2024年中考作文抢分新秘籍

抢分秘籍06：紧扣主题分析紧扣主题：初中作文的灵魂在初中阶段，作文是我们学习语文的重要组成部分。而一个作文能否得到老师和同学的认可，其中最为关键的一点就是是否紧扣主题。那么，为什么紧扣主题如此重要呢？接下来，我将从几个方面详细阐述。一、明确写作目的紧扣主题，首先要明确写作的目的。每一篇作文都有其特定的写作目的，无论是描述一个场景、表达一种情感，还是论述一个观点。只有明确了写作目的，我们才能在写作过程中保持清晰的思路，不偏离中心。二、增强内容的连贯性当我们的作文紧扣主题时，内容的连贯性自然得到了保障。每一个段落、每一个句子都是为了支持主题而展开的，这样读者在阅读时就能够感受到文章的整体性和一致性，从而更好地理解我们的写作意图。三、提升文章的说服力对于议论文来说，紧扣主题更是至关重要。一个明确的主题可以帮助我们更加有针对性地展开论述，使观点更加鲜明、论据更加充分。这样，我们的文章就更容易说服读者，达到预期的写作效果。四、培养良好的写作习惯在初中阶段，养成良好的写作习惯对于我们的未来发展有着深远的影响。而紧扣主题就是其中最为基础也是最为重要的一点。通过不断地练习和实践，我们可以逐渐培养出紧扣主题的写作习惯，为以后的学习和工作打下坚实的基础。综上所述，紧扣主题在初中作文中具有重要的意义。它不仅可以明确我们的写作目的、增强内容的连贯性、提升文章的说服力，还能帮助我们培养良好的写作习惯。因此，在日后的写作过程中，我们应该始终牢记这一点，不断提高自己的写作水平。在初中作文的世界里，紧扣主题不仅仅是一个技巧，更是一种艺术。就像一位优秀的舞者，能够准确捕捉音乐的节奏，与旋律共舞，初中作文也应与主题紧密相连，呈现出独特的魅力。那么，如何在作文中展现出这种紧扣主题的魅力呢？以下是一些实用的技巧，并辅以生动的例子段落，帮助你更深入地理解。一、明确主题，立意深远在开始写作之前，首先要对主题有清晰的认识，确保自己的立意不仅鲜明，而且深远。一个好的立意能够引导整篇文章的走向，使内容更加紧凑和有深度。例子段落：在《梦想照进现实》这篇作文中，主题是“梦想与现实”。作者开篇便写道：“梦想，是心灵的灯塔，照亮前行的道路；现实，是脚下的土地，承载着我们的梦想。”这样的开篇不仅明确了主题，而且通过比喻的方式，为整篇文章定下了基调，引导读者进入作者的思考世界。二、紧扣主题，层层递进在展开论述的过程中，要紧扣主题，层层递进，逐渐深入。通过多角度、多层次的论述，使文章更加丰富和立体。例子段落：在《探索未知的乐趣》这篇作文中，主题是“探索未知”。作者从对未知的好奇心出发，逐步展开论述。首先，他描述了探索未知带来的兴奋和刺激；接着，他分析了探索未知对于个人成长的意义；最后，他强调了探索未知对于社会进步的重要性。整篇文章紧扣主题，层层递进，让读者对探索未知的乐趣有了深刻的认识。三、首尾呼应，强化主题在文章的开头和结尾部分，要注重与主题的呼应，使整篇文章更加紧凑和有力。通过首尾呼应的方式，能够强化主题思想，给读者留下深刻的印象。例子段落：在《坚持的力量》这篇作文中，开头部分写道：“坚持，是通往成功的必经之路。”而在结尾部分，作者则总结道：“回顾历史，无数成功人士都以坚持为基石，实现了自己的梦想。因此，我们应该学会坚持，相信坚持的力量。”这样的首尾呼应，不仅强化了主题，而且使整篇文章更加有说服力。四、避免偏离，始终紧扣中心在写作过程中，要时刻提醒自己不要偏离主题。即使遇到与主题相关的有趣内容或想法，也要以主题为中心，进行适度的展开和论述。例子段落：在《环保的重要性》这篇作文中，作者在论述过程中提到了自己小时候在乡村生活的经历，看到清澈的河流和茂密的树林。但他并没有沉浸在对美好回忆的描述中，而是迅速转回到主题，分析这些美好环境是如何被破坏的，以及环保的重要性。这样的处理方式，既丰富了文章内容，又避免了偏离主题。综上所述，紧扣主题是初中作文中的重要技巧。通过明确主题、紧扣主题展开论述、首尾呼应以及避免偏离中心等技巧的运用，我们可以使作文更加有说服力和感染力。同时，通过生动的例子段落的展示，我们也能够更深入地理解这些技巧在实际写作中的应用。1．（2022·广东深圳·中考真题）读下面材料，根据要求完成写作。平凡而普通的生活，是生命的常态。不过，日常生活中的人、事、物，情、景、理，也能让人产生新的体验、新的感悟、新的收获，从而感觉“超越了平常的自己”。请以“是你，让我超越了平常的自己”为题，写一篇作文。（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；（2）文体不限（诗歌除外）；不少于600字，不超过900字。【答案】例文是你，让我超越了平常的自己望着那张“第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功，超越自己是多么地艰辛啊！我那时还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和劳累像被施了魔法似的缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，是你，你坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从你那坚定的眼神中得到了勇气，从你那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一起唱了起来。很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。你看出了我的紧张，紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信那份来之不易的果实终会属于我们。伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力战胜了自己，超越了自己，得到了这份来之不易的成果。如今的我已经是个初三的大孩子了，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。是你，让我超越了平常的自己！【详解】本题考查命题作文。审题立意：所谓超越，可以理解为战胜并超过之。战胜并超过的对象是自己，如战胜了自身存在的某些问题，某些负面情绪，变得积极阳光，健康向上。“你”可以是具体的人，比如在某人的激励下，我们得到启发，经过努力，超越了自己；也可以是事、物，情、景、理，这些也能让人产生新的体验、新的感悟、新的收获，从而感觉“超越了平常的自己”。选材构思：本文可以记事抒情，也可以议论说理。前者需从生活中取材，以情动人。通过生活或学习中自己克服了某种负面的情绪或习惯的一件或几件小事，表现自己对于超越自己的感悟。也可以通过摆事实，讲道理，阐述自己对于超越自己的看法和观点。选择自己最能驾驭的体裁，选取符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达健康的思想作文。2．（2023·内蒙古·中考真题）彼岸，江河湖海的那一边，即对岸；借指所追求和向往的一种境界。“飞天”凌空的精彩瞬间，是吕伟的彼岸；美丽富饶的田园是植树的牧羊人的彼岸；克服恐惧、战胜孤独，是杜小康成长的彼岸……彼岸激励我们遥望远方，鞭策我们永不停歇。请以“彼岸并不遥远”为题目，写一篇文章。要求：①不少于600字：②文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定：③不许抄袭、套写：④文中不得出现真实的地名、校名和人名【答案】例文：彼岸并不遥远始终相信，那充满光与暖的彼岸，就在前方！——题记“快点起床了，看看这都几点了！”“哎呦知道了！”嘴上虽然答应着，身体却很诚实，简单的穿衣竟持续了二十分钟！慢吞吞的去洗漱时奶奶又开启了她的训斥模式“你这天天睡中考不要了？看看你这成绩退……”“行了！”说完便又折回房间，成绩那两个字眼仿佛成了我的一个不能揭的伤疤，因为它的背后是那一串直线下降的数字，是那个永续不变的“2”。清晨的阳光照在书桌上，令人心烦，无情的关上窗帘，在昏暗中开始应付今天的作业。