高一学期总结

第第页高一学期总结总结是对过去确定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作本领的提高，不如立刻行动起来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？的我细心为您带来了高一学期总结【优秀9篇】，假如对您有一些参考与帮忙，请共享给最好的伙伴。高一学期总结篇一时间过得真快，转瞬间高一上学期的工作就结束了。今日，能有幸在这里和大家一起交流心得，我要特别感谢学校的领导和高一班级的全体老师对我工作的大力支持和帮忙，特别要感谢我们高一数学备课组的各位老师，特别是我们的组长李运根老师。正是由于在李运根老师的悉心引导下，在全体备课组老师的努力进取、团结协作下，高一班级的数学统考才取得了较好的成绩，我们老师的教学本领也得到了很大的提高。回想起这学期的工作，我感受颇多。当然阅历谈不上，由于沙中工作本领杰出的老师实在是太多了，我只想和大家一起交流一下这学期工作心得体会，有欠妥之处希望各位老师批判指正。这学期，我担负了高一（2）班班主任及高一（2）、（7）班的数学教学工作。首先，我想就数学教学工作谈谈我及我们备课组的一些做法：一、对同学严格要求，培育良好的学习习惯和学习方法同学在从中学到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着同学的学习。为了解决这些问题，我的确下了一翻功夫。1、更改同学学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念在开学初，我就给他们指出高中数学学习较中学的要难度大，内容多，学问面广，让他们有一个心理准备。我们班是一个重点班，全班大多数同学中学上升中成绩比较好，这造成一些成绩相对较差同学有自卑感，畏惧本身不能学好数学；相反有些成绩较好同学自负自负，放松对数学的学习。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的同学，予以多的挂念和引导，并帮忙他们树立信念；对自负的同学批判教育，让他们不要放松学习。第一次月考，全班很多同学考得不好，甚至有个别同学只有三、四特别。有个以前成绩较好女生哭着对我说，她从来没有考过这么低的分，对学好数学没有信念。我耐性给她分析没考好的原因，一是试卷的难度大，二是考查的学问点上课时没能重点把握，三是没有做好复习工作，教给她要注意的地方。经过她自身的努力，期中考试中，这位女生数学考了96分。一段时间的调整，全班基本上树立了能学好数学的'信念。2、更改同学不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开始，有些同学有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不爱好课前预习和课后复习；不会总结消化学问；对学习马虎大意，过分自信等。我要求统一作业格式，称赞优秀作业，引导他们预习和复习，强调总结的紧要性，并有一些实在的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班称赞并推广，不做或做得差的同学要批判。在我的严格要求下，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要更改根深蒂固的问题并不简单，这学期还要坚持下去。二、刻苦研讨教材，不绝提高自身的教学教研本领高一的教学对我来说是一个新的内容，要做好不简单。首先，我认真阅读新课标，研讨新教材，谙习教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。碰到难以解决的问题，就向老老师讨教或在备课组内讨论。另外，我还积极阅读教学教参书籍及教学论文，如《中学数学教学参考》等，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去，当然，还有很多是不成熟。积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控本领，语言表达本领，运用多种教学器材，为了节省时间和加添课堂容量，我坚持用投影仪。