三年级语文上学期期末复习题型：现代文阅读 （统编版）

三年级语文上学期期末复习题型专练

现代文阅读

现代文阅读（一）

骡子和铃铛

①一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一

步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。

②一天，骡子【推开撞开】篱笆，进了菜园。白菜、韭菜一畦畦（qi）,鲜嫩又可口，骡

子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当叮当"，一串串【尖利锐利】的急响，钻进了主人的耳

中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“坏家

伙，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟。要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢

闯进菜园……”

③骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到

了山脚下。

④没多久，骡子拉着一车货，长途跋涉，傍晚时返回了村里。“叮当，叮当”，一阵脆响。

“一头结实顶用的骡子，”乡亲们竖起大拇指夸奖道，“拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖

擞，多有气魄啊！”

⑤“叮当，叮当。”铃铛听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不

起!”

⑥骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望了望旁边的菜园，不禁感到一阵阵【隐

痛欣喜】，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又

吹捧我？”

⑦“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误

时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为

的是激励你取得更大的成绩啊。”

⑧骡子听了铃铛的话说道：“—”

1.联系上下文，在文中的【】里选择恰当的词语。

2.根据故事内容填写下图。

人物骡子铃铛其他人

发出急响

表现

——乡亲们竖起大拇指夸赞

3.第⑤自然段中铃铛响得更加起劲的原因是_____________________________________________

4.故事的最后，当骡子听到铃铛的话时，它会说些什么呢？横线上填哪一句话最合适()。

A.谢谢你，铃铛，我知道了不能做坏事，否则必将受到惩罚。

B.我明白了真正的朋友会在我们犯错时，提醒我们改正；在我们做得对时，鼓励我们坚持。

C.原来如此，下次你不要出卖别人了，也不能随便吹捧别人。

现代文阅读(二)

狐狸的惊诧

①山羊和兔子是邻居，它们相处(chuchfi)得很好，无论谁遇到难处(chuchu),

彼此都尽力给予帮助。

②平时，兔子家来了客人，山羊就把鲜嫩的青草给送去。兔子有事出去，山羊病了，兔子

硬是摸着黑，请来了鹿医生为山羊治病。它们可真是一对好朋友。

③狐狸见了这一切，觉得非常惊讶。一次，它遇见了山羊问：“你和兔子怎么那么要好？

它长得那么矮小

④山羊沉思了一会儿，对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说到这里它眼望远处(ch

uchu)的山岭，仿佛看到了那天夜里兔子不辞辛苦为它请医生的感人情景，接着又说：“所以

我也把心给了兔子。”

⑤“什么？把心给了人家？嗨，你们这样做真是太傻了！”说罢，狐狸摇着头

5.给文中的“处”字选出正确的读音。

6.在文中找出下列词语的近义词。

惊诧_________

7.“狐狸见了这一切，觉得非常惊讶”，“这一切”指什么呢？请在文中找出句子来并画上横线。

8.假如狐狸问兔子，兔子会怎样回答呢？请也用上“因为……所以……”的句式在横线上写

一写，注意加上合适的标点。

狐狸问兔子：“你和山羊怎么那么要好？”因为所以—

兔子笑着回答

9.第⑤段中狐狸说的话你同意吗？为什么？

现代文阅读(三)

蚂蚁和蜜蜂

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。

蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。

我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？

蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼

地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。”

“啥问题？你说吧！"小蜜蜂说。

“你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我

们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题吗，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为—，

我们的勤劳却是为了—……”

蚂蚁听了，心服口服。从此再也不妒忌蜜蜂了。

10.在文中横线上填入恰当的词。

11.联系是上下文了解词语：

妒忌：________________________________________________________________

心服口服：________________________________________

12.蚂蚁为什么心服口服？

13.读了这篇短文，你有何体会？

现代文阅读（四）

这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。”他嘟嚷着，“烦、烦、烦、烦、烦！总该有点儿什么

好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑着出去了。

跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，“我

敢说，做长颈鹿一定很刺激。”小猪想到了一个绝妙的好主意！小猪咚咚地跑回去做了一对高

跷，然后踩着高跷散步去了。路上，小猪遇到了斑马。“嗨，下面的那位！”小猪跟斑马打招呼,

“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。”“你不是长颈鹿！”斑马大笑着说,

“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。”话刚说完，“砰！”小猪就摔倒了。

“哦，天哪！"小猪一边撑着灰，一边感叹，“看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激

的探险！”

还没走出两步，小猪又想到了一个好主意！他找来颜料，给自己画了一件奇妙的新外套，

然后他一路小跑着炫耀去了。“嗨！”小猪跟鹦鹉打招呼“我是一只了不起的斑马！你看，我身

上有斑马纹你不是斑马！”鹦鹉尖叫着说,“你是一只身上画着斑马纹的小猪，你马上就……”

