2024年江苏省沭阳县怀文中学中考二模语文试题

2023—2024学年度第二学期九年级语文练习（总分：150分，时长：150分钟）在这个充满生机的季节里，我们迎来了第29个世界读书日。学校开展了以“悦读·成长”为主题的综合实践活动，小语、小文邀请你参加，相信你一定能完成相关任务。一、积累·运用（22分）1.下面是小文《书香伴成长》演讲稿片段，请按要求完成任务。（8分）沏一杯清香的绿茶，在温暖的阳光下，捧起一本心仪的书，在弥màn茶香的氛围里，贪婪地甲着书本的精华。阅读，可以塑造人。通过阅读，我们那干涸的心灵，犹如久旱逢甘露，滋润起来了；A。阅读，可以给人心灵的震hàn。那充满感情的文字，把我们心灵紧紧地拴在阅读的世界中，或感动、或悲伤、或欢快……阅读，让幸福之人愈加幸福，使承受心灵之苦的人拥有第二生命，让纷扰的心灵回归宁静，乙自身、不断成长。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）弥màn______ 干涸______ 震hàn______（2）在文段甲、乙两处横线上依次填入词语，恰当的一项是（）（3分）A.吸入 审视 B.吮吸 审视C.吸入 审查 D.吮吸 审查（3）请仿照前面句式，在A处仿写句子。（2分）___________________________________________________________________2.阅读古典诗文，与先贤对话。小语同学搜集了一些诗作，请你帮他补充表格。（8分）古诗文例句作者及篇名涉及的手法乡书何处达?（1）______。王湾《次北固山下》（3）______（2）______，到乡翻似烂柯人。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》水何澹澹，（4）______。曹操《观沧海》动静结合浮光跃金，（5）______。范仲淹《岳阳楼记》（6）______，波撼岳阳城。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》运用修辞（7）______，愁云惨淡万里凝。（8）______《白雪歌送武判官归京》3.西楚中学积极响应市提出的“全民阅读1计划”活动号召，下面是学校对广大市民拟写的倡议书，请按要求完成任务。（6分）市民朋友们：阅读改变生活，读书成就梦想。为积极响应“全民阅读1计划”活动号召，宣传倡导“每天阅读1小时，幸福生活1辈子”“读书看报、网上浏览、电子阅读、上学习强国、听书都是阅读”的新理念，为建设书香宿迁贡献力量。我们正在开展书香校园建设，我们倡议：每一位市民行动起来，培养良好阅读习惯。从忙碌中走出来，多读书、读好书，坚持每天阅读1小时，每月读（听）完1本书，在阅读中放松心情、增长智慧、陶冶情操。每一个家庭行动起来，传承良好阅读家风。每一名家庭成员都要积极行动起来，每天共享1小时阅读时光，亲子阅读、夫妻共读、亲人互读，在阅读中开阔视野、和谐家庭。每一个单位行动起来，营造良好阅读氛围。成立阅读组织，积极开展内容丰富、形式多样、贴近实际，提供阅读资源保障，选树阅读典型，让阅读蔚然成风。最是书香能致远，全民阅读正当时。让我们积极参与“全民阅读1计划”，让“人人因阅读而精彩，家家因阅读而幸福，城市因阅读而美丽”！2024年4月20日西楚中学（1）倡议书中画横线处有语病，请提出修改意见。（2分）__________________________________________________________________________（2）倡议书有两处格式错误，请修改。（2分）①______ ②______（3）作为中学生，你打算用怎样的方式参加“全民阅读1计划”活动?（写出两种方式）（2分）①______ ②______二、阅读·鉴赏（68分）（一）古诗文阅读（24分）【甲】剔银灯·与欧阳公席上分题①范仲淹昨夜因看蜀志，笑曹操孙权刘备。用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。屈指细寻思，争如共、刘伶一醉?人世都无百岁。少痴験、老成尪悴②。只有中间，些子少年，忍把浮名牵系?一品与千金，问白发、如何回避?【注】①欧阳公：欧阳修。席上分题：酒席上拟题分韵赋诗填词的一种方式。②騤（ái）：傻，呆。尪（wāng）悴：衰老羸弱的样子。【乙】岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归?【丙】宋史·范仲淹传（节选）范仲淹，字希文。少有志操，既长，之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，泛通《六经》，长于《易》。学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行，未报。乃请间曰：“宫掖中半日不食，当何如?”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓振之，且禁民淫祀，奏蠲庐、舒折役茶，江东丁口盐钱，且条上救敝十事。