2024年江苏省无锡市锡山区中考语文一模试卷（含解析）

2024年江苏省无锡市锡山区中考语文一模试卷一、积累与运用（29分）1．（8分）根据课文默写。①，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）②苟全性命于乱世，。（诸葛亮《出师表》）③，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）④山河破碎风飘絮，。（文天祥《过零丁洋》）⑤北固山下，王湾吟出的“，”两句诗，蕴含着时序变迁、新旧交替的自然理趣，给人以乐观向上的鼓舞力量。⑥一场春雨过后，小文看到满地的落花有些伤感，我们可以用龚自珍《己亥杂诗》中“，”来安慰他。2．（6分）阅读下面的文字，按要求答题。太湖，xiāng（）嵌在锦绣江南的一颗璀璨明珠。这里若瑶池仙境，是人们的梦里水乡。清淤、治藻、调水、禁渔、修复……十年的精心呵护，水质跃升、芦花摇yè（）、鱼虾肥美，越来越年轻了。无锡，太湖三万六千顷碧波最美的那一方，浓缩了一座城对美的追求。她踏着轻盈的步伐，悄（）然向人们走来……（1）给加点字注音。悄然（2）根据拼音写汉字。①xiāng嵌②摇yè（3）下列词语填入原文横线上最恰当的一项是A.心无旁骛B.心驰神往C.引人入胜D.心潮澎湃3．（3分）下列语句排序最恰当的一项是（）①伴随文化自信、文化自觉意识日益增强，国潮服饰应运而生。②服饰与文化思潮紧密相连，往往折射出一个时代的风尚。③比如以醒目汉字为主要设计元素的运动服、印有民族特色纹样的外套，在市场上很受欢迎。④国潮服饰多以彰显民族文化、追求原创个性为设计理念，往往能够引起人们的情感共鸣。⑤比如通过服装图案、色彩、材料和装饰等设计手法来表现发生在我们身边的故事，用服饰语言为生活存照，颇受人们喜爱。A．④①②⑤③ B．⑤③②①④ C．②①④③⑤ D．①②⑤③④4．（3分）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）A．班级将要举行爱国主题诗歌朗诵会，小明同学准备搜集南宋时期陆游、辛弃疾、文天祥、岑参等人的作品进行朗读。 B．小语同学在参观钱锺书故居时了解到先生是无锡人，想到自己曾读过先生的长篇小说《围城》。 C．小文同学在整理笔记时发现古代诗文体裁丰富，比如《茅屋为秋风所破歌》属于古诗中的歌行体，《送东阳马生序》则是临别赠言性质的文体。 D．小锡同学对于古代的一些习俗特别感兴趣，在学习了《游山西村》这首诗后，他知道“腊酒”就是农历十二月酿的酒；“春社”就是在春天祭祀土地神，以祈求丰收。5．（9分）3•15是国际消费者权益日，我们准备开展“食品安全面面观”为主题的综合性学习活动，请你参加。（1）【了解现状】阅读图表，写出你的发现。无锡市近年食品安全事故曝光情况与关注食品安全问题的市民占全市市民比例统计图年份20192020202120222023食品安全事故曝光次数69142025关注食品安全问题的市民占全市市民比例32%41%53%64%71%（2）【实地考察】作为小记者，你跟着媒体一起来到无锡老字号品牌“三凤桥”熟食店进行实地采访，请围绕“食品安全”主题向负责人李经理提出两个采访问题。问题一：问题二：（3）【助力宣传】此次活动，我们班的“创意小达人”小王同学设计了公益平面广告语。请品析这则广告创意的巧妙之处。二、阅读与鉴赏（61分）6．（6分）阅读《水浒传》选段，回答问题。【甲】鲁智深笑道：“你两个撮鸟问俺住处做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。”两个公人那里敢再开口。吃了些酒肉，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，转去时怎回话！”且只得随顺他一处行路。（节选自《水浒传》第八回）【乙】直到天明，B起来安排早饭，相待两个吃了。戴宗道：“再请先生同引我二人上山，恳告真人。”李逵听了，再上山来。入到紫虚观里松鹤轩中，见两个童子。B问道：“真人何在？”童子答道：“真人坐在云床上养性。”李逵听说，吃了一惊，把舌头伸将出来。