说着，鹦鹉摇动树叶上的积水，积水把小猪身上的颜料冲掉了。

“讨厌！”小猪叹了口气“当斑马还不如当小猪呢！我敢说，做鹦鹉一定更有趣……”他

从地上爬下来。他找来羽毛和贝壳，给自己做了一对翅膀和一个大鸟嘴。然后，他拍着翅膀出

门去了。“嗨！”小猪站在树上跟猴子打招呼，“我是一只了不起的鹦鹉！你的眼睛能看多远，

我就能飞多远。”“你不是鹦鹉！”猴子大笑着说，“你是一只披着羽毛的小猪，猪不会飞！”猴

子说对了。小猪根本没飞起来，他就像一块大石头，一头栽进了树下的泥潭里！

“真倒霉！”他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打着泥巴，“事情都搞砸了，当小猪一点儿乐

趣都没有！”“你说什么，当猪怎么没有乐趣了？我就是猪，我在泥潭里面打滚，觉得很好玩儿

啊。你快试试吧！”于是小猪也跟着滚来滚去……他滚得越多，身上就越脏，身上越脏，他心

里就越快乐。

“太棒啦！”小猪高兴得大叫，“原来当小猪是最开心的事情呀！”

14.读完全文，想想文章写了些什么。根据文章的内容，给文章起个题目。

15.根据提示，找到对应的语句，摘抄在提示后面的横线上。

提示：表现小猪得意的句子：_________________________________________________________

表现小猪烦恼的句子：________________________________________________________________

16.根据给出的句子，在横线里写出小猪的特点。

①他找来羽毛和贝壳，给自己做了一对翅膀和一个大鸟嘴。

②看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！

③路上，小猪遇到了斑马。“嗨，下面的那位！”小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长

颈鹿，我可以看到好几里远的地方。”

17.下面哪个说法更接近文章的中心？选择正确选项（）。

A.模仿别人是得不到真正的快乐的。

B.勇于尝试，就会让生活变得精彩。

C.宽容对待别人，人间才会充满温暖。

现代文阅读（五）

爷爷一定有办法

①当小霰Cyan）鼠约瑟还是娃娃的时候，爷爷用主人废弃的窗帘布为他缝了一条奇妙的

毯子。奇妙的毯子又舒服又保暖，还可以把噩（©）梦通通赶跑。

②不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子变得又破又旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，

看看你的毯子，用不了了，真该把它丢了。”“爷爷一定有办法。”约瑟说。

③爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。爷爷拿起剪刀，开始咯吱、咯吱地剪，再用针飞

快地缝进、缝出，缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够改做……”很快，一件奇妙的外套做

成了。约瑟穿上这件奇妙的外套，开开心心跑去玩。

④不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的外套变得又旧又小了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，

看看你的外套，不合身了，真该把它丢了。”“爷爷一定有办法。”约瑟说。

⑤爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。爷爷拿起剪刀，开始咯吱、咯吱地剪，再用针飞

快地缝进、缝出，缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够改做……”不久，一件奇妙的背心做

成了。约瑟穿上这件奇妙的背心，高高兴兴上学去。

⑥不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的背心变得又小又脏了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，