“叮咚”，信息铃声惊走了即将到达脑中的梦魇，是老师发的视频，标题为“当代的凿壁偷光”，是一个高三学生为了上网课去楼顶学习的视频，凛冽的冬风吹过，他的头发浮动，衣服颤动，手却从未颤抖分毫！我的心竟被他惊动了，心中若有所思，他的彼岸，就在前方吧？吃饭时与家人看起新闻，仍是以疫情为主题，播放着那一个个动人的瞬间，有失去了亲人仍奋战在一线的，有毅然决然地离开自己的“舒适圈”奔向“战场”的，有自己累到扶着墙走也不说一声累的……内容与往日一般感人，结局却是疫情有所好转的消息，他们快要赢了！他们快要到达属于自己的彼岸了！不知是否是上帝给我打了一剂鸡血，我竟翻开了自己初一初二时用的计划本，开始制定主题为迎战中考的计划，写罢立马贴在墙上，又拿出自己今天的作业，深呼一口气后便听到了唰的一声，随后作业纸落地，我怎么会认输呢！看向自己写进计划里的一句话“你那充满光与暖的彼岸就在前方”，低首，完成今天的任务。下午四时任务完成，窗户外的光透过缝隙再次照在书桌上，此时竟令我心生温暖，我的彼岸应该和这阳光一般美吧，它应该就在前方不远处吧？嗯，一定是！【详解】本题考查命题作文。一、审题立意。“彼岸并不遥远”这个题目中的关键词是“彼岸”和“并不”；“彼岸”的含义材料中已经给出了明确的解释，指所追求和向往的一种境界。这种境界可以是多种多样的，可以是理想、追求、梦想、成功等等。“并”用在否定词前，加强否定的语气，表示不像预料的那样,所以“并不”的意思就是强调不是。写作时要体现“彼岸”原来觉得很遥远，但经过自己努力或别人指点，采取措施后，感觉到“彼岸”就在眼前，并不遥远，并不是可望不可即的，重在体现出“彼岸”到达时的一个过程；二、选材构思。“彼岸并不遥远”中，“彼岸”可以是近期的目标追求，也可以是远期的目标追求。近期的比如：攻克学习中的难题、纠正某一个换习惯、化解和父母间的矛盾、成绩进步、比赛获奖、考上高中等等；远期目标比如：考上大学、谋一份好工作、事业的成功等等。可以写学校生活、可以写家庭生活、可以写社会上积极向上的现象。也可以从我们身边的人或事例中选取，如“个人的进步、集体的发展、国家的富强等”，每个人都有对成功、理想追求的故事，尤其是那些成功人士。文体上可以详细叙事，写记叙文；也可写议论文，表达自己的观点。3．（2023·内蒙古·中考真题）生活中有一些画面，挥之不去：徜徉于流转的四季，心灵会纯净安宁；驻足于感人的场景，性情会豁达阳光；遨游于书籍的海洋，思想会丰满深邃。亲友团聚，欢快温馨；运动竞技，热烈奔放：书画相伴，闲适舒展……一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉，让我们流连。请以“这样的画面，让我流连”为题目，写一篇文章。要求：①不少于600字：②文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定：③不许抄袭、套写：④文中不得出现真实的地名、校名和人名【答案】例文：这样的画面，让我流连成长宛如孩童时的步履蹒跚，当道路畅通无阻时，孩童便大踏步地向前并饱览两旁华美且繁荣的风景。那一晚便让我懂得了人生的意义。“你看隔壁老王家女儿次次测验都考满分，你就不能给我长点脸吗？”父亲如一头狮子咆哮般地向我怒吼，此时我却觉得我渺小地连一只老鼠都不如。“要你觉得你真的学不来，就到店里来帮忙！”父亲用力地将成绩单往我脸上砸。那一刻我感觉我的心变得冰凉，甚至整个世界，整个地球都是冰凉的。觉得我已经被社会抛弃了。惨白的月亮透过帘子映到了我的书桌上，以往的光彩在脑海中模糊。我躺在床上，拿着那惨不忍睹的成绩单，悄悄地落下了泪水。“沙沙沙……”突然，窗外也下起了雨。我心哭泣，天空也哭泣……两年多时间，每晚在月亮低下背文章，在月光映射的书桌上写作，在床上思考解题的过程。用上了一切可以玩耍的时间，为的是心中那份沉重的不甘及希望成绩单上配一个令人满意的成绩，我便不顾一切去努力。但最终成绩单却送我一个致命的打击。那天早晨，我急忙拽起书包冲出家门却让父亲那五爪拎起衣服，一本正经的说：“今天不去上学，跟我去店里。”我始终低着头不敢与他正视。刚到店里，我是开心地。我迅速地放好工具整装待发。拆掉螺丝，拆掉……拆掉……我熟练地操作起来，一小时时间我便觉得疲惫，烦，在我坚持不住时，在一旁的父亲仍然埋头苦干毫无怨言。我凝视了他很久很久……回到家后，我又坐在那张桌前，望着那张成绩单，又陷入郁闷当中。那晚，父亲来到我房间，打开窗户，指着家门口的大榕树玩我：“你知道为什么它四季常青吗？”“那是因为不畏寒冷，坚强！”我回答。“你知道为什么那条半空悬挂着的树枝不会掉下来吗？”风雨无阻，永不言败，不掉下来呢？为什么树枝都能那样坚强而我却那样不争气呢？树枝在风中摇摆，就连大榕树也唱着动听的音乐。那晚的月亮特别美，我望着月亮想着那不放弃的树枝，回想着当晚父亲的话就如那清澈澄明的月亮，指引我走向成功。这样的画面，让我流连！给我力量和动力指引我向前。【详解】这是一篇命题作文。【审题立意】前面有一段优美的语言作为提示性的语段，也为我们打开了思路：可以写流转的四季，与自然对话；可以写遨游于书籍的海洋，与经典神交；可以写感人的场景，以上几种思路都可以。我们在思考“这样的画面，让我流连”这个文题时，必须把握住两个关键词：一是画面，二是流连。在具体思考时，必须审清“这样的画面”究竟是怎样的画面，是一幅画面，还是一组画面，这都必须在动手之前需要考虑的。而“流连”的意思是“舍不得离开”，它不同于“留念”和“留恋”，因此在完成作文时就必须弄清楚，这幅画面为什么会让你流连，值得你流连的理由是什么。也就是说这“画面”与“流连”之间的关系一定要弄清楚。【选材构思】“这样的画面”可以写“我”成长过程中，对“我”人生产生影响的画面；也可以写父母对“我”平平淡淡、若有若无却从不间断的关爱之情等画面；还有师生情、同学情、社会上陌生人的关爱之情等画面。画面，只有用具体的生动的文字表现出来，才能突出让你“流连”的理由，所以，必须使用细节描写才能把画面细腻地刻画出来，更能够突出“流连”后的深层意义。【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文。4．（2023·四川德阳·中考真题）大作文季羡林先生说：“时间从来不语，却回答了所有问题”。回首自己的成长，时间给过你怎样的回答？回溯历史，时间给出了怎样的答案？请以“时间的答案”为题目，写一篇文章。要求：（1）自选角度；（2）文体明确（诗歌除外）；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名等；（4）不要套作，不得抄袭；（5）不少于600字。【答案】例文时间的答案漫漫人生路，遇见不同的人与事。有人一如既往，不厌其烦。其中的缘由，时间告诉了我答案，我慢慢地都懂了。嘹亮的声音使我从梦中醒来，看见来人的身影，心中明白早起的唠叨开始了。妈妈开始忙碌地洗好碗筷，吃着饭，她开始唠叨起我的学习。我开始烦闷，出门又开始唠叨：“带没带水、钥匙，天气降温了，多穿点儿。”我急忙打开门逃了出去。晚上写作业时她会打开房门，端来水和水果她会问我：“有没有什么不会的？记得背课文单词啊。”我不耐烦地说：“知道了，知道了。”她走了以后我不免会嘀咕：“你自己都看不懂，还问我干嘛？”累了，走出门，看到她屋的灯依旧亮着，打开门见她正在看《水浒传》。她笑了笑，一脸祥和开口：“你不是要看吗？我看你也没时间，我早起吃饭讲给你听也方便些。”我笑了笑，不免有些感动。她又投入书中，眼睛眯成一条缝，眉头皱了皱，微黄色的灯光打在脸上，温暖。早起，如往常一样。走到书桌前发现书整整齐齐排列，衣服也放在床头，吃饭时她真的如那晚所说给我讲起《水浒传》。以前其实也是如此，她会帮我把书放好，衣服叠好，晚上陪我在同一时间入睡。早餐、家务打理好，只是我没有发现，不在意罢了。渐渐地，我懂了唠叨中的爱。每一天的唠叨是为了我的学习与生活，每一天的付出是为了我，她用她本该快乐休闲的时间来照顾我。感谢生命中的相遇，遇见你是我最大的幸运，时间告诉我，我懂了：一如既往，不厌其烦的原因是爱；时间告诉我，我懂了：母爱似海，流淌在每个人的心中；时间告诉我，我懂了：您最深层的爱。【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。