三个揭起帘子，入来看时，见罗真人坐在云床上中间。（节选自《水浒传》第五十三回）（1）【甲】段中鲁智深在（地点）救了兄弟，【乙】段中B是真人的徒弟。（2）请从人物描写的角度赏析选段【乙】中的画线句。7．（4分）人生路上最大的幸运是：人生途中有师者指引，有朋友相知相携。请从下面任选一组人物，结合他们的人生经历①林冲鲁智深《水浒传》②唐僧孙悟空《西游记》③鲁迅范爱农《朝花夕拾》8．（15分）阅读回答问题。朱熹，字元晦，一字仲晦，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”松异之。就傅，授以《孝经》，一阅，非人也。”尝从群儿戏沙上独端坐以指画沙八卦也。年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。主泉州同安簿，选邑秀民充弟子员，禁女妇之为僧道者。淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，治荒救饥，多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学①，引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《学规》俾守之。会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。复以纳粟人未推赏，遂受职名。即移书他郡，募米商，蠲②其征，及至，则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐，单车屏徒从，所至人不及知。郡县官吏惮其风采，所部肃然。凡丁钱、和买、役法、榷酤之政，有不便于民者③而革之。于救荒之余，随事处画，必为经久之计。有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。”庆元二年，沈继祖为监察御史，诬熹十罪，门人蔡元定亦送道州编管。四年，熹以年近七十，五年，依所请。明年卒注释：①郡学：州郡的学校。②蠲：减免；免除。③厘：整理；治理。（1）下列句中加点字解释有误的一项是A.讫事（终了，完毕）B.除知南康军（除去）C.父指天示之曰（给……看）D.有短朱熹者（诋毁，指摘）（2）请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）尝从群儿戏沙上独端坐以指画沙八卦也（3）翻译下列句子。①值岁不雨，治荒救饥，多所全活。②间诣郡学，引进士子与之讲论。（4）根据文本内容，请简要概括朱熹是一个怎样的人。9．（7分）阅读回答问题。客游李贺悲满千里心，日暖南山①石。不谒承明庐②，老作平原客③。四时别家庙，三年去乡国。旅歌屡弹铗④，归问时裂帛⑤。【注释】①南山：指李贺家乡的山。②承明庐：汉代著名宫殿。③平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。④弹铗：《战国策》载冯谖才华出众，因而弹铗而歌。⑤裂帛：指写家信。（1）首联下句的“暖”字与上句的“”字形成鲜明的对比，“日暖”一句使用手法，表现诗人的情感。（2）杜甫《春望》中有：“烽火连三月，家书抵万金。”杜诗中的“书”指信，李诗尾联中的“裂帛”指写家信10．（12分）小语和小文就热门话题“孔乙己文学”进行探究，请你一起完成。背景：2023年3月，一句“失意书生”的独白登上热搜，引来大量年轻人的共情失意书生学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。点赞1.2万查看2.1万回复7241【资料夹一图解】【资料夹二声音】贾名来自云南“孔乙己文学”就是真实社会的真实心态反映，无可厚非。如果我没有上过大学，那我一定心安理得地去拧螺丝点赞2542七安来自广东不应该因为学历高放不下身价。高学历也可以去当保洁员，拧螺丝，下不来的不是高学历点赞185匿名来自江苏“孔乙己文学”是一些时代青年对现实中某些现象的一种倾诉，我们当然应该正视：但我们也不必过于纠结，不必放大点赞8566【资料夹三时评】“孔乙己文学”爆火，别让学历成为思想枷锁①近日，“孔乙己文学”这一词条冲上了微博热搜。