2024年河南省驻马店市中考语文一模试卷（含解析）

2024年河南省驻马店市中考语文一模试卷一、积累与运用（共22分）1．（4分）下面是第一小组收集到的用作演讲词中的一则材料，请帮他们读准字音，写对字形。我们的祖国是一个伟大的国度，创新是我们最深沉的民族禀fù（）。经过久久为功的磨砺，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力潜，存储芯片突破技术瓶颈，新能源汽车、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。泱泱中华，大漠孤烟、江南细雨，让人思接千载、心驰神往，让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明shǔ（）光，殷墟甲骨的文字传承瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……文明之光在我们的接力下源远流长！（1）语段中三个加点字怎么读，请作出选择A.qiǎnjìngguīB.qiánjǐngguìC.qiánjǐngguīD.qiǎnjǐngguī（2）根据拼音，结合语境补充书写正确的汉字。禀fùshǔ光2．（2分）活动计划邀请市科协的人工智能专家刘教授参加，学生会拟写了一份邀请函，请对不当之处提出修改建议。邀请函尊敬的刘教授：您好！素仰您学养深厚，在人工智能领域成绩卓著。我校将开展“在传承中创新，在创新中发展”的主题系列活动此致敬礼！2024年4月6日荣光中学学生会修改建议：（1）；（2）。3．（4分）请你读刘教授的讲稿中的一段话，然后回答问题。脑机接口技术（brain—computerinterface，BCI）是一种变革性的人机交互技术。这项技术有着广泛的应用。①首先，它可以帮助残疾人士重拾日常生活的自主能力。2023年12月，清华大学洪波教授团队将微型脑机接口处理器植入高位截瘫患者颅骨中，还可以控制电脑屏幕上的光标自由移动。②脑机接口技术还可以在智能医疗领域应用。医生可以通过脑机接口技术检测患者的脑电图信号，帮助患者实时监测身体健康状况进而进行精准治疗。③脑机接口技术还可以在虚拟现实领域广泛应用。游戏玩家可以通过脑波控制角色，与游戏场景进行互动。此外，脑机交互技术也可以应用于智能家居、自动驾驶等领域脑机接口技术的作用机制是绕过外周神经和肌肉，直接在大脑与外部设备之间建立全新的通信与控制通道。它通过捕捉大脑信号并将其转换为电信号，实现信息的传输和控制。2023年，促进了介入式脑机接口从实验室前瞻性研究向临床应用迈进。随着脑科学、人工智能和材料学的发展，脑机接口技术的不断进步（1）“对于脊髓损伤患者来说，通过脑机接口技术，他们可以通过思维来控制机械手臂的运动处合适。（2）请结合原文解释“脊髓损伤患者通过脑机接口技术能实现原本无法完成的动作”其中的原理。4．（8分）第二小组在传承优秀传统文化的环节中收集了一些古诗文名句，请补写出来。古诗文名句风起中原“关关雎鸠，在河之洲。①，君子好逑”成为人们对爱情的经典歌咏。《关雎》建安风骨“日月之行，若出其中；②，若出其里”描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的宏伟景象。《观沧海》唐诗之美“晴川历历汉阳树，③”一联对仗工整，音韵清朗，描绘了汉阳平野之明丽美景。（崔颢《黄鹤楼》）“造化钟神秀，④”写出泰山的神奇秀丽，高大雄伟。（杜甫《望岳》）“几处早莺争暖树，⑤”生动地展示了初春的蓬勃生机。（白居易《钱塘湖春行》）宋词之韵“⑥，只有香如故”中托物寓意，是陆游独立不倚、坚持正义的人格写照。（《卜算子•咏梅》）“马作的卢飞快，⑦。了却君王天下事，⑧”尽抒词人杀敌报国的雄心壮志。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）5．（2分）“求中尚和”是中华传统的文化基因，请写出你所知道的包含“中”与“和”文化的现象。中和a.故宫博物院位于老北京城的中轴线上。b.c.四合院居中对称d.以和为贵e.f.和气生财6．（2分）非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，朱仙镇木版年画、开封汴绣、罗山皮影戏、确山打铁花……他们犹如繁星，点缀着浩瀚的中国文化星河，。二、现代文阅读（共28分）7．（14分）阅读下文，完成问题。哑巴与春天迟子建①最惧怕春风的，莫过于积雪了。②春风像一把巨大的笤帚，扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了。③我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。④在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，大家都叫他老哑巴。