观察乌鸫的十三种方式

写作素材积累知能优化演练基础自主学案课堂互动探究美文佳作欣赏诗海探珠观察乌鸫的十三种方式(节选)牧场哑孩子移居东村作王庭珪避地东村深几许？青山窟里起炊烟。敢嫌茅屋绝低小，净扫土床堪醉眠。鸟不住啼天更静，花多晚发地应偏。遥看翠竹娟娟好，犹隔西泉数亩田。诗海探珠【赏析】这首诗写了东村极其幽静的境界，抒发了移居这里的快感，含蓄曲折，耐人寻味。诗人是怎样表现出幽静来的呢？首先从东村远离城镇写起，用一个“深”字和一个“窟”字，就可看出东村之“幽”，再加上“依依墟里烟”，这就描出大体的轮廓。其次用绝低小的茅屋和土床，营造了远离市镇的生活环境，以说明其极其幽僻。第三用“花多晚发”，白居易有诗曰：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”其地之偏自不待言。第四用隔着翠竹和数亩田的西泉寺故址，古人云“天下名山僧占尽”，寺庙多远离人居，乃偏中之偏。这样层层推进，多角度，多侧面地将村“幽”非常全面，非常深入地表现了出来。在这“幽”当中，自然也就隐含着“静”，但还不够，诗人又用了反衬法，以“春山一路鸟空啼”式的写法把“静”更彻底地表现出来。全诗只用描写，不用赞叹，任何赞叹都是苍白无力的。基础自主学案●词语积累①回肠荡气：使肝肠回旋，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。②婉转：形容言辞委婉含蓄；声音委婉而动听。③袅袅：轻盈纤美的样子。④泉源：水源。⑤清冽：清凉。⑥缄默：闭口不说话。●名句名篇我要出去清理牧场的泉源，/我只是想耙去水中的枯叶，/(也许我会等到水变清洌)/我不会去太久——你也来吧。(《牧场》)我不是要它来说话，/我要把它做成个指环，/让我的缄默/戴在他纤小的指头上。(《哑孩子》)●文学常识走近作者沃莱斯·斯蒂文斯(1879－1955)，1923年出版第一本诗集《______》，但只售出一百本，似乎他也并不想以诗出名，他一直和诗坛保持着距离。他本人的职业是律师,30年代起任一家保险公司的副董事长。他的这种生活与他那抽象、纯净、不无晦涩的诗形成了很有意思的对照。他在本性上是一位冥想的诗人,一位极具美学敏感的哲人。50年代初他接连得到美国三种最重要的诗歌奖,今天他已被公认为美国20世纪最重要、最具有持久艺术影响的诗人之一。风琴罗伯特·弗罗斯特(1874－1963),______诗人。幼年丧父，后随母亲迁居东北部的新英格兰。____岁开始写诗，20岁时正式发表第一首诗歌。他勤奋笔耕，一生中共出了10多本诗集，其中主要的有《波士顿以北》(1914)，《山间》(1916)，《新罕布什尔》(1923)，《西流的小溪》(1928),《见证树》(1942)以及《林间空地》(1962)等。美国16弗罗斯特的诗可分为两大类：抒情短诗和戏剧性较强的叙事诗，两者都脍炙人口。弗罗斯特的抒情诗主要描写了大自然和农民，尤其是新英格兰的景色和北方的农民。这些诗形象而生动，具有很强的感染力，深受各层次读者的欢迎。他的叙事诗一般都格调低沉，体现了诗人思想和性格中阴郁的一面。弗罗斯特的世界观是比较复杂的，他把世界看成是一个善与恶的混合体。因此，他的诗一方面描写了大自然的美和自然对人类的恩惠，另一方面也写了其破坏力以及给人类带来的不幸和灾难。弗罗斯特诗歌风格上的一个最大特点是朴素无华，含义隽永，寓深刻的思考和哲理于平淡无奇的内容和简洁朴实的诗句之中。这既是弗罗斯特的艺术追求，也是他事业成功的秘密所在。加西亚·洛尔迦(1898－1936)，___世纪最伟大的西班牙诗人，“27年一代”的代表人物。自幼喜欢文学，青年时代就开始写诗。1918年出版了旅行游记《印象和风光》，1919年在马德里大学读书时，结识了许多诗人和艺术家。1929年赴美和______访问，这次旅行给他的创作产生了很大影响。后参加反法西斯联盟。1936年7月西班牙内战爆发，洛尔迦从首都返回格拉纳达，同年8月19日至20日深夜，惨遭国家主义者枪杀。20古巴他把他的诗同西班牙民间歌谣创造性地结合起来，创造出了一种全新的诗体：节奏优美哀婉，形式多样，词句形象，想象丰富，民间色彩浓郁，易于吟唱,同时又显示出超凡的诗艺。