.阅读下面的选文，完成下列小题。

家庭教育不能没有科学导航

①中秋遇国庆，对于中小学生们来说，本是好好放松的假期，没想到却被亲爸亲妈们“鳗”了。“8天时间太长，

孩子学习过程中断那么久，思维也松懈下来，还没来得及巩国的知识点回到课堂还得花更多时间找回来”，一些家长

高大上的理由，使孩子的黄金周不再“黄金”。

②假期补课真的有用吗？孩子休息几天就是罪过？孩子一刻不得闲地学习，才不负光阴？其实，闲暇出智慧，苏

霍姆林斯基就反复强调：“学生创造力的培养取决于他能自主掌握的时间。”不放过假期补课的机会，孩子成绩才会

快速提升，此种想法或许源于家长多年的切身经验，此种望子成龙之心情也能理解，但在经验与规律之间，后者才是

值得坚守的不二法门。

③许多家长常告诫孩子，学习要从硬记转向理解，从死学转向会学，殊不知家长自己也要从操控转向激励，从依

循经验走向尊重规律。多了解儿童身心发展规律，多掌握教育教学规律，才是合格家长的标志，才能给孩子终身受益

的能力与智慧。相对而言，孩子能不能成才，很多时候真不在孩子本身，而在于家长的教育理念。

④其实，许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比。一位家长的话似乎代表了不少父母的

心声——“许多同事的孩子不但会背唐诗宋词，还能唱歌跳舞，有的学会了简单的英语对话，让我既羡慕又担心，生

怕自己的女儿落在别人后面。”这种无视孩子教育规律、只求脸上光鲜的做法，就像大国之间的军备竞蹇，结果只会

落得两败俱伤——父母劳心费力、焦虑不堪，孩子没有闲暇，没有幸福感，变得厌学乃至厌世。而赢家只有一个，那

就是赚得盆满钵满的培训机构。

⑤大到孩子的身心成长，小到某门学科的学习，家长们都要认清规律，懂点“科学”以外语学习为例，在许多家

长的心目中，只要是外国人就是外教;从幼儿因开始就要上外教课；中国老师不如外教，教不好英语……种种认识均陷

入了误区。懂“科学”的家长们不会过于看重牌子、招生宣传简章，而是审查外教资格证。

⑥让孩子接受好的教育之前提，是家长自己有一双火眼金睛，了解孩子成长规律和教育教学规律，让家庭教育回

归到“科学”的轨道上来，孩子还小的时候，让他们多游戏，多感受世界。学习外语时，给孩子找一个靠谱的外教，

抑或陪伴孩子从听读英语绘本开始；到了假期，不妨带孩子走出家门、走出校门，通过各种有意义的实践活动开阔眼

界，增长见识。

⑦眼下，不管是学校教育还是家庭教育，都不该过度宣扬''废寝忘食”“争分夺秒”的学习经，而是要回到教育

常识上来，让孩子有玩耍、发呆的闲暇，有一定的自主空间。倘若家长们都有尊重规律的意识，家庭教育有了“科学”

导航，兼顾孩子的年龄、性别等普遍规律和个性、爱好等特殊规律，那么家庭教育也该是另一番可喜的面貌。

1.本文的中心论点是什么？

2.第①段有何作用？

3.第④段划线句运用了哪种论证方法？有什么作用？

4.下面对文章内容的理解不正确的一项是（）

A.假期补课，会让孩子成绩快速提升，这种想法源于家长多年的切身经验。

B.一个合格的家长在于，多了解儿童身心发展规律，多掌握教育教学规律。

C.不懂“科学”的家长会陷入知识的误区，从而影响孩子的身心成长。

D.家庭教育和学校教育，都应该让孩子有一定的自主空间。

5.现实中，超前教育不再局限于中、高考竞争，已发展到从早教识字背诗，再到双语幼儿园“小升初”选拔学生。对

于这种现象，你是怎么看待的？

三、语言表述

14.同学小苏的学习成绩在班级名列前茅，但是对于体育课很不重视，体育成绩不达标，而且经常寻找种种理由请假

不上体育课，对体育老师苦口婆心的劝说置之不理。但当他得知体育成绩为C,有可能会影响到他参与自主招生时，

却非常恼火，觉得老师有意为难他。对于小苏的做法，你的态度是什么？请说说理由。（要求：观点明确、说理充分、

语言简明，80字以内）

四、写作

15.作文

有人说，阅读是最好的修行，因为它给予人丰盈的精神滋养；有人说，写作是最好的修行，因为它促使人去思考

和改变；有人说，旅行是最好的修行，因为它让人发现不一样的世界和不一样的自己……

请以“是最好的修行”为题目，写一篇文章。

要求：①补全题目；②除诗歌外，文体不限；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④字数不少于600字；⑤书写工