课下，依据本身的理解，选题、出检测试卷，这样也提高了我对教材重难点的理解。积极布置时间做好同学的辅导工作，同学有问题适时解决。坚持了一个学期，我感觉收获颇多。三、备课组的精诚合作是取得成绩的关键假如说高一数学取得了一点成绩的话，那也是我们备课组在组长的引导下，团结合作的结果。组长李运根老师教学本领强、阅历丰富，对我们年轻老师的引导更是尽心尽力。从集体备课到作业批改，从课程布置到备考统筹等各方面，李老师作了大量的工作。他还常常听新老师的课，对各种问题予以正确的引导，可以说我们新老师的成长离不开组长的帮忙。我们的备课组的新老师占了大多数，有的刚刚走上工作岗位，教学阅历不足，这更需要发挥集体的气力。首先，集体备课使我们对教材的认得达到统一，理解更深刻，时间布置一致。除了规定的时间集体备课外，我们还常常在一起讨论，解决问题。其次，统一测试、统一复习资料。平常，备课组布置老师出单元资料、检测题，然后统一使用。在期末复习阶段，组长布置每个老师负责出各章节的复习资料、复习题，资料共享。所以，最后的成绩是我们备课组全体老师共同努力的结果。下面，我想简略的谈谈我的班主任工作两个方面。一、高标准，严格要求同学班主任的工作方法有很多，每个班主任的方法有可能各不相同。对于刚进校的高一新生来说，可能不适应新的环境，简单犯一些错误是难免的。但假如不严格管理，放任自流，到最后会显现更大的问题。所以，从军训起，我就对他们提出了高的标准，严格要求。高标准是各方面要做到最好，最后考上理想的大学。严格要求做到几个方面：1、纪律方面严格依照校、班的各项规章制度来要求同学，并将问题落实到位，决不马虎。2、学习方面提出班级目标和个人目标，力争上游，对学习态度差的同学予以严格的批判和指正；对学习成绩有退步的同学给以耐性的引导，分析原因，帮忙其提高。3、对各项活动积极参加，努力取得成绩，以之来不绝磨练进取心。通过高标准，严格要求同学，制造一个良好的学习氛围，建立积极向上的班级体。二、与科任老师紧密搭配，做好各科的协调工作班主任的紧要工作之一就是搭配各科任老师的教学工作。高一新生刚开始很难适应新的老师的教法或口音，因而显现一些与老师之间的问题。通过了解，将一些问题向各位老师反映，争取双方渐渐适应。另外，当科任老师发觉某同学学习存在问题，我将会适时处理。期末考试靠近，各科有大量作业，为了避开争时间辅导，我将各时间段布置给各位老师。作为班主任，我还做得不够好。沙中有很多优秀的班主任，我会不绝的向他们学习，争取做得更好。以上是我工作的一个总结和体会，当然，有些可能是肤浅的，有些是大家平常都知道的。在我工作中，也有很多没能达到预期的效果，但我始终信任一分耕耘，总会有一分收获，所以我也将会连续努力，力争做的更好。高一学期总结篇二高一班级组第一学期期末总结提要：加强老师思想教育，要加强老师团队意识，形成良好的教学氛围，提升班级凝集力。引导全体老师要把教学工作放在第一位，努力提高教育教学质量。文章优秀同学”的全面进展存在不足。（一）同学方面同学的行为习惯、自制力，自动性与以往奥赛班相比，还有很大差距，要求班级搭配班主任、家长做好相应工作，适时加以更改。（二）教学方面1、如何激发自主学习的欲望，培育同学自主学习习惯，还做得不够。同学自动性、自发性、自学本领还较差。2、加强老师思想教育，要加强老师团队意识，形成良好的教学氛围，提升班级凝集力。引导全体老师要把教学工作放在第一位，努力提高教育教学质量。老师要进行教学反思，多找问题、多找差距、多想对策。3、重点加强尖子生的培育，针对本次考试尖子生成绩不够理想，要充分发挥数学、英语、物理、化学等学科优势，督促其他弱势学科，要努力提高课堂教学效率，培育本领、提升方法，力争在（高一班级组第一学期期末总结提要：加强老师思想教育，要加强老师团队意识，形成良好的教学氛围，提升班级凝集力。引导全体老师要把教学工作放在第一位，努力提高教育教学质量。）班培育出具有领头雁作用的尖子生。确立奥赛紧要为高考、自主招生服务的观念，早作计划，积极开展假期奥赛辅导工作，确保实效。4、加强与省内名校的交流与沟通，多收集教学、进度、管理等方面的信息，尽可能与之同步来提升本身。特别是有关奥赛方面的措施与做法。5、年青老师的培育有待提高。