其作品主题广泛,包括爱情和淫欲、死亡、母性、对贫贱者的友爱等。他的诗集主要有《诗篇》、《歌集》、《吉普赛人谣曲集》、《深歌诗集》、《诗人在纽约》、《献给伊格纳乔·桑且斯·梅希亚斯的哀歌》、《最初的歌》等。近70年以来，他的诗歌作品对世界诗坛产生了巨大影响。美国著名诗人勃莱谈到他的作品时说：“洛尔迦的诗歌佳作是人类智力的楷模。”写作背景1．《观察乌鸫的十三种方式(节选)》沃莱斯·斯蒂文斯在美国现代诗歌史上的重要性足以与庞德、艾略特等相比，但他的意义并不是一下子就被人们理解的。这首诗歌全诗13节，诗意显得模糊艰涩，而意象却鲜明突出，透示出极强的艺术魅力。这篇英美现代诗的建构特点就在于无确定意象的指向，乌鸫是载体,也是它的本身。2．《牧场》弗罗斯特的诗气氛较为轻快，主要通过自然来表达一种象征意义。在他的笔下，生活既悲惨又快活，既有美也有丑，杂乱中又寓统一。这首诗就是典型的代表。3．《哑孩子》《哑孩子》一共只有12行，描绘出一幅纯美的画面：在潮湿的草地上，一个哑孩子默默地听着蟋蟀叫，想象着那就是他失去的声音。这首诗是戴望舒先生翻译的，历来被人称道。相关知识“27年一代”是西班牙在19世纪20年代世界上盛行革新之风时所产生的一批文学人，他们充满理想和革命激情，对当时社会形势进行严肃和深刻地思考，以文学表现形式抒发自己的心情，涌现出了很多艺术天才人物。最著名的有三位诗人即加西亚·洛尔迦、达马索·阿隆索和维森特·阿莱克桑德雷，其中又以加西亚·洛尔迦的影响为最大，他是继塞万提斯之后，在全世界影响最广泛的西班牙作家。课堂互动探究1．《牧场》具有怎样的象征意义？【提示】这首诗中的主人公“我”准备去清理牧场的泉源，用耙子把堆积的叶子清理，再等着水流变清，接着“我”正准备去牵小牛，却看到母牛正在舔掉刚出生的还站不稳的牛犊身上的血迹。诗句表面平白无奇，但其实是外显空间与内隐精神的完美结合。从泉水到牛犊，诗人勾画出了一个充满诗情画意生机盎然的广袤乡村世界。细节揣摩人类的牧人，有象征孕育生命的泉水，有象征新生的牛犊。诗人从这幅和谐共存的乡村图景中获得了一种新生的力量，触景生情。诗人以母牛的“舔犊之爱”抒发了他内心对母亲的深切敬意和特殊情感。弗罗斯特在向读者展示乡村生活和乡村生态的外显空间图景的同时，还向读者呈现了内隐精神的东西……母爱，和谐，这首诗描写了大自然的美和大自然对人类母亲般的恩惠。2．《哑孩子》这首诗的主要内容是什么？【提示】这首诗用非文学的语言描画一个哑孩子，洛尔迦放弃了他诗意的智慧，把自己吟唱中的人物放回自然，然后用使他周围充满原始气味的技巧赋予他一种童话美：在潮湿的草地上，一个哑孩子默默地听着蟋蟀叫，想象着那就是他失去的声音。真是纯美至极！这样的诗句很难称得上热情，但建立在不张扬的静和情绪上，诗歌自有不可卸脱的缠人的力量。3．《观察乌鸫的十三种方式(节选)》的第13节诗给我们什么样的启示？【名师点拨】十三节诗就像十三幅中国写意画,形象地展示了斯蒂文斯怎样通过想象重组世界，十三节诗中的乌鸫代表的意象既是统一的又可以是割裂的。这最后一节，诗人将他的想象结果一一打破，因为诗人对现实的重组是暂时的，他从深度探究不给其作品以最终的定义。“整个下午如同黄昏”,说明“我”整个下午什么也没看清，这是对前面“观察乌鸫”结果的否定，那么我们以上得出的结论就不成为结论。但雪还在下，乌鸫还在栖息，说明“看”还在进行，想象仍将继续，读者应打破以上所有的“看法”，调动自己独特的想象力，重组一个属于自己的精神世界。诗人的天职就是以丰富的想象力揭示感官世界中美的体验，为人们创建一个尘世的天国。4．从《哑孩子》这首诗看洛尔迦的语言有何特点？【名师点拨】听洛尔迦讲述孩子的故事，对现代诗歌写作的考虑更加明确：诗歌的语言应是在日常的口语中能听到的语言，不动声色的慢声比声嘶力竭的叫喊更具穿透力；语调更加平缓，语言更加平淡，谋篇更加简单，这是诗人成熟写作的自觉。诗篇一旦摒弃了刻意为之的匠气，就显现深刻的大气，焕发神性的光辉。“一首诗有生命的部分是声调”，且重复句型的适时穿插，造成意犹未尽的回环之美，亦增添了诗句的光彩和韵味，作悦于我们的大脑、眼睛和耳朵,以至于让自然的呼吸在不知不觉中成了我们自己的呼吸。1．