“时间的答案”可以理解为随着时间的推移，曾经的疑问、困惑等都有了答案。因此，作文中所要叙述的是曾经有过什么疑问，什么困惑等，这些疑问、困惑又是怎么随着时间的推移得到答案的，又从中明白了什么，得到了什么，感悟到什么。文章要以记叙为主，兼有抒情和议论。同时考虑到“答案”有正误之分，有好坏之分，有时又不止一种。角度不同，答案也不同。而“时间”告诉我们，“答案”的取得是一个过程，有岁月的积淀。不是一个疑惑，很快就能明白。而“时间”一词则提醒我们，不但写清楚一个或一类事情的来龙去脉，而且必须写有意义的事情，包括情感的体验，成功的感悟等等。时间带来了价值，也可以带来了深刻的教训。本次作文适合写作记叙文。第二，思路选材。这个作文题，可选择的素材还是比较宽泛的。可以是情感交流类的，这种情感的交流是刻骨铭心的，让我们当时不明白，却久久挥之不去；可以是成长励志类的，其中的滋味，随着时间的推移，倍加值得珍藏；也可以是少年抒怀类的，家人的倾心陪伴，咏叹童年的美好，都可以落笔成文，当时的矛盾和不解，随着自己的成长，已化成今日的热泪；例如，写关于奶奶、亲人、朋友、父母的一件平凡的事情，哪怕一个小小的举动，让你由疑惑到最终感到别样的温暖，还可以写学生自身成长过程中的一段奋斗历程，随着时间的积累，悟出了一个人生道理。最好用具体的事例使文章生动具体，表达出真情实感。适当插入人物的语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。一定要扎根现实，真实可信。5．（2023·吉林延边·一模）作文（1）题目：改变写作要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。【答案】例文：改变我自认为是一个非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。我学习很努力，也喜欢帮助别人，我很想让老师欣赏我，可老师的目光却永远只在那些成绩最优秀的学生身上。因为身体有些残疾的原因，我很自卑。我心里委屈，于是我愤世，我孤傲，我看不惯一切。别人的文章再好我也懒得看，别人的演讲再精彩我也认为庸俗，别人做的事情再伟大我也认为做作。我怀疑一切并目空一切，抱着这种思想我跨进了初中的大门。这位新来的班主任，我并不赞赏，个子矮，眼球有些突出，表情严肃，走路和未开化的远古人一样。可是不知怎地，他似乎盯上了我，是因为我的相貌？他上课时不时地瞟我一眼，作业本上隔三差五地出现了一些批语，多次有意在让我在大庭广众之下发言……一开始我怀着敌意，尽量地回避着。不过渐渐地我发现，在做这些事的时候，他的目光是真诚的，似乎有一丝温柔在我心头划过，多久没有过了，还是梦中妈妈的亲昵。第一次、第二次测试之后，他给我妈妈发来了第一条短信：“宇真是个不错的孩子，我们家小雨要是像这样就好了。”收到这条短信之后，一种从未有过的感觉涌上心头，终于有老师注意到我了。于是那层笼罩着自卑的阴云终于被撕破了，感觉好像是如沫春雨般的滋润，我欣喜地跳到妈妈的背上，和她一起分享我的快乐。此后，我对班级热心多了，值日主动，文体活动积极参加，热心做好班干部的好帮手，发言也踊跃了，学习成绩也有了明显提高，我成天笼罩在被老师夸奖的光环里，做的一些事儿越来越多，得到了不少的朋友。可到了初二期末考试，我摔了个大跟头，成绩落了很多，我失落得很，心里很悲凉，老师依然给我发了张奖状“热心学生奖”，我心里挺不是滋味。到家时，老师给我发来了第二条短信：“宇，人生路上难免有风雨，如果不经历，又怎知彩虹分外艳！相信自己，一定能行！”我心头一热，虽然没有对得住老师的帮助，但他却一如既往地关心和支持我，于是化痛苦为动力，继续前进，永不言弃，坚持到底，争取胜利！快要中考了，可我的心情显得有些浮躁不安，上课精力总是不能集中，老走神，晚上又睡不着，白天有时还打瞌睡，前段日子几次模拟考试有些心不在焉，成绩有了影响，但我尽量不给老师添麻烦，但还是被他发觉了，又发来了第三条短信：“平常心是金。”于是，调整心态，除了学习之外，每天下午老师还陪我在操场上跑两圈，锻炼身体，劳逸结合，一面还开导我，于是心情终于稳定了。今天，我得以平常心坐在了这考场上，都是因为老师，是他的三条短信改变了我……【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“改变”为题目进行创作。“改变”是指事物变得和原来不一样，事物发生显著的差别。联系材料“虽然我们不能左右天气，但是我们可以改变自己的心情，虽然我们不能改变容貌，但是我们可以改变笑容”可知，这里的“改变”侧重自身的变化（积极的），可以是性格的变化、习惯的变化，思维的转变等等。立意上，可以围绕不断学习，成熟变化等等展开。第二，选材构思。本篇习作可以写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，开篇可围绕选定的立意表达经历某事后的感悟，如：思想变得成熟。如进入初中，我一改小学的冲动野蛮，“仗义行侠”，看到自己的好朋友被人欺负，我不会再像小学时冲上去给那些闹事的一拳，而是上去将朋友护住，对他们晓之以理，动之以情，让他们服气地离开等等。结尾可通过展现自身成长发出号召来体现立意。若写成议论文，开篇可直接点明中心论点。如：只有改变自己，才有可能影响家人、社会乃至国家发生变化。接下来通过道理论据、事实论据来证明自身观点，如：海伦·凯勒虽丧失视觉和听觉，但通过后天的不断学习，发表了《假如给我三天光明》等著作，成为美国现代著名女作家等等。在列举事例时可列举古今中外的名人事例，增强文章的论证力度，结尾得出结论，如：学会改变，我们会进一步成长，从而获得成功。重申论点使文章论证结构完整。1．阅读下面的材料，按照要求作文。由教育部国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆等单位联合主办的“汉语盘点2023”活动揭晓，“振”字当选年度国内字。主办方称，“振”是上升的趋势，发展的走向；是舒展的精神，是奋起的姿态。长路有险夷，无论是国家还是个体，面对挑战时不失本心，遭遇风雨时行之不辍，进一寸有一寸的欢喜，就当得起一个“振”字。请你盘点你过去的一年中最值得回忆的往事、经历，以“振”字为话题写一篇不少于600字的作文。要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。2．校园，是我们再熟悉不过的地方。它或布局美观，或历史悠久，或环境优美，或文化底蕴深厚，或……想想你的校园有哪些不同方面的特征，写一篇说明文，向大家介绍你的校园，题目自拟。注意合理安排文章的结构，可以先总说校园的特征，然后再加以具体说明。恰当运用各种说明方法，也可适当运用文学手法，增强说明的效果。要求：①600字左右。②不要套作，不得抄袭。文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。3．按要求作文双向奔赴本指相关方朝着共同的目标，一起努力，相互靠近。多用于人与人之间，表达了人们相互爱慕、相互亲近的美好愿望。搭子如今流行的“搭子”，反映的是一种新型的社交关系模式。因为某一方面的相同点或某一种相同的兴趣爱好，“搭”在一起度过一段各自满意、舒适的时光，在其他方面则互不干扰。显眼包“显眼包”的褒扬意味明显。称某人为“显眼包”，不仅在于其表面“爱出风头”，更在于其内在的活力外溢，既可爱有趣，又能够营造欢乐气氛。“双向奔赴”“显眼包”“搭子”入选2023年十大流行语。请从以上三个词语中任选一个，说说它引发了你怎样的联想或思考。自拟题目，文体不限，写一篇不少于600字的文章。文章中不得出现考生的真实信息。4．校刊编辑部拟出版“走近那些山水”专刊，请选择一个你最有感触的栏目，写一篇文章投稿。【栏目一】视界：描绘让你印象深刻的山水风景，融入情感，使其具有感染人心的力量。【栏目二】人物：生活中你遇到过拥有“山水”品质的人吗？回忆他们的典型事迹，表现“他”的特别之处。要求：（1）在题目前写明，向“【栏目_______】”投稿。（2）文体自选，题目自拟。（3）不少于500字。（4）不出现真实的校名和师生姓名。5．或许你正吹着广成子问道吹过的风，走过刘希夷走过的路。