“如果我没上过大学，我一定心安理得地去打螺丝”之类的“孔乙己文学”引发热议。部分大学生在评论区留言表示，这会让他们觉得自己读书学习没有意义。大学学历成了一些人身上无形的枷锁。②“孔乙己文学”的走红有其必然性。随着高等教育走向大众化，大学生们逐渐褪去了天之骄子的光环，就业环境也在发生变化。同时在许多人眼中，国企比私企好等“职业鄙视链”依然存在，这就导致了就业市场供需严重不平衡，难免如“孔乙己”般进退两难。③“孔乙己文学”反映了部分大学生内心的就业焦虑，而这种焦虑，放不下身段，社会上仍普遍将大学教育和精英教育画等号，父母们也有着“上了大学就有高收入工作”的传统观念，且许多服务类职业社会认同缺位，被认为“不体面”“没前途”，许多大学生没有充分认识到就业形势的变化，自身除一纸学历外一无所长，摆脱不了世俗定义的成功失败。④大学生不应该是科举制下的“孔乙己”。大学教育教会学生职业技能，但它绝非单纯的职业教育。读大学的意义，绝不在于求得一份铁饭碗，而在于完善我们自身，塑造健全的人格，可以让人受益终身。成功与失败，也并非职业和薪资所能够定义的。“211大学毕业5年存款5000”的视频在先前走红网络，但她们够努力，有目标，而不是成为思想上的“孔乙己”。⑤如何帮大学生卸下思想枷锁？首先要营造一个足够宽松的就业氛围，推动社会公众更好地共情和理解大学生，不因推迟就业而指责“啃老”，让“行行出状元”的思想观念被更多人接受。同时，高校需要制定更加贴合时代需求的培养计划，并加强思政教育，引导大学生正确看待就业问题。大学生自身也应该转变观念，勇敢地发出新时代青年的声音，用拼搏面对困难，在自己的人生道路上走出独特的步伐。（选自《红网》，有删改）（1）【概念界定】小文对“孔乙己文学”比较陌生，你结合【资料夹一】中图片信息，就“孔乙己文学”的名字由来、涉及群体及其表现向小文进行了简单介绍。（2）【参与讨论】阅读完【资料夹二】后，两人对在哪个评论下点赞有了分歧。请你综合分析三个评价后，选择一处评论点赞（3）【理解探究】下列对【资料夹三】的内容理解分析不正确的一项是A.“孔乙己文学”产生的原因之一在于就业环境发生变化，就业市场供需不平衡。B.读大学的意义不仅是谋求一份高薪的工作，更在于完善自我，提升能力C.第④自然段写“211大学毕业5年存款5000”的两位女主人公的经历意在表明“高学历”也不等于“高收入”，她们对自己的现状不满。D.帮助大学生卸下学历的思想枷锁需要社会营造宽松的就业氛围，需要高校制定贴合时代需求的培养计划，更需要大学生转变传统观念（4）【展现口才】小语的姐姐大学毕业后进国企做了两年技术员，后因压力大、工作时间长，辞职开了奶茶店，我这是放低身价追求生活的自由”，顶得妈妈说不出话来。小语请你帮忙驳斥姐姐的观点？11．（17分）阅读回答问题。一碗“雪花面”马海霞①那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒母亲去外婆家了，由我负责午饭。家里有白菜、豆腐，还有挂面。我炖了一锅白菜豆腐汤，煮上面条。我平时不咋做饭，煮面条时放多了挂面满满一大锅。面条剩下，坨了就不好吃了，母亲回来若看到②发愁时，看到修鞋的瘦大叔又来出摊了。不如将多余的面条送他，他肯定不会嫌弃。我找个大碗满满一碗面条，端到瘦大叔面前。瘦大叔放下手中的活计，客气地推却。但我哪里容得他拒绝，边往回走边说：“吃吧！吃完了我再给您盛，家里还有呢。”③正说着，父亲骑车回来了，我低声对父亲说：“面条煮多了，与其到下午坨得不能吃了，不如送给那位修鞋的吃……”父亲听我说到这里，说外面天冷，风又大，吃了不舒服。瘦大叔笑着说：“没事的，我天天在外面吃饭习惯了。中午下班时间来取鞋子的多④父亲见他这么说，转身回家，让我把小桌子搬到外面，盛了一盘菜，他要和瘦大叔一起在街边吃。父亲这是犯了哪门子邪，这么冷的天，要和瘦大叔在街边吃饭？父亲不理我，把酒瓶装左口袋里，一手端面一手端菜，径直出了家门⑤瘦大叔见父亲非要和他喝两盅，也不好再拒绝。