大班主题活动春天来了教案5篇

第第页大班主题活动春天来了教案5篇大班主题活动春天来了教案篇1活动内容及进程一、组内老师签到二、介绍主题：《春天里》——长呀长（一）主题目标1、运用多种方法，感知各种动植物在春天的生长更改，感受春天是万物复苏与生长的季节。2、在实践活动中学习一些简单的照料动植物的技能，爱好探究、察看，懂得珍惜生命。（二）主题说明春天在人们的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充分了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦，都深深地感动着幼儿。天气渐渐变暖，小雨淅淅沥沥，是万物生长、生机勃勃的季节。小草冒出了青青的嫩芽，杨柳长出了细细的新叶，白的、粉的、大红的海棠花、樱花、桃花竞相开放。.。.。.本主题以幼儿的察看、记录、发现、体验、表现为紧要线索而打开，在走进大自然、找寻春天的过程中，感受春天的更改，了解春天的节日与春天里人们的活动；在种一种、比一比、记一记的过程中，了解动物、植物是怎样生长的，探究它们的生长过程，引发幼儿的奇怪心和探究欲望，发展他们细致的察看本领和记忆表达本领。让他们在春天的特色活动中感受到春天不但仅是美丽的，春天更充分了生机盎然的乐趣。（三）讨论课的内容：星期一：社会《种豆子》星期二：语言《空中小屋》星期三：艺术《柳树姑娘》星期四：健康《小桃仁》星期五：科学《春天的秘密》三、环境布置：1、建构区：在该区供应春天的公园照片，供幼儿搭建“春天的公园”。2、表演区：在该区供应纱、柳枝、太阳等道具，供幼儿表演学过的诗或儿歌。3、主题墙中布置蚕宝宝一生的图片，记录幼儿有关蚕宝宝的问题。四、家园搭配：1、请家长周末带幼儿到一起都户外察看，把看到的画下来或拍下来，感受春天的气息。2、家长可利用双休日带幼儿到农村去实践，获得莳植的技巧。活动反思与建议在春天这个主题活动中孩子们的参加意识十分猛烈，收集了各种各样有关春天的资料：图片、图书，带来了很多种子和花卉，还和老师一起布置环境，创设了春天的主题墙饰和班级环境。整个主题活动通过多种方式让孩子们充分感受了春天，加深了对春天的了解。活动结束了，孩子们还沉浸在春天的气息中，在探究着春天大自然的神奇，每天都在感受着春天的美，喜好着春天！㈠导入：曾经有个叫花子，胸前挂了块牌子，沿街乞讨，牌子上写着“自幼双目失明”几个醒目的大字，可很少有人肯施舍与他。冰雪溶化了，小草发芽了。叫花子遇到一个穷困的诗人，诗人也是身无分文，只送给叫花子一句话，奇怪的是，自从诗人在那块牌子上添了那句话后，人们一下子变的乐善好施，纷纷慷慨解囊了。同学们猜一猜诗人送给他的那句话会是什么呢？（有说是“失去了父母”；有说“可怜可怜我吧”）师：“春天来了，可我什么也看不见”。看不见春天真那么值得同情吗？（生：春天太美丽了）师：用自身的语言描绘春天。师：与春有关的诗句有哪些？师：这样美的春天看不到真是让人缺憾。有人既瞧到了又写的很美妙，今日我们就来学习朱自清的散文《春》。㈡讲授新课：⒈自读课文，扫清文字障碍。薄（b）烟厚薄（bo）水涨（zhng）起来了涨（zhng）红了脸应和（h）和（h）平⒉谈谈你看到的江南的美景是什么样的？小草碧绿如茵；花繁华似锦；春风不冷不热；春雨柔润。⒊理清思路，有条理的表达。那么多的景物却并不紊乱，哪些是盼春；哪些是绘春；哪些是赞春？⒋绘春的部分又写了哪些内容？