针对青年老师思想简单受影响、业务不精、爱玩电脑等缺点，新学期要侧重加强青年老师思想教育，多谈心，多压担子，多听课，把提高教学、课堂管理本领作为一个紧要的环节来抓，提高年青老师敢管、善管、能管的本领。要激励青年老师多上、上好公教课、优质课，发挥班级集体智慧，制造条件为之成功供应一个好的平台。6、分层教学没有做到位，虽然依照同学的'成绩进行了分班，但没有深入讨论不同的班级同学实际情况，对如何依据同学的实际开展教学工作，依旧无较好的解决方法。7、加强备课组建设、变化教学观念。集体备课要讲实效，要变化方式、方法，重点讨论教学中存在的问题，相互学习、取长补短、共同提高。高一学期总结篇三本学期地理教学的紧要任务计划如下：一、做好初、高中地理教材的连接工作高中地理是在中学地理的基础上进行的，中学地理学问的缺乏必定会影响到高中地理的学习。通过实际的教学过程中将这些旧学问渐渐复习，从而克服中学地理学问不足的问题。二、科学订立地理教学进度教学进度的布置体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。参照教参，结合本学期工作实际情况，在组内进行广泛的讨论后，订立出教学进度表。三、有计划、有步骤地完成各阶段性目标本学期学校共布置三次大型考试。第一次为月考，这一阶段的紧要目标是引导同学对地理学科的入门，激发同学学习地理的喜好，树立起学好地理的自信念。因而在授课过程中要突出“双基”，特别是识记性学问要求要到位，月考时也以识记性学问作为考查的重点，对理解性学问暂不作较高要求，以免挫伤同学的自信念，月考成绩要尽可能高一些，要显现相当比例的高分成绩。第二次为期中考试，此阶段进一步巩固同学的自信念和学习地理的喜好，并渐渐引导同学在识记性学问的基础上努力探讨理解性学问，考查中仍以识记性学问为主，加添确定比例的理解性学问，制造确定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。第三次为期末考试，此阶段应连续巩固同学学习地理的喜好，而且有计划地引导个别学困生提高成绩。学问上识记与理解并重，通过典型习题的处理，培育同学良好的综合运用学问本领和应试素养，确保期末取得好成绩。四、切实加强集体备课的组织实施，促进地理课堂教学改革每周组织好集体备课工作，首先确定备课内容和中心发言人，然后由中心发言人进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，指出突破难点的方法，科学设置习题。在此基础上，组内成员进行广泛的讨论，作出有益的增补，最后达到最佳效果，真正做到“七备”“四同”。在教学过程中，不绝创新，积累有益的阅历，相互交流，提高效率，大面积提高学习成绩。五、收集有效信息，科学处理教材老师通过研讨新课标和教材，查阅各种各样的资料，将学问归纳整理形成体系，将实在的学问目标通过各种有效的方法进行讲解，提高课堂教学效率，减轻同学学业负担，使同学做到举一反三，触类旁通，解脱“题海”，节省大量时间，更好地提高各科成绩。六、教学上应做好的几项工作1．学习方式的变革，是本次课程改革的核心。新课标强调探究学习、自主学习和合作学习，这就要求老师能够敬重同学、信任同学、突出同学的主体作用、重视同学的进展，切实将以老师为中心变化为以同学为中心，将先讲后练的传统学习模式变化为先学后导的新学习模式。培育学习喜好，训练学习方法，形成地理本领，强化地理意识，落实学问与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维课程目标。2．重视地理课程资源的开发、利用与整合。课程资源是本轮课程改革明确提出的崭新概念，没有课程资源的广泛支持，再美好的课程改革设想也很难变成中小学的实际教育成果。因此我们理应积极投身于地理课程资源的开发、利用与整合中。例如，选取课程资源成功利用的案例，进而找出其一般规律，形成特定的利用风格。再如，积极参加开发地理课程资源，形成具有学校特色和符合同学特点的学校课程资源库，进而实现校内共享、校际共享乃至城际共享。教学实践已经证明，选有区域特色的地方课程资源，挖掘生活中的地理课程资源，《高一地理上学期教学计划》一文来自！