会郭皇后废，率谏官、御史伏阁争之，不能得，诏出知睦州。岁余，徙苏州。州大水，民田不得耕，仲淹疏五河，导太湖注之海，募人兴作，未就，寻徙明州，转运使奏留仲淹以毕其役，许之。召还，判国子监，迁吏部员外郎，权知开封府。徙庆州，迁左司郎中，为环庆路经略安抚、缘边招讨使。初，元昊反，阴诱属羌为助。仲淹以其反复不常也，至部即奏行边，以诏书犒赏诸羌，阅其人马，为立条约。诸羌皆受命，自是始为汉用矣。仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使。仲淹内刚外和，性至孝。以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善士多出其门下虽里巷之人皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。4.对甲乙丙相关内容的理解不正确的一项是（）（3分）A.甲词上片由作者夜读《三国志》引出了对历史的评价、下片则表达了对人生的看法。B.“迁”，在古代表示官职调动。“拔”、“陟”、“擢”、“左迁”表示升职，“贬”、“黜”、“谪”、“出”表示降职。C.范仲淹为官勤勉，心系黎民百姓。在朝为官时，他应诏赈灾，开仓济民；外放知州时，他招募民众兴修水利工程，以消除当地的水患。D.记，古代的一种文体，常用来记叙旅途见闻或某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等，也有普通的叙事性散文或者杂记。5.甲词上下两片尾句都运用了问句，寄托个人的情怀。请你结合甲词内容，解读其中蕴含的丰富情感。（3分）______________________6.为更好地理解文意，把握范仲淹形象，请帮小语完成字词释义。（4分）选文词汇方法指引字词解释仲淹不苦也词类活用：而不知太守之乐其乐也（1）______仲淹请遣使循行查找字典：①顺着。②抚摩。③通“巡”巡视。④教导，教诲。（2）______寻徙明州课内迁移：未果，寻病终。（3）______道其名联系成语：一语道破（4）______7.翻译下面的句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。__________________________________________________________________________（2）以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。__________________________________________________________________________8.给丙文中画横线的句子断句。（限三处）（3分）泛爱乐善士多出其门下虽里巷之人皆能道其名字。9.从重音、语气等角度对乙文画波浪线的句子进行朗读设计并简述理由。（3分）噫！微斯人，吾谁与归?__________________________________________________________________________10.小语准备录制一个关于范仲淹的微视频，他想从下面A、B两项中选择一项作为微视频结尾字幕，体现范仲淹的形象。请你结合诗文材料，给他提出选择建议并说明理由。（4分）A.自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。B.伟大的诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根，深深地伸进了社会和历史的土壤里。__________________________________________________________________________（二）组合文本阅读（12分）材料一全民阅读材料二2024年4月23日上午，在第三届全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发布了第二十一次全国国民阅读调查结果。2023年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为81.9%，较2022年的81.8%提升了0.1个百分点。2023年我国成年国民图书阅读率为59.8%，与2022年的59.8%持平；报纸阅读率为23.1%，较2022年的23.5%下降了0.4个百分点；期刊阅读率为17.5%，较2022年的17.7%下降了0.2个百分点；数字化阅读方式（电脑端网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等）的接触率为80.3%，较2022年的80.1%增长了0.2个百分点。