他有四、五十岁的样子，出奇地黑，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口，常能听见他铡草的声音，嚓——嚓嚓，又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛藏猫时，常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草，但因为有一扇铡刀横在那儿，就觉得这草是活物，他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴，就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了，为了表示他支持我们藏猫，他挥舞着双臂，做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前，他就本能地大张着嘴，嗓子里发出“呃呃”的的如被噎住似的沉重的气促声，但他却说不出一句话来。⑤老哑巴是勤恳的，他除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪，连鼾声都发不出来，人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼，说，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了！⑥有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急，队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴，因为他是爱花的。达子香花才开，社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺，男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑巴充当帘子，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着，但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来，他终于安静了。后半夜，听见了老哑巴发出的隐约哭声。⑦从山上归来后，老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的，仍能听见铡刀的声响，不是铡刀钝了，就是他的气力不比从前了。那一年，也不爱打扫院子，常蜷在个角落里打瞌睡。队长嫌他老了，打发了他。他从哪里来，是没人知道的，经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪，达子香花依然在春天时静悄悄地绽放，但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人——⑧一个永远无法在春天中歌唱的人！（选自《迟子建散文》）（1）文中的老哑巴具有哪些品格，请概括出两点并举出相对应的事例。（2）阅读文本完成下表。阅读策略摘抄批注关注人物描写他有四、五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。①关注环境描写春风像一把巨大的笤帚，扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了。②（3）“迟子建每一篇或长或短的文字，结尾处必有一句水到渠成却又极为深沉的文字，让人久久不能释怀”。请写出你对本文结尾“一个永远无法在春天中歌唱的人！”的理解。8．（14分）阅读下文，完成问题。【文本一】在“勤”读中构建精神家园周勇①在经济全球化、社会信息化加速发展的当今时代，“快餐文化”“网络文化”在满足人们“速食”需求同时，难以避免地伴生一些负面效应，阅读的精度、深度和宽度呈现收窄趋低之势。由此，勤读书显得尤为可贵。②“勤”，首先是精选有益之书。目前世界上每天有数以万计的书籍、文化作品问世，网上电子读物更是海量增长。开卷如何有益，挑出符合社会主旋律、契合时代发展的优秀作品；要遴选内容；要优选形式，挑出符合个人阅读习惯的知识载体，网络也罢，运用之妙，一生受益，而乐亦在其中。③“勤”，更要认真阅读，勤于思索。读书使人进步，读书思考使人蹄疾步稳。透过辞章字句潜心思考，结合案例典故深入分析，得到智慧启发，滋养出浩然之气。学而思的过程虽然辛苦，回味长久、愉悦终生。④“勤”，还要舍得下功夫，博采众长。纵观古今中外优秀的政治家、军事家、艺术家，他们以渊博的知识服务于社会，实现了知识改变命运、知识造福时代的转化。当前，我们要顺应时势，摒弃狭隘思想，在去粗取精中汲取丰厚人文营养、赓续民族文化基因；要博读国外经典书籍和文艺作品，在借鉴吸收中扩大国际观瞻、提升战略维度；要博读前沿知识和时尚文化，不断改善知识结构、更新思维层次。博采众长能够让人获得认识世界的不同视角，在兼容并蓄、转化吸收中不断夯实道德基础、厚实文化底蕴、开阔人文情怀，最终孕育形成促进个人发展、助推民族国家发展的正能量。