部编版语文四年级上册15 《女娲补天》（教案）2021

/《女娲补天》（教案）一、教学内容《女娲补天》选自部编版语文四年级上册，是中国古代神话故事之一。故事讲述了女娲为了拯救世界，不畏艰难，炼石补天的壮丽事迹。本文旨在引导学生了解中国古代神话，激发学生的想象力，培养学生的道德情操。二、教学目标1.知识与技能：通过学习《女娲补天》，使学生了解中国古代神话，理解课文内容，能够复述故事情节，感受神话故事的魅力。2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、提问答疑等方式，提高学生的阅读理解能力，培养学生的想象力和表达能力。3.情感态度与价值观：引导学生感悟女娲勇敢、善良、无私奉献的品质，树立正确的人生观和价值观。三、教学难点1.理解课文内容，把握女娲补天的过程。2.感悟女娲的品质，培养学生的道德情操。四、教具学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔。2.学具：课本、笔记本、彩色笔。五、教学过程1.导入新课利用图片、音乐等手段，创设情境，激发学生的兴趣，导入新课《女娲补天》。2.自主学习学生自主阅读课文，了解故事情节，画出重点词语，思考课后问题。3.合作交流学生分组讨论，分享自学成果，解答课后问题，教师巡回指导。4.课堂讲解教师针对课文重点、难点进行讲解，引导学生理解课文内容，感悟女娲的品质。5.课堂小结回顾本节课所学内容，总结女娲补天的过程及女娲的品质。6.课后作业布置布置课后作业，要求学生结合课文内容，发挥想象，创作一篇关于女娲补天的短文。六、板书设计《女娲补天》1.故事情节2.女娲的品质3.课后作业七、作业设计1.结合课文内容，发挥想象，创作一篇关于女娲补天的短文。2.搜集其他中国古代神话故事，与同学分享。八、课后反思本节课通过讲述《女娲补天》的故事，引导学生了解中国古代神话，培养学生的想象力和表达能力。在教学过程中，注重激发学生的兴趣，提高学生的阅读理解能力，感悟女娲的品质。课后作业的布置，旨在巩固所学知识，培养学生的创新意识。在教学实践中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。同时，要加强对中国古代神话的研究，为学生提供更多有趣的故事，丰富学生的精神世界。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到教学效果的实现。在本教案中，教学过程包括导入新课、自主学习、合作交流、课堂讲解、课堂小结和课后作业布置等环节。下面将对这些环节进行详细补充和说明。一、导入新课导入新课是激发学生学习兴趣的重要环节。在本教案中，教师可以利用图片、音乐等手段，创设情境，引导学生进入《女娲补天》的故事世界。例如，展示一幅描绘女娲补天壮观场景的图片，或播放一段与女娲补天相关的音乐，让学生在视觉和听觉上感受到神话故事的魅力。二、自主学习自主学习是培养学生独立阅读和理解能力的关键环节。在本教案中，教师应给予学生足够的时间，让学生自主阅读课文，了解故事情节，画出重点词语，并思考课后问题。在此过程中，教师可以适时给予提示和指导，帮助学生更好地完成自学任务。三、合作交流合作交流是培养学生团队合作精神和表达能力的有效途径。在本教案中，教师应组织学生分组讨论，分享自学成果，解答课后问题。在此过程中，教师应鼓励学生积极发言，充分表达自己的观点和看法，同时学会倾听他人的意见，形成良好的互动氛围。四、课堂讲解课堂讲解是帮助学生理解课文内容，突破难点的关键环节。在本教案中，教师应针对课文重点、难点进行讲解，如女娲补天的过程、女娲的品质等。讲解过程中，教师应注重启发学生思维，引导学生主动发现问题、解决问题，提高学生的阅读理解能力。五、课堂小结课堂小结是帮助学生巩固所学知识，提高记忆效果的重要环节。在本教案中，教师应带领学生回顾本节课所学内容，总结女娲补天的过程及女娲的品质。通过课堂小结，使学生对本节课所学知识有一个清晰的认识和记忆。六、课后作业布置课后作业布置是培养学生创新意识和实践能力的重要途径。在本教案中，教师应布置具有启发性和创新性的作业，如结合课文内容，发挥想象，创作一篇关于女娲补天的短文。这样的作业既能巩固所学知识，又能培养学生的创新意识和实践能力。总之，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解能力，培养学生的道德情操。同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。通过以上环节的实施，相信本教案能够取得良好的教学效果。在具体实施教学过程时，教师应当注意以下几点：1.导入新课的目的是为了吸引学生的注意力，激发他们的兴趣，因此，教师应选择与课文内容紧密相关且能引起学生好奇心的话题或素材。例如，可以通过提问“你们知道天空为什么是蓝色的吗？”来引出女娲补天的故事，因为这与天空的颜色有关，可以迅速吸引学生的注意力。2.自主学习环节中，教师应提供明确的学习目标和指导，例如，可以要求学生找出课文中的关键事件，描述女娲的形象，或者思考女娲补天行为背后的意义。这样可以帮助学生更有目的地阅读，提高自学效率。3.在合作交流环节，教师应鼓励学生之间的互动，可以设置一些讨论问题，如“女娲补天时遇到了哪些困难？她是如何克服的？”这样的问题可以促进学生深入思考，并在交流中碰撞出思想的火花。4.课堂讲解时，教师应注重启发式教学，引导学生主动探究。例如，可以提出问题“女娲补天的故事反映了古人对自然界的什么认识？”通过这样的问题，引导学生思考神话故事背后的文化内涵。5.课堂小结是对整节课的总结和提升，教师应简洁明了地概括本节课的重点内容，强调女娲补天故事的核心价值，如勇敢、智慧和奉献精神。6.课后作业的布置应具有开放性和创造性，可以让学生通过绘画、写作或其他形式的艺术创作来表达对女娲补天故事的理解和感受。这样的作业不仅能够巩固学生对课文内容的理解，还能激发学生的创造力和想象力。在教学过程中，教师还应灵活运用多媒体教学资源，如图片、视频和音乐，以增强教学的直观性和趣味性。同时，