《观察乌鸫的十三种方式(节选)》诗人惜墨如金、字字珠玑的风格在全篇都可以感受得到。“乌鸫”自始至终没有任何形容词修饰。对于其情状的描摹最细致也只是具体到它的眼睛。而对于其动作的描写也只用了盘旋、啼鸣、飞翔和栖息等简洁的词汇，这些词汇都是描写鸟类最普通的写作技法字眼。于平淡之中见不寻常的是这些动作发生的场景。形成对比的是，对于人类活动的描绘,诗人则使用了灵动甚至突兀的词汇。这样的对比产生了强烈的视觉冲击力，例如，“我有三种想法”、“哑剧中的一个细节”、等等，给读者营造了丰富的想象空间。2．《牧场》这首诗的语言，不尚夸张,不事雕琢,力求从“今日听到的”民间话的口语、方言汲取淳朴、清新，富于生命力的营养。作者在语言上的主张会使人想起华兹华斯，他认为，“普通人的口语，经常涌现出富有诗意的词汇，日常的谈话声调是诗歌声调的源泉”。这首诗可认为是最好的例证。3．《哑孩子》奇妙的想象，映照出诗人澄澈的童心。孩子在水滴的透明中寻找自己丢失的声音，而它早已在远处化为蟋蟀的歌唱。这不过是一个隐秘的比喻：人的成长同时也意味着一种失落。不愿丢弃童真的人，将不得不徘徊在从孩子到成人的路上，寻找着返回的可能。结构图解●素材开发“我要出去清理牧场的泉源，/我只是想耙去水中的枯叶，/(也许我会等到水变清洌)/我不会去太久——你也来吧。”这是弗罗斯特在《牧场》这首诗中的著名诗句。这首诗描写了大自然的美和大自然对人类母亲般的恩惠。写作素材积累是的，我们人人都有一种期望和美梦，真切地渴求而向往着心灵牧场。因为现实中没有，现实中达不到，只好在心灵修设，而这恰恰是对现实中最真情的呼唤：希望这个世界真有一片美丽的牧场，来放逐自己的梦想！●精彩运用心灵的放牧雪野茫茫，你知道一棵草的梦吗？寒冷孤寂中，她怀抱一个信念取暖，等到春回大地时，她就会以两片绿叶问候春天，而那两片绿叶，就是曾经在雪地下轻轻地梦呓。窗前托腮凝视的少女，你是想做一朵云的诗还是做一只蝶的画？风中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鹰，与天比高？还是做一条壮阔的长河，为大地抒怀？候鸟南飞，征途迢迢。她想飞向远方，飞向那远方湛蓝的大海。她很累很累，但依然往前奋飞，因为她的心在飞扬。我同她一样，我很真诚、平凡。可我也有我的梦想，我的心在飞扬！窗外是一片绵延不尽的水雾，冰凉的水汽在肆无忌惮地蔓延。心情，在这飘雪的日子里变得潮湿而沉闷。隔着玻璃与天空会晤，任凭散乱的思绪随意飘舞。展开酡红的记忆，少了一股浓浓的惆怅情怀，往日的快乐也已恢复了原样，原以为高中的生活程序如枯叶一样,干得见不到一丝生机,挤不出一滴水分；原以为自己会像一只上紧了发条的钟，疲惫地在枯燥的刻度圈上爬行；原以为习题和试卷把我包围，不需要枷锁就能老老实实地呆着。可进入了校园，现实却与我的想象恰恰相反。这里花团簇锦，树木长春，操场的两边高耸着图书馆和教学楼。抬起头，五颜六色的风筝会随风飘荡。日子虽然在紧张中度过，智慧在思索中成长。可我感觉生活像象牙塔中的神话；像悠扬的如诗如画的牧歌……既然要踏出一条属于自己的道路，拥抱一方属于自己的天空，所以我要努力，成为未来的一名白衣天使，为群众服务！蓦然回首，原来我的情感深谙着我生活的乐趣。有了锦绣的心情，青春会和天籁合一。我的心情正芳草青春，繁花遍野。即便是在有雨的日子，我心中蛰伏的梦将会是灰暗中穿透忧伤的阳光，让生命激出串串火花，让心飞扬，飞向至善至美的境界！知能优化演练美文佳作欣赏苦难意义[美]肯特·尼伯恩悲剧和苦难早晚都会与你见面,你根本无法逃开。它们会在一定的时间，以一定的方式出现。当它们降临时，你会被打倒在地，动弹不得。你可能还会觉得走投无路。如果你是这种人，你会觉得你所遭受的苦难是他人所不知的。如果你属于另一种人，你就觉得这点磨难与他人所经历的风雨相比是微不足道的，你只是沉湎其中不能自拔而已。不要被这两者中的任何一个极端所蒙蔽,一个被一根火柴烧死的人所承受的痛苦并不亚于被大火烧死的人。你的悲伤和痛苦因为自己的感知而更为真切。你必须接受它们，并认识到它们也是生活所赐予的礼物，因为它们让你暂时脱离自己，成为经历过失去、悲伤和痛苦的人们中的一员。痛苦带给我们的最大教训是：它远远超出了我们日常生活的禁锢。当我们