http:/既是实现地理课程目标的紧要途径，又能激发同学探究地理问题的喜好和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣，加强酷爱祖国、酷爱家乡的情感。3．重视信息技术的应用在备课的过程中，以大量地理信息为基础，制造性地利用地理教学信息资源，积极利用网络中的地理信息资源、电子地图和信息技术优化地理教学。4、在教学实施的过程中关注同学的需要，始终树立“为了每位同学进展”的基本理念，在教学过程中要起到引导者的作用，要让同学参加到课堂中来，要提倡同学接受自主、合作、探究等学习方式，要重视与培育同学的收集信息和处理信息的本领，总之，要把教学的重心放在如何促进同学的“学”上，从而真正实现教是为了不教的目的，真正地实现“授之于渔”。高一学期总结篇四高一的第一个学期，就这样轻轻的走了，正如它轻轻的来，留给我的，是一学期的学问，带给我的，则是永恒的回忆。高中，对于曾经的我是多么遥远的名词，可是相像在一眨眼的瞬间，我就已经度过了高中生活的第一个学期，还记得初入学时，我对于新的环境，新的学问，新的同学和新的老师，有一种极大的不适应感。记忆最最深刻的，是刚入学后的第一次小检测时，我显现了挂科现象，这是我从前从未发生过的事情，一时间，我灰心极了……有了想放弃的念头，但那段最困难的日子里，我的老师们并没有放弃我，叫我到办公室去，一道题一道题耐性的给我分析，终究，在老师的陪伴与激励下，我度过了刚入高中的第一道关卡，真的很感谢我的全部老师，也是他们，让我走出了中考失利的`阴影……所以，在我的学期总结中，我郑重的向全部我最亲爱的老师说一声：“老师，感谢您！”好友们，是我在这里同样要感谢的，由于有了他们的陪伴，我的第一学期才能这么精彩的走过来，在我感到孤独的时候，是他们，陪在我的身边，陪我一起哭，陪我一起笑，陪我一起经受磨难，陪我一起享受荣耀……人一生中能有几个好友？这段友情值得我去珍惜！好友万岁！总结我这一学期的表现，实在是难以简单的复述，不虚心的说，我的成绩是呈上升趋势的，每次考试都是在班级前5名，班级前3名之间，最令我惋惜的是，我还没有成为过第一名，不过我信任，在今后通过我的努力，终究有一天，我会实现这个愿望！虚心的说，我的成绩也不是最好的，即使单科成绩成为了班级第一，但是，在整个东城区，整个北京市，甚至是广阔的中国，比我强的人有很多很多！他们都没有自负，那么，我又凭什么为本身的小小的成绩而感到自负甚至引以为豪呢？现在的我，经过了一个学期的磨练，又向将来跨出了一大步，我期望下一个充分考验的学期，由于我信任，无论将来会显现什么困难，我都不会是单独一个人面对，有了父母，老师，好友的陪伴，困难再难又有什么好怕的呢？是困难，终究是有方法解决的，终究是敌不过众人的气力的，所谓”众人拾柴火焰高”我想大约就是这个意思吧！信任本身，为这一学期画下完美的句号，我已经做好准备，去迎接下一个挑战！Comeon～！高一学期总结篇五一个学期的工作也是结束了，看到同学们期末的成绩，我也是感到欣慰，这学期虽然也是很多的时间是在家上网课的，但是我们也是做好了工作，和家长们积极的搭配，做好了也是让同学们也是没有把成绩落下，而且也是培育了同学自动去学习的习惯，作为班主任，我也是对这一学期工作来做个总结。一、班风建设由于在家上网课的时间比较多，但是我也是清楚，一个班级，只有大家都是同样酷爱学习的，那么也是可以督促大家更加自动，更加积极，班风的建设也是特别的紧要，从开学到考试，我都是在这方面下功夫，去让班级有学习的氛围，无论是上网课期间，或者在学校里面，都是让大家感受到，想要学习，乐意学习的一个风气，同学们也是做好了，大家一起努力，认真的把学习给搞好，而班风建好了，也是让大家都一门心思放在学习上，而不会松懈了下来，特别是上网课的那段日子，监督也是比之前少了一些，但是同学们由于对于学习比较的热切，本身也是会自动，让我们老师也是少了很多的操劳。二、纪律管理除了班风，纪律方面也是特别的紧要，这个不仅是让同学们能了解能做什么，不能去做什么，同时也是可以在纪律的督促下养成一些好的习惯，而不会因没有好的习惯而影响了学习的。特别是上网课的时候，我也是督促同学们依照学校的作息去做好，定时的起床，定时的上课，晚上也是定时的去睡觉，的确在家也是会受到一些影响，但是由于同学们也是积极的。