你不想拿起你手中的笔，写一写你熟悉的汝山汝水，你深爱的汝风汝韵，还有那些瑰意琦行的汝州人物？请从下面两项任务中选择一个，写一篇不少于600字的作文。任务一：讲好汝州故事——上下求索、一诺千金、包容悦纳、敢为人先、筚路蓝缕、一鸣惊人……这些汝州文化的美好品格一直流淌在我们的血液里，融汇在我们的生活中。请你以《_的故事》为题，从上述品格中选择一个填入空白处，写一篇记叙文。任务二：畅游汝州名胜——请选择一处你在汝州范围内游览过的山水风光或人文胜迹，自拟题目，写一篇说明文。要求：①将你选定或拟定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现你的真实姓名和校名。6．根据要求写作。【班刊征稿】通过活动，我们看到了人与动物的依存共处，感受到了文学世界里人与自然的心灵交融，明白了古今相通的交友之道。本期班刊以“我与动物的相处”为话题，请你积极投稿。你可以叙述经历，记述你与动物相处的点滴；也可以展开想象，创作故事。要求：①题目自拟。②不少于500字。③不得抄袭、套作。④不出现真实的校名和师生姓名。7．作文。如果选一句话作为“自强不息”的注脚，可以是《论语》里的“不怨天，不尤人”，可以是屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，可以是梁启超的“少年强则中国强”……不同时代的人都在用他们的勇气、坚韧和热爱，演绎着“自强不息”的故事，传承着“自强不息”的精神。任务一：请从上述注脚中任选一句，结合你的理解，以“自强不息”为话题，写一篇演讲稿。任务二：在你的身边，一定有很多“自强不息”的身影，请用文字记录下与之相关的故事，与同学们分享。要求：①请从以上两个任务中任选一个完成；②题目自拟；③不少于600字；④不得套写抄袭，不得透露个人信息。8．请以“奔跑”为话题，自拟题目，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名；④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。9．请以“积累”为话题，自拟题目，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名；④文中不得引用、抄袭本文试卷阅读理解部分的材料。10．阅读下面的材料，按要求作文。古代春秋时期，子罕拒绝了一个宋国人向他献上的宝玉。他对献玉的人说“我把不贪婪当作珍宝，你把美玉当作珍宝。如今，你把它给了我，我们俩都将失去自己的珍宝。不如让我们各人拥有自己的珍宝吧。”美玉是珍宝，美德也是珍宝。其实每个人对“珍宝”的认识不同，每个人都会拥有自己的最珍爱的宝物。她可能是一件物品，也可能是一段美好的回忆，一次成功的经验，一个深刻的教训，一句真诚的话语……请以“珍宝”为话题，写一篇文章。要求：不少于600字；题目自拟；除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的人名、校名、地名。11．作文：冬至：冬至是寒冷的开始，让人已有清晨“帘幕卷清霜，呵手试梅装”之感，然而“天时人事日相催，冬至阳生春又来”，仿佛能感受到阳气从地层下磅礴而来的气势，能听到地下万物的涌动，河流潺潺，草木新芽，春天的脚步也便发出了铿锵声响。请围绕“冬至”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以叙述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。要求：①内容健康积极，表达真情实感；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③除诗歌外，文体不限。12．阅读下面文字，按要求作文。上学时有老师同学相伴，闲暇时有知己好友相随，回到家更有父母亲人的呵护。正是有了他们的陪伴，我们的生活才多姿多彩起来。请围绕“我身边的他（她）”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。要求：①题目自拟；②写出真情实感，不得抄袭套作；③文体自选，诗歌除外；不少于500字；④文中不得出现含考生信息的地名、校名、人名等。13．罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”对于“美”，你有怎样的思考？请据此写一篇文章。话题：身边的美思考：1.“身边”如何理解？怎样表现出来？2.“美”要怎么描绘？是表现表层的，还是揭示深层的？或者兼而有之？3.确立什么主题？拟怎样的标题？呈现形式：1.书写自己的经历和体验；2.发表自己的见解和主张。【提示和要求】（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。14．阅读下面文字，根据要求写作。“特长”在词典中的释义为“特别擅长的技能或特有的工作经验”。特长可以表现在音乐、体育、美术、劳动、科学探究等诸多方面，比如写作、打球、下棋、摄影、书法、做家务、养动物……你有什么特长呢？你想有什么特长呢？关于特长你有哪些收获或困惑呢？请围绕“特长”这一话题，写一篇文章，记叙经历或表达看法。要求：①自拟题目；②联系生活，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。15．阅读下面的文字，按要求写作。杭州亚运会的舞台上，涌动着许多青春的脸庞。13岁的崔宸曦是中国代表团最年轻的选手，她在街式滑板比赛中首轮略有失误，次轮小姑娘毅然选择了冲击高难度挑战自我，最后反超对手，荣获冠军。9岁的菲律宾选手梅泽尔·阿莱加多是杭州亚运会年龄最小的参赛选手，她以第七名的成绩晋级女子滑板碗池决赛，展现出“初生牛犊不怕虎”的劲头，赢得观众的阵阵掌声。17岁的黄雨婷在女子10米气步枪比赛中，勇于承担团体和个人两项比赛，成为开赛首日的“双冠王”……年纪轻轻的他们，闪耀出夺目的光芒，青春无敌！青春何惧！读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《青春，何惧》为题写一篇文章。要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。16．作文。哲人说，每个孩子的心中都往往住着一个英雄，将它唤醒的唯一方法就是经历风雨。成长的道路上，也只有经历风雨的洗礼，才能让我们变得更强大。请以《这场风雨让我成长》为题，写一篇不少于600字的文章。17．阅读下文，按要求作文。绽放的不止是花儿，一次成功，一缕微笑，一份情谊……生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放；深藏的往往是珍宝，一个忠存高远的目标，一份未表达的谢意，一个独属于你的小秘密……生命中最珍惜的东西总是藏在心灵的最深处。有些东西，藏着就好；有些东西，在那一刻绽放。请围绕一个学期的初中生活，以“那一刻的绽放”为题，写一篇文章。①文体不限，不少于600字。（诗歌除外）②文中不得出现本校真实的人名、校名、地名等。③字迹工整，书写优美，卷面整洁。18．“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”——《论语·述而》相信同学们在生活和学习中一定有自己的乐趣。请以“乐在其中”为题，写一篇作文。要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实地名、校名和人名；（4）书写要正确、规范、美观。19．阅读下面的材料，按要求写作。读了上面的材料，你有什么联想和感悟？请以《埋怨》为题，写一篇文章。要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。20．阅读下面的材料，按要求写作。汪曾祺曾经谈到自己创作的理念：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”许多文学作品为我们带来四季的美、亲情的美、生命的美……请以《遇见生活中的美》为题，写一篇记叙文。