2024年广西北海市中考三模语文试题

2024年广西初中学业水平适应性考试(三)语文(考试时间:150分钟满分:120分)注意事项：1.答题前，考生务必将姓名、座位号填写在试卷和答题卡上。2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试卷上作答无效。一、积累(共21分)端午节不仅是一个传统节日，也是传承和弘扬中国传统文化的重要时刻。为此，班级进行“云端话端午，粽情一线牵”的主题学习活动，以下是活动的部分内容，请你阅读后完成1-5小题。【节日概况】端午节又称为端阳节、龙舟节、重午节等。在每年的农历五月初五，是集拜神祭祖、①qí()福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。全国各地举办丰富多彩的节日活动，展现出浓厚的民族风情和文化传承。【节日起源】端午节的起源众说纷纭。其中，纪念屈原的说法流传很广。屈原为国事鞠躬尽瘁，但国君不但不听，反而排斥他。屈原在颠沛流离中写下《离骚》。后来，秦国军队攻占了楚国都城，他心灰意冷，怀抱石块跳进汨罗江。人们觉得屈原的精神可歌可泣，在每年的五月初五自发带上粽子，到江边②悼念他，以托付对他的无尽哀思。真可谓“，”。【节日风俗】广西人在端午节的时候，常会将菖蒲、艾叶、蒜头、龙船花等中草药叶扎成一束，挂在门边，还有部分地方有焚柚皮、柑桔皮、苍术、白芷、烟叶的风俗，有的地方在节前则把菖蒲切碎，拌上雄黄，浸入酒中，等到端午那天便可饮用……各地风俗虽然迥乎不同，但都有着一颗敬重传统节日的心。1.阅读“节日概况”“节日起源”内容，根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)①qí()福②悼()念2.“节日起源”内容中有不少成语，请写出其中3个。(3分)3.结合语境，解释语段中画波浪线的词语。(2分)辟邪:迥乎不同:4.从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使解说词内容连贯，上下联顺序正确。(2分)①青艾驱瘴千家乐②江边寄无尽哀思③端午悟高尚品质④碧波竞舟十里欢⑤胜日游春欣作伴⑥逢时祭祀寄相思上联:下联:5.下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是()(2分)A.全国各地举办丰富多彩的节日活动，展现出浓厚的民族风情和文化传承。B.人们觉得屈原的精神可歌可泣，在每年的五月初五自发带上粽子，到江边悼念他，以托付对他的无尽哀思。C.广西人在端午节的时候，常会将菖蒲、艾叶、蒜头、龙船花等中草药叶扎成一束，挂在门边。D.有的地方在节前则把菖蒲切碎，拌上雄黄，浸入酒中，等到端午那天便可饮用。6.古诗文默写。(10分)主题批注出处爱国忧民龚自珍虽然脱离官场，但仍用“①__________，②__________”来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。白居易目睹卖炭翁生活的艰辛,写下“③_________,④________,”呈现出卖炭翁的矛盾心理，反映出卖炭翁的悲惨遭遇。《己亥杂诗》《卖炭翁》思乡怀人李商隐想象回家团聚后剪烛共话的情景，用“⑤______，却话巴山夜雨时”表现了他渴望团聚的美好愿望。李白用拟人的修辞手法，用“⑥__________，万里送行舟”描写故乡的水，抒发了自己的思乡之情。《夜雨寄北》《渡荆门送别》雄心壮志秋瑾在“⑦_________,⑧___________”中用典故写出了国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了她对国家命运的担忧，侧面体现出她参与革命斗争的愿望。辛弃疾赋闲在家，通过动作和神态描写，用‘⑨__________,⑩____________”由实入虚,表现了他渴望从军杀敌、建功立业的迫切愿望。《满江红·小住京华》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》二、阅读(共39分)(一)现代文阅读I(本题共3小题，7分)阅读下面的文字，完成7-9题。