⑤今天，“勤”读应该成为每个人的思维习惯和自觉行动，在精读、深思和博采中构建高尚精神家园【文本二】“功崇惟志，业广惟勤”的意思是：要取得伟大的功绩，首先要树立远大的志向，认为立志是一切功业的前提和基础。立志之后须笃志。一个人，如果只是立志而不笃志，不勤勤恳恳、坚持不懈，此即程颐所谓“志不笃则忘废”。所谓笃志，就是在立志的同时，坚守自己的志向，做到矢志不渝、恪尽职守、勤勉不怠。其中，“凡学之不勤，必其志之尚未笃也”。一个真正勤奋的人，是真正具有坚忍不拔之毅力、纷扰不烦之耐心、贞固不变之气质的人，同时也是一个有坚定不移之意志和不屈不挠之精神的人。他深深懂得一曝十寒、一作十休的危害，功亏一篑”的道理，因此在任何时候都能“坚其心，劳其力”，“曾益其所不能”，“惟勤”的深层意蕴就在这里。（节选自：甘生统《功崇惟志，业广惟勤》有删改）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的两项是A.文本一第①段先列举阅读的不良趋势，互联网在满足人们快速阅读需求的同时，也使人们丧失深度阅读与深度思考的能力B.文本一第④段采用事实论证和道理论证相结合的手法，论证了勤读在于广泛涉猎，博采众长。C.当今，文化作品丰富，网上电子读物更是海量增长，就一定能构建高尚的精神家园。D.“功崇惟志，业广惟勤”强调一个人只要树立了远大的志向就能建立丰功伟业。（2）请简要分析文本一的第②段的论证思路。（3）请分析文本二划线部分运用的论证方法及其作用。（4）请以文本一第④段加点词语为例，分析其语言特点。（5）文本一和文本二中都围绕“勤”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。三、古诗文阅读（共15分）9．（11分）阅读下面两个语段，完成问题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡《曹刿论战》）【乙】（僖公二十二年）夏，宋公①伐郑。子鱼曰：“所谓祸在此矣。”楚人伐宋以救郑。宋公将战，大司马②固谏③曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。冬，十一月，己巳，朔，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，又以告。公曰：“未可。”既陈④而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤⑤二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”（僖公二十三年）夏，五月，宋襄公卒（选自《左传》）[注]①宋公：宋襄公。②大司马：主管国家军事的官。③固：公孙固。④陈：同“阵”，这里作动词，摆好阵势。⑤禽：同“擒”。（1）下列选项中加点词语意思相同的一项是A.齐师伐我可以为师矣（《＜论语＞十二章》）B.又何间焉又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）C.公将鼓之伯牙鼓琴（《伯牙绝弦》）D.肉食者鄙先帝不以臣卑鄙（《出师表》）（2）把下面的句子翻译成现代汉语。①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。②既济而未成列，又以告。（3）简要分析甲文是怎样安排详略的？这样安排详略，起到了什么作用？（4）乙文中宋襄公的表现可以用甲文中的哪句话来评论？结合具体内容简要分析。10．（4分）阅读下面一首词，完成问题。渔家傲宋•李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（1）“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”一句中几个动词用得极妙，请简要赏析。（2）李清照被称为“婉约词宗”，这首词是否符合婉约之特点？请结合诗句谈一谈你的观点。四、名著阅读（共5分）11．（5分）在“永驻红岩精神，弘扬革命文化”读书报告会活动中，第十组同学负责制作人物卡片节选自《红岩》分析第二天，一个女同志，按照约好的时间和接头暗号，不到三十岁，中等身材，蓝旗袍剪裁得很合身。……是眼神晕眩？还是自己过于激动？布告上怎么会出现他的名字？她觉得眼前金星飞溅，布告也在浮动。她伸手擦去额上混着雨水的冷汗，再仔细看看，仍然是那行使她周身冰冷的字迹：华蓥山纵队政委彭松涛。选段中的那个女同志是：，此人物的性格特点是：，请你再简要概括一个与其相关的情节：。12．名著阅读。奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样他才能坚硬，什么都不惧怕。”请你结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的相关内容，说说你对这句话的理解。