职业技术学院数字媒体技术专业《Unity3D基础开发》课程标准

XXXX职业技术学院高等职业教育专科Untiy3d基础开发课程标准 1 1 1(二)课程目标 3 3(一)课程模块 3 4 (一)基础模块 5 23 25 27 29(三)教材编写要求 (四)课程资源开发与学习环境创设 30(五)教师团队建设 (六)对学校实施本课程的要求 31 《Unity3D基础开发》课程标准VR开发不是单打独斗的工作，通常需要多人协作完VR技术的发展需要创新，需要有热情和创新意识的人来推1.知识目标（3）能够利用Unity脚本编写小游戏（2）具有利用Unity脚本编写小游戏的能力（4）具有使用Unity3D引擎中内置的物理引擎实现相应功能的3.素质(态度)目标序号教学内容知识内容与要求技能内容与要求参考课时1认识虚拟现实技术和Unity3D1.认识Unity界面，了解其发展史和应用领域及前景；2.了解Unity开发流程；3.认识Unity编辑器。4.Untiy3D界面系统1.Unity3D安装，注册和授权。2.Untiy3D界面系统的简单操作82C#基础1.C#面向对象特征2.Untiy3D脚本开发基础1.能利用C#编程基础知识2.了解U3D的脚本开发基本知识83创建第一个Unity场景1.Terrain快速入门；2.灯光与摄像机。3．导入资源与场景搭建；4.创建场景静态景物；5．添加环境和效果。1.学会利用Terrain创建地形；2.掌握灯光与摄像机的调整；3.掌握在3dsmax中导出FBX文件的方法和注意事项；4.能够熟练地在unity中制作出第一个场景。4第一人称射1．了解Unity脚本基本编1.掌握资源包导入和场景创建方法击游戏（FPS辑方法；2．Unity素材的导入；3.认识Unity中物理组件中刚体和碰撞体。4.认识游戏开发基本流程;2．创建第一人称控制器；3.掌握层级面板的使用，增加武器4.掌握特效及声音的添加。5.掌握认识游戏开发基本流程5UGUI图形用户界面系统1.学习Canvas、Panel、Text、Button、Image、RawImage、ScrollView、Toggle、Slider、Scrollbar、InputField控件及其事件、方法3.Prefab的应用1.掌握UGUI基本使用方法2.掌握UGUI布局管理、按钮的碰撞检测3.掌握输入对象及相关销毁方法6Untiy3D粒子系统1.粒子特效2.拖尾特效3.线特效1.熟练粒子特效（ParticleEffect）的使用2.熟练拖尾特效（TrailEffect）的使用3.熟练线特效（LineEffect）的使用4.掌握Unity不同特效的应用场景87Untiy3D动画系统1.Unity动画系统概述2.Unity旧版动画系统3.动画有限状态机的原理1.掌握动画片段的创建和使用2.掌握动画控制器的使用3.掌握动画有限状态机的使用8室内虚拟现实应用1.Unity中光照系统。2.烘焙的作用和流程3.unity屏幕特效1.掌握光照的创建技巧；2.掌握烘焙的流程；3.掌握unity屏幕特效使用方法。9.UnityVR系统（*VR新技1.了解VR系统和主流VR设备。2.UnityHTCVive实战1.掌握SteamVR插件的导入2.掌握VR实战项目开发的基本步骤8总计96学习项目编号学习项目名称学习型工作任务学时1认识虚拟现实技术和Unity3DUnity简介18Unity应用领域与发展前景1Unity安装、注册与授权2Untiy3D界面系统42C#基础C#面向对象特征48Untiy3D脚本开发基础43创建第一个Unity场景创建游戏工程和场景1创建地形4创建静态景物2添加角色控制3添加创建和效果24第一人称射击游戏（FPS）*资源导入流程2搭建场景，增加武器、子弹4脚本的设置，增加特效4PC的打包和发布2烘焙光影贴图的处理25UGUI图形用户界面系统UGUI基本使用方法28UGUI布局管理、按钮的碰撞检测4输入对象及相关销毁方法26Untiy3D粒子系统粒子特效（ParticleEffect）的使用28拖尾特效（TrailEffect）的使用2线特效（LineEffect）的使用2Unity不同特效的应用场景27Untiy3D动画系统动画片段的创建和使用4动画控制器的使用4动画有限状态机的使用88室内虚拟现实应用光照系统的创建技巧4烘焙的流程4unity屏幕特效使用方法49UnityVR系统VR系统2VR设备2SteamVR插件的导入4VR实战项目开发的基本步骤4总计96虚拟现实应用开发1+X质量描述证书等级初级能搭建和维护虚拟现实基本开发环境:能基于虚拟现实引擎工具进行用户界面设计与制作、场景搭建、灯光调节与烘焙。能基于虚拟现实引擎工具的用户界面系统、基本引擎、物理引擎和动画系统，使用可视化交互编辑器开发或进行面向过程和面向对象的程序开发:能编写测试用例并进行用户界面测试和用户体验测试。高级能基于虚拟现实引擎，搭建系统架构、提取公共组件:能基于虚拟现实引擎工具的用户界面系统、基本引擎、物理引擎、动画合成系统、渲染系统和脚本系统，进行面向过程和面向对象的程序开发、网络编程、功能测试、系统性能优化。《Unity3D基础开发》课程实行信息具有大量专业技术知识和操作技能兼备的高级应用型人才。