【材料一】①你知道手机中的芯片是怎么制造出来的吗?芯片的主要原材料———硅要经过一系列精细、复杂的处理才能变成芯片。而作为芯片制造的核心，前道工艺的每一层都需要用光刻机进行图形转移套刻曝光。光刻机是芯片制造的母机，也是信息时代的制造之王。②根据不同应用场景，目前的主流光刻机可以分为接近接触式、投影式、直写式三类。③接近接触式光刻机的工作原理类似于我们的“手影”游戏。它利用已有的图形，阻挡光线的传播，从而形成明暗相间的图形分布，结合待加工表面感光胶的感光特性，记录下所需要的图形。接近接触式光刻机具有设备结构相对简单、工作效率高、工艺适应性强等优点，但也存在分辨力低、曝光图形质量差、工艺一致性差等缺点。④投影式光刻机的工作原理类似于照相机。它采用投影式的工作方式，掩模与基片不再相互接触，极大地避免了对掩模或基片的损伤，而且可以加工出比掩模版图形更细小的结构。除此以外，投影式光刻机具有扫描成像的曝光能力，工作效率极高。由于卓越的性能优势，投影式光刻机自问世以来一直都是光刻机领域的主流光刻设备。目前，很多高端芯片均采用投影式光刻机进行加工。⑤直写式光刻机与上面两种采用“复制”工作模式不同。它的工作原理类似于我们写字，可以完成任意图形的加工、且加工精度极高，加工的最细线条可以达到纳米量级，不过，在图形的加工过程中，直写式光刻机是以点的方式进行加工的，工作效率极低，且难以实现大面积直写，不适合大批量结构的制备，所以目前主要用于掩模版的加工。⑥一直以来，光刻机都在追求更高的信息容量。高分辨力、大面积、三维是其未来发展的主要方向。相信随着科学技术的不断创新，未未会有更多新型的光刻机应运而生。(摘编自唐燕、胡松、何渝《光刻机————信息时代的制造之王》)【材料二】①为什么会出现芯片危机?主要原因之一是芯片制造太难，而芯片制造的关键设备是光刻机.因此芯片制造之难，实则是光刻机制造之难。②光刻机以“光”为刀进行雕刻，精度极高。以光刻机领域的主流设备投影式光刻机为例，目前的7nm(纳米)精度，相当于把一根头发丝劈成几万份。再者，光刻机的结构极其复杂。有责料显示，一台投影式光刻机包含13个分系统，30000个机械件，200多个传感器。制造一枚芯片大概需要3000道工序，要想保证光刻机完美运转，每一步的成功率都要高于99.99%。③目前全球仅有极少数企业具备量产投影式光刻机的能力。例如荷兰一家公司就独占全球市场份额的80%，精度在7nm及以下的投影式光刻机也只有这一家公司能够生产，由于产能有限，每年也只能生产20余台。物以稀“更贵”，每出厂一台，都被全球芯片制造商虎视眈眈，谁“抢”得到最新的光刻机，谁就造得出更高端的芯片。④除此之外，造成芯片危机的原因还有以下几个因素：市场需求旺盛，特别是在新能源汽车和智能家居等领域，对芯片的需求也在不断增长；生产能力不足，如原材料供应不稳定、劳动力短缺等，导致实际产量跟不上需求量；技术创新放缓，在当前的技术节点上，继续提高芯片技术性能所需的投资和技术难度越来越大，导致了短期的供需失衡；地缘政治紧张，美国与其他国家间的贸易紧张局势和对某些国家的制裁行动，增加了全球芯片供应的不稳定性。(摘编自《芯片制造为什么这么难》)7.下列说法与【材料一】意思不相符的一项是()(2分)A.芯片的主要原材料——硅要经过一系列精细、复杂的处理才能变成芯片。B.根据不同应用场景，目前的主流光刻机可以分为接近接触式、投影式、直写式三类。C.接近接触式光刻机有设备结构相对简单、工作效率高、工艺适应性强、分辨力高的优点。D.目前，很多高端芯片均采用投影式光刻机进行加工。8.下列对【材料一】和【材料二】的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A.【材料一】的第②一⑤段运用了总分结构，第②段先总写主流光刻机的种类，第③—⑤段分别介绍接近接触式、投影式、直写式三类光刻机的特点。B.【材料一】第⑥段“高分辨力、大面积、三维是其未来发展的主要方向。”中“主要”一词表范围，不能删，体现了说明文语言的准确性。C.【材料二】第②段运用列数字、打比方的说明方法，准确形象地说明了投影式光刻机精度低、结构简单等特点。