五、作文（共50分）13．（50分）阅读下面材料，任选一题作文。过往岁月，总有一些人、一些事温暖了时光，打动了你我。温暖“我”的，可以是自然灾害发生后的驰援、忠于职守的默默奉献、英雄人物的舍生取义；可以是家人、朋友、老师、同学的关心关爱；也可以是旅途中的偶遇……一个个温暖的瞬间，感动你我，汇成温暖的潮流……（1）请以“温暖我的瞬间”为题目，写一篇记叙文。要求：①情感真挚动人，有故事、有情节、有细节。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。（2）每一个“温暖我的瞬间”，化为直面困难、迎接挑战的勇气和力量，进而形成中国梦的强大合力⋯⋯，这些瞬间引发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。

2024年河南省驻马店市中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共22分）1．【分析】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】答案：（1）C（2）赋曙【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2．【分析】本题考查引用文格式。（1）语气生硬，把“您一定要按时”改为“恭请您”（或：诚挚地邀请您莅临我校）。（2）署名在上，日期在下，把“2024年4月6日”和“荣光中学学生会”互换位置。【解答】答案：（1）“您一定要按时”改为“恭请您”（或：诚挚地邀请您莅临我校）（2）署名和日期调换位置【点评】掌握应用文格式是做题关键。3．【分析】（1）本题考查句子衔接。“对于脊髓损伤患者来说，通过脑机接口技术，他们可以通过思维来控制机械手臂的运动，实现原本无法完成的动作”这句话主要描述了脑机接口技术如何帮助脊髓损伤患者实现动作控制，特别是那些他们原本无法完成的动作。原文首先介绍了脑机接口技术的广泛应用，并给出了一个关于高位截瘫患者使用脑机接口技术的具体例子，说明了它如何帮助这类患者重拾生活自主能力。接着，原文提到脑机接口技术在智能医疗领域的应用，主要是用于监测患者的健康状况和进行精准治疗。然后，原文提到脑机接口技术在虚拟现实领域的应用，指出游戏玩家可以通过脑波控制角色。这一点与脊髓损伤患者通过思维控制机械手臂的动作有相似之处，都是关于利用脑机接口技术实现某种形式的动作控制。考虑到脊髓损伤患者通过思维控制机械手臂的运动是一个比较具体和专业的例子，它更适合放在与实际应用或具体领域相关的位置。原文的③处正好提到脑机接口技术在虚拟现实领域的应用，并扩展到了智能家居、自动驾驶等其他领域。将关于脊髓损伤患者的句子放在这里，既能够与前文关于虚拟现实领域的应用相衔接，又能够进一步展示脑机接口技术在不同领域中的实际应用和潜力。因此，这一句话应放在原文③处。（2）本题考查内容理解与概括。根据文段描述，脑机接口技术是一种创新的人机交互技术，它的核心作用机制在于能够绕过传统的外周神经和肌肉传导路径，直接在大脑与外部设备之间建立起全新的通信与控制通道。这意味着，对于脊髓损伤患者而言，即使他们的脊髓受到损伤，导致大脑与肌肉之间的正常通信受阻，脑机接口技术依然能够捕捉到大脑发出的指令信号。其次，脑机接口技术具有捕捉大脑信号并将其转换为电信号的能力。当脊髓损伤患者试图进行某个动作时，他们的大脑会产生相应的电信号。这些电信号被脑机接口技术捕捉到后，会经过一系列的处理和转换，变成可以被外部设备识别和执行的指令。最后，转换后的电信号被用来控制外部设备，如机械手臂等。这样，脊髓损伤患者就可以通过想象或试图进行某个动作，利用脑机接口技术控制外部设备，实现原本由于脊髓损伤而无法完成的动作。因此，脊髓损伤患者之所以能够通过脑机接口技术实现原本无法完成的动作，关键在于脑机接口技术能够直接在大脑与外部设备之间建立通信与控制通道，绕过受损的脊髓，捕捉并转换大脑信号，从而实现对外部设备的控制。【解答】答案：（1）③（2）脑机接口技术的作用机制是绕过外周神经和肌肉，直接在大脑与外部设备之间建立全新的通信与控制通道，实现信息的传输和控制。【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。4．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①窈窕淑女②星汉灿烂③芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”的书写）④阴阳割昏晓⑤谁家新燕啄春泥⑥零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）⑦弓如霹雳弦惊赢得生前身后名【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。5．【分析】本题考查文化常识。解答此题，要有一定的文化常识积累。【解答】b.解答时，列举包含“中”文化的现象即可；聚会。