搭配，很多的方面还是做好了，没有松懈下来，虽然是高一的下学期，其实同学们也是适应了高中的生活，也是简单显现懒散的情况发生，但是我也是提前和同学们说了，同时也是清楚高一的基础必需要打好，为进入高二做好准备。三、家校合作这学期的特别情况也是让我们老师在工作上有所更改，特别是上网课的时候，也是需要家长们来搭配做好工作，由于在家，所以也是需要家长们牺牲一些时间，去了解同学们的情况，去和他们一起上网课，或者监督他们依照纪律来有好的作息，好的习惯也是可以督促我们更好的学好。家长们虽然也是有工作要去繁忙，但是也是积极地做好了搭配，让这学期的工作能更顺当的开展下去。一学期下来，同学们也是认真的去把学习搞好，虽然是头一次显现这种情况，但是我也是积极的去做好，上网课的期间，当然也是有一些问题，不过也是在不绝提升，更改之后尽力的去把工作做好，而下学期的工作也是要连续的提升，做的更好一些才行。高一学期总结篇六本学期教学工作接近尾声，学期教学计划已经基本完成。在期末时候，对本学期的教学工作总结加以反思。本学期一共接手两个班的常规教学工作，分别是1班和7班。1班是试验班，水平层级较高，同学对于英语把握的功底较强。7班是一般班，班级内同学大都基础不好，对英语的功底把握的比较不好，词汇上有较大的差距。针对这样的班级分布，在教学上应当实行不同的做法，课堂教学的各个环节都应当有针对性的两种方法。针对7班，同学层级较低，所以日常的教学任务都以巩固他们的基础学问为紧要目的。同时对于同学的上课纪律等要求比较严格，需要多利用听写等方式夯实课本的基础学问。实在来说，7班的常规教学任务如下：1、常规听写：听写纳入常规课堂教学，即每日（每节课）都要听写，除了某些特别情况，如公开课等。听写内容：上节课所学内容（包含词汇，短语，或者课文原句）；本节课要讲解的词汇学问（需要提前预，课代表布置作业的时候要提示。）听写反馈：每次拿到听写本，请把上次听写错误的单词更正十遍（抄写中文），假如没有改正，一旦被我发觉，请抄写整个单词表十遍；低于80分以下的同学请自动来找我解释而且重新听写。2、报纸：报纸的发放：发一期，做完以后收上来检查完成的情况，再发下去，同时发接下来的一期，适时对好答案。（对于报纸上的阅读和完型练，难度较大，不要求全部做，但是要保持语感，建议每天做一篇阅读和一篇完型，特别对于阅读填空和简答等题型要重点练。）报纸的讲解：争取在完成一期报纸的两天之内，利用课堂的小部分时间，对于其中重点的题目进行讲解。（可以之前来问我，适时告知哪些题目需讲解。）3、课文背诵：第二模块中，每个单元都会有相应的背诵任务（一篇或者两篇）。可能是reading部分的文章，也可能是task里面的文章。背诵任务的完成情况会计入期末总评，请认真对待。（建议：每个单元开始学的时候，我就会布置背诵的段落，背诵时限基本为一周，不要等到最后，最好有计划的提前背诵。）4、作文：保持readingreport的惯，两周交一次。不交readingreport的那一周，需要写一篇跟所学内容接近的作文，作为练笔，实在题目由我布置，请课代表周五的时候予以提示。（题材可能是与task相关的，也可能是workbook里面的内容）。5、小组长负责制：针对后半学期听写和背诵的任务比较繁多，同时想利用小组合作的方式提高学的效率，现提出小组长负责制。即各小组自荐或者由我指定一个英语小组长，专门负责本小构成员的英语学情况。（建议认真负责的同学积极自动担负，为同学服务，同时也可以提高本身的'英语本领和管理本领，期末的时候会以提高总评分等形式予以嘉奖。）英语小组长实在任务：l负责批改该小构成员的单词听写，要求当天之内改完，并将成绩记录，放学前课代表做好统计。l负责管理该小构成员的课文背诵情况，在截止日期之前，将背诵情况反馈给课代表。（小构成员必需在英语小组优点背课文，除非被我抽查。）l负责反馈该小构成员的英语学情况，譬如作业完成，课堂表现等，可以向课代表反应，也可以直接跟我沟通。我会定期抽查几个小组的听写和背诵情况。以此来督促小组长的工作以及全体同学的任务完成情况。高一学期总结篇七这学期是我从事教学工作的第一学期，担负高一七班，八班的英语教学。作为刚踏上老师岗位的一个新人，我的教学思想和教学理念还不够成熟，教学阅历不足。