进一步对各类数字化阅读载体的接触情况进行分析发现，2023年有78.3%的成年国民进行过手机阅读，较2022年的77.8%增长了0.5个百分点；70.6%的成年国民通过电脑端进行网络在线阅读，较2022年的71.5%下降了0.9个百分点；25.3%的成年国民在电子阅读器上阅读，比2022年的26.8%减少了1.5个百分点；22.5%的成年国民使用Pad（平板电脑）进行阅读，较2022年的21.3%增长了1.2个百分点。此外，听书和视频讲书等新兴的数字化阅读方式受到越来越多的成年国民喜爱，2023年有36.3%的成年国民通过听书的方式进行阅读；有4.4%的成年国民通过视频讲书的方式进行阅读。2023年我国0—17周岁未成年人图书阅读率为86.2%，较2022年的84.2%提高了2.0个百分点。2023年我国0—17周岁未成年人数字化阅读方式接触率为74.7%，较2022年的73.4%提高了1.3个百分点。2023年我国0—17周岁未成年人的人均图书阅读量为11.39本，较2022年的11.14本增加了0.25本。2023年我国0—17周岁未成年人每天阅读纸质图书35.69分钟。（数据来自国家新闻出版署官网）材料三读书，一直是中国人传承文化、提升修养的重要途径。建设书香社会，推广全民阅读，可以让更多人接触优秀文化作品，提高思想境界和审美水平。同时，建设书香社会，也能促进出版、发行、印刷等文化产业发展，拉动文化消费，带动经济社会转型发展。推进书香社会建设，离不开优质内容供给。改革开放以来，我国出版业实现了快速发展。如今，全国有580余家出版社，年出版图书约50万种。特别是近年来，图书品类结构日益优化、原创精品不断涌现，为人民群众提供了更加丰富、更有营养的精神食粮。推进书香社会建设，要完善基础设施。加大财政倾斜力度，制定和完善公共图书馆、基层综合性文化服务中心、市民书屋、农家书屋等公共文化服务设施建设标准和资源配置标准，加快促进城乡基本公共文化服务均等化，实现农村、城市社区公共文化服务资源整合和互联互通，以创新管理机制、提升服务效能为重点，提供处处可读、时时可读、人人可读的条件。推进书香社会建设，要适应数字时代的生活方式。加强数字化阅读基础设施的建设，包括网络、终端设备、电子书库等，提高网络速度和稳定性。同时，拓展和提升电子阅读的品质和内涵，推进更多以经典书目为代表的高质量阅读资源数字化。建设书香社会需要政府、企业、社会组织和团体的共同参与和努力。只有全社会形成共识和支持的氛围，让全民阅读蔚然成风，才能不断提高文明程度、增强文化自信、建设社会主义文化强国，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。（节选自《经济日报》）11.对于材料二、材料三内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.书香社会建设需要全社会的共同努力，书香社会助力文化强国建设。B.0—17周岁未成年人阅读基础良好，人均每天阅读纸质图书时间超过半小时。C.数字化阅读深入成年国民生活，听书和视频讲书受到越来越多成年国民喜爱。D.2023年我国成年国民各媒介综合阅读率有所下降，数字化阅读方式接触率成为主要增长点。12.请简要说明材料一图标的构成要素及寓意。（3分）__________________________________________________________________________13.数字化阅读在日常阅读中发挥着举足轻重的作用，可是小文的妈妈非常反对小文利用手机、平板等媒介进行阅读，你该如何劝说小文的妈妈?（3分）__________________________________________________________________________14.推进书香社会建设需要“全社会形成共识和支持的氛围”，请你谈谈作为中学生应怎样助力书香社会的建设?（3分）__________________________________________________________________________（三）文学类文本阅读（17分）石榴花开纪明涛①行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意，令人神清气爽。清晨，在小区健身廊道跑步锻炼时，忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了。“只待绿荫芳树合，蕊珠如火一时开。”远看，石榴树上开满许多小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。②我不由得停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。昨夜下了一阵小雨，空气是那样清新，石榴树的枝叶上还有一层水滴。绿叶红花，点缀滴滴晶莹露水，石榴花越发显得纤细、秀美、娇艳。③古人把石榴称作“丹若”，就是取自石榴花的颜色。据《广群芳谱》记载：“石榴，一名丹若，本草云，若木乃扶桑之名，榴花丹颊似之，故亦有丹若之称……”说起来石榴算是外来物种，汉朝时传入我国。先是在皇家苑囿中栽种，后来随着时代变迁，才飞入寻常百姓家。