看看你的背心，好难看啊，真该把它丢了。”“爷爷一定有办法。”约瑟说。

⑦爷爷--约瑟—

18.爷爷依次缝制了、和o

A.背心

B.毛毯

C.外套

D.窗帘

19.联系上下文和生活经验，可以猜“噩梦”的“噩”字的意思是―-

A.真实而愉快的B.美好而甜蜜的

C.好运而喜人的D.可怕而惊人的

20.为什么说爷爷缝制的毛毯“奇妙”？用横线在文中画出一个句子。

21.根据故事内容预测故事发展，爷爷会把背心改做成什么？约瑟又会怎么样？在第⑦自然段

的横线上写一写。

22.你喜欢爷爷的办法吗？为什么？

23.根据故事内容判断下列信息对错。

①约瑟是一只小霰鼠。

②妈妈让爷爷给约瑟改做衣物。

③这是一篇童话故事，故事中的动物和人一样会说话，有情感。

现代文阅读（六）

（二）蚊子和狮子

蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，牙齿咬吗？女

人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意

蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓

破了。蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，不料

被这小小的蜘蛛消灭了。

（根据《伊索寓言》相关内容改写）

24.蚊子开始能战胜狮子的原因是

25.最后被蜘蛛消灭的原因是

26.“若说不是这样，你到底有什么力量呢？”这句话中的“这样”一词指代的是（）

A.用爪子抓，牙齿咬。

B.我不怕你，你并不比我强。

C.你比我强得多。

27.文中两次写蚊子吹着喇叭，对此理解正确的一项是（）

A.两次描写作用都是一样的，表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气概。

B.两次描写作用是不一样的，第一次表现蚊子的无畏、果敢；第二次表现蚊子的扬扬自得，

巧妙地点出了蚊子先胜后败的原因。

C.两次描写作用都是一样的，表现了蚊子骄傲自大、扬扬自得的心态。

28.这则寓言故事说明了什么？

现代文阅读（七）

断尾的狐狸

①一个寒冬的清晨，狐狸跑到村边的冰窟窿旁边去饮水。不知是粗心大意，还是命中注定，

而且在冰里被冻住了。

②事情本来好办，只消使劲拽一下尾巴，哪怕掉下一二十根毫毛，轻松脱身溜回家。可是

狐狸舍不得自己的尾巴，这尾巴多么浓密，金光闪亮！

③不，不能毁了自己漂亮的尾巴。狐狸决定再等一等一一天刚蒙蒙亮，人们都还睡着呢，

冰雪融化，尾巴就能从冰窟窿里解冻了。这样想着，可尾巴却越冻越牢。

④再一瞧，天色逐渐亮了起来，人们起床开始活动了，这时那只可怜的狐狸，左冲右突，

但尾巴已经被死死地固定在冰里了。

⑤天已大亮，狐狸正着急，幸好这时一只狼跑过来。狐狸看到了希望，快救救我，我快没

命啦！”这时狼收住了脚步一一它挺身而出，十分简单：它一口咬断了狐狸的尾巴。

⑥断了尾巴的狐狸，撒腿跑回了家，他想：—。

（选自《伊索寓言》，有删改）

29.联系上下文，我知道第②自然段中，“只消”的意思是—。

A.只要B.只能C.只好

30.根据故事的内容，判断下列说法是否正确

①狐狸被弄湿尾巴是命中注定的。

②狐狸的尾巴刚被冻住时，只要拔掉一二十根毫毛，就能脱身。

31.请根据故事内容，梳理这个故事的情节，并用简洁的语言写下来。

时间尾巴怎么样

清晨—

__________________________________________

太阳越升越高—

32.故事的最后，狐狸会想些什么？发挥想象，写一写。

33.故事中的狐狸因为最后失去了。从这个故事

中，我懂得了0

现代文阅读（八）

阅读《安全疏散示意图》，完成练习。

天天一家去旅行，他们在酒店办理入住手续后拿到了一张房卡。房卡背面有如下内容，

请你仔细阅读，回答问题。

完全疏散示意图

敬告

a如若发生火灾,请您切勿惊慌，本根店拥有先

套房进的消防•除设茶，可确保您安全“移.

☆请您按照指示路底前往安全通道，即有■务人

93268301员带您至安全地点•《倚头实线为♦佳路线）

育实心・点莪示您所在的位置・

B322☆如发翼火情，请立即通知酒店前台.电话，

*0477—385906X内线电话i8102

8320

3一》做做守楚0?留消?&席用安装I

83188305:8307]

r洗衣房irnr

8316」t-一

831283108308•830483028300

34.天天一家所住的房间是（）

A.8303号B.8304号C.8305号D.8308号

35.天天一家所住的楼层，消火栓和安全通道的数量对应的一组数字是()

A.21B.23C.32D.31

36.如果发生火灾，下列做法正确的一项是（)

A.立即乘电梯离开B.大喊大叫，不知所措

C.按照指示路线前往安全通道D.准备好绳索跳窗户

37.如果天天的爸爸打开门就发现有浓烟，他应该怎样告知酒店前台？

38.如果突发火灾，请你为天天一家设计一条最佳逃生路线。

现代文阅读（九）

最棒的玉米

①从前，有一个老婆婆在屋后种了一大片玉米，眼看着收获的日子一天天近了。

②玉米地里，那个最大的、颗粒饱满的玉米高兴地说：“收获那天，老婆婆一定先摘我,

因为我是今年长得最好的玉米！”附近其他的玉米听了也都陆声附和地称赞着。

③收获那天到了，老婆婆拄着拐杖来摘玉米，她只是看了看那个最好的玉米，并没有把它

摘走。“可能是老婆婆眼神不太好，明天她一定会把我摘走的。”那个很棒的玉米虽然有点失落,

但还是自我安慰着。

④第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他玉米，可唯独没有摘这个自以为很棒的玉

米。“明天，老婆婆一定会把我摘走的。”棒玉米仍然自我安慰着。

⑤第三天，第四天，老婆婆没有来。这以后的好多好多天，老婆婆都没有来，玉术被摘走

的希望越来越渺茫

⑥直到一个漆黑的夜晚，棒玉米才突然感悟到：“我总以为自己是今年最好的玉米，我对

自己的估量太高了。其实我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原

本饱满的颗粒变得干瘪坚硬。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体就要腐烂，我真是自作自受

啊！”它很绝望，也很悲痛，它甚至想自行了断，在这个暴风骤雨的凄凉夜晚，永远地消失掉

算了……

⑦不知不觉，一缕柔和的阳光照在棒玉米的脸上，它抬起头来，睁开双眼，一下就看到了

站在它面前的老婆婆。

⑧老婆婆也在用一种柔和的且光瞧着它即自言自语道这可是今年最好的玉米

拿它作种子的话明年的玉米一定比今年长得好呦

⑨这时，棒玉米才明白老婆婆不摘它的原因。

⑩当它想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……

⑪信自己，但有时候也需要耐心和韧性。

39.给文中划线的句子加上标点符号。

40.根据“最棒的玉米”的情感变化，完成思维导图（填序号）

①心灰意冷②并不灰心③充满自信④恍然大悟⑤绝望悲痛

③--*—f

41.初读文题时，你一定有很多疑问，请你提出一个有思考价值的问题。

我的问题：o

读完全文，你认为这个问题的答案是什么？

我的答案：。

42.假如老婆婆把“最棒的玉术”和其他玉米一起摘走，会发生什么样的结局呢？你从这个故

事中得到什么启发？

现代文阅读（十）

大雁和鸭子

大雁和鸭子本是亲兄弟。它俩都有一个理想：当旅行家。

春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。"鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什