因此，在教的第一学期，我对教学工作不敢懈怠，认真学习和研讨，深入讨论教法，虚心向学校的其他老师们学习。经过一个学期的努力，我取得了很多宝贵的教学阅历，以下是我在本学期的教学情况。首先在本学期的英语教学中，我切实地渐渐了解和分析同学的真实水平。这届高一同学英语基础相对较弱，词汇积累不足，因此听、说、读、写四项基本技能也较为孱弱。而我所担负的两个班级中，七班课堂相对而言比较活跃，上课气氛积极，但大部分同学处于中下水平，尖子生很少。而八班入学平均分较高，班级整体来讲，中等生占较大多数，尖子生也很少，同时学困生相对多。针对两个班级的实在实际，在授课过程中我避开接受较深的全英教学，而是尽量接受简单易懂的课堂英语教学。学期初，在其他教学阅历丰富的老师的引导下，我了解到不能过急地“为教学进度而教”，相反地，应当从同学实际启程，巩固同学的基础学问。因大部分同学单词量少，积累不够，对识记单词的方法不了解，我们老师从最基本的抓起，在学期第一个月内，进行音标呈现和单词的复习，以及识记方法的归纳介绍。通过这一个多月的音标循环复习，在后来的学习过程中，大部分同学词汇记忆本领有了提高。第二，在真正的教学中，除了“备同学”——真正了解他们的真实情况和需要外，备好教材，教法等也特别紧要。在新课程培训的基础上，我了解到我们所使用的这套教材强调同学综合语言运用本领的培育和提高，所以重点在于培育同学用英语取得信息、处理信息的本领；用英语分析问题、解决问题的本领；用英语进行思维和表达的本领。难点在于同学在情感态度和学习策略上的更改，达到用英语思维和表达的目标。而这对于基础较孱弱的同学来讲，无疑是需要花更多精力和时间的。所以，在授课过程中，以大纲和新课标为引导，帮忙同学积累基础词汇、词语搭配、句型，谙习不同单元呈现的语法规定，把握实际运用方法，引导同学基础学问重点坚固结实和巩固，重点学问做到理解和把握。再者，除了备课充分，在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加来提高课堂效率外，同时又要有驾驭课堂的本领，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心。要做到上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住同学。所以，我们每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看本身在这一学期的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，而且把这带到教学中，让原来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难，保证每堂课的课堂效率。由于英语这一学科的特别情况，同学在不绝学习中，会显现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此绝不能忽视。在教学工作中，本人重视实行过程性评价，调动同学积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。同时，针对学困生，订立相对应的帮扶计划，在课后进行个别辅导，紧要帮忙他们重新建立基础。通过一学期的教学工作实践，我认得到做为一名新老师，本身还存在着很多不足，需要多多向各位前辈请教，多充实和提高本身，不绝认真努力，争取教学水平更上一层楼。高一学期个人总结篇八自开学以来，高一班级在学校领导的英明指引下，本着夯实基础，狠抓管理，提高质量的理念，在新老师培育，教学常规落实，同学养成教育以及日常管理等方面做了大量的工作。现就本学期的工作得失总结如下：一、同学管理理念是先导，爱心是根本，责任心是动力，方法是保障。1、着眼同学可持续进展，狠抓养成教育高一班级是高中阶段养成教育的关键时期，因此，培育同学的吃苦精神，磨练他们的意志，养成良好的习惯至关紧要。开学初，各班先后学习了《中同学日常行为规范》《同学文明礼貌常规》、等制度并依据各班的实际订立相应的规定，诱导他们领悟其精神，内化为行动，严格要求本身，从点滴做起。