那天父亲和瘦大叔一边吃面条一边碰杯喝酒，雪花飘落在他俩身上，饭碗里、酒盅里，两人依然吃得开心，还以为他俩是多年不见的旧友呢。⑥酒足饭饱，父亲又陪着瘦大叔聊了一会儿，直聊到要上班了，我又问起父亲中午在外面与瘦大叔喝酒吃饭的事儿，父亲打开了话匣子⑦父亲年轻时推着小车去二百里远的外县买石灰，走时奶奶给父亲准备了两顿饭的干粮和水，等买上石灰，却发现干粮袋和水壶都忘在了石灰厂，已经走出五里路，半路上父亲又饿又渴，便敲开一户人家找水喝，听说父亲将干粮和水都弄丢了，忙邀父亲到家里吃饭。⑧父亲落座，女主人给父亲盛了一碗粥，又递给父亲一个菜窝窝。说是粥，菜窝窝也是野菜多，玉米面少。女主人说，只能请父亲吃这些，很是过意不去。⑨父亲说，那顿饭虽然吃得不好，但受到了客人的待遇，吃菜窝窝。这让父亲很感动，若人家递给父亲一个菜窝窝让他站在外面吃⑩那顿饭吃得父亲肚子里热乎乎的，这么多年一直没忘记。⑪父亲的意思我明白了，其实我送修鞋的瘦大叔面条，初衷却是让他帮忙消灭剩饭，也不缺我这一碗面。父亲就不同了。他是把瘦大叔当亲人当朋友，陪他在风雪中吃一碗面是情义。⑫后来，父亲和瘦大叔成了朋友。瘦大叔说，他来我们这里出摊，说实话刚开始干，有点儿磨不开面子，心情也非常低落。但那天天那么冷，父亲还陪他在外面喝酒吃饭受冻，寒意全无。⑬父亲说得对，一碗“雪花”面，有了情义便有了温度。（1）下列对小说相关内容的理解和分析正确的一项是A.小说以“我”的视角讲述故事，以“一碗雪花面”来组织内容，写了雪天我主动提出和父亲一起陪瘦大叔吃面的故事。B.小说第①自然段划线句用拟人的手法写出了天气的寒冷，为下文故事的发展做了铺垫。C.第②自然段划线句中“吃吧”貌似真诚热情，实际表现了“我”急于将面送出又要显出大善人的模样，却忽视了瘦大叔意愿的心理。D.小说结尾⑬自然段揭示了社会中小人物生活的艰辛和不易的主题。（2）小语觉得①、②自然段中的两个“满满”意蕴丰富，不同语境中有不同的表达效果，请你帮他完成批注。①我平时不咋做饭，煮面条时放多了挂面，煮了满满一大锅。②我找个大碗，盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前。批注：（3）文章第④自然段中写道：“父亲这是犯了哪门子邪”你认为父亲是中邪了吗？为什么？（4）小语和小文在讨论时产生了分歧，小语认为文章⑦—⑩自然段的内容与文章标题不符，可以删去三、表达与交流（60分）12．（60分）作文。ㅤㅤ生活如诗，岁月如歌。温馨的家园，欢乐的操场，一定都有你散落的诗行。教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，你会发现自己真棒！请以“这里，我写下最美诗行”为题，写一篇文章。作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和标点的书写要规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名及毕业学校名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2024年江苏省无锡市锡山区中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（29分）1．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①不知何处吹芦管（重点字：芦）②不求闻达于诸侯（重点字：诸）③杨花落尽子规啼④身世浮沉雨打萍（重点字：萍）⑤海日生残夜江春入旧年⑥落红不是无情物化作春泥更护花【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。2．【分析】（1）本题考查汉字的读音。“悄然”的“悄”应读作“qiǎo”。（2）本题考查根据拼音写汉字。“xiāng”应写作“镶”；“yè”应写作“曳”。（3）本题考查成语的使用。A.心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。B.