灰堆坡小学校园法治文化建设实施专项方案

灰堆坡小学校园法治文化建设实施方案——加强法制文化建设

创建良好校园环境校园是受教育者感知知识和接收教育基地,加强校园法制文化建设是推进依法治校关键内容。我校在高陵区教育局领导下，把加强校园法制文化建设，预防、降低青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、学生日常行为规范教育治理计划之中，深入开展校园法制文化建设工作，进行法制宣传教育，广泛动员老师、学生家长和组织社会力量，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪现象发生。经过多年努力，我校在预防学生违法犯罪工作中，全方面落实了省教育厅、市教育局相关校园法制文化建设多种文件，校园法制文化建设取得了显著成效，现将我校开展校园法制文化建设情况作汇报以下：一、提升认识，更新观念校园法制文化建设是依法治校关键组成部分和具体实践，它反应了新时期学校管理及运作方法基础特征，是一个全新教育管理理念。校园法制建设要讨教育管理工作从管理观念上、管理职能上和管理方法上，从过去单一地利用行政手段逐步地转移到依法综合利用教育手段、法律手段、经济手段和必需行政手段来管理教育工作。这是提升教育管理水平一个关键方面。我校法制文化建设指导思想是：“依法治校”，对老师、学生加强法制教育,提升法制观念，增强法律意识，学法、知法、护法、使用方法，共同创建文明校园，优化育人环境。学校是培养高素质人才基地，推进校园法制文化建设，提升学生法律素质是学校义不容辞责任。要全方面推进依法治校工作，学校领导首先要提升认识，转变观念，加强法律知识学习，努力提升本身法律素质，提升“依法治校”水平,深入开展校园法制文化建设工作。学校数次召开专题会议研究校园法制文化建设工作，认真学习省市综治委下发相关文件，学习《教育法》、《老师法》和省教育厅下发《相关全方面推进依法治校决定》，深刻领会其精神实质。经过深入学习，学校领导班子提出了“以德立校，科研兴校，依法治校，民主理校”办学目标，明确提出我校推进依法治校工作指导思想为：以学校章程和制度建设为关键，以学校管理科学化、规范化、制度化为目标，以提升师生法律意识和法制观念为手段，全方面实施依法治校，不停提升学校管理水平。为做好校园法制文化建设工作提供了思想保障。二、健全组织，明确职责学校党政领导很重视校园法制文化建设工作。数次召开专题会议研究、布署校园法制文化建设工作。我校成立了校园法制文化建设工作领导小组，由主管校长统一领导。小组组员定时研究校园法制文化建设工作，把学校法治文化建设纳入法制化管理轨道,为校园法制文化建设顺利进行提供了可靠组织确保。校园法制文化建设领导小组职责分明：①制订学校法制文化建设工作计划和年度工作计划，制订具体实施方案，确定学校法制文化建设工作关键内容。②协调学校法制文化建设工作和学校其它工作关系。③督导监察学校法制文化建设工作，使之更规范、更健康地发展。在我校法制文化建设工作领导小组直接领导下，学校法制办公室负担实施日常法制文化建设任务，负责制订学校及各年级校园法制文化建设工作计划，负责日常校园法制文化建设活动组织、宣传等工作，负责检验各年级、各教学班校园法制文化建设工作。各年级组、班主任具体落实校园法制文化建设任务。政治教研组老师对学生进行课堂法律知识教育，各科任课老师在教学中努力争取渗透校园法制文化建设内容。这么，初步形成了我校校园法制文化建设工作网络，为校园法制文化建设工作蓬勃开展发明了条件。为了深入开展校园法制文化建设工作，学校成立了家长学校，把校园法制文化建设课列为关键内容。经过家、校合作，在校园法制文化建设中形成了协力，拓宽了学校德育眼界，实现了家庭和学校德育优势互补。三、完善制度，规范管理有法可依，有章可循，是校园法制文化建设前提,也是依法治校前提。我校依据《教育法》等法律法规相关要求，学校法制办公室组织人员根据正当、科学、规范，表现办学特色标准，制订了《大通路小学章程》（草案），作为学校依法自主管理基础依据。在此基础上，依据相关法律、法规要求，经过修改补充，健全完善了包含教学管理、安全管理、民主管理等一系列规章制度。为校园法制文化建设提供了前提和确保。1、

组织管理规范化，学校法制建设工作由专员负责，学校、家庭、社会形成网络，齐抓共管。2、队伍建设规范化，经过多个形式，提升班主任队伍和全体老师法律意识，增强她们法制观念，学校前后数次邀请学校法制副校长、派出所同志来校给教职员做法制汇报，使其了解青少年犯罪严重性，同时增强她们开展法制教育自觉性。3、教育内容规范化。克服法制教育过程中盲目性随意性，在做好学生情况调查分析基础上，有针对性确实定每一学期法制教育内容，学校还把《交通法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规资料中学生及家长须知内容编印成小册子发给每位学生家长。4、法制宣传规范化。在校内设置“法制教育宣传栏”，定时召开专题班会，有计划地向学生宣传法律知识，经过剖析法律现象，用触目惊心事实教育学生。学校还利用知识竞赛，丰富了师生法律知识，提升了法律意识。5、档案管理规范化。学校建立起法制教育专题档案，其中包含违纪学生教育档案、受处分学生档案等。四、重视常规，务求实效学校加强了常规管理工作，深入明确了校园法制文化建设要求，规范学校内部管理，达成制度管人，制度育人教育目标。1、建立自主教育机制。在班级管理上改变传统管理体制，实施了班级责任承包制、学生值周制和班长值周制，同时建立了《文明班量化考评评选措施》等一系列学生自我教育、自我管理评价机制，起到了导向作用。2、开展自主教育活动。经过开展丰富多彩第二课堂活动，使学生不停开拓视野，陶冶情操，增加知识，培养才能，不停在实践中认识自我、改造自我、超越自我。学校前后举行了

“教室、宿舍文化评选”、“学生情况调查”活动，广泛征求学生对学校管理工作意见和提议，增强了学生审美情趣和参与意识，使学生们树立了主人翁意识。3、加强对学生一日常规管理。为优化学校教育环境，深入加强学生良好思想品德和文明行为养成，学校加强了对学生一日常规管理，培养了学生良好行为习惯。学生中部分不文明行为显著降低，文明礼仪、卫生习惯得到加强，对良好班风、学风建设起到了推进作用。

4、加强监督检验，完善文明班级评选制度。对部分学生迟到、违纪现象立即登记并反馈班主作，进行耐心教育、批评。对校园内不文明行为给予立即纠正，帮助学生养成良好习惯。5、举行“普法板报”比赛。使学生学到了法律知识，增强了法律意识，激发了学生遵法自觉性。6、坚持召开校园法制教育汇报。对网吧、电子游戏厅、录像厅、非法出版物等存在不良现象，给深刻剖析，澄清了中小学生日常生活中部分模糊认识，引导青