D.【材料二】第③段运用举例子、列数字的说明方法，说明了目前全球仅有极少数企业具备量产投影式光刻机的能力。9.请结合【材料二】的内容，分析造成芯片危机的原因。(3分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，13分)阅读下面的文字，完成10-13题。谎言刘洪文①洪水肆虐，像咆哮的野兽一般，步步逼近。脚下的小树在湍急的洪流中“吱吱”作响，随时都会有应声而断的危险。李皓知道，这棵小树坚持不了多久，他必须做出选择。②“小朋友，不要怕，过一会儿会有和我一样穿军装的叔叔来救你，你只要坚持在这里等着就行，好吗?”李皓说。“那你要去哪里?我不让你走，这里到处都是水，你会无的，而且你还要帮我找爸爸妈妈呢……”小女孩哭了，她说，“我怕。”“没关系，我的水性可好了，我能在水里潜伏三天三夜。真的，你听说过《水浒传》里的‘浪里白条’张顺吗?我比他还厉害呢！一会儿其他叔叔来了，他们一定会帮你找到爸爸妈妈的！”李皓朝小女孩眨眨眼，故作轻松地说。③小女孩露出勉强的笑容。李皓听见远处隐隐约约有马达的轰鸣声，那一定是战友们在搜索遇险群众，或者也是在寻找自己，相信用不了多久，他们一定会找到这儿的。李皓最后抬头看了一眼灰蒙蒙的天空，雨还没有停下的意思，好像这里的天真的满了，他深吸一口气，纵身一跃.跳进滚滚洪流之中……④李皓是一名入伍不到一年的解放军战士。他是家里的独生子，家境优越，从没吃过苦，但他从小就有一个军旅梦。他高中毕业，便响应国家号召，投笔从戎。用他的话说：“世上的路有千万条，但我只想当兵！保家卫国才是我的最高理想！”本以为在部队里会很酷，队列整齐，雄姿英发。可是到了才发现，一切并没有想象的那么简单。高强度的军事训练，繁杂的生活制度，严格的纪律约束，要适应这些真的不是一件容易的事。还好李皓的适应能力比较强，他认真好学，对部队的一切充满好奇。平时专心工作，刻苦训练，勇于担当，很快就从一名新兵，成为一名合格的解放军战士。⑤前不久连队组织半年训练工作考核，在四百米障碍考核中，李皓不慎膝关节着地受伤。他本可以不参加此次抗洪抢险任务的，而且连队也计划让他在营区留守。可是，考虑到此次抢险的地域离自己的老家不远，为了家乡人民的生命财产安全，李皓主动请缨，要求参加。他说：“战士，战士，有战必至。何况这是保卫家乡之战，这我要是不参加，必是终生遗憾。”⑥战友们已经奋战了两天两夜，可是还有部分群众被困在村庄里没有找到。李皓就是在搜救过程中和战友们走散的。当他准备游过洪水包围的街道往回走时，发现一名小女孩被困在村后的一小块高地上，正无助地哭泣。李皓赶忙游过去，可是当他想要带着小女孩再往回游时，却发现已经来不及了，洪水已经淹没了整条街道。李皓只好托着小女孩爬上附近的一棵小树，等待救援。于是，发生了开头的一幕……⑦四周白茫茫一片，雨水扯天扯地地下着，似乎要激荡起五湖四海之水。洪水打着漩涡快速地向远处流去，一泻汪洋。⑧半个小时过后，小女孩被其他战士从树上救下来。她焦急地问：“先前救我的那位叔叔呢?他怎么还不出来?他不会真要在水里潜伏三天三夜吧?”小女孩简单描述了之前的场景。她的语言还不够准确，不够生动，不足以表达清楚这里曾经发生的一切。可是，大家都知道那意味着什么。每个人的心里都那么沉重，仿佛被一块巨石压着，无法释怀。⑨一名解放军战士强颜欢笑，对小女孩说：“你不用找他了，他……游到别的地方去救更需要帮助的人了。他是英雄，英雄嘛，总要做他自己该做的事！”小女孩这才破涕为笑，高高兴兴地上了冲锋舟，说：“我就说嘛，他一定是骗我的，哪有人能在水里待三天三夜的。”⑩在场的战友们转过身，泪水滚滚而下……⑪抗洪任务结束后，部队返回营区，连队工作再次转入正轨。每天的晚点名，连长还会点一个熟悉的名字——李皓！⑫全连战士齐声回答：“到！”(选自《微型小说选刊》2023年第16期，有删改)10.请梳理选文内容，按照故事的发展顺序，将下面的情节补充完整。(3分)李皓在搜救过程中和战友们走散→①→李皓带着小女孩爬上小树等待救援→②→李皓把生的希望留给小女孩，纵身一跃，跳进洪流→③11.选文第④⑤段采用何种记叙顺序?这样写有什么好处?(3分)12.