整规范。

参考答案

一、积累与运用

1、D

【解题分析】

A“左迁”：降低官职。即“降官”。犹言下迁。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。B《江城子•密州出猎》是宋词。

“江城子”是词牌。作者苏轼。C“闰土”，鲁迅小说《故乡》中的人物。“孔乙己”也是小说《孔乙己》中的人物。

2,D

【解题分析】

A项，重复赘余，“造成的”去掉；B项，语序不当“开花、生根、结果”改为“生根、开花、结果”的后面；C项，

成分残缺，在“清热补血”后面加上“的功效”；D项，正确。

【题目点拨】

病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，

首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要

成分由整体到局部地判断。

3、B

【解题分析】

该题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，

通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序

多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。本题中先整体阅读把握语

段含义，根据句意第③句是总结句，放在最后，锁定答案A、B„再根据自然现象出现的顺序，可知①句应放在②句后

面，据此可知应排序为：②①④③。故选B。

4、B

【解题分析】

本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从

语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项句式杂糅，

应该删去“其原因”或者“造成的”；C项搭配不当，应该将“打动”改为“牵动”；D项语序不当，应该改为“深

受读者喜爱的杨绛先生故选B。

【题目点拨】

病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，

一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增

强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

5、D

【解题分析】本道题考查学生对语言得体的判断。语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要

求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）

以及说话人自己的身份。D项表达得体，其他各项语言表达不得体的地方在于：A：“宝贵”应改为“微

薄”。B：“抛砖引玉”是谦辞，应在形容自己说话时使用。C：“屈就”表达不得体。

6、（1）“优伶”是指供人取乐，以表演为业的艺人。他们在古代的地位非常低下，是供人取乐的工具。（2）

唱念做打（3）京剧豫剧越剧（4）王国维（5）示例：A.可以适当改变戏曲的一些演唱或表演方式，使

之融入现代元素。这样才有可能不被年青一代排斥，使他们易于接受。B.“不识庐山真面目，只缘身在此山中“，我

们总是忽视自己身边的美，应该珍惜我们的传统文化，我们应努力使之发扬光大。

【解题分析】

（1）根据材料一“本义为演奏乐器的人，即乐官。这两个字后来都用来指戏曲演员”““优”是“优伶（演员）”之意，

身份亦低贱”可知，“优伶”指戏曲演员，他们的地位低贱。

（2）由材料二“是以唱念做打的综合表演为中心的戏剧形式”可知，中国戏曲以唱念做打的综合表演为中心。

（3）由材料二“从全国300多个戏曲剧种中脱颖而出的京剧、豫剧、越剧，被官方和戏迷友人们誉为“中国戏曲三鼎

甲””可知，“中国戏曲三鼎甲”指的是京剧、豫剧、越剧。

（4）由材料二“从近代王国维开始，才把“戏曲”用来作为中国传统戏剧文化的通称”可知，“戏曲”用来作为中国

传统戏剧文化的通称是从王国维开始的。

（5）做该题时A、B两个观点都可以选择，A观点主要讨论现代文明与传统戏曲之间的融合，B观点主要讨论国人不

重视传统文化。针对A观点，我们可以通过广泛宣传、普及戏剧知识；提高年轻人的文化素养；适当修改戏曲内容，

贴近现实生活等方式，让更多年轻人喜欢戏曲。针对B观点，需要推动传统文化的创造性转化、创新性发展，对传统

的中国文化我们必须树立高度的文化自觉，珍惜传统文化、发扬传统文化。

7、①浊酒一杯家万里②赢得生前身后名③四面歌残终破楚④一抹晚烟荒成垒⑤竹杖芒鞋轻胜马

一蓑烟雨任平生

【解题分析】

试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“浊、赢、荒戍、蓑”等字词容易写错。

8、夏洛蒂•勃朗特示例：①浓郁的抒情色彩（富有激情和诗意）②娓娓道来的内心独白（自传色彩）③色彩斑斓

的景物描写④巧妙的悬念设计⑤寓言式的环境（《神曲》式艺术架构；运用渲染、噩梦、幻觉、预感营造地狱气氛）⑥

反复引用神话、史诗、历史典故、古典名著，富有文化意味。示例：①自尊自重，自强自立，对于自己的人格、

情感、生活、选择有着坚定理想和执着追求。②面对困境不低头，面对不公不妥协，勇于反抗与斗争。③用不懈的

奋斗追求自由、平等和人格独立。

【解题分析】

试题分析：考查对名著的阅读。《简•爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作。小说用第一人称来叙写，是