④红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。望着石榴花，遐想着金秋时满树的石榴果，我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上。记不清楚是哪一年，母亲在院子里栽下了一棵石榴树。刚栽种的时候，它只有大拇指般粗细，起初我没怎么关注过它。直到几年后，石榴树枝繁叶茂，石榴花怒放，秋后果实累累，让儿时的我有了大快朵颐的美味。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。⑤石榴树很容易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗，对有需要的左邻右舍，母亲总是把幼苗慷慨相赠。石榴树的成长少不了母亲的精心呵护，经过几十年的生长，石榴树的躯干已有碗口那么粗，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，仿佛写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影。母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言。石榴树的品格，不正像我的母亲吗?没有奢华的外表，却勤勤恳恳，甘于奉献。⑥农历五月，是石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。石榴花的花期比较长，但若是遇到较大的风吹拂，花瓣便纷纷落下，落在地上像是铺上了一层红色的地毯，踩上去软绵绵的，有一种说不出的舒爽萦绕在心头。⑦等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳新鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教一些做人的道理。到10月份，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。母亲把采摘下来的石榴保存得特别仔细，先是将石榴放在阴凉通风的地方，待石榴皮的水分蒸发后，在干燥的石榴外面包上一层纸，然后放在透气的纸箱里，等到春节期间拿出来招待客人。⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈热闹。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念。（《人民日报》2023年6月25日8版）15.小语认为品读本文应关注引用的作用。本文第①段和第③段分别引用诗句、《广群芳谱》，请思考其用意。（3分）__________________________________________________________________________16.读散文应品味其语言美。请根据小文的疑问式批注，解答问题。（6分）（1）红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。（3分）（小文批注：运用叠词有何妙处?）__________________________________________________________________________（2）此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈热闹。（3分）（小文批注：运用修辞手法有什么表达效果?）__________________________________________________________________________17.小语认为文中的母亲具有一种朴素的美，请结合文本简要分析母亲的形象。（4分）__________________________________________________________________________18.小语将本文和史铁生《秋天的怀念》勾连阅读，请你结合链接资料，探究两文结尾的抒情方式和情感有何不同。（4分）老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念。链接资料黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。__________________________________________________________________________（四）整本书阅读（15分）19.下列有关名著的表述，不正确的两项是（）（）（4分）A.《西游记》是我国文学史上成就最高的一部现实主义章回体长篇古典神魔小说，全书共一百二十回。B.《骆驼祥子》通过祥子这个人物形象，有力地鞭挞了吃人的社会制度，深刻地揭露了旧社会的罪恶。C.“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”，以上文字描写的对象是周恩来。