春草、春花、春风、春雨、春天里的人们。⒌品位语以春草为例：①叠词的运用。偷偷的、嫩嫩———②动词的运用。钻———③修辞的运用。比方、拟人。生分析春花图春风图、春雨图。④你爱好哪句或哪一段，说出你的理由。⒍赞春部分：①运用了什么修辞？比方。②作用：表现了春天的新、美、力。㈢总结：①江南的春天有那么可爱的事物，共同来感受一下：小草从土里（钻）出来，花（赶趟儿），风像（母亲的手触摸着你），雨像（牛毛、花针、细丝）②把难描难画的春天描绘的这么美，你觉得需要什么？察看、情感、技巧。㈣作业：写景作文：《秋》大班主题活动春天来了教案篇2一．目标：1．乐意参加了解春天的活动，有探究的兴趣。2．在系列的察看、探究活动中，发现春季一些植物和动物的生长活动，知道季节的改换与一些动植物的生长过程的关系。3．有初步的环保意识——知道动植物是我们人类的伙伴，我们要珍惜它。二．环境创设：1．阅读角：投放与春天动植物有关的书籍。2．发现角：蝴蝶等春天常动物的标本，放大镜。3．饲养角：小蝌蚪，小乌龟，（以后还要加添蚕、蝴蝶幼虫等），记录本。4．莳植角：各种水植蔬菜，记录本。5．气象角：记录温度、天气的更改。三．家长工作：1．介绍主题活动的目标、内容，搭配事项（家园之窗）。2．平常注意引导幼儿察看春季自然界的动植物以及天气的更改，并与孩子一起收集与春天有关的书籍或资料。（与家长交谈，引导）3．请家长帮忙引导幼儿在家莳植两种花卉饲养1—2种小动物，进行察看与管理。活动（一）植树节目标：1.沟通自身带来的图片、资料，知道3/12日是植树节。2.知道春天是万物开始生长的季节。过程：1．沟通自身带来的图片、资料，知道3/12日是植树节。（可启发：为什么把植树节放在春天？）2．带幼儿到操场上，感受春天（找寻、发现、感受）。3．沟通自身感受到的春天。活动（二）主题画——我瞧到了春天目标：1.能将自身在春天的花园里所感受到的用图画和语言表达出来。2.进一步感受春天已经来临了。过程：1．谈话：沟通自身在花园里都发现了什么有趣味味的事情。2．鼓舞幼儿用图画的形式记录下来，并用语言表述老师帮忙幼儿记录、整理。3．布置墙面：我瞧到了春天活动（三）访问花匠目标：1.了解春天花匠在做什么，知道春天是莳植的季节。2.引发对栽莳植物的兴趣。准备：和花匠联系访问事宜过程：1以谈话引起幼儿访问的兴趣：人们都说春天是个美丽的季节，我们的幼儿园美丽吗？是谁把幼儿园装扮得这样美丽？春天里花匠叔叔在做些什么？2．幼儿结伴在操场上察看春色，感受春天的气息。3．幼儿分组察看花匠叔叔的劳动并访问。（1）察看花匠叔叔移栽花木、锄草、修剪枝条。（2）引导幼儿提出问题进行访问，如：春天来了，您在忙些什么？为什么春天可以莳植很多植物？活动（四）莳植蔬菜目标：1．在老师的引导下学习莳植蔬菜，提高莳植及察看的兴趣。2．知道植物生长发育的条件及管理植物的知识，通过讨论，学习用绘画的方式建立起管理制度。3．能有认真、细心操作的态度。准备：青菜、萝卜、丝瓜、南瓜等蔬菜的种子及图片，花盆，泥，洒水壶，工作服过程：1．出示蔬菜的种子（蔬菜的图片朝下放），让幼儿猜猜是什么。（1）翻开图片，使幼儿知道这些是各种蔬菜的种子。（2）比较蔬菜种子的不同。2．回忆花匠叔叔栽莳植物的情景（松土、挖坑、栽种、浇水等）3．启发幼儿：怎样让这些种子长成好吃又有营养的蔬菜？4．与幼儿边讨论边演示莳植的方法：如：先在花盆里放多少土，种子的间距，种子上盖多少土等。5．幼儿选择自身想种的蔬菜进行莳植，老师引导。