么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁冒着风雨，上了征程。

夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们启程吧。"鸭子指着那天上的骄阳，摇摇头说：“哎，

赤日炎炎，我怕流汗，等（爽快凉爽）一些再走也不迟。”大雁顶着烈日，上了蓝天。

秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该启程了吧。"鸭子缩缩脖子说：“秋风起了，凉丝

丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。

冬天，大雁对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了，一年就要过去啦！”鸭子望着那纷纷扬扬

的大雪，把头摇得像拨浪鼓：“这么冷的天，你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲

到避风的墙根下去了。大雁迎风斗雪，飞向远方。

就这样，年复一年，鸭子的翅膀（退化退后）—了，以至于再也飞不起来了，连走路

也像个步履蹒跚的老头子，而大雁，迎风雨，越飞越高，越飞越远，也越来越矫健，成了著名

的旅行家。

43.选出短文中括号里恰当的词语。

44.大雁和鸭子的理想是o

45.这篇短文是按照顺序来写的。一年四季中鸭子面临的困难分别

:、、、o

46.你觉得阻碍鸭子飞行的根本原因是什么？

47.读了这个故事，你明白了什么道理？

现代文阅读（十一）

学会感恩

在林中小道上走着两个人一一爷爷和小男孩。天很热，他们多么想喝口水啊。他们走到一

条小河旁。（清青）—凉的河水发出（青青轻轻）—的潺潺声。他们弯下身子，喝了起

来。

—谢谢你—小河—爷爷说。

小男孩笑了起来。

“您为什么要对小河说‘谢谢‘？"他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，

也不会接受您的感谢。”

“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你

知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁需要这个词？”

小男孩沉思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长……

48.比较括号里两个字的意思，选择正确字。

49.在文中的方框内加上合适的标点符号。

50.按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。

①文章的结尾“他的路还很长很长很长……中的“路”指的是

A.前面的林荫路

B.人生之路

②读文章画“横线”的句子，想一想当时小男孩笑的原因是

A.爷爷知道感恩

B.爷爷做法愚笨

③爷爷为什么要感谢小河？

A.因为爷爷要教会孩子懂得感恩。

B.因为小河需要感谢。

51.学完短文，你明白了一个什么道理？

现代文阅读（十二）

①有一只青蛙，在池塘里住烦了，于是，它请求大雁把它带到天上去。

②青蛙伏在大雁的背上，在蓝天上漫游，穿过了一片片白云。“咦，天空中还有波浪哩！”

青蛙看到云层自言自语道。“这是云，天上哪来的波浪呀！”大雁莫名其妙地说道。“云？对，

我知道，你们把它叫作云，可我们把它叫作波浪。反正一样。”青蛙很自信自己的见解。

③天色晚了，一轮明月升上了天空。大雁望着月亮，对青蛙说：“你看，天上的月儿多么

美呀!有了它，黑夜就变成了银色世界。”“你说的月亮呀，那有什么稀罕的，我们池塘里就有。”

青蛙洋洋得意地说。“不对！”大雁纠正它的说法，“池塘里只是月亮的影子。”青蛙说：“影子？

我敢打赌，池塘也有月亮，我一拳就能把它打碎！”说到这里，还做了一个手势，好像真要把

月亮打碎似的。“你别胡来，这不是在池塘里，当心自己摔死！”大雁—地说。“我不是吹牛，

我还记得，有一天晚上，我一口气打碎了15个月亮。对，15个，一拳一个，一拳一个……”

④青蛙这时候神气十足，越说越来劲，它终于站了起来，捏紧爪子，纵身向月亮扑去。可

是，当它刚跃起的时候，就不能再控制自己，一下子摔了下去……

52.照样子，写词语。

洋洋得意：______________

自言自语：______________

53.根据文章内容填空。

在天上，当看见云时，青蛙认为那是;当大雁夸赞月亮美丽时，青蛙认为自己

能够。青蛙之所以这样说是因

为O

54.在第③自然段横线上填上表示神态的词语，把句子补充完整。

55.根据文章的内容，给文章拟一个题目，填写在横线上。

56.读完这则寓言，下列说法不正确的是（）

A.这只青蛙由于常年住在池塘，缺乏见识。

B.这只青蛙过于自信，自以为是。

C.这只大雁非常热心，尽自己的能力在劝青蛙。

D.这只大雁非常狠心，没有和青蛙好好解释。

57.如果来得及，大雁会怎样劝告青蛙？大雁会对这只固执的青蛙说:

现代文阅读（十三）

一只想叫蒲公英的老鼠

①一只住在小院子里的老鼠不想再叫老鼠了，它想换一个别的名字，一个明亮的名字，一

个有像太阳一样光芒的名字。

②叫什么好呢？老鼠付量着。它来到长着蒲公英的花田。啊，蒲公英，这是多么好听的名

字！老鼠想。它于是跟蒲公英商量：“我也想要一个‘蒲公英’的名字，像你一样在风中摇曳

的名字，太阳一晒就有香气的名字。我们换一下名字可以吗？"蒲公英说：“可以呀，不过，

如果一只老鼠跟蒲公英换了名字，诗歌就应该这样写：春天来了，老鼠一朵一朵地开了，漫山

遍野的老鼠在风中摇曳，孩子们摘下一朵又一朵老鼠……”

③老鼠吓了一跳。老鼠觉得诗歌如果这样写就乱了套，老鼠不应该叫蒲公英，蒲公英也不

应该叫老鼠。

④于是，老鼠来到了一片玉米地。“啊，玉米！”老鼠说，“我想要一个像你一样金灿灿的

名字，味道甜甜的名字。我们换一下名字可以吗？”玉米说：“可以呀，不过，如果老鼠要跟

玉米换名字，诗歌就应该这样写：春天，农民把老鼠种在地里；秋天，结满了黄灿灿的老鼠，

农民把老鼠一个一个摘下来，装进了袋子里。”

⑤“呸呸，诗歌不能这样写！”老鼠跳起来。它很生气，它绝对不要跟玉米换名字，也绝

对不要把自己装进袋子里。

⑥老鼠来到了辽阔的青草坡，碰到了山羊。啊，山羊！这是多么响亮的名字！老鼠于是对

山羊说：“我也想要个山羊的名字，像山一样高，像草原一样辽阔。我们换一下名字吧！”山羊

说：“可以呀，不过，如果老鼠跟山羊换了名字，诗歌是这样写的：牧鼠人在草地上放牧老鼠,

青青的草地，老鼠一群一群印羊哗，地叫着，从早上到晚上。”