e.解答时，写出包含“和”文化的现象即可；和而不同。答案：b.示例：农村的堂屋对称e.示例：家和万事兴【点评】在日常学习中，要掌握学过的文化常识，并注意复习和归纳。6．【分析】本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“又犹如……，……着……的……”的形式，并使用比喻的修辞方法。仿写的句子要和例句保持一致，符合语境。【解答】答案：示例：一本厚重的历史长卷记录着中华文化的绵延传承【点评】解答仿写类题目，要注意分析例句的结构特点，抓住语境中陈述对象的特点和作者的情感倾向，组织答案即可。二、现代文阅读（共28分）7．【分析】文章通回忆一个老哑巴的故事，老哑巴支持“我们”在他的草垛藏猫，老哑巴除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净；春天时播下花种，让环境更美好爱种花。一个本分、仁慈、善良、热爱生活的人，却因为生理上的缺陷和社会地位的卑微渺小而遭到周围人的嘲笑和歧视。哑巴也有春天，让我们尊重每一个生命，呵护每一个人的尊严！作者用这句话表达了对老哑巴的同情，对这种社会现象的反思。【解答】（1）本题考查形象分析。结合“为了表示他支持我们藏猫，摇着头。见我们仍惊惶地不敢靠前，想通过呼喊挽留我们，嗓子里发出“呃呃”的的如被噎住似的沉重的气促声、仁慈：老哑巴支持“我们”在他的草垛藏猫，他除了铡草，还把生产队的场院打扫得干干净净，夏天打扫的是草屑、喂牲口之外；结合“老哑巴很爱花，他在场院的围栏旁播上几行花籽，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机。就是那些过路的人见了那些花儿、有爱心：春天时播下花种。（2）本题考查句子理解赏析。①结合“他有四、五十岁的样子，出奇地瘦，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里”可知，连用两个“出奇”看出老哑巴不是一般地黑与瘦，容貌丑陋，印证了他的黑与瘦，甚至有些恐怖，也暗示下文人们对他的排斥，暗示哑巴饱受生活的艰辛与悲苦。②结合“春风像一把巨大的笤帚，扫着大地的积雪，积雪就变薄了，阳光的触角也变得柔软了、流水之声悠然重现，达子香花如朝霞一般，春天有声有色地来了”可知，与后文“队长本想在通铺中央挂上一块布帘，但帐篷里没有帘子，队长就让老哑巴充当帘子，他的左侧是一溜儿女人。老哑巴开始抗议着，但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处，他终于安静了，有人起夜时，是老哑巴被当做门帘这件事发生的环境和背景，用春天的美丽反衬出老哑巴的悲惨命运。（3）本题考查句子理解赏析。结合“见我们仍惊惶地不敢靠前，想通过呼喊挽留我们，嗓子里发出“呃呃”的的如被噎住似的沉重的气促声，连鼾声都发不出来。老哑巴很爱花，他在场院的围栏旁播上几行花籽，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机。就是那些过路的人见了那些花儿，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了”可知！”表层是说：因为生理上的缺陷、对生活的热爱，有人起夜时，老哑巴还在生产队里铡草，仍能听见铡刀的声响，不是铡刀钝了。那一年，也不爱打扫院子。队长嫌他老了，打发了他，是没人知道的，|深层含义是：一个本分、善良，却因为生理上的缺陷和社会地位的卑微渺小而遭到周围人的嘲笑和歧视，让我们尊重每一个生命！作者用这句话表达了对老哑巴的同情。答案：（1）①宽厚、仁慈：老哑巴支持“我们”在他的草垛藏猫、喂牲口之外；③善良，让环境更美好爱种花。（2）①这是哑巴的外貌描写，连用两个“出奇”看出老哑巴不是一般地黑与瘦，容貌丑陋，印证了他的黑与瘦，甚至有些恐怖，也暗示下文人们对他的排斥，暗示哑巴饱受生活的艰辛与悲苦。②这段文字是对春天的一段景色（环境）描写，是老哑巴被当做门帘这件事发生的环境和背景，用春天的美丽反衬出老哑巴的悲惨命运。（3）结尾：“一个永远无法在春天中歌唱的人！”表层是说：因为生理上的缺陷、对生活的热爱、仁慈、热爱生活的人。哑巴也有春天，呵护每一个人的尊严，对这种社会现象的反思。【点评】阅读题一般作答步骤：1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。8．【分析】文本一主要侧重于论述在“勤”读中构建精神家园的重要性。文章首先指出在当今时代，阅读的精度、深度和宽度呈现收窄趋低之势，因此勤读书显得尤为可贵。接着，文章从精选有益之书、认真阅读勤于思索以及舍得下功夫博采众长三个方面阐述了如何做到“勤”读。通过这些论述，作者强调了“勤”读对于构建高尚精神家园的重要性，认为只有通过精读、深思和博采，才能不断提升自己的精神境界和文化素养。而文本二则侧重于从立志和勤奋的关系角度论述“勤”的内涵和意义。