6．讨论：（1）每天由谁来照料这些蔬菜？（2）怎样照料好这些蔬菜？7．鼓舞幼儿用绘画的方式将自身的想法记录下来。（让别人一看就知道该怎样来照料它们）8．汇总幼儿的方法，将这些方法贴在莳植角内。大班主题活动春天来了教案篇3一、主题目标通过参加本主题的活动，孩子们可以学到：1．春天的颜色。2．春天的气候。3．在春天里生长的植物。4．在春天里能见到的昆虫。5．春季的节日。6．春天里的动物。7．春天里的活动。二、各类话动（一）手指游戏1．看，看，看看，看，看!（随动手势眨眼睛）三只小鸟在树上。（伸出三根手指）一只能唧唧喳喳地叫，（指着拇指）一只会唱歌，（指着食指）还有一只是一个小东西，（指着中指，然后做在怀中摇动小鸟状）2．雨点下雨了，下雨了，（举起胳膊，朝地面摇动手指，轻拍地板）嗒嗒——滴答，嗒嗒——滴答，下雨了。3．吓人的毛毛虫我看到一只吓人的毛毛虫正在爬，（眨眼）在大橡树上做了一个蛹。（身体呈球状）它待在那里我知道为什么，（渐渐站起）由于不久它就会变成蝴蝶。（拍打胳膊）4．我的花园这是我的花园，（一只手向前伸出，掌心向上）我将认真耕耘，（用另外三根手指做耕耘的动作）一些鲜花种子，我将种在这里。（莳植动作）阳光将绚烂地照射，（用手做环状）雨水也将会降落，（让手指摇动至膝）我的花园将五彩缤纷，长得又高又直。（手合在一起，渐渐向上伸展）5．毛毛虫你看，毛毛虫从一棵植物上爬过来，（左手在右臂上爬上爬下）它说“我想打一个盹。”它开始在地板上爬，（右手在左臂上爬）为了结一个蛹，它睡着了。整个冬天它都睡在床上，直到春天来到，它说：“醒来了，我该起床了。”（摇拳头和食指）睁开眼睛它看到明媚的春光，（张开手指向手里看）“看，我是一只蝴蝶!”……它飞走了。（两个大拇指相互钩住，手做飞走的动作）（二）科学1．天气图表制作一张天气图表来描述天气情况，譬如晴、雨、温暖，寒冷、刮风等等。在图表的中央应至少粘两个箭头，这样可以将箭头指在适当的天气条件上。2．温度计在科学台上放一些不同的室外温度计，在窗户外面也放一支室外温度计。温度计要放在低一些的、孩子们能看清的位置。3．发芽的胡萝卜重新鲜的胡萝卜上切下大头，放到装满水的小杯子里。几天之内，胡萝卜绿色的端部就会发芽。4．草儿生长将草种撒在湿海绵上。在几天之内种子就会发芽。5．蚂蚁农场可以用一个带盖的大罐子建造一个蚂蚁农场。将罐子的三分之二填上沙和土壤，并放上蚂蚁。在盖子上打几个洞，再用盖子把罐子盖严实。孩子可以察看蚂蚁在沙和土壤中打洞。（三）模仿游戏1．钓鱼在短木棒的一端系上绳子做成鱼竿，在绳子的末端粘一片磁性片。然后用硬板纸做一些鱼，并在每条鱼上夹一个回形针。孩子们可以用磁性片吸住回形针，这样就能捉到鱼。另外还可以准备一些工具盒、水壶、帽子和夹克，来加添钓鱼的乐趣。2．园艺在户外放一把锄头、耙子和园艺铲子，鼓舞孩子们进行园艺活动。另外还可以加上水罐、花壶、种子口袋和太阳帽来加添乐趣。3．花店收集塑料花、花瓶、包装纸、种子口袋和目录册放在模仿游戏区，还可以加上收款机和游戏纸币。4．春季大扫除将小拖把、笤帚、鸡毛掸子和空的提桶放在模仿游戏区。可以为孩子们准备一把装有蓝色水的喷壶，用来清洗指定的玻璃。（四）艺术和手工1．蝴蝶翅将一张浅色的纸对折，给孩子们示范怎样只在纸的一面绘画。将纸再次对折并按压，就会得到一副对称图形。可以用蜡笔和标记笔给对称图形加上触角，做成蝴蝶的样子。2．毛茸茸的柳树指纹用一枝彩色标记笔沿着压舌板描画。