选文中有两处描写“雨”的句子，请分析这两处描写对塑造人物所起的作用。(4分)(1)雨还没有停下的意思，好像这里的天真的漏了。(2)雨水扯天扯地地下着，似乎要激荡起五湖四海之水。13.同学们对选文结尾进行探讨时，有同学认为将结尾两段删去更好，请结合选文内容谈谈你的看法。(3分)(三)古代诗歌阅读(本题共2小题，5分)阅读下面这首古诗，完成下面小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。14.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是()(2分)A.首联纵向回忆，回顾自己一生中的两件大事：一是经科举考试进入仕途，二是在国家危急存亡关头起兵抗元。B.颔联中诗人巧用比喻，用“风飘絮”和“雨打萍”来比喻坎坷的身世和危亡的国势，形象地表达了国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹。C.颈联中“惶恐”“零丁”是诗人当时所处环境的真实体现，但战争的艰难和被俘的命运并没有使诗人变得消沉。D.这是一首言志诗，前六句从自身到国事，又从国事到自身，反复渲染了忧愤悲苦的基调，因此读时应缓慢低沉。15.请对这首诗的尾联进行简要赏析。(3分)(四)文言文阅读(本题共5小题,14分)阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾祥摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅①谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年②，友善③，爱其才，恐后贻⑨祸。然滕豪迈自负，罕受人言。正因患无隙⑪以规之，子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。(选自范公偁《过庭录》)【注释】①帅：地方的长官。②同年：同年考中的进士。③友善：关系好。④贻：遗留。⑤正：指文正，范仲淹的谥号。⑥无隙：没有机会。16.下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是()(2分)A.属予作文以记之有良田、美池、桑竹之属B.文正与之同年醉翁之意不在酒C.浊浪排空而或长烟一空D.其意盖在谏故人耳盖以诱敌17.下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是()(2分)A.甲文是作者为重修的岳阳楼所作的记文，融记事、写景、抒情、议论于一体。B.甲文的“谪守”二字，暗寓对仕途沉浮的感慨，为全篇议论奠定了基调。C.乙文交代范仲淹作“记”的原因之一：规劝滕子京要有“古仁人”情怀。D.从乙文中可看出范仲淹对滕子京的态度与许多人一样，是友善、爱惜人才的。18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)不以物喜，不以己悲。(2)然滕豪迈自负，罕受人言。19.文人墨客描写山水景色都有深刻的寓意。范仲淹在甲文中写“迁客骚人”登岳阳楼的所见所感有何用意?(3分)20.阅读了甲、乙两文后，你获得了哪些人生启示?(3分)三、综合(共10分)21.除了端午节，还有很多传统文化特色值得我们去学习，初三1班在收集素材时，针对文化专题进行了学习和讨论，请你完成以下任务。(1)【任务一:名著寻文化】(3分)读鲁迅的《朝花夕拾》，就像走进一个丰富的知识之林，有丰富的科学道理、历史知识、生活掌故等。如《狗、猫、鼠》里有“翻筋斗”的猴，“请安”的象；《阿长与<山海经>》里的阿长有“满肚子是麻烦的礼节”，如放福橘、吃福橘、说福语；①里描绘了迎神赛会和手工艺品……不读不知道，一读有惊喜。②(作者)在《骆驼祥子》中把人物，都放在老北京这真实的地理环境与市井生活中，所以书中诸多场景，车厂、大杂院、四合院、大大小小的胡同、茶馆等，都体现了京味。《经典常谈》是朱自清撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作，在介绍汉字的由来时，让我们知道了③的传说。