要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。参考答案：1．例文：以“振”为鉴，盘点一年的成长与蜕变一年之末，犹如一条长河之尾，沉淀着无数往事与经历。回首过去，我仿佛看见自己在生活的舞台上，以“振”为节奏，舞动着自己的成长与蜕变。记得年初时，我还是那个面对挑战胆怯、畏缩的少年。学习的压力，生活的琐碎，一度让我觉得自己如同在迷雾中摸索，前路茫茫。然而，正是在这最困难的时刻，我遇见了“振”这个字。它如同一道闪电，照亮了我内心的黑暗，让我明白，面对挑战，只有振作精神，勇往直前，才能走出困境。于是，我开始尝试着振作起来。我开始主动去面对学习上的困难，去挑战自己的极限。我告诉自己，无论前方有多少艰难险阻，我都要保持振奋的精神，保持前进的姿态。就这样，我一步步走出了迷雾，找到了自己的方向。在这一年中，我经历了许多挫折与困难，但每一次，我都以“振”为动力，鼓舞自己继续前行。我发现，只有振作精神，我才能在困境中找到出路，才能在挫折中找到成长。我开始明白，生活就是这样，充满了挑战与机遇，只有那些敢于面对、敢于挑战的人，才能真正的成长。回首过去的一年，我感慨万分。我感谢“振”这个字，它让我明白，人生就像一场长跑，不在乎起点在哪里，而在乎过程中的坚持与振作。只要我们能够保持振奋的精神，保持前进的姿态，我们就一定能够抵达终点，实现自己的梦想。未来的一年，我将继续以“振”为鉴，保持振奋的精神，面对生活的挑战。我相信，只要我振作起来，勇往直前，我就能够创造出更加精彩的人生。在这一年的末尾，我要对自己说，你已经做得很好了，但还有更多的挑战等待你去面对。你要记住，无论遇到什么困难，都要保持振作的精神，保持前进的姿态。只有这样，你才能真正地成长，才能真正地实现自己的梦想。“振”，这个年度国内字，对我来说，不仅是一个字，更是一种精神，一种态度。它让我明白，人生就像一场马拉松，不在乎起点在哪里，而在乎过程中的坚持与振作。在未来的日子里，我将以“振”为鉴，继续前行，创造更加精彩的人生。【详解】本题考查话题作文。一、审题立意。本次作文题目围绕“汉语盘点2023”活动揭晓的年度国内字“振”展开，要求我们以“振”字为话题，盘点过去一年中最值得回忆的往事、经历。在解析题目时，我们首先要理解“振”字的内涵，它象征着上升的趋势、发展的走向，代表着舒展的精神和奋起的姿态。这提示我们在写作时要关注个人或国家在面对挑战时如何保持振作、积极向上的态度。确定写作主题时，我们可以结合自己的生活经历，选择那些体现“振作精神、奋发向前”的往事或经历作为素材。可以是对学习困难的克服，对生活挑战的勇敢面对，或是对未来目标的坚定追求。通过具体的事例，展现“振”字在我们生活中的体现，以及它如何激励我们不断成长和进步。这样的主题既符合题目要求，又能展现积极向上的精神风貌。二、选材构思。在选择素材和构思行文方面，我们应首先明确本次作文的核心是“振”，即振作、振奋的精神状态。我们可以从自己过去一年的经历中挑选那些最能体现“振”字精神的片段。素材选择上，可以关注学习中的突破，如经过不懈努力，终于在某个学科上取得显著进步；也可以选取生活中的挑战，如面对困难时，如何调整心态，重新振作起来；或者可以描述一次重要的比赛或活动，如何在紧张激烈的氛围中保持冷静，最终取得胜利。这些素材都能很好地体现“振”字的精神内涵。在构思行文时，可以采用倒叙、顺叙或插叙等多种方式，将这些素材串联起来。可以先描述一个具体的场景，引出“振”的主题，然后回顾过去一年的经历，用具体的事例来展现“振”字在生活中的体现。在叙述过程中，要注重细节描写，让读者能够感同身受。最后，可以总结全文，强调“振”字对我们成长的重要性，并展望未来，表达继续努力、不断振作的决心。通过精心选择素材和构思行文，我们可以写出一篇内容丰富、情感真挚的作文，展现自己在过去一年中的成长与蜕变。2．例文：我的校园我的校园坐落在友好广场附近，他已经21岁了，岁月的变迁没有使他改变容貌，反而愈久弥新，这就是我心中的校园。一进校门，映入眼帘的是一片绿油油的“地毯”和庄严的教学楼。教学楼是不规则的马蹄形围成的，中间的“绿地毯”是操场。操场不大，但是干净、整洁，可容纳全校约1000名师生做课间操，做游戏。往右边看，是升旗台。旗杆大约有20米多高，杆旁还有一个小台子，大约能容纳20来人，每周的升旗仪式就在这里举行。此时的旗杆上，还飘荡着五星红旗。来到大楼前，看到的是醒目的校徽。圆形的，周围是黄色和红色的麦穗儿，蓝色底儿，中间是塔形，两旁是“Z”“Y”两个大写字母，它一直鼓舞我们努力向前。一转身儿，是个水池，水池大小适宜，池里早就不喷水了。后面是座小假山，假山虽小，但可以假乱真，惟妙惟肖。如果你不经意地看，一定分不出它是真是假。池里有个雕像，是两个人，身子前倾，好像要飞起来的样子，为校园平添了一抹情趣。我们的教学楼有五层。一到四楼是同学们上课的教室，每间教室里都有着一块大黑板，黑板上方都挂着一面鲜艳的五星红旗。教室里的`墙壁都刷得白白的，四周还有一扇扇铝合金透明窗。五楼是电教室，电教室很宽，能坐三百多位老师。老师开会和听课就是在那里进行的。电教室里有一排排整齐的桌子和椅子，还有一台高级多媒体电脑。教学楼的楼顶很宽。四周还有栏杆，这是防止教师或学生从上面不留意掉下来用的。楼顶上还有一根避雷针，避雷针像一位神童似的，在楼顶上接收着各地传来的信息，并且还能避雷，让我们更安心的在教室学习。教学楼又分成东楼和西楼。东楼有仪器室、实验室和图书室。最引人注意的要算图书室了，因为里面有着许许多多的书。同学们大多爱去这里看书，丰富自己的知识，开阔自己的视野。西楼有体育室、活动室、微机室和舞蹈室。同学们最喜欢的要数微机室了，每到下课时，同学们总会争先恐后的去“打”电脑。校园里的活动真是丰富多彩，能让我们健康快乐的成长。这就是我的校园，一座坐落在友好广场附近的普普通通的校园，一座让我茁壮成长的校园，一座激励我不断发展的校园。【详解】本题考查自命题作文。审题立意。本题为自命题作文。根据题干要求，写一篇说明文，向大家介绍你的校园。说明文的题目很好确定，这类文章通常以说明对象为题目。因此本文的题目可以是“我的校园”、“美丽的校园”等等。通过对校园景观的客观说明，向读者介绍清楚说明对象——校园的特点即可。在主题上，说明文一般以客观介绍事物或事理为主，其重心不在表达思想感情方面。因此，可以根据“校园”这一对象，“适当运用文学手法”，表达对校园的喜爱和赞美，也可以不涉情感，纯粹说明校园的特点。构思选材。结构上，以“总——分——总”为佳。先总写校园特征，再从三个或三个以上的方面来表现这一特点。如可以写校园的“美丽”。主体部分从校园的花草小径、教学楼、操场等方面具体来说明校园的美丽。最后再用一句特征性的话总结全文。花草小径可从春夏秋冬来入手，说明花草的种类，不同季节给人的不同观感；教学楼可写其外观设计，色彩搭配，也可以用学生的勤奋表现一种自强不息的拼搏之美。诸如此类，客观地说明即可。说明方法上，可以选择打比方，举例子，列数字，作比较等常用的说明方法，使文章语言既具体准确，又不失生动形象。如可以通过校园与公园做对比，公园之美美在何处？校园之美，美在何处？二者的区别何在？这样一来，说明对象的特征就很好地被说明了。说明文并不难写，只是训练有多寡而已。仔细观察说明对象，精心选择说明顺序和说明方法，合理安排说明文的结构，一篇合格的说明文就写好了。3．例文一：我们双向奔赴的美好时光在奋斗中出彩，在岗位上发光。回首百年路，青年们一心向党，奋勇前行。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。当代青年奋斗的每一面，都在踔厉奋发中，朝着民族复兴梦想更进一步。努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，中国青年与伟大时代开启“双向奔赴”。接棒扛起新使命，时代演绎“青年说”。欧阳修有言：羡子年少正得路，有如扶桑初日升。青春何以绚丽？百年沧桑，一代代青年给出铿锵有力的答案。青年人有“为中华之崛起，而读书”的崇高理想，有“功成不必在我，功成必定有我”的宽广胸怀，有“砍头不要紧，只要主义真”的铮铮誓言，更有“恰同学少年，风华正茂”的豪情壮志。