孩子们可以用手指在墨水衬垫上按一下，然后将手印按到纸上去，这样就会产生一个毛茸茸的柳树芽。3．风筝为孩子们准备一些钻石形状的绘图纸、绳子、打孔机、绉纹纸、胶水、闪光饰物和标记笔。对于大一些的孩子，可以为他们准备描好钻石形状的纸，让他们按纸上描好的形状剪出来，这将给孩子们供应一个练习手指功能的机会。除了钻石形，孩子们还可以用三角形的纸来制造风筝，并将做好的风筝在户外放飞。（五）大肌肉运动1．风车孩子们可以站着，将胳膊从一边摇摆到另一边，装成风车的样子。2．水坑用硬板纸剪出水坑，并在表面贴上铝箔。将水坑放到地板上，孩子们一个水坑一个水坑地跳过去。这个活动也可以在户外进行，用粉笔在地面上标出水坑。3．毛毛虫爬在模仿活动时间内，孩子们可以模仿毛毛虫的动作爬。（六）数学1．数种子在索引卡片上标出一个数字，卡片上的数字可以依据孩子们数概念的发展而相应调整。让孩子们将适当数目的种子粘到卡片上。2．昆虫排序用绒布片代表瓢虫、蚂蚁、毛毛虫和蝴蝶等等。孩子们可以将它们从最小到最大进行排列。（七）社会学习1．动物宝宝收集动物和它们幼小时的图片，将成年动物的图片放到一个篮子里，幼小动物的图片放到另一个篮子里。让孩子们对成年动物与它们的后代之间进行匹配。2．春季大扫除给每个孩子供应一个纸袋来收集公园里、家四周或者是你们运动场上的垃圾。当他们回到学校的时候再将垃圾处理掉。同样，应当教导孩子们洗手。3．春季着装准备绒质的人物模型和各种衣裳。孩子们可以为模型穿上在春天不同的天气里穿的各种衣裳。4．春天的衣裳收集几件春天的衣裳，譬如夹克、帽子、雨靴及短袖衫等。将这些添加到模仿游戏区。（八）集体活动（游戏，语言）1．里面有什么在一个大盒子里面放一些春天的东西，包含风筝、伞、帽子、钓鱼竿等等。选择其中的一样东西，但不向孩子们呈现，而是向他们描述这种东西，并给一些怎样用它的线索。孩子们可以试着确定这种东西是什么。2．昆虫运动在活动间隙内，让孩子们像下列昆虫一样运动：虫子、蚱蜢、蜘蛛、毛毛虫、蝴蝶、大黄蜂。大班主题活动春天来了教案篇4活动目标：1、教会幼儿夹包跳动作，提高幼儿的弹跳力。2、发展幼儿动作的协调性。3、培养幼儿养成遵守规定的良好习惯。活动准备：1、沙袋（数量与幼儿人数相等），置于场合边。2、四组旗帜、轮胎、一根长绳。活动过程：1、开始部分。（1）蚂蚁进场，快跑慢走热身。（师：今日我们来做小蚂蚁，冬天来了，我们一起去找些粮食过冬吧，跟我来。）（2）蚂蚁做工前运动。（师：刚才在路上我们发现了很多粮食，想不想把它们运回家？高声一点，在运粮之前我们先活动活动。）动作：头部运动——上肢运动——腹背运动——下蹲运动——胯部运动——跳动运动。2、基本部分。（1）蚂蚁找食物（师：请小蚂蚁们每人都去找一袋粮食，然后试一试，怎样来运粮食袋。）幼儿依次取沙袋在场合自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回察看引导，对玩法新奇有趣味味的及时予以确定，并向其他幼儿推广。（2）蚂蚁过河（师：刚才发现有一只蚂蚁的玩法特别好玩也很难喔，我们一起来学一学。）学习夹包跳。①两脚前部夹紧沙袋，人站直向前跳。②集合幼儿，让幼儿站成一横排。进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓舞幼儿间开展竞赛，看谁的沙袋投的`远。（师：我们还可以用这种方法把粮食运过河，你觉得你会在河的那一段把粮食运过去，自身试一试。）（3）蚂蚁进仓（师