D.朱自清的《经典常谈》不囿于陈腐的旧学框架，尽量采择近人新说，以亲切自然、切实浅明的语言介绍了我国文化遗产中的经典作品。E.《简·爱》以第二人称叙述，成功塑造了简·爱这一人格独立，心灵强大，具有强烈的自尊心和反抗精神的女性形象。20.阅读经典名著，收获成长力量。请你和小语、小文一起完成以下任务。（8分）【任务一】知人物材料一A没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。材料二B穿着一件灰短褂，从上到下扣着纽扣，紧紧地绷住他那宽大而结实的身子。这短褂显然是太窄了，他的脖子像牛脖子一样粗壮，整个人就像一棵粗大的老橡树那样结实。材料三落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那C还穿着麻布直褪，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下来归号。（1）三个选段中的A、B、C依次指的是______、______、______。（填人物）（3分）【任务二】晓主旨（2）你认为“英雄主义”“艰难”“乐观”“无私奉献”哪个词语能更准确贴合《钢铁是怎样炼成的》这部名著的主旨?（3分）【任务三】明方法（3）阅读名著，掌握读书方法很重要。请你联系初中阶段所读的名著篇目，分享阅读名著过程中使用的方法。（至少两种）（2分）__________________________________________________________________________21.小语选择了以下四部作品，准备在世界读书日活动时推荐给同学，请你选择一部作品写推荐语。（3分）《儒林外史》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《艾青诗选》__________________________________________________________________________三、表达·交流（60分，含书写分5分）22.校文学社面向全校师生征稿，请按要求写作。世界读书日，悦读伴成长。书页翻动间，智慧如泉涌；字句品味中，心灵得滋养。悦读之中觅真谛，成长之路伴书香。让我们以书为友，以读为乐，在知识的海洋中畅游，在智慧的天空中翱翔。【任务一】写一篇议论文。可以表达你在阅读中的见解或主张等。【任务二】写一篇记叙文。可以叙写与书为友的精彩故事等。要求：①从以上两个任务中任选一个任务完成写作。②题目自拟，不少于600字。③不得抄袭、套作，不得透露个人信息。

2023—2024学年度第二学期九年级语文参考答案1.（1）（3分）漫 hé 撼（2）（3分）B（3）（2分）示例：犹如黑夜遇火光，明朗起来了。2.（8分）（1）归雁洛阳边（2）怀旧空吟闻笛赋（3）用典（4）山岛竦峙（5）静影沉璧（6）气蒸云梦泽（7）瀚海阑干百丈冰（8）岑参3.（1）（2分）在“贴近实际”后面加“的阅读活动”（2）（2分）①“市民朋友们：”应顶格。②“西楚中学”应与“2024年4月20日”颠倒顺序。（3）（2分）示例①积极参加学校组织的阅读活动，如读书比赛，读书分享会等。②积极参与线上阅读活动，分享阅读心得、感受。4.（3分）B5.（3分）词的上片作者因读《三国志》而感叹曹操、刘备、孙权争权夺利，也不过落个三分天下的结局，倒不如刘伶游离纷争之外，逍遥快活；词的下片叙述人生年少无知、老年瘦弱憔悴，惟有中年时间短暂，岂能为浮名羁绊失去自由之趣。词人写作此词时，因党派之争贬谪外地，他以诙谐调侃的笔墨总结人生，实则抒发贬谪的苦闷，人生的艰辛。6.（4分）（1）以……为苦或认为……苦（2）③或通“巡”巡视（3）不久（4）说出7.（1）（2分）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（2）（2分）因为母亲在世时家中正贫困，后来（范仲淹）虽然显贵，但家中没有来客就不吃两种以上的肉食。8.（3分）泛爱乐善/士多出其门下/虽里巷之人/皆能道其名字。9.（3分）用低沉、缓慢的语气诵读，可重读“噫”“斯人”“归”等词，重读“噫”，表达作者的惆怅之情，感叹世上少有志同道合之人或知音难觅的怅惘；重读“斯人”，“斯人”明指古仁人，暗指滕子京，重读“斯人”表达对古仁人的仰慕，向古仁人学习的志向，对友人的劝勉；重读“归”，“归”是“归依”“一道”的意思，重读“归”表达对“斯人”的向往与敬佩，对友人的勉励，也表达作者知音难觅的孤独。（意对即可）10.（4分）示例1：选择A，一代名世之臣，关乎一代帝王之兴。【乙】文中的范仲淹具有“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟，具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。