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文档简介

家长抱宝宝围坐一圈,教师将装有彩色木珠的瓶子举起来并摇动,使其幼儿可能爬、摸、碰及的地方均以海绵垫包裹，室内的挂饰、摆放的物品尽量少，散落一(1)教师示范朗诵儿歌一遍。(2)教师边念儿歌边示范动作一遍。同上)得快(对着宝宝双手吹气,然后握住宝宝的手腕转得真好玩(动作同上)。(3)家长抱宝宝随着老师的儿歌做动作。(1)让宝宝拉着妈妈的手站起来(2)家长将宝宝抱到椅子前面,家长手摇发响玩具,鼓励逗引宝宝扶着椅子站起来,并鼓励宝宝扶着椅子尝试跨步。家长要及时表扬鼓(1)教师反复出示画有小猫、皮球、苹果、太阳等的图片,并告(2)家长带宝宝去学认图片,家长指着图片说名称,并拉着宝宝的(1)引发兴趣家长抱宝宝围坐一圈,教师将装有彩色木珠的瓶子举起来并摇动,使其在瓶中滚动发出响声,教师说:"多好看的木珠呀,来,我们和它做游(2)家长和宝宝一起玩游戏每位家长将装有术珠的瓶盖打开,把木珠倒在小塑料筐里,告诉宝放进三至四粒后,让宝宝试着用拇指、食指捏起木珠放进瓶子,如放不“结束时”——认知活动：认鞋(1)穿鞋：家长说:"宝宝,穿鞋喽,伸出脚来。"让宝宝学习"伸出(2)给老师看鞋：家长把宝宝抱到老师处,说"宝宝,鞋呢?告诉老好妈妈,妈妈好,妈妈背着小宝宝,,如:"重重走喽——，轻轻走喽——，公园到以免宝宝有助于培开朗的性格和交往能力加快，引导家长跟随老指导重点：教师在做示范动作时候，速度要缓慢，表达儿歌的时三、器械——木棒节奏棒小筐子教具准备：大小以及颜色不同的扣子教具方，最小的置于最下方，首先让宝宝观察最上方的扣子的颜色，用另4、再将扣子逐一叠搭起来(一个扣子搭着另一个扣子的边缘)，节奏龙球，娃娃Xx宝宝来了吗？快举起你的小手让我们来看看。现在我们大家用歌子后老师带领家长模仿车轮转动(前臂向前转动)；汽车喇叭是怎样按的？嘴里发出“嘟嘟嘟”的声音(用手做按喇叭的动作)；那么汽车挡风玻璃上面的雨刷是怎么动的？嘴里发出“唰唰唰”的声音(手臂左右摇摆)；汽车车灯是怎么闪的？(伸出小手握成拳头一张一合)。乐律动。宝宝坐在妈妈的腿，、精细——倒铃铛，活动准备：儿歌“小袋鼠，蹦蹦跳，左跳跳，右跳跳，跳到妈妈”活动指导：妈妈示意宝宝跳跃时，动作不能太生硬，不要强迫宝泡器游戏后主动和老师小朋友说再见Xx宝宝来了吗？快举起你的小手让我们来看看。现在我们大家用歌子。、器械——鸡毛在额头上面试一。这是脸„„活动反馈：宝宝玩得很开心，家长也比较配合，引导幼儿进行感习套圈，宝宝和妈妈面对面活动指导：在宝宝套圈时，妈妈把圈一个一个交给宝宝，并且引追逐训练——抓红点筒

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