薪火相传，在实现中华民族伟大复兴的接力跑中，新时代青年接棒前行，我们是“不计报酬、不畏生死、随叫随到”、“我年轻我报名我先上”的抗疫逆行者，是“清澈的爱，只为中国”的卫国戍边战士，是“扎根泥土，懂得人民”的乡村振兴干部。面对困难险境，我们不畏荆棘，冲锋一线绽放青春。与时代“双向奔赴”，奋斗诠释“青年行”。生逢盛世，肩负重任，作为当代青年矢志奋斗，与时代同向同行。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”新时代青年奋斗的足迹遍布脱贫攻坚、奥运赛场、科技创新、抢险现场等地。“天眼”探空、“蛟龙”探海、粒子“探微”，青年们带着创新与梦想奔赴星辰大海。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”我们在实践中经受历炼，增强本领，在时代大潮中书写着奋斗精彩。“小我”融“大我”，圆梦必须“青年拼”。青年既是追梦者，又是圆梦人，积跬步至千里，各行各业的青年人脚踏实地在基层长才干、壮筋骨、勇毅前进。将每一个“小我”的人生篇章，融入到祖国发展的“大我”的华章，刚健有为的青年用匠心谱写动人的青春之歌。不负韶华，不负时代，不负人民。新的赶考路上，作为时代青年，我们当以“不待扬鞭自奋蹄”的自觉，汇聚时代青春强音，跑出实现中华民族伟大复兴的“加速度”，共创祖国的美好每天。例文二：我的玩乐搭子从小到大，我的成长记忆里，总有一个人如影随形，他既是我的慈父，又是我的挚友，更是我那难以割舍的玩乐搭子——他就是我亲爱的爸爸。爸爸身材高大，手脚都长得比常人要大些，鼻梁上常年挂着一副眼镜，那镜片后的双眸总是闪烁着智慧与关爱的光芒。他对我始终保持着无比的耐心，即便是我淘气顽皮，他也从不会对我发火，反而会陪我一起疯，一起闹。每当我们一同玩乐时，他仿佛就变成了那个最会玩的超级大小孩，引领我探索无尽的欢乐世界。在阳光明媚的日子里，我们会携手漫步在公园里，一同放飞五彩斑斓的风筝，或是来一场激动人心的球赛。而在阴雨绵绵的日子里，我们则会躲在家中，一起动手制作各种有趣的手工，或是挑战高难度的积木搭建。无论是户外的追逐嬉戏，还是室内的智力对决，爸爸总是能带给我无尽的欢笑与惊喜。我们还喜欢一起分享笑话、猜解谜语，甚至挑战脑筋急转弯，这些简单的小游戏总能让我们的关系更加亲密。有时候，我还会给爸爸起一些有趣的绰号，比如“超级玩家”、“欢乐使者”等等，而他也会欣然接受，并笑着回应我。这种亲密无间的相处方式，让我们更像是无话不谈的好朋友。爸爸不仅善于引导我发现生活中的乐趣，还教会了我许多宝贵的知识与技能。他常常告诉我，玩耍也是一种学习的方式，让我在轻松愉快的氛围中不断成长进步。在幼儿园时期，他就手把手地教会了我如何使用百度搜索引擎，让我学会了自主探索未知的世界。他还陪我一起组装橡筋飞机模型，完成各种科技小制作，让我在实践中锻炼了动手能力与创新思维。如今，我渐渐长大，但爸爸依然是我心中最好的玩乐搭子。每当回忆起那些欢乐的时光，我总会感到无比温暖与幸福。感谢爸爸一直以来的陪伴与引导，让我学会了如何发现生活中的美好与快乐。在未来的日子里，我希望能够继续与爸爸保持这份亲密的玩伴关系，共同探索更多未知的领域与乐趣。例文三：那个显眼包我有一个好朋友，他叫小文，是大家眼中的“显眼包”。但这个称号并非贬义，而是对他鲜明个性的最好诠释。小文的外貌与众不同，一双明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，阳光帅气的脸庞和利落的短发让他在人群中脱颖而出。然而，更吸引人的是他独特的性格。小文活泼开朗，热情洋溢，仿佛身体里蕴藏着无尽的能量。他与男生们的友谊让人羡慕。他们之间没有隔阂和猜疑，只有纯粹的友情和共同的兴趣。无论是流行的电子游戏还是户外的球类运动，他都能玩得风生水起，甚至有时还能超越他们，成为游戏中的佼佼者。看着他与男生们一起欢笑、打闹，你会感受到一种别样的青春活力。尽管外表看起来不像个文静的书生，但小文对书法却有着浓厚的兴趣。他的字迹矫健有力，仿佛能穿透纸背，透露出他对艺术的热爱和追求。每当他挥毫泼墨时，那种专注和投入的神情都会让人为之动容。他的书法才华不仅让人惊叹，更让人感受到他对传统文化的尊重和传承。夏天是小文最喜欢的季节，因为在这个季节里，他可以尽情地参与各种户外活动。有一次，我们一起去河边戏水。清澈的河水在阳光下闪闪发光，我们兴奋地跳入水中，感受着凉爽的水流拂过身体。就在这时，突然有一个小男孩不慎滑入深水区。小文毫不犹豫地放弃了玩耍，迅速游过去将小男孩救起。那一刻，他成了河边最耀眼的“显眼包”。他的勇敢和正义感让我深感敬佩。上岸后，我们发现有几个旁观者在窃窃私语，似乎在嘲笑我们的玩闹被打断。小文顿时火冒三丈，走上前去与他们理论。他凭借自己的口才和正义感，成功地将那些旁观者说得哑口无言。我站在一旁看着他为我们的友谊和尊严挺身而出，心中充满了感激和骄傲。有这样一个勇敢、正义、充满活力的朋友陪伴在我身边，我感到无比幸福和自豪。这就是我的好朋友小文——一个外表帅气、性格鲜明、充满正义感和活力的“显眼包”。他的存在让我的生活变得更加丰富多彩，也让我学会了如何勇敢地做自己、如何珍视友情并坚守正义。在我心中，他永远是最特别、最耀眼的那颗星。【详解】本题考查话题作文。话题一：“双向奔赴”1.审题立意。本题要求以“双向奔赴”为主题进行写作。“双向奔赴”的含义指的是相关方朝着共同的目标，一起努力，相互靠近。这个词语多用于人与人之间，表达了人们相互爱慕、相互亲近的美好愿望。在立意时，我们可以从“双向奔赴”的内涵出发，强调人与人之间的相互理解、支持和合作的重要性。这种相互奔赴不仅体现在个人与个人之间，也可以延伸到更广泛的社会层面，如国家与国家之间的友好合作、人类与自然的和谐共生等。2.构思选材。在构思和选材时，我们可以描述人与人之间的“双向奔赴”。可以选择亲情、友情、爱情等角度，通过具体的事例来展现人们如何相互理解、支持和合作，共同追求美好的生活。例如，可以写朋友之间共同克服困难、实现梦想的经历。可以选择国家与国家之间的友好合作、人类与自然的和谐共生等角度，通过具体的事例来展现不同群体之间如何相互理解、尊重和合作，共同推动社会的进步和发展。话题二：“搭子”1.审题。本题要求以“搭子”为主题进行写作。“搭子”的含义指的是因为某一方面的相同点或某一种相同的兴趣爱好而“搭”在一起的人，他们在一起度过一段各自满意、舒适的时光，但在其他方面则互不干扰。这种关系模式反映了当代社会中一种新型的社交关系。在审题时，我们需要注意到“搭子”关系的特点，即基于共同兴趣或特点的临时性、选择性的社交关系。2.立意。在立意时，我们可以从“搭子”关系所体现出的社交模式的转变入手，探讨这种新型社交关系对个人生活、社会交往等方面的影响。我们可以肯定“搭子”关系在丰富个人生活、拓宽社交圈子等方面的积极作用，也可以对其可能带来的表面化、功利化等社交问题进行反思。通过具体的例子或感悟，我们可以表达对“搭子”关系的理解和看法。3.构思选材。在构思和选材时，我们可以描述自己与“搭子”的相处经历。可以选择与某个“搭子”因为共同的兴趣爱好而走到一起的故事，通过具体的细节来展现“搭子”关系的特点和价值。也可以从社交模式的转变、个人需求的多样化等角度入手，分析“搭子”关系在当代社会中的流行原因和影响。我们还可以从“搭子”关系可能带来的表面化、功利化等社交问题入手，进行深入的反思和探讨。话题三：“显眼包”1.审题。本题要求以“显眼包”为主题进行写作。“显眼包”在这里是一个褒义词，用来形容那些外表出众，内在活力四溢，既能吸引眼球，又能营造欢乐气氛的人。在审题时，我们需要注意到“显眼包”所蕴含的双重意义：一是外在的引人注目，二是内在的活力和正能量。2.立意。在立意时，我们可以从“显眼包”的积极意义出发，探讨这种人格魅力对个人成长和社会交往的影响。我们可以肯定“显眼包”们在提升自我、照亮他人、传递正能量等方面的积极作用，也可以对他们如何平衡自我展示和他人感受进行思考。通过具体的例子或感悟，我们可以表达对“显眼包”的理解和赞美。3.构思选材。在构思和选材时，我们可以描述一个或多个“显眼包”的形象。可以选择身边的朋友、亲人或公众人物作为描写对象，通过具体的细节来展现他们的外在魅力和内在活力。