一部具有自传色彩的爱情小说。《简•爱》的最主要艺术特色主要有：①浓郁的抒情色彩且富有激情和诗意；②多采用

内心独白语言形式；③色彩斑斓的景物描写来烘托；④巧妙的悬念设计；⑤运用但丁的《神曲》式艺术架构，运用渲

染、噩梦、幻觉、预感等营造气氛；⑥反复引用神话、史诗、历史典故、古典名著，富有文化意味。（3）在对小说中

人物形象的分析的基础上来写获得的人生感悟。小说讲述的是女主人公简•爱的成长历程，她从小失去父母，寄住在舅

妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄

园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了男主人公罗切斯特的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为

这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。小说引人入胜

地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由

和平等地位的妇女形象。可从“自尊自重，自强自立”“理想与追求”“勇于反抗”“追求自由、平等”等角度来谈。

答案是多元的。

二、阅读

9、1.上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬

静、淡远的春景。

2.比喻。生动形象地写出了水面的平滑、晶莹、澄澈。（意思对即可）

3.表达了诗人流连山水的愉快或悠然自得的闲适之情。

【解题分析】

1.考查对诗歌的理解。上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和

的笙歌声。水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。这首词如同一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画。

2.考查对诗句的赏析。此句的意思是：无风的水面，光滑得好似琉璃一样。可知运用比喻修辞手法，写出了风平浪静

时水面晶莹澄澈。

3.考查对作者思想感情的理解。此诗描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景

换，表达出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理和游览西湖时的愉快心情。

10、1.不复饮酒/亦不复谈/以静意对之

2.⑴还（2）曾经（3）一起，共同（4）次

3.（1）风吹过亭子月光酒落在树间，偶尔有一两队歌女吹笙点缀，并不使人厌恶。（2）只有佛塔的风铃之声与佛灯

在静夜之中若隐若现。

4.夜色静美，在文章中写到月色下虎丘上无人往来的安静，如“尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛

灯隐现林梢而已”“夜半月出无人，相与跌坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也”。

【解题分析】

1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较

容易，根据文意即可推断出正确答案：不复饮酒/亦不复谈/以静意对之。译为：既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着。

此题要注意把相关的几个意思划开。

2.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义

和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“度”：次。所以千万不要以今释古。而“尚”在现代

汉语中也有“还”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“红粉”：歌女。“恶”：厌恶。“风铎”：风铃。“隐现”：若隐若现。

4.考查对文章内容的理解。文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，

读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如虎丘的本色可分析“尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐

现林梢而已”“夜半月出无人，相与跌坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也”等句，这几

句描写了月色下虎丘上无人往来的安静，即可得出夜色静美的答案。

【题目点拨】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

译文：我在初十那天到了郡中，当晚就游览了虎丘。月色很美，游人也还不多，在风亭月榭之间，偶尔有一两队歌女

吹笙点缀，并不扫兴。但还是不如山林空寂之时，一人前往要和我意。我曾经在秋夜坐在虎丘山顶的钓月矶上，天色

昏暗，无人往来，只有佛塔的风铃之声与佛灯在静夜之中若隐若现。还有就是今年春天，和无际舍侄一起拜访仲和到

这。半夜之时，月亮出来了，不见人影，我们盘膝坐在石台之上，既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着，便觉得悠