文章通过引用古语“功崇惟志，业广惟勤”来强调立志和勤奋在实现伟大功业中的重要性。作者认为，要取得伟大的功绩，首先要树立远大的志向，而完成伟大的功业则需要辛勤不懈的工作。同时，文章还强调了勤奋对于培养坚忍不拔的毅力、纷扰不烦的耐心以及贞固不变的气质的重要性。通过这些论述，作者揭示了“勤”的深层意蕴，即勤奋不仅是实现目标的手段，更是塑造个人品质和精神风貌的重要途径。综上所述，文本一和文本二虽然都围绕“勤”展开论述，但侧重点不同。文本一更侧重于论述如何做到“勤”读以构建精神家园，而文本二则更侧重于从立志和勤奋的关系角度论述“勤”的内涵和意义。【解答】（1）本题考查对文本内容的理解。ABE.正确。C.有误，“只要广泛涉猎。D.有误，“功崇惟志，一个人不仅要树立远大的志向。它并没有仅仅强调只要树立了远大的志向就能建立丰功伟业。故选：CD。（2）本题考查论证思路。首先。接着、文化作品数量庞大的现象。然后、遴选内容。最后，让人受益无穷。整个论证过程逻辑清晰。（3）本题考查论证方法的运用。画线句引用了王阳明的名言；“一个人，不勤勤恳恳，就是在立志的同时，坚守自己的志向、恪尽职守，运用了对比论证的方法，使论证更有说服力。（4）本题考查理解文本的语言特点。“汲取”一词形象生动地描述了通过熟读中华传统文化，如同植物从土壤中汲取养分一般，使读者能够更直观地理解传统文化的价值和意义，我们能够拓展国际视野。这里的“扩大”不仅表示范围的延伸，使得我们的思维和认知得以拓展，突出了其对我们知识结构和思维层次的积极影响，我们能够改善现有的知识结构，使自己在面对复杂问题时能够更加从容和睿智，既体现了阅读的深度和广度。这些词语的运用使得整个段落的内容更加丰富和具体。（5）本题考查理解概括文本内容。文本一和文本二都围绕“勤”展开论述。文本一主要侧重于论述在“勤”读中构建精神家园的重要性，阅读的精度，因此勤读书显得尤为可贵，文章从精选有益之书。通过这些论述，认为只有通过精读，才能不断提升自己的精神境界和文化素养。文章通过引用古语“功崇惟志。作者认为，首先要树立远大的志向。同时、纷扰不烦的耐心以及贞固不变的气质的重要性，作者揭示了“勤”的深层意蕴，更是塑造个人品质和精神风貌的重要途径，文本一和文本二虽然都围绕“勤”展开论述。文本一更侧重于论述如何做到“勤”读以构建精神家园。答案：（1）CD（2）首先提出分论点勤读在于精选有益之书，接着简练阐述精选书籍的方法，读精选的书籍一生受益。（3）运用对比论证和引用论证，从正反两方面对比论证并引用王阳明的言论，使论证更有说服力。（4）“汲取”“扩大”“改善”与所在的语句中的宾语恰当搭配，使得语句紧紧围绕广泛涉猎各类书籍这一要素铺开，形成逐层深入的逻辑关系，语言表达准确严谨。（5）文本一论述了勤读书构建高尚的精神家园，从精选有益之书、下功夫博采众长三个方面展开论述，一个真正勤奋的人才能坚定志向。【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。三、古诗文阅读（共15分）9．【分析】译文：甲鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事位当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和曹刿共坐一辆战车，在长勺与齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐国军队溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”乙（僖公二十二年）夏天，宋襄公讨伐郑国。子鱼说：“所说的祸患就在这里。”楚国人讨伐宋国来救援郑国。宋襄公准备出战，大司马公孙固坚决劝阻说：“上天已经抛弃商朝很久了，君主如果想要振兴它，是不可以宽恕的。”但宋襄公没有听从。冬天，十一月，己巳日，朔日，宋襄公和楚军在泓水边交战。宋军已经排好阵势，楚军还没有全部渡过泓水。司马说：“他们人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请下令攻击他们。”宋襄公说：“不可以。”当楚军已经渡过泓水但还没有排好阵势时，有人再次报告。宋襄公说：“还是不可以。”等到楚军排好阵势后才下令攻击，宋军大败。宋襄公大腿受伤，他的贴身卫队被全部消灭。国人都责怪宋襄公。宋襄公说：“君子不重伤敌人，不俘虏年老的人。古代行军打仗，不阻截敌人于险要之地。我虽然是被遗弃的国家余民，但不会攻击没有排好阵势的敌人。”（僖公二十三年）夏天，五月，宋襄公去世，是因为在泓水之战中受伤的缘故。【解答】（1）本题考查词语解释。A.不同，军队/老师。B.不同，参与/暗中。C.不同，击鼓进军/弹奏。D.相同，均为“见识短浅”。故选：D。（2）本题考查翻译。①重点词：牺牲，祭祀用的猪牛羊等；加；以，根据；信。句意：祭祀用的牛羊，（我）不敢虚报数目。②重点词：既，已经；济。句意：（楚军）已经全部渡过（泓水），（子鱼）又劝宋襄公（下令进攻）。（3）本题考查内容的安排。