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文档简介
活中的经验,敲击各种物品的方式,探索感知、绪。】好a、老师唱《摇篮曲》导入情境。学生可以根据歌曲来表演,让b、采用启发联想的形式,为学生制造一定的氛围,教师和学生c、同学们快看,这儿有这么多的小星星,有大有小我们来数一它们有不同吗?睁开眼睛的星星星光会“f”,闭眼睛的星星的星光会“p”(板书:大、深24个f和小、浅24个p)读歌词时要有强弱(歌词标记)。c、加快速度读一遍,说一说歌曲的速度应该用什么速度来演唱跟合适。(板书:中速)b、唱歌时要求学生想到静静的夜,“你演唱的声音应该怎样6、观察歌曲的曲谱,其中有哪些音组成,找出来并用画星星的合学生的生活实践理解体验音的强弱。3、并培养了学生的创造a、教师可事先预备一个鼓,引导学生亲自尝试得出结论,用力b、教师出示强弱卡片指挥学生用声势语言敲桌子的方式参与老fxxxxxxx--pxxxxxxxxxxxxx1、首先导入揭开神秘天空后整个黑板上大小、颜色各异的2、整堂课孩子们都能随着我的
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