心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。C.引人入胜：意思是吸引人进入美妙的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人。D.心潮澎湃：形容心情十分激动，不能平静。句中表达的意思是太湖是让人向往的地方。故选：B。【解答】答案：（1）qiǎo（2）镶曳（3）B【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3．【分析】本题考查衔接与排序。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】阅读上下文可知，文段的说明对象对“国潮服饰”，即“服饰与文化思潮紧密相连、文化自觉意识日益增强”。接着说明了“国潮服饰”的特点“多以彰显民族文化，然后分别予以距离说明、印有民族特色纹样的外套”对应前文的“彰显民族文化”、色彩，用服饰语言为生活存照”对应前面的“追求原创个性为设计理念”。故选：C。【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。4．【分析】本题考查文学常识、文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。【解答】A.有误，岑参是唐朝人。BCD.正确。故选：A。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。5．【分析】本文是以“食品安全面面观”为主题的综合性学习活动。第一题考查图文转换，第二题考查阅读拓展，题考查阅读图文转换。【解答】（1）结合“无锡市近年食品安全事故曝光情况与关注食品安全问题的市民占全市市民比例统计图”分析，2019年至2023年食品安全事故曝光次数逐年增加。（2）这是一道开放性试题，答案不唯一，言之有理即可，你们是怎么处理的？（3）这是一则食品广告，只有做食品的人的人品好和做食品的材料是良品。此广告非常巧妙地利用拆字组合的方法，说明自己的食品同时具备“人品”和“良品”两个关键的条件。答案：（1）近几年，无锡曝光的食品安全事故越来越多（2）示例：问题一：作为无锡的老字号品牌，请问你们在确保食品安全方面做了哪些努力？问题二：对于当日没有售卖完的产品，你们是怎么处理的？（3）利用拆字组合的方式，把“食”拆成“人”和“良”，即道德和社会责任感，第二在于食材要用质量过关的“良品”。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、阅读与鉴赏（61分）6．【分析】《水浒传》是中国四大名著之一。全书通过描写一百零八梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事。【解答】（1）本题考查对名著内容的理解能力。【甲】阅读名著选段可知，文段写的是“鲁智深大闹野猪林。二位差人要害死林冲。所以。【乙】“再请先生同引我二人上山，恳告真人”可知。（2）本题考查赏析句子。画线句子，体现了他此时极度惊异的心理，也体现了人物可爱。答案：（1）野猪林公孙胜（2）神态、动作描写，同时儿童式的举止、率真的性格。【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。7．【分析】《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线，描写了北宋末年，以宋江为首的一百零八条好汉在山东梁山泊聚义的故事。描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。【解答】本题考查名著人物。从下面任选一组人物，谈谈你对这句话的理解。答案；示例一：鲁智深和林冲是朋友关系，林冲误入白虎堂后被刺配沧州，在野猪林看到衙役迫害林冲。因为不放心林冲。林冲被奸人陷害，也使彼此的友谊更加深厚。示例二：唐僧和孙悟空是师徒关系，孙悟空本是一介顽猴，并约束他遵守规则，比如在取经路上遇到六个强盗拦路孙悟空将他们全数打死，训斥孙悟空并劝他不要一味伤生，最后取得真经。