文中详细描述了曹刿与鲁庄公的对话，以及曹刿观察敌军的情况和战斗的过程，通过对话和行为展示他的智慧和谋略。（4）本题考查比较阅读。乙文中宋襄公的表现可以用甲文中的“肉食者鄙，未能远谋”来评论，坚持自己的错误决策。他的行为体现了缺乏远见和谋略，只懂得吃肉的人是愚昧的。答案：（1）D（2）①祭祀用的牛羊、玉帛之类，一定以实情相报。②（楚军）已经全部渡过（泓水），但还没有摆好阵势。（3）甲文紧扣“曹刿论战”来写，详略得当，如详写了战前、战后曹刿与鲁庄公关于战争的对话，表现了曹刿对战争的不凡见解，如略写了战斗过程。这样安排详略，详略得当。（4）“肉食者鄙，未能远谋。楚人伐宋，大司马子鱼坚决劝阻，一意孤行地“战于泓”，楚人“未既济”时，宋襄公曰“不可”，又以告”；等楚人摆好阵势后，结果宋军大败，宋襄公强调“不鼓不成列”。宋襄公不听谏言，不懂军事，真是“肉食者鄙。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。10．【分析】《渔家傲•天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照的作品。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。【解答】（1）本题考查炼字。“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”的意思是：水天相接。银河转动。词一开头。这样的境界开阔大气。写天、云、雾、千帆，其中又准确地嵌入了几个动词，动态俨然、汹涌的波涛，自然地组合在一起，活绘出一幅仙境一般的壮丽景色，则将词人在风浪颠簸中的感受。所谓“星河欲转”，天上的银河似乎在转动一般，则写海上刮起了大风。船摇帆舞，既富于生活的真实感，虚虚实实。（2）本题考查诗歌的风格。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，对理想境界的追求和向往，以浪漫主义的艺术构思，奇妙的设想，寄托情思，以故事性情节为主干，实现了梦幻与生活，用典巧妙，气势磅礴，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面，这首诗歌并未体现婉约风格。答案：（1）“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛，自然地组合在一起；“转”“舞”二字化静为动，传神地写出了作者昂扬的气魄。（2）本首词不是一首婉约词，整首词带有气魄雄壮的豪放词风，星河欲转千帆舞”一句，富有浪漫色彩的境界。风休住。译文：水天相接。银河欲转。梦魂仿佛回天庭。殷勤问：归宿何处请相告，又叹日暮时不早，枉有妙句人称道，大鹏冲天飞正高！千万别停息，直送往蓬莱三岛去。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。四、名著阅读（共5分）11．【分析】《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。【解答】本题考查著人物。结合“是眼神晕眩？布告上怎么会出现他的名字，布告也在浮动，再仔细看看，仍然是那行使她周身冰冷的字迹：华蓥山纵队政委彭松涛”可知：是江姐（江雪琴）、平易近人、坚强勇敢（写出3点即可），坚决不透露党的任何秘密；就义前从容地向同志们告别。答案：江姐（江雪琴）成熟稳重、温和冷静、坚贞不屈，她无比悲痛，很快抑制住内心的悲痛。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。12．【分析】《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【解答】本题考查理解名著情节的能力。结合掌握的名著内容可知。为了摆脱燃料奇缺的局面，在一个半月的限期内，并决定组织工人们分期分批参加这次劳动。在原著中，寒冷；因物资匮乏引起的饥饿，肃反，面对种种困难。表现了伟大的革命英雄主义精神。答案：钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，人也是在这样的斗争中，要学会在生活面前不颓废，物质匮乏以及尖锐的阶级斗争，以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难斗争。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。五、作文（共50分）13．【分析】（1）本题考查命题作文。请以“温暖我的瞬间”为题目，写一篇记叙文。温暖，时时刻刻围绕在我们身边，我们无时不在感受着温暖，这方面同学们不论从哪个角度，只要抓住“幸福”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。温暖可以源于任何人：父母、亲人、朋友、老师、陌生人，也有可能是你的对手……大家结合自己的生活经历，问问自己