例如，可以写他们的穿着打扮、言行举止如何吸引眼球，以及他们的热情、乐观、正义感等品质如何感染和影响周围的人。我们可以从提升自信、促进交流、传递正能量等角度入手，分析“显眼包”们如何在个人成长和社会交往中发挥积极作用。例如，可以写他们在困难面前如何保持乐观和坚韧，如何用自己的热情和活力激发他人的积极性和创造力。我们还可以从如何平衡自我展示和他人感受、如何避免过度追求表面光鲜等方面入手，进行深入的反思和探讨。例如，可以写“显眼包”们在追求自我展示的同时，也需要注意尊重他人的感受和需要，避免因为过度追求表面光鲜而忽视内在的品质和修养。同时，也可以对“显眼包”现象在未来的发展进行展望，提出自己的建议和看法。4．例文：向【栏目一】投稿山水间的心灵交响行走于山水之间，每一次的邂逅都是一次心灵的洗礼。在我记忆的深处，那片宁静而又深邃的山水景色，一直如诗如画地存在着，每一次回忆都仿佛能听到那山水间的心灵交响。那是一个初秋的午后，阳光斜斜地洒在青石板路上，我独自一人踏入了那片神秘的山水世界。一眼望去，山峦叠嶂，层林尽染，仿佛是大自然精心绘制的一幅水墨画。我沿着小径缓缓前行，心中充满了期待和激动。我走在山间的小路上，脚下是厚厚的落叶，踩上去沙沙作响，仿佛是大地在诉说着她的故事。周围是一片寂静，只有偶尔传来的鸟鸣声和溪水潺潺的声音，让人感到一种与世隔绝的宁静。我闭上眼睛，深呼吸着清新的空气，仿佛可以闻到山林间特有的芬芳。走到半山腰时，我看到了一处清澈的溪流。溪水从山间倾泻而下，溅起一片片水花，发出悦耳的声音。我蹲在溪边，用手捧起一捧清澈的溪水，那冰凉的感觉瞬间传遍了我的全身。我看着溪水在阳光下闪烁着晶莹的光芒，心中涌起一股莫名的感动。我继续前行，越过了山巅，来到了另一片山谷。这里有一片湖泊，湖水碧绿如玉，平静如镜。我站在湖边，看着湖水倒映着蓝天白云和周围的山峦，心中涌起一种豁然开朗的感觉。我仿佛看到了大自然的美丽和神奇，也看到了自己内心的宁静和平和。在这片山水之间，我感受到了大自然的魅力和力量，也感受到了自己内心的变化和成长。我开始思考人生和自然的关系，开始理解生活的真谛和意义。我意识到，大自然是我们最好的老师，她教会我们如何去面对生活中的困难和挑战，如何去寻找内心的平静和安宁。当我离开这片山水世界时，我感到一种深深的留恋和不舍。我知道，这片山水已经深深地印在了我的心中，成为了我人生中难以忘怀的一部分。每一次回忆起那片山水，我都仿佛能听到那山水间的心灵交响。那是一种纯净而又深沉的声音，是一种来自大自然的呼唤和启示。我相信，在未来的日子里，我会继续去追寻那种声音，去体验那种美妙的感觉，让自己的人生变得更加充实和美好。那片山水，是我心中永恒的记忆，也是我人生中最美好的遇见。我相信，在未来的日子里，我会带着这份记忆和感动，继续前行，去探索更多未知的世界，去追寻更多美好的梦想。向【栏目二】投稿山水间的坚守者在我的记忆中，有这样一位普通人，他并非名人，却以他特有的方式诠释着“山水”的品质。他是我曾经居住的山村中一位平凡的山村教师。这位教师生活在山脚下，那里群山环抱，溪水潺潺。虽然环境清幽，但对于许多追求现代化的年轻人来说，这样的地方似乎显得有些落后和闭塞。然而，他却选择了坚守，选择了留在这片山水之间，为村里的孩子们播撒知识的种子。他的外貌并不出众，却总给人一种稳重和信赖的感觉。他的穿着简单朴素，却整洁干净，透露出一种不张扬的尊严。他的课堂总是那么生动有趣，他能将复杂的知识化为简单的语言，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识。除了教书育人，他还关心着每一个孩子的成长。他深知，教育不仅仅是传授知识，更是塑造人的灵魂。因此，他时常利用课余时间，与孩子们交流谈心，了解他们的所思所想，给予他们温暖和鼓励。在他的教导下，村里的孩子们渐渐变得自信、开朗，他们学会了如何面对生活的困难和挑战。许多孩子在他的引导下，走出了大山，走向了更广阔的天地。而这一切，都离不开他的默默付出和无私奉献。他就像那山间的清泉，静静地流淌着，滋润着每一寸土地；他就像那山头的青松，无论风雨如何肆虐，都屹立不倒。他的品质和精神，就像那山水一样，纯净而深沉，让人肃然起敬。如今，他已经步入了晚年，但他依然坚守在那片山水之间，用他的智慧和爱心继续为村里的孩子们照亮前行的道路。每当看到他那熟悉的身影，我的心中都会涌起一股暖流，那是对他深深的敬意和感激之情。在我心中，他就是一位真正的“山水”人。他用自己的行动诠释了什么是坚守和奉献，他用自己的生命谱写了一曲山水间的赞歌。他让我相信，在这个世界上，总有一些人愿意默默奉献，用自己的力量去影响和改变他人。他的故事让我深受触动，也让我更加珍惜身边那些拥有“山水”品质的人。他们或许并不显眼，但他们的存在却为我们的生活增添了无尽的温暖和希望。让我们向这些坚守在山水间的普通人致敬，感谢他们为我们所做的一切。【详解】本题考查材料作文。【栏目一】视界投稿一、审题立意。题目要求我们描绘一幅印象深刻的山水风景，并融入情感，使其具有感染人心的力量。在确定写作主题时，首先会回忆那些曾让我们心动不已的山水画面，挑选其中最具代表性和感染力的一个作为写作对象。接着，注重描绘风景的细节，运用生动的语言和形象的比喻，让读者仿佛置身其中，感受到山水的秀美与壮丽。同时，融入自己的情感，表达对大自然的敬畏与喜爱，以及对生活的思考与感悟，使文章更具深度和感染力。通过这样的写作，希望能够带领读者一起走进那片美丽的山水，共同感受大自然的魅力。二、选材构思。在素材选择上，我门应该聚焦于那些引人入胜的山水画面，如清晨山间薄雾缭绕的景致，或是黄昏时分湖面波光粼粼的场景。这些画面都充满了诗意和美感，能够触动读者的心灵。在构思行文时，可以从宏观到微观，逐步展开描绘，先概述整个风景的轮廓，再逐渐深入，细腻刻画某一自然景观的特点。同时，运用生动的比喻和形象的描写，使读者仿佛身临其境，感受到山水的独特魅力。此外，我们可以融入对大自然的敬畏之情和对生活的思考，使文章更具深度和内涵。【栏目二】人物投稿一、审题立意。题目希望我们回忆生活中遇到的拥有“山水”品质的人，并通过典型事迹来展现其特别之处。在确定写作主题时，我们应该仔细筛选那些在心中留下深刻印象的人物，特别是那些具备坚韧不拔、淡泊名利、胸怀宽广等山水般品质的人。我们可以选择一两个最能体现其品质的具体事例，详细描述其言行举止，展现其独特的人格魅力。同时，我们应注重分析这些品质对人物的影响，以及对自身的启示和影响，使文章不仅具有故事性，更富有深度和启示性。通过这样的写作，我们希望能够向读者展示那些值得我们学习和尊敬的人物，传递正能量和积极的生活态度。二、选材构思。在素材选择方面，我们应该眼于那些具有“山水”品质的人物事迹，如某位长者在逆境中坚持不懈的精神，或是某位志愿者无私奉献的行为。这些事迹都体现了人物的独特品质和高尚情操，能够给读者带来深刻的启示。在构思行文时，我们可以先简要介绍人物的基本情况和背景，然后选取一两个典型事例进行详细叙述。我们可以注重展现人物在面对困难时的坚韧和毅力，以及在日常生活中展现出的淡泊名利和宽广胸怀。通过具体的事例和生动的描写，我们将努力塑造出一个鲜活立体的人物形象。同时，我们还会探讨这些品质对人物成长和社会发展的重要意义，从而深化文章的主题思想。5．例文一：一诺千金的故事诚信似山，沉稳肃寂；诚信似河，执着向前；诚信似光，照亮人心。因为诚信，时间创造了太多太多的美，因为诚信，生命之舟得以远航，尽显风采。孟子曾说过：“诚者，天之道也；成之者，人之道也。”历史上有许多关于诚信的故事，如：苏武牧羊，一棵樱桃树……在我身上也发生了一件关于诚信的故事。那天上午，小冯跑到我座位上，小声地对我说：“小华，你家有没有高尔基的《童年》，能不能借我看一个月？”我听了这话，脸上流露出为难的神情，一个月呀！太长了吧？可后来转念一想，同学不过找我借本书嘛！“好呀！下午带给你。”我就这么答应她了。谁知，中午我回到家，翻遍了书柜，却还是看不见那本书的影子。糟了！我的心咯噔一下，看来《童年》是无法借给她了！可是，不借，自己不是不讲信用了吗？思前想后，唯有一个办法——去书店买一本《童年》，再借给她。就这么决定！于是抱起我的小金猪储钱罐，咬咬牙，倒出了硬币，哗哗哗……“小猪，放心吧！