⑦“不要不要。”老鼠连连摆手，它不希望老鼠“峰峰”叫，也不想吃青草。

⑧老鼠很讨厌这样的诗，它吓得跑开了。

⑨最后，这个可怜的小淘气想明白了，高高兴兴地回到它的小院子,它再也不想叫别的什

么名字了。它想：我永远都叫老鼠，我只做我自己。

58.加点词语“忖量”在文中的意思是

59.文章蕴含着丰富的想象，请找出一个语言表达独特的句子。

我找的句子：___________________________________________________

60.关于老鼠想和蒲公英换名字的理由，下列哪一项是正确的？（）

A.作者不喜欢老鼠的名字B.周围的世界都是蒲公英

C.蒲公英的名字很美很好听D.小朋友喜欢蒲公英的名字

61.这篇文章想告诉我们的是（）

A.名字就应该响亮、有气势B.没有光芒的名字就应该换掉

C.别在意名字，做好自己该做的D.老鼠的名字不好听

62.读文章画横线的句子，句子中的''可怜的"“小淘气”等词语表达了作者对小老鼠的什么

感情？

63.文中小老鼠经过地方有：

小院子-**f小院子

64.请你根据文中②至⑧自然段的内容，列3个小标题。

②一③段：_________________________

④一⑤段：______________________

⑥一⑧段：_________________________

现代文阅读（十四）

蚂蚁寓言

①孩子们从小就对房子附近的蚂蚁产生了兴趣。

②都说蚂蚁的力气比大象还要大，这话一点儿不假。你们看，一只兵蚁戚头贼脑地出了润，

它像个侦察兵一样在周边慢慢巡查了一会儿，然后循路往前爬去。当它发现了路上的一粒米饭

后便会想办法把饭粒拖进洞里去。当那兵蚁发现了比饭粗要大将多的东西，自知靠一己之力已

经不能定成，它就会迅速返回大本营报信。这时候，成群结队的蚂蚁就会蜂拥而有较序地爬出

润穴向那目标前进。

③做个蚂蚁也真是不容易，它受伤害的机会实在太多。它的天敌等着它做点心，人们走路

也可能要踩死不少蚂蚁，偶尔还有贪玩的小孩子实在感不住尿，对着偏僻的墙角一阵“狂浇”。

这个动作对孩子们来说可能是不经意的，但那墙角下面说不准就是一座蚂蚁的“宫殿”。可以

想象那“宫殿”里已是乱了套……面对姿如基来的一场灭顶之灾，它们如何招架得住呢？

④我猜想，外星球的巨人们是不是也把我们地球人视为蚁类，可能我们人类遭受的某些突

难，如洪水、地震等等，正是出于外星人对我们的不经意。

⑤当然这个猜测有些荒谬。（选自卢国建《儿时江湖》，有改动）

65.短文从和两个方面介绍了

蚂蚁。

66.画横线句子用“贼头贼脑”形象地写出了兵蚁的特点。

67.下列说法正确的一项是（）

A.文中的“我”认为蚂蚁的力气并不是真的比大象还要大。

B.“突如其来”的意思是事情的变化在意料之中。

C.第③段是围绕“做个蚂蚁也真是不容易，它受伤害的机会实在太多”这句话来写的。

D.“它就会迅速返回大本营报信”这句话告诉我们兵蚁已经完全放弃搬食物了。

68.读句子，注意加点部分，写出你的体会。

这时候，成群结队的蚂蚁就会蜂拥而有秩序地爬出洞穴向那目标前进。

69.读第③段，想象一下乱了套的“宫殿”里是怎样的情景，并写下来，看谁写得更有意思。

现代文阅读（十五）

三袋麦子

快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物一一一口袋麦子。

小猪看着黄灿灿的麦子，迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。小牛捧起

饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀！我要把它保存起来，当过冬的粮食。小猴呢？

他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，就把一口袋麦子全种到了地里。

一年后，土地爷爷来拜访小猪、小牛和小猴。他来到小猪家，小猪舔了舔嘴巴，满意地说:

“谢谢您送我的麦子，让我吃到了最好吃的东西。”看着小猪可爱的样子，土地爷爷忍不住哈

哈大笑。土地爷爷来到小牛家，小牛感激地告诉老人：“去年您送我的麦子还没吃完呢。”说着

抱出那只仍装有半袋麦子的口袋，老人见了又笑了。最后土地爷爷又来到小猴家，谈起去年的

那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”

土地爷爷跟着小猴到里屋一看，……

70.根据短文内容填一填。

①土地爷爷送给小猪、小牛、小猴的新年礼物是。

②拿到新年礼物后，小猪把它,小牛把

它,小猴把它o

71.土地爷爷跟着小猴到里屋一看，看到了什么？请你用一两句话猜想故事的结局，并说说这

样猜的依据。

①土地爷爷跟着小猴到里屋一看，。

②我猜想的依据

是。

72.你想向短文里的谁学习？为什么？

现代文阅读(十六)

爱读书的小熊

①秋天来了，一片又一片早就泛黄了的树叶，接力赛似的扑簌(sfi)簌地往下落，就像给大

地镀了一层金。

②小熊在树下看《三国演义》。到底是第几遍看了，他也不知道。但每次捧起这本书来，

小熊都很想看，而且越看越喜欢。

③几只小蜜蜂嗡嗡地飞来了：''跟我们一起去吃蜜糖吧！"小蜜蜂向小熊发出了邀请。“不！

我还要读书呢！”小熊抬头看看小蜜蜂，微笑着拒绝了。

④一只小蜻蜓飞来了：“走，加入我们的队伍吧！我们一起去水边玩！”

⑤小蜻蜓刚说完，小熊微笑着说：“—”

⑥一头小象走来了“请你给我讲讲《三国演义》里的故事吧！我近来眼睛不太好，读不了

书。而《三国演义》我正看在兴头上，现在不能再看了，我心里正着急呢！”。小熊哈哈一笑：

“好啊，好啊！你以后什么时候想听，什么时候就可以来找我，我都会讲给你听。但有一点啊，

那就是我冬眠的时候可别来找我啊！”他玩笑般地说完，就开始一字一句/禀地给小象讲了起

⑦不知不觉，书一页一页地讲过去了。小象听得入了迷，有时笑得东倒西歪，有时听得呆

若木鸡。不知从什么时候起，小狗来了，小猫来了，小燕子来了，小蜗牛也来了，大家都围在

小熊的身旁，听啊，听啊！

73.写出加点词语的反义词。

喜欢_认真_

74.面对小蜻蜓的邀请，小熊会怎么说呢？想-想，写在第⑤段的横线上。

75.从文中哪些地方能看出小熊很爱看书？找出两处，用横线画出来。

76.下列说法不正确的一项是（）

A.小熊不仅爱读书，还喜欢和小伙伴们分享读书的喜悦。

B.小象让小熊给他讲故事，是因为他自己懒得读书。

C.小动物们都围在小熊身旁，看来小熊讲的故事很吸引大家。

77.你觉得下面哪个词语用来形容小熊不恰当？（）

A.热心肠.B.幽默有趣C.机智勇敢

现代文阅读（十七）

手机里的导抗软件,可以为我们提供

车路线规划、公交路线查询、步行路线提示

等,为我们的出行提供了极大的便利.它具有

性能好,精度高、应用广等特点.当我们需

要出行时，只要^^好出发的地点和目的地.

就可以根据需求选择不同的出行方式

假期到了，爸爸打算驾车带我去无门石

旅游玩我们要从浦河区的东花坛出发到龙

门石窟，选择常用的软件为我们导航.