从【丙】文可知，在他执政期间，看到江、淮、京东这些区域发生灾情，请求朝廷派遣官员前往灾区巡视灾情，没有得到答复，就委婉上谏，最终被派遣巡视、赈济灾民；心忧天下，曾向仁宗皇帝逐条陈述了救治朝政弊端的十件大事；调任苏州知州，带领民众疏通河渠、兴修水利；他担任将领时，号令严明，爱护士兵，对前来归附的各部羌人，坦诚接纳，使西夏贼寇不敢轻易侵犯他所统辖的地区。范仲淹以天下为己任，堪称一代名世之臣，所以适合作结尾字幕。（评价标准：结合诗文，答出一方面即给2分，答到两方面得4分。）示例2：选择B，从【甲】词可知，范仲淹因参与政治革新被贬，他写词以诙谐调侃的笔墨总结人生，实则抒发贬谪的苦闷，人生的艰辛，实则依然渴望能重回朝廷，一展抱负；【乙】文中的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“进亦忧，退亦忧”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”都可看出他的“喜”“忧”都是关乎“国家”“天下”；【丙】文中他年少时，家境贫寒，却能刻苦求学。在请求朝廷派遣官员前往灾区巡视灾情，没有得到答复时，敢于进谏；陈述救治朝政弊端的十件大事，敢于据理力争，这份英勇与无畏，正是因为关系到社会国家而更显伟大。亦是“是因为他们的痛苦和幸福的根，深深地伸进了社会和历史的土壤里”，所以适合作结尾字幕。（评价标准：能正确理解这句话的意思2分，能结合诗文内容理解诗人形象2分。）参考译文：【甲】昨夜读《三国志》不禁笑曹操孙权刘备，用尽权谋机巧，只落得三分天下，仔细一想，与其这样，还不如像刘伶，喝他个酩酊大醉。人活在世界上有多少人能活到百岁。少年时癫狂无知，老了又瘦弱憔悴。只有中间那，一段年轻，怎忍心用来追求功名利禄。就算是官位一品，富贵百万，试问谁能躲过老年冉冉将至。【丙】范仲淹，字希文。年少时就有志向节操，长大后，前往应天府，跟着戚同文学习。他昼夜不停地学习，冬天很疲惫时，就用冷水浇脸；有时食物无法供给，以至于靠喝稀粥度日，别人不能忍受，范仲淹却不以为苦。他考中进士，博通《六经》，精通《易》学。求学的人大多向他请教，他手捧经书替他们答疑解难，不知疲倦。他曾经拿出自己的俸禄来供养四方游学之士，以至于自己的儿子们要换穿衣服才能出门，范仲淹却泰然处之。这年发生了严重的虫灾和旱灾，江、淮、京东这些区域灾情尤其严重。范仲淹请求朝廷派遣官员前往灾区巡视灾情，没有得到答复。于是就在闲暇时请求上言说：“皇宫里的人如果半天不吃饭，会怎么样呢?”仁宗皇帝听后心生哀怜，就派遣范仲淹去安抚江、淮地区的灾民。范仲淹所到之处打开粮仓赈济灾民，并且禁止灾区老百姓不合礼制的祭祀活动，奏请朝廷免收庐州、舒州折算劳役的茶和江东按人口征收的盐钱，并且向仁宗皇帝逐条陈述了救治朝政弊端的十件大事。正值郭皇后被废，范仲淹带领谏官、御史在阁门跪伏力争，没有成功。朝廷下达诏书，命范仲淹出任睦州知州。一年多后，调任苏州知州。苏州发生大水灾，百姓的田地无法耕种，范仲淹命令民众疏通五条河渠，导引太湖水流入大海，他招募民众兴修的水利工程，还没有完成，不久就被调任明州知州，转运使向朝廷上奏，留下范仲淹来完成水利工程，朝廷同意了。他被召回京城，担任国子监判监事，又转升为吏部员外郎，代理主持开封府政务。范仲淹调任庆州知州，后又升为左司郎中，任环庆路经略安抚、缘边招讨使。当初，元昊反叛，暗中诱使已归附宋朝的羌人援助自己。范仲淹认为羌人反复无常，一到达辖区就奏请到边境巡视，他用皇帝诏命的名义犒赏羌族各部，检阅他们的人马，替他们制定条约。羌族各部都接受了这些条约，自此以后他们开始为宋朝效力。范仲淹担任将领，号令严明，爱护士兵，对于前来归附的各部羌人，坦诚接纳毫不怀疑，因此西夏贼寇不敢轻易侵犯他所统辖的地区。元昊请求议和，范仲淹被朝廷召回，授予枢密副使之职。范仲淹性情刚烈，但外表温和，本性极为孝顺。因为母亲在世时家中正贫困，后来（范仲淹）虽然显贵，但家中没有来客就不吃两种以上的肉食。妻儿的衣服和饭食，仅仅能够自足。范仲淹乐于施恩，在里巷中设置义庄，用以赡养族人。对人博爱乐做善事，士人大多出自其门下，即使是里巷之人，也都能说出他的名字。去世那天，四面八方听到这一消息的人，都为之叹息。范仲淹治理国家崇尚忠厚，所到之处多有恩德，邠州、庆州的老百姓和归属的羌人，都画上他的像建立生祠供奉他。等到他死时，羌部族的首领数百人，像失去父亲一样痛哭，并斋戒三日以后才离开。11.（3分）D12.（3分）主要构成要素：一只大手，一本翻开的书籍，下方“全民阅读”四个黑体字。（1分）这个会徽图案结构简洁，构思新颖；形态上动感十足。书籍寓意着知识与力量，展开的大手象征着阅读的美好与包容；既有浓厚的时代气息，又有强烈的艺术感染力和视觉冲击力。（2分）13.（3分）阿姨您好！（1分）我是小文的同学，据权威数据显示，数字化阅读因其便利、多样等特点越来越受到国人的欢迎。作为中学生我们也感受到了数字化阅读的便利。您放心，我们一定能处理好数字化阅读与学习的关系，不会沉迷网络，请您相信小文，相信我们。（2分）14.（3分）示例：①积极参与阅读活动：积极参与学校组织的阅读活动，如读书分享会、读书节等，通过这些活动提高自己的阅读兴趣和能力。②积极推广阅读：在班级、学校或社区中积极推广