全组上下一致，从分管领导到一般老师，从班主任到班干部各负其责，积极行动起来，谁见谁管，耐性细致地做思想工作，加强监督，尽最大努力矫正同学不良的学习生活习惯，为下一阶段打下了坚实的基础。2、加强同学的思想教育：利用班会课及班主任心理辅导对同学进行思想教育和日常行为规范教育；以黑板报、宣扬栏为阵地，细心设计适合同学思想进步、健康成长的内容；以多种形式的班内文娱活动调解师生身心。相互间的交流、沟通，进一步提高和加强同学的文化品与班级凝集力。通过做思想工作，让同学清醒地认得到当今社会进展的趋势：软实力的竞争将越来越激烈，唯有学习才能更好地更改本身的命运，实现个人价值。3、充分发挥班干部的作用各班组建了班委会，在班干部的选拔上，重视成绩和本领两个方面，以便充分发挥同学干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我管束、自我教育的目的。4、狠抓班风、学风建设，为同学成长制造良好的人文环境班级组长定期召开班主任座谈会，在如何建设班风和学风方面激励班主任积极交流，相互学习。班主任以身作则，严格要求，依据各班实际耐性灌输本身先进的教育理念，重视培育同学四个“意识”（独立意识、民主意识、团队意识、节俭意识），两个“精神”（吃苦精神、创新精神）和一种“意志”（持之以恒的意志）。功夫不负有心人，一学期以来，各班的学风和班风建设有了明显的更改和提高。5、狠抓“宿舍”管理开学初，班级组召开了同学宿舍监管老师会议，强调了监管老师职责，老师们利用空闲时间去宿舍和同学们谈心闲谈，了解他们的生活、心理情形，挂念他们的学习等等。同时，激励班主任利用班会课组织同学学习《同学宿舍公约》和《柳林中学同学公寓管理条例》，要求同学在宿舍里遵守学校条例，不能大声喧哗，要定时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生，培育同学良好的行为习惯。6、重视安全教育、法制教育及节省能源的教育：班级组规定，除学校组织的大型安全教育活动必需参加外，还要求班主任利用每周班会课时间对同学进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护同学的利益。7、重视与家长、社会的联系，构建比较完整的教育网络：班级组、各班依据同学实际情况，通过家长会、电话联系等形式，加强老师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。二、老师管理方面：1、重视团队意识的培育，发挥集体优势：在定期召开的班级组会议上，我们常常给老师们灌输一些理念，譬如说，老师的师德建设，作为老师要爱本身的同学，最好不要体罚同学；其次，就是决不放松质量意识，平常抓好本身的备课、上课、作业这三个中心教学环节。2、要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际订立教学方案、改进教学方法、重视课堂效率。另外，依据学校布置，组织召开了一次以“如何提高教学质量”为主题的教学研讨会。激励老师积极参加学校组织的课件制作比赛和课堂教学比赛。3、组织老师参加了学校的拔河、篮球、排球比赛和“唱响青春——师生才艺呈现”等活动，并取得了可喜成绩。通过这些交流和集体活动，加强了高一班级组的凝集力和老师的集体荣誉感。现在高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习。4、挂念青年老师的成长。渐渐形成了“以老带新，以新促老”的教学新风尚。加强对青年老师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平、本领方面的培育。适时了解青年老师的工作、思想情况、教学情况并加以引导。要求青年老师加强学习，尽快提高本身的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。5、不绝探究新课程理念，教学中要求老师们深入学习新课程理念，教学中要求重视三维目标的培育，突出同学在学习中的主体地位，培育同学的自主、合作、探究、创新本领。特别是学校给高一班级个班安装了电子白板后，老师们积极参加多媒体教学培训，充分利用幻灯片、Flash动画及电子白板等多媒体教学设备和现代教育