唐僧苦口婆心，给与孙悟空人生的指导。示例三：鲁迅和范爱农是朋友关系，范爱农和鲁迅都是敢于挑战传统的现代知识分子，但是在后来的交往中两人慢慢解除误会，谈自己对社会格局和革命的看法。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。8．【分析】朱熹传朱熹，字元晦，又字仲晦，徽州婺源人。他父亲朱松字乔年。朱熹从小聪慧过人，刚能够讲话时，父亲指着天告说：“这就是天。”朱熹问道：“天的上面是什么？”父亲觉得十分惊奇。到他入学跟从老师读书时，老师教他读《孝经》，他看过一遍，就在书上写道：“不能像这样去做就不能算作一个人！”他曾经和一群小孩子在沙上玩耍，独自一人端端正正坐着用手指在沙地上画，别人一看，原来是一幅八卦图形。十八岁参加乡贡考试，后考中绍兴十八年进士。在出任泉州同安县主簿期间，他挑选本县德才优异的人当自己的学生，每天给他们讲授古圣先贤讲求自身修养和治理人民的学问，他还下令禁止妇女出家当尼姑道士。淳熙五年，朱熹受命掌管南康军。到任后，兴利除弊，正值当地一年不下雨，他十分重视赈济灾荒的措施，很多百姓得以保全性命。事情结束后，朱熹上表请求按照规定的标准奖赏献粮救灾的人。他还经常到州郡的学校去，召集学生给他们讲学。还找到了白鹿洞书院的遗址，奏请朝廷重新修复，并亲自制订《白鹿洞书院学规》，让学生们遵守。当时浙东发生大饥荒，宰相王淮上书请求改任朱熹为提举浙东常平茶盐公事，要求他当天轻车前往就任。（然而）又因为朝廷对南康主动献纳粮食救荒的人没有给予奖赏，朱熹辞谢了这一职务，等到朝廷的奖赏颁发后，他才受职赴任。朱熹就任后，立刻给其他州郡写信，召集米商，免除他们的商税，等朱熹到达浙东，外地商船运来的粮食已经聚集了很多。朱熹每日查访民情，到州县巡行考察，单车独行，不带随从，所到之地，人们都不知道他的身份。郡县的官吏害怕他的严峻的作风，有的甚至弃官离去，辖区之内秩序肃然。所有丁钱、役法这类规定条款，如对百姓不利，他全部整理出来加以革除。朱熹在赈济灾荒之余，还按照实际进行规划，一定为百姓做长远的打算。有人毁谤朱熹，说他政务荒疏，皇上对王淮说：“朱熹政绩却是大有可观啊。”庆元二年，沈继祖任监察御史，上书诬告朱熹，罗列了朱熹十大罪状，皇帝下诏免掉了朱熹的职务，也取消了朱熹的祠官俸禄，朱熹的学生蔡元定也被流放到道州，在地方官吏监管下居住。庆元四年，朱熹以自己快满七十岁为理由，申请退休。庆元五年，皇上同意了他的请求。庆元六年，朱熹逝世，享年七十一岁。【解答】（1）本题考查字词的理解。ACD.正确。B.有误，除：受命。故选：B。（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，然后根据句意进行分析，独自一人端端正正坐着用手指在沙地上画，原来是一幅八卦图形（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。①中重点词语有：直，正逢；全。句意为：正逢那一年很久没有下雨，救济饥民。②中重点词语有：间，有时；与，和，找一些学生来。（4）本题考查对人物的分析。结合“熹幼颖悟，可知朱熹从小就聪慧过人，奏乞依格推赏纳粟人，引进士子与之讲论”可知朱熹非常重视教育，谓其疏于为政，可知朱熹政绩显著；结合“熹日钩访民隐，单车屏徒从。郡县官吏惮其风采，所部肃然、和买、榷酤之政，悉厘③而革之。于救荒之余，必为经久之计”。答案：（1）B（2）尝从群儿戏沙上/独端坐/以指画沙/八卦也（3）①正逢那一年很久没有下雨，朱熹治理灾荒，救活了很多百姓。②他有时到州郡的学校里去，找一些学生来。（4）朱熹从小就聪慧过人；朱熹非常重视教育，得到皇帝肯定。【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9．【分析】羁旅在外，诗人思绪万千。此时，李贺正值壮年，本应大展身手、建功立业，然而，却只能离乡背井、困顿于异乡。为此，诗人写下了这首诗来抒写自己的忧怨。“不谒承明庐，老作平原客”，这是怎样的尴尬和无奈？失意之中，人总是会生出思乡之情，李贺也不例外。