我一定会把你再喂胖的。”下午，我用自己的零花钱买了一本《童年》，交给了小冯。她拿到书后，露出了惊讶之情，“这本书怎么这么新，连折痕都没有？”我挠了挠脑袋，不好意思的说：“我家的《童年》不见了，但我答应你下午带给你，所以又买了一本新的。”小冯脸上露出诧异的神情，斩钉截铁地说：“你这个朋友我交定了。”从那以后，我开始明白什么叫一诺千金；明白鲁迅先生说的“诚信乃为人之本”。生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚信，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为诚信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或淡雅，因为诚信，它变得美丽；生活如书，书中的每一个字要我们用诚信去写，我们的生活要我们用诚信去呵护！例文二：汝州风穴寺汝州风穴寺位于河南省汝州市东北九公里风穴山中，北靠玉皇、南眺汝水、东倚龙山、西偎黄鹿。群山环抱，苍柏叠翠，峰峦回转，飞桥泄瀑，宝塔高耸，殿阁巍峨，是一座风光如画，久享盛名的千年古刹。据寺志记载：该寺创造于北魏，距今一千五百余年。初建时称“香积寺”，隋代为“千峰寺”，唐朝名“白云寺”，又因龙山上有大小风穴洞，故俗称“风穴寺”。历史上风穴寺与白马寺、少林寺、相国寺并称为中原四大名刹。寺院随时代沧桑，几经盛衰，明万历年间为鼎盛时期，曾拥有僧侣千余，土地两千余亩，禅舍殿堂三百五十多间。中华人民共和国建立后，分期整修，尤使该寺光彩焕发、面貌一新。1988年元月13日，国务院列为全国重点文物保护单位。风穴寺地理位置独特，营建布局特别。深山藏古寺，曲径通幽处。山口到寺院蜿蜒三华里，隐而不露；依山就势，错落有致。寺院打破江北寺庙以中轴线对称分布的建筑格局，依山傍水而建，高低错落有致；九龙朝风穴，莲台建古刹。寺周围紫霄峰、纱帽峰等诸峰似九龙盘卧，环视四周，层峦环拱，壮若莲台，寺院正建莲台中央；冬暖夏凉，真山真水。君子、迎科、龙泉常年旱不减，涝不增，冬不结冰，含有多种微量元素，且流经大面积的野生何首乌地段，色洁味甘，可与“惠山二泉”相媲美。风穴寺周围景观星罗棋布，素有八大景，七十二小景，三十六福地之称。风穴寺不仅自然风光如画，更重要的是保存了祖国灿烂的文化遗产。现存唐至清历代建筑一百四十余间。唐开元二十六年所建“七祖塔”，高二十四点一七米，为九层方形密檐式空心砖塔，每层四角挂铃，外轮廓呈抛物线型，古朴秀丽，为全国现存唐代高塔的七分之一。宋代悬钟阁内悬挂一口宋宣和七年铁铸大钟，重量九千九百九十九斤，被誉为“中原第一钟”。中佛殿为金代建筑，建在一点五米高的砖台基上，为单檐歇山式建筑，飞檐挑角。古朴大方，梁架结构，科学严谨。明代的汉百玉石佛和缅甸送佛像，肃穆庄严，栩栩如生。2003年观音阁又增添三尊汉白玉像。风穴寺的佛教传承是：唐代为天台宗和禅宗并举；自后唐长兴二年延沼禅师起，一直为禅宗的临济支。西山上的上、下塔林，原有一百一十五座，现存七十三座，元至清代皆有，且形神各异，是位居少林，岭岩之后的我国第三大塔林。风穴寺周围还有唐著名诗人刘希夷先生的墓园；六百年之久，长达四百余米的八卦形古洞九妖十八洞；竹林庙、玄武庙、闻名中原的怪坡等多处景点，交通便利，食宿一体。寺内晨钟暮鼓，梵语喃喃，溶千年古建、佛教、自然风光为一体，具有较高的观赏和游览价值。【详解】任务一：本题考查半命题作文。审题立意：审题可知，题目中的空白处应从“上下求索、一诺千金、包容悦纳、敢为人先、筚路蓝缕、一鸣惊人”中任选一个。“故事”点明了文章的叙事性，文体要求是记叙文。上下求索就是不断探索，一诺千金就是讲求诚信。包容悦纳就是善于包容吸纳。敢为人先就是勇于尝试。筚路蓝缕就是艰苦奋斗，一鸣惊人就是厚积薄发。空白处的内容既限定了事件的主要内容，也在某种程度上揭示了主旨。选材构思：首先应完与补题，然后才可进行相应的选材构思。如补题为“一鸣惊人的故事”，记叙自己厚积薄发，砥砺前行，最终取得成绩，震惊众人的故事。又如，补题为“一诺千金的故事”，记叙自己信守承诺的故事。再如，补题为“上下求索的故事”，记叙自己努力求知的过程等。写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情来点明主旨，抒发真情。任务二：本题考查话题作文。审题立意：要求学生选择一处你在汝州范围内游览过的山水风光或人文胜迹，自拟题目，写一篇说明文。能够选取汝州地域内的山水风景或名胜古迹，能够有顺序地完整地介绍，使人们对所写对象有所了解；能够抓住对象的特征恰当采用一些说明的方法，引用一些数据、资料，让读者对所写对象有一个完整准确的了解，具有一定的可读性；如果采取一些有创意的表达方式，如拟人、自述，或尝试采用一些独特的角度去说明，增加文字的可读性、趣味性。选材构思：首先应确定适当的说明顺序。对于山水风光来说，可采用空间顺序，紧扣景物的特点来进行介绍。如，历史悠久、风景优美、文化底蕴丰富等。对于人文胜迹来说，可采用时间顺序进行介绍，按朝代的顺序记叙这一人文胜迹的历史沿革。然后需选取合适的说明方法。介绍山水风光，可运用列数字、引资料、打比方、举例子等说明方法。介绍人文胜迹，可运用分类别，引资料，引用等说明方法。还应选用合适的说明语言，既要有准确性，还要有生动性。6．例文：人与动物和谐相处一天下午，我正在给我那心爱的吊兰浇水，忽然看见一只鸽子正扒在窗台的栏杆上。它红红的嘴儿，灰白色的羽毛，可爱的小爪子，再衬上一双明亮的眼睛，可爱极了。我想：它一定是找了一天的食物，又渴又累了。我便小心翼翼地把一碗水和一把小米放在窗台上，只见它的头伸向碗里咂咂地吃了起来。它一会儿兴致勃勃地吃着，一会儿又心不在焉地望着窗外，好像落下了什么东西似的，不一会儿，便拍击着翅膀飞走了。我想它一定不会回来了，谁知它不但回来了，而且还带回了几只小雏儿，这一定是它的孩子，同样也是灰色的羽毛，它们一齐扒在围栏上高兴地吃着，红色的小嘴不停地发出“嗒嗒”的声音。渐渐地，天色入暮，这么长时间它们都没有因为我的到来而感到意外，只是一如既往地吃着，我也不忍心惊动它们。当我再去观察它们的时候，它们已进入了甜美的梦乡，灰白色的羽毛盖住眼睑。看着这些小家伙的睡相，我仿佛听到了它们打呼噜的声音。不一会，妈妈回来了，我轻声地对妈妈说：“妈，有几只鸽子到咱家的窗外。”妈妈微微一笑说：“平安就要到来啦！”该睡觉了，我在床头前默默地欣赏这些小家伙，皎洁的月光照到我的床头，也照着这几只熟熟地、惬意地扒在窗头熟睡的鸽子。天亮了，几只小鸽子飞走了，脑袋不时地往回望，目光中流露出一丝丝的眷恋，好像要感谢我似的。我望着它们远去的方向，心中总有一种留恋与不舍。这时，我仿佛觉得它们是人，总是习惯性地挥挥手，说再见。回想此事，心中会情不自禁地想：“人和动物如此和谐，这世界是多么美好呀！”【详解】本题考查话题作文。第一，审题。“相处”的意思是彼此生活在一起；彼此接触往来。结合【班刊征稿】“通过活动，我们看到了人与动物的依存共处，感受到了文学世界里人与自然的心灵交融，明白了古今相通的交友之道”可知，这里的“相处”可以是实指，可以是虚指，即精神上的一种衔接。应写出人和动物的相处点滴、思想联系，最终这份联系能够助力小作者的精神、心灵的成长。第二，思路。本题要求小作者回忆过往，叙述经历，也就是说这篇文章要求小作者从自己的生活出发，回顾自己有关连接的往事。可写一篇记叙文，叙述经历，记述你与动物相处的点滴，和某个小动物的心心相印，写陪伴的美好等等。也可以以人为主人公，或是以动植物或者其他事物为主人公。不能完全再现自己的生活，而是带有一定的虚构的、想象的色彩。例如，写小作者来到动物王国，和动物们具有了心灵感应，经历一番有趣的冒险，了解动物对人类的一些忠告等。不管写什么，都要围绕连接，突出一个中心主题，突出在连接中小作者的内心的成长和变化。7．例文一：自强不息，成就未来亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是“自强不息，成就未来”。《论语》里说“不怨天，不尤人。”自强对于每个人来讲，都是一笔巨大的财富。懂得自强，就会明白为什么人总会在一次次磨炼中成长起来，而且变得坚强。如果一个人没有自强的