为此，Unity3D基础开发》课程考核方式采用形成性课内过程考核类型成绩权重课程整体成绩课程考核1职业技能认证00项目名称成绩权重项目成绩项目成绩权重课内考核成绩认识虚拟现实技术和Unity知识0．30.05技能0．6态度0．1C#基础知识0．40.05技能0．5态度0．1创建第一个Unity场景知识0．30.1技能0．6态度0．1第一人称射击游戏（FPS）知识0．30.1技能0．6态度0．1UGUI图形用户界面系统知识0．30.2技能0．6态度0．1Untiy3D粒子系统知识0．30.1技能0．6态度0．1Untiy3D动画系统知识0．3技能0．6态度0．1室内虚拟现实应用知识0．3技能0．6态度0．1UnityVR系统知识0．3技能0．6态度0．1（2）积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、教育网站、1.专业教室基本条件一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。2.校内实训基地数字媒体技术专业依据职业能力分析和岗位技能要求，按照“教、学、练、做、创”五位一体的设计原则，校企融合、混合培养，建设具有集教学、生产、培训、技能鉴定、技术服务于一体的数字媒体应用技术生产性实训基地，以及其他配套的实训室表7实训室配置一览表序号实训室名称主要设备及配置要求主要应用（相关课程和实训）1数字媒体应用技术云机房锐捷RG-RCD4500V2云桌面管理服务器锐捷RG-Rain100V2云桌面教学终端戴尔SE2416HM23.8寸液晶显示器戴尔云机房教师机（含噢易OSS系统超越V5.0版本硬盘保护卡）海硕MPS-1708KVM计算机应用基础室内设计基础理论信息技术应用基础实训信息化资源制作新技术课程实训信息化资源制作新技术室内设计基础理论室内设计基础理论课程实训2虚拟现实应用开发实训室B1戴尔T5820工作站教师机（戴尔高配T7910升级工作站)噢易OSS系统超越V5.0版本硬盘保护卡红蜘蛛教学管理软件非线性剪辑影视特效制作3DSmax应用基础课程实训三维建模与材质课程实训虚拟现实设计与制作新技术课程漫游动画与渲染后期Unity3D基础开发高级角色建模与骨骼动画制作技术3DSmax应用基础课程实训三维建模与材质课程实训实训虚拟现实设计与制作新技术课程实训虚拟现实设计综合实训数码摄像技术虚拟现实室内设计软件非线性剪辑课程实训新媒体包装综合实训3虚拟现实应用开发实训室B2移动工作站+戴尔T5820工作站HTCVIVEPro头戴式设备，控制手柄，定位器（8套）HTCVIVECosmos头戴式设备，控制手柄（7套）虚拟现实设计与制作新技术虚拟现实设计与制作新技术课程实训Unity3D基础开发虚拟现实设计综合实训4平面设计图形工作站B3戴尔T3630工作站噢易OSS系统超越V5.0版本硬盘保护卡红蜘蛛教学管理软件计算机辅助制图计算机辅助制图课程实训图形图像处理数码摄像技术课程实训5虚拟现实体验和研究中体感交互套件运营平台4套VR全景拍摄设备及单反相机等设备虚拟现实设计与制作新技术虚拟现实设计与制作新技术课程实心B4（10余套）戴尔工作站（VR大赛设备7套）训Unity3D基础开发虚拟现实设计综合实训6程序设计一体化实训中心戴尔SE2416HM23.8寸液晶显示器Python程序设计基础Untiy3d程序基础3.校企合作工匠工坊工匠工坊是以工坊为载体，将真实工作场景，真实工程案例、真实工作过程、真实商业项目引入第二课堂，是企业生产和研发机构的延伸。培养具有工匠精神和精湛技艺的技术技能型人才。工坊采用校企人员联合入驻，企业化管理模式，每个工坊企业安排一线工程师常驻，学院安排专职教师入驻，提升教师教学与项目研发水平。有助于提高1+X证书的通过率。工坊将与工坊培养方向相关的职业技能等级标准融到了工坊课程体系标准里面，以保障工坊培养和“1+X证书制度试点”工作有序衔接。工匠工坊以高薪就业为导向。工坊设置专职就业经理，就业经理会在第5、6学期，为工坊学生提供实习机会，或推荐至企业工作的机会，以高就业率和高薪资水平为工作目标。工坊独立运营，具有造血功能。工坊设置商业项目筹划经理1名，负责学校各个工坊项目的客户拓展，商务洽谈，签约和项目筛选等工作，项目开发和交付，由工程师或指导老师和工坊学生团队来执行。同时工坊讲师在全国技能大赛以及创新创业大赛等方面经验丰富，也会给工坊的学生提供相关的帮助。4.校外实习基地符合《职业学校学生实习管理规定》《职业学校校企合作促进办法》等对实习单位的有关要求，经实地考察后，确定合法经营、管理规范，实习条件完备且符合产业发展实际、符合安全生产法律法规要求，与学校建立稳定合作关系的单位成为实习基地，并签署学校、学生、实习单位三方协议。根据本专业人才培养的需要和未来就业需求，实习基地应能提供数字媒体内容制作、虚拟现实应用开发等与专业对口的相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；学校和实习单位双方共同制订实习计划，能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理，实习单位安排有经验