“屡弹铗”，诗人希望能像冯谖那样展示政治才能，然而，世事艰难，根本无法实现。更令诗人伤痛的是，除了政治上失意外，又被迫客居异乡。可以说，失意之中又增添几分痛苦。【解答】（1）本题考查对诗句的理解。“悲满千里心，远在千里之外的游子心中满是悲愁；“日暖南山石”是想象着家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上，表现诗人对故乡的思念。（2）本题考查对诗歌意象的理解。李贺的“旅歌屡弹铗，只能写封书信来表示自己希望早日还家的心情，诗人希望能像冯谖那样展示政治才能，世事艰难。更令诗人伤痛的是，又被迫客居异乡，还表达了诗人壮志难酬的悲伤。杜甫《春望》中的“烽火连三月，家书抵万金”的意思是：连绵的战火已经延续了一个春天，一封抵得上万两黄金，“家书抵万金”、多少期盼、久盼音讯不至时的迫切心情，期望和平安乐的美好愿望。答案：（1）悲想象（虚写）。（2）同：二者都借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。异：①杜诗反映了广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望，不能被朝廷重用的失意落寞。译文：想象着家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。没有机会进京入朝为官。自己已经离开家乡三年。我经常像冯谖那样弹铗而歌却未能如愿。【点评】诗歌赏析的步骤：1.把握诗歌的意象与意境。2.鉴赏诗歌中的形象。3.鉴赏作品的语言。4.鉴赏作品的表达技巧。10．【分析】这是关于“孔乙己文学”的非连续性文本阅读题。第一题考查内容理解与概括，第二题考查评论，第三题考查材料内容理解分析，第四题考查阅读拓展。【解答】（1）根据[资料夹一]左图中鲁迅先生吸烟深思的头像和“孔乙己（文学）”，回个鲁迅先生的小说《孔乙己》可知；结合材料中“背景：2023年，引来大量年轻人的共情”和“失意书生”关于“学历不但是敲门砖……”以及获得的点赞“1.2万”，反映当代年轻人在当前就业形势下，找不到合适工作从而引发焦虑。（2）从[资料夹二]的“贾名”“七安”“匿名”三人的评论中，任选一处，并说明理由。他对“孔乙己文学”有清醒的认识，又不随波逐流。他正视“孔乙己文学”现象，具有正能量。（3）ABD.正确；C.有误，结合“‘211大学毕业2年存款5000’的视频在先前走红网络，但她们够努力，内心明白自己想做什么，看不出她们对自己的现状不满。故选：C。（4）根据姐姐不认真工作的现状和托辞进行驳斥即可。如：姐姐。社会在发展，来调整自己的心态。你自身除一纸学历外一无所长，只能用“我不做当代孔乙己，如果你不改变自己的话！答案：（1）“孔乙己文学”的名字来源于鲁迅先生的小说《孔乙己》，反映当代年轻人在当前就业形势下，找不到合适工作从而引发焦虑。（2）示例一：我给“七安”点赞。因为他有一颗平常心，不以学历为资本对工作挑三拣四。示例二：我点赞“匿名”。他正视“孔乙己文学”现象，具有正能量。（3）C（4）示例：姐姐，这就是你的不对了，学历也不代表能力。”你总是这山望着那山高。像你这样。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。11．【分析】文章围绕“雪花面”叙述了“我”和父亲对待瘦大叔态度的不同，对比之中，让“我”明白了待人接物的道理：真正的善良不只是伸出援手，更重要的是帮助他人时能维护他人自尊。【解答】（1）本题考查内容理解分析。A.有误，结合文章第④段“父亲见他这么说，让我把小桌子搬到外面，盛了一盘菜，文章写的是父亲是让“我”把小桌子搬到外面，并不是“我”主动提出和父亲一起陪瘦大叔吃面。B.有误，“那年深冬，但天气却极寒，不是拟人。C.正确。D.有误，作者借父亲和瘦大叔的经历，更重要的是帮助他人时能维护他人自尊。故选：C。（2）本题考查词语赏析。联系“我平时不咋做饭，煮了满满一大锅”可知，反映“我”平时不怎么做饭。联系“面条剩下，母亲回来若看到，看到修鞋的瘦大叔又来出摊了，他肯定不会嫌弃”