左图是导航软件为我们规划的路线图.）

78.导航软件为我们的出行提供了极大的便利，它的功能不包括（）

A.驾车路线规划B.交通工具的选择

C.公交路线查询D.步行路线提示

79.手机导航软件具有、、等特点。我们出行时，需要设置—

和,就可以放心出行了。

80.手机导航系统共推荐了种方案，其中第种方案用时最少。

现代文阅读（十八）

大圣从清风、明月的道房内盗出金击子。到园中敲了三个果，径到厨房里对八戒道：”这

个果于。也莫背了沙僧，可叫他一声。"八我即招手叫道：“福净，你来。”

那沙僧撇下行李、跑进厨房道“哥哥，叫找怎的？”行者放开衣兜道，“兄弟，你看这个

是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好啊！你倒认得。你曾在哪里吃过的？”

沙僧道：“旧时做卷帘大将。见海外诸仙将此果与王母上寿，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝

尝？”行者道，“不消讲，兄弟们一家一个。”他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又

大，见了果子，拿过来，张开口，粘辘（guHi）的圆固吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙

借道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不

要睬他！你倒先吃了，又来问谁？"八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出

些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻，已经调动我这馋虫，再去再个儿

来。老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不止足！这个东西，一万年只结得三十个，我们

吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！够了！”

行者欠起身来，把金击子瞒窗眼儿，丢近他道房里，竟不睐他。

不期那两个道童复进房来取茶去献，只听得八戒还嚷甚么：“人参果吃得不快活，再得一

个几吃吃才好。”清风听见，心疑道：“明月，你听那长嘴和尚讲'人参果还要个吃吃莫敢

是偷了我们宝贝么？”明月回头道：“哥耶，不好了！不好了！”

（选文有改动）

81.选文出自古典名著《》，人物有孙行者、猪八戒、沙悟净、、。

82.这一回的题目是（）

A.乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪

B.镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观

C.一粒金丹天上得三年故主世间生

D.万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参

83.选文是本回故事的起因，你知道故事的经过和结果吗？请你简要地写一写。

84.如果你是故事中的小道童，听到八戒叫嚷的话，你会怎样处理这件事？

现代文阅读（十九）

我应该感到自豪才对

小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，

眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”

小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地

对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”

第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：

“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来

呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着浩瀚无垠的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走

下去，我们饿了怎么办呢？"妈妈说：我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足

够我们路上用的了。”

说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，

风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。

沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：人不可貌相，海水不可斗量。我应该感到自豪才对呀！

85.联系上下文，解释下列词语。

浩瀚无垠：_____________________________

铺天盖地：_____________________________

86.这个故事主要讲了小红马，小骆驼。骆驼妈妈

带它走进了沙漠，小骆驼认识到自己的脚掌,驼

峰,两层睫毛可以,他再也不O

87.故事中，小骆驼的心理发生了怎样的变化呢？

_________—担心f__________

88.骆驼妈妈教育小骆驼的方法是（）

A.道理说服B.批评教育

C.带小骆驼旅游D.让小骆驼亲身体验

89.联系课文内容，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量。”这句话的理解。

现代文阅读（二十）

自由，你好！

我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀，外边是多么（完美美好）—啊！

春天，那刚从树上长出的嫩芽，在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而

来，在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

夏天，池塘里的荷花开得正欢，蛙声连成一片，蝉儿在树荫里放声歌唱。我只能眼巴巴

地望着他们心酸。秋风扫过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还

是一副懒洋洋的样子。

中秋的月圆了，我看到万家团圆的（喜爱喜悦）—场景，更加思念我的亲人，他们现

在怎么样了呢？冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。

我是一只被因禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从我身边

经过，我在鸟笼里（急切亲切）—地打听道：“风爷爷，我的家人还好吗？”风爷爷鼓着腮

帮子—说—放心吧—金丝雀—他们都很好—“风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我

想他们了。”

我是一只被囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道……

90.从括号里选出恰当的词语填在文中的横线上。

91.在文中的“横线”上填上恰当的标点符号。

92.根据短文内容填空。

文中描写的金丝雀十分可怜，他的可怜表现在：春天，万物生长，金丝雀

却;夏天，蛙声连成一片，蝉儿放声歌唱，他只

能;秋天，他还是一副的样子；冬天，所有的动物都过

起了欢乐的大年，而他却O

93.“我是一只被囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道……”联系上下文想一想，金丝雀希

望主人知道些什么呢？请把句中省略的内容写在下面的横线上。

94.读了这篇文章，你懂得了什么？

现代文阅读（二十一）

杯弓蛇影

①从前有个在河南做官的人叫乐广。他有位好朋友，每天一有空就要到他家里来聊天儿,

从不间断。可是好长一段时间，就登门拜访。

②只见他的朋友正半坐半躺地倚在床上，脸色蜡黄。乐广这才知道朋友生了重病就快不行

To乐广问朋友病是怎么得的，朋友支支吾吾不肯说。经过再三追问，看见酒杯里有一条青皮

红花的小蛇在游动。当时恶心极了，想不喝吧，出于礼貌，就闭着眼睛喝了下去。从此以后，

总想呕吐，什么东西也吃不下去，到现在病了都快半个月了。”