然之心与周围之清景同在了。我一生中造访虎丘，也就这两次见到了虎丘的本色。

11、1.（1）空间上更精准；（2）时间间隔上更精细；（3）预报涵盖的要素更丰富；（4）预报定量化，更精确（预报更

，，理性，，）

2.举例子，作比较。本句以降水量、风向风速、云量的预报为例，将传统预报与网格预报进行比较，突出强调了网格

预报比传统预报更“理性”，有说服力。

3.C

【解题分析】

1.本题考查学生理解文章内容和说明对象特征的能力。这类题型，先读懂文章内容，再结合关键语段来答题即可。通

过分析“网格预报就是针对这些正方形小区域，实现空间上的精准化预报。”“网格预报在时间间隔上也更精细”“现

在网格预报涵盖的要素更丰富”“除了更‘细心'，网格预报还更‘理性'”可以概括回答。

2.本题考查学生了解说明方法及其作用的能力。这类题型，先掌握说明文的说明方法及其作用，再结合句子所写内容、

所在的位置及与前后句的关系等来答题即可。第⑤段中画线句子“比如”是举例子，“原来的、以往的”是作比较。

突出第⑤段第一句“网格预报还更理性”，说服力强。

3.C项分析不正确，原文是“想象成”的“多个（或一个个）”网格。故选C。

12>1.A

2.“永远不会失去”指我与母亲彼此不会分开，也指我和妈妈从彼此身上获得的生活的勇气和爱的能力，这是永远不

会失去的。以此为题既表现了母女情深，也体现了“爱”可以让困境中的人获得生活的勇气”这一主旨。

3.（1）将其他来福利院献爱心的人与妈妈进行对比，写出了妈妈的冷漠和丧夫失子带给她的深重的痛苦。（2）运用神

态描写，生动形象地写出母亲看到走丢的“我”平安归来时，从惊讶到放下心来的心理变化，表现出妈妈对我的牵挂

和爱。

4.答题要点：①妈妈是一个有爱心的人，从她领养“我”，并抚养我长大成人可以看出。②妈妈是一个坚强的人，从

她在遭遇了丧夫失子之痛仍然坚强地活下来可以看出。③妈妈是隐忍的人，她在“我”成年之前从未向我讲起她所承

受的痛苦，总是独自承受。

5.答题要点：①让读者对“妈妈”领养“我”的情节产生疑惑，吸引阅读兴趣。②与后面“妈妈”形象的转变理下伏

笔，使情节合情合理。

【解题分析】

1.试题分析：考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上分析作答。依据文章第1段内容“在那么多前来

献爱心的人中，我一眼就看到了她。她不像其他人那样看我们时同情心泛滥，甚至眼角湿润，走的时候却满脸轻松”

可知，A项中“我是个功于心计的人”的说法是错误的。据此，答案为A。

2.试题分析：考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的

线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓

意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。从文章的内容来看，文章叙写了“我”和“妈

妈”一起生活的情形。用“永远不会失去”作为文章的题目，既指“我”与妈妈彼此不会分开；也指“我”和妈妈生活

之中相互获得的生活的勇气等是“不会失去的”。从而深化的文章的主题一一爱往往能让处在困境中的人们获得生活的

勇气。据此理解作答。

3.试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。要在整体感知文章内容的基础上，结合具体的语句分析作答。

（1）句可以从对比手法的运用和神态描写的角度结合语境分析。文章中的语句“她不像其他人那样看我们时同情心泛

滥，甚至眼角湿润，走的时候却满脸轻松。她很漠然，仿佛这一切与她无关”将“妈妈”与其他来福利院献爱心的人们

进行对比，写出了妈妈的冷漠的神情，暗示了“妈妈”因为丧夫失子的痛苦心情。（2）考查对词语的赏析。对于词语

的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再

结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。语句中“呆呆地”“暗暗舒了一口气”运用了神态描写，生动形象地写

出了“妈妈”看到“我”平安归来，从“惊讶”到“放心”的心理变化过程，从而表现了妈妈对我的牵挂，突出了文章

“爱”的主题。据此理解作答。

4.考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析;

把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从文章内容来看，“妈妈”领养“我”并抚养我长大

成人——充满爱心的人；妈妈在遭遇了失去至亲的情形下，勇敢地面对生活一一意志坚强的人；妈妈在“我”成年之

前从未向我讲起她所承受的痛苦——隐忍的人。

5.试题分析：考查对文章写作手法的理解。在整体感知文章内容的基础上，结合文本内容进行分析作答。文章开头写

“妈妈”到福利院时的神情冷漠，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。文章2~4段中写“妈妈”生活中的冷漠，与

后文“妈妈”的变化形成鲜明的对比，采用了欲扬先抑的写法，突出了“妈妈”的形象，深化了文章的主旨。据此理

解作答。

【题目点拨】

结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词

造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后

结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

13、1.家庭教育要有科学导航。（或：家庭教育不能没有科学导航）

2.列举了“黄金周”期间，一些家长的错误心理和做法；自然地引出文章论题；充当事实论据从反面证明中心论点。

3.举例论证；列举了一位家长的错误认识，具体有力地论证了许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际与孩子个性的

无谓攀比的观点；进而论证了本文的中心论点。

4.A

5.符合题意即可。

【解题分析】

1.本题考查中心论点的筛选与概括能力。中心论点是作者在文中所持的观点和看法，一定是一句完整的表示判断的话,

不可能是疑问句。一般会在题目，文首或是文末提出或总结得出。根据文章可知本文题目就是中心论点。

2.本题考查段落作用的分析。解答此类题，需要从内容和结构两个角度进行分析，内容上的作用在于写出了什么，结

构上的作用要看位置，开头段的作用往往是引出中心论点（论题），激发读者的阅读兴趣。本文第一段由“假期补课”

这一现实问题引出文章的论题，充当反面论据。

3.本题主要考查的是辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式,

具体分析，进行解答。第三段列举一位家长的话，证明许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀

比，是举例论证；将家长无视孩子教育规律、只求脸上光鲜的做法比作大国之间的军备竞赛，证明其危害性，是比喻

论证。都使论证生动形象，浅显易懂。

点睛：举例论证的作用：运用具体事例，真实可信，增强文章说服力。道理论证的作用：引用名言，具有权威性，论

证有力。对比论证的作用：正