(2)【任务二：班级贴文化】在我国传统文化中，“龙”既是有形的图腾，又是中华民族重要的文化符号。在讨论怎样布置“龙年龙文化”主题文化照片墙时，同学们各抒己见，请你参考同学们的观点和分析，发表个人见解。(3分)小语：我认为“龙”代表的是①精神，龙的形象融合了多种动物、自然天象等元素，与中华文明和谐包容的特征是一致的，建议贴上龙形象的图片。小文：我认为“龙”代表的是创新精神，可展示国之重器“鲲龙”大飞机上天入海的图片。小西：我认为“龙”代表的是吉祥文化，寄寓新春佳节美好祝愿的舞龙灯的图片很合适。你:②。(3)【任务三：生活谈文化】随着短视频的广泛传播，网络上有越来越多的人因为拍摄非遗文化的短视频而大火。有人觉得短视频有助于弘扬非遗文化，但也有人认为那些拍摄短视频的人不过是利用文化吸粉，然后接广告赚钱。对于短视频拍摄非遗文化的现象，你怎么看?请发表你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。(4分)四、写作(共50分)22.请阅读下面的文字，按要求作文。人生海海，我们会遇到各种各样的人。有的人照亮了你前行的路，有的人抹去了你心口的尘，而有的人却给了你此生永远的痛。不管是悲伤还是幸福，每个人的出现，都会在记忆中留下痕迹。请以“是你让我的世界很精彩”为题目，写一篇记叙文。【提示与要求】①把题目抄到答题卡指定位置；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的姓名和校名等信息。

2024年广西学业水平适应性考试（三）语文参考答案1．祈；dào2．众说纷纭、鞠躬尽瘁、颠沛流离、心灰意冷、可歌可泣3．辟邪：避免或驱除邪恶/避免或驱除不祥的事物；迥乎不同：很不一样，指形容差别很大，完全不一样。4．上联：③；下联：②5．B搭配不当，应为“寄托哀思”。6．①落红不是无情物；②化作春泥更护花；③可怜身上衣正单；④心忧炭贱愿天寒；⑤何当共剪西窗烛；⑥仍怜故乡水；⑦四面歌残终破楚；⑧八年风味徒思浙；⑨醉里挑灯看剑；⑩梦回吹角连营。7．C（2分）（原文：接近接触式光刻机具有设备结构相对简单、工作效率高、工艺适应性强等优点，但也存在分辨力低、曝光图形质量差、工艺一致性差等缺点。C项中的“分辨力高”与原文不符。）8．C（2分）（C项中的“结构简单”与原文“再者，光刻机的结构极其复杂。”不一致）9．①芯片制造太难；②市场需求旺盛，对芯片的需求也在不断增长；③生产能力不足，导致实际产量跟不上需求量；④技术创新放缓，导致了短期的供需失衡；⑤地缘政治紧张，增加了全球芯片供应的不稳定性。（答对其中三个即可）（3分）10．①李皓发现被困在高地上的小女孩②李皓安慰小女孩在树上坚持等待③李皓牺牲，小女孩得救。（3分）11．运用了插叙（1分），补充交代了李皓为什么当兵以及在部队里如何成长为一名合格的解放军战士（1分）；这样写表现出李皓认真刻苦、勇于担当的优秀品质，使人物形象更加鲜明（1分）；也为下文李皓的英勇牺牲做铺垫（1分）。（手法1分，好处2分，任答2点即可）12．两处写“雨”，都突出了雨势之大，营造了紧张、危险、情势危急的环境氛围；第一处描写“雨”暗示李皓决定牺牲自己保全小女孩；第二处描写“雨”暗示了李皓的牺牲；两处描写都衬托出了李皓英勇无私的崇高品质。（每点1分）13．示例：不删更好（1分）（只表态不分析不得分）；丰富了文章内容：结尾两段写了每天的晚点名，战士们都会替李皓回答“到”，仿佛李皓没有离开他们，表现了战士们对李皓的不舍以及李皓的精神永存（1分）；深化了文章主题：对战士们的描写使小说情感由悲伤转向高昂，表达了对李皓以及和李皓一样的解放军战士无私奉献、不怕牺牲的崇高品质的讴歌与赞美（1分）。14．B（B项中用“风飘絮”和“雨打萍”来比喻坎坷的身世和危亡的国势，此说法有误，应是用“风飘絮”和“雨打萍”来比喻危亡的国势和坎坷的身世。）15．示例一：采用直抒胸臆的方式（1分），表明了诗人愿以死明志的决心（1分），充分体现了诗人视死如归、大义凛然的民族气节（1分）。（手法1分，表达效果2分）示