③乐广心想，酒杯里怎么会有小蛇呢？但他的朋友又分明看见了，这是怎么回事呢？回到

家中，分析原因。他看见墙上挂着一张青漆红纹的雕弓，心里一动：是不是这张雕弓在捣鬼呢？

于是，放在桌子上，接连移动了几个位置，随着酒液的晃动，真像一条青皮红花的小蛇在游动。

④乐广马上用轿子把朋友抬到家中，请他仍旧坐在上次的位置上，仍旧用上次的酒杯为他

斟了满满一杯酒，酒杯中有什么东西？”那个朋友低头一看，立刻惊叫起来：“蛇！蛇！又是

一条青皮红花的小蛇！”乐广哈哈大笑，那是什么？”朋友看看墙上的雕弓，再看看杯中的蛇

影，顷时觉得浑身轻松，折磨他多日的疾病一下子就好了。

95.联系上下文内容，理解词语的意思。

①支支吾吾：____________________________________________________________

②恍然大悟：________________

96.根据故事内容，把下面的思维导图补充完整。

乐广拜访朋友一一一朋友疾病消除

97.第③自然段画线句子连续用了两个问号，你感受到此时乐广怎样的心情？你认为乐广是一

个怎样的人？

98.乐广的朋友生病的原因是（）

A.朋友肚子里有一条小蛇，小蛇每天在朋友的肚子里乱窜。

B.朋友把酒杯中雕弓的影子当成一条小蛇，认为自己喝了一条小蛇在肚子里。

C.乐广劝朋友喝了太多的酒，朋友被墙上的雕弓吓得总想呕吐，吃不下东西。

D.朋友喝酒时酒杯里有一条游动的小蛇，朋友被吓得总想呕吐，吃不下东西。

99.这个故事告诉我们的道理，下列表述正确的一项是（）

A.面对困难，我们要勇敢坚强，不能胆小怕事。

B.成天疑神疑鬼，最终不仅会害了自己，还会连累别人。

C.遇到问题要通过调查研究弄清事情的真相，不要被假象迷惑。

D.生活中，我们如果发现食物不对劲，就不要硬着头皮吃下去。

现代文阅读（二十二）

一串快乐的音符

①有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰清楚）—O

②也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是骑在牛背上的小牧章用短笛吹出了它们;

也许是走在田填上的小男孩儿用轻快的口哨吹出了它们……

③小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。

④在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，

就钻了进去。

⑤哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。

⑥突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么（熟悉熟练）—的歌，这

是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支

快乐的歌。后来这歌陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……

⑦如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱看。

⑧老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。

⑨不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留

在那里。

100.在第①⑥段中的括号里选出正确的答案写在横线上。

101.短文中画横线的句子，运用了的修辞手法，请另外再续写一句：

也许是。

102.不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（）

A.老奶奶喜欢听它们的歌

B.老奶奶懂得欣赏它们

C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐

103.读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？

现代文阅读（二十三）

两只棉手套

冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！

松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。松鼠爸爸很着急，他在树枝上

蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。

找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一个粗哑的声音一

对不起—我已经住上了—松鼠爸爸一听—就知道是大黑熊—他赶忙走开了—就这

样，他一连找了好几个地方，都没找到。

走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴把覆盖在上面的雪扫一扫。啊，

露出了一只棉手套！

他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈

钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。

五只小松鼠淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头

里，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着

他们。松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，

用自己蓬松的大尾巴盖在身上取暖。

风，越刮越猛；雪，越下越大。

五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡

风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，冻得发僵，也不肯离开一步。忽然，松鼠爸爸听见远处

传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，

见一个男孩站在跟前，松鼠爸爸心中一阵紧张，因为男孩子的一只手戴着棉手套，另一只手光

着……

104.在本文第三自然段的“横线”里填写合适的标点符号。

105.根据本文内容，完成下面的表格。

谁发生了什么事心情

找不到给松鼠妈妈生娃娃避风

—

的地方

松鼠爸—激动

爸—安心

看见戴了一只棉手套的男孩站

在跟前

106.你觉得棉手套对松鼠一家重要吗？请找出两条理由写下来。

107.本文最后松鼠爸爸和小男孩会说些什么，做些什么？请你发挥想象给这篇童话续编一个

结尾吧。

现代文阅读（二十四）

争吵的蚂蚁

①一群蚂蚁做出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。

②一只蚂蚁担任指挥。在它“嗨嗨一一嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力。

大青虫被拖动了。

③刚走了一半路程，它们内部发生冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怒说：“你怎么不肯出

力？”被指责的蚂蚁反驶说：“你不要讲我啦，你才是最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他

们不要争吵，却受到他们的批评：“你只动嘴不出力，当然容易。”

④参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边一只在晒太阳的公鸡引

来了，它一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。当蚂蚁们明白是怎么