高考鲁教版地理一轮复习第3章第6讲水循环学案

第6讲水循环课标展示核心素养水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义。1.综合思维：掌握水循环的类型与环节，学会利用水循环原理分析水资源问题。2.地理实践力：动手绘制水循环示意图，分小组讨论不同人类活动对水循环带来的影响。授课提示：对应学生用书第79页[基础梳理]一、水圈的组成1．特点(1)面积广(占地球表面约71%)。(2)连续但不规则的圈层。2．组成(1)海洋水：最主要的水体。(2)大气水：数量最少、分布最广的水体。(3)陆地水：供应人类所需淡水的主体。【素养引领】1．(综合思维)俗话说“井水不犯河水”，从水循环的角度看，这种说法对不对？为什么？提示：不对。因为陆地上各种水体之间存在水源相互补给的关系，井水一般属于地下水，地下水和河水之间存在互补关系。3．陆地水体类型及补给关系陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，它们之间的补给关系如下所示：(1)地下水与河流水的相互补给关系(2)湖泊水与河流水的相互补给关系(3)湖泊水与地下水的相互补给关系【素养引领】2．(综合思维)地球上的水体之间都具有互补关系吗？提示：不是都具有。河流水、地下水、湖泊水一般具有相互补给关系，补给方向取决于水位的高低。如河流处于汛期时，河流水补给地下水、湖泊水；河流处于枯水期时，地下水、湖泊水补给河流水。当河流为“地上河”时(如黄河下游、长江的荆江河段)，无互补关系，只能是河流水补给地下水。二、水循环及其地理意义1．水循环类型及其主要环节(1)主要环节①⑧蒸发，②④降水，③水汽输送，⑤地表径流，⑥地下径流，⑦下渗，⑨植物蒸腾。(2)其中表示海陆间循环的环节有①③④⑤⑥⑦，海上内循环的环节有①②，陆上内循环的环节有④⑧⑨。(填序号)【特别提示】1．驱动水循环的动力主要是太阳辐射能和水的重力能，水循环的根本原因在于水的三态变化。2．外流区域发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。2．人类活动对水循环环节的影响人类活动对水循环环节的影响修建水库拦截地表径流，增加库区水面面积，蒸发量增大，降水量也增大跨流域调水改变了地表径流的空间分布，缓解调入区缺水问题，改善生态环境人工降雨增加大气降水量，改变了降水量分布不均衡，缓解干旱缺水问题植树造林增加下渗量，加大地下径流，减小地表径流，在一定程度上可增加降水围湖造田减少湖泊蓄水量，削弱了调蓄洪峰的能力，减弱了对气候的调节作用3.地理意义(1)促进水体的更新，维持全球水的动态平衡。(2)调节水圈、大气圈和生物圈之间的热量传输。(3)改造地表形态。(4)促使地球表层各种化学元素的迁移。4．水资源短缺的两种类型(1)资源性缺水：是指当地水资源总量少，不能适应经济发展的需要，形成供水紧张，如华北地区、西北地区、辽河流域、辽东半岛、胶东半岛等地区。(2)水质性缺水：是大量排放的废污水造成淡水资源受污染而短缺的现象。水质性缺水往往发生在丰水区，是沿海经济发达地区面临的难题。5．河流补给类型的判断方法(1)大气降水为河流的最主要补给形式，根据不同气候区降水的季节差异，河流的径流年变化存在以下三种形式：①全年径流量较为稳定：热带雨林和温带海洋性气候区；②夏季为汛期，冬季为枯水期：(热带、亚热带和温带)季风气候区和热带草原气候区；③冬季为汛期，夏季为枯水期：地中海气候区。(2)冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响，径流高峰出现在夏季；以冰川融水补给为主的河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较小。授课提示：对应学生用书第80页考点一水循环及其地理意义【核心素养下的命题分析】多以具体区域示意图为载体，通过分析水循环的影响因素、人类活动对水循环的影响以及水循环对地理环境的影响等，考查综合思维和区域认知。抓住水循环的原理是解答该类问题的关键。典例1(2017·高考全国卷Ⅰ)如图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210mm。但湖面年蒸发量可达2000mm。湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成(1)～(3)题。(1)盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量()A．远大于2000mm B．约为2000mmC．约为210mm D．远小于210mm(2)流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是()A．坡面 B．洪积扇C．河谷 D．湖盆(3)如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致()A．湖盆蒸发量增多 B．盐湖面积缩小C．湖水富营养化加重 D．湖水盐度增大[规范审答]1．从文字材料获取信息①图示位于我国西北内陆，降水量________，蒸发量________。②盐湖面积多年稳定，说明盐湖流域实际降水量______实际蒸发量。③湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层，说明此时湖水盐度已成饱和状态，盐度不会________。④大量种植耐旱植物，生长也需要水分，会________入湖径流量。2．从图示材料中获取信息从剖面图的结构可以判断：坡面坡度________，岩性硬，地表水、地下水________条件差，由于水分实际储存量________，因此实际蒸发量最小我的答案：少__大__约等于__变化__减少__大__储存__小__(1)C__(2)A__(3)B1．影响水循环各环节的自然因素(1)影响蒸发的因素(2)影响水汽输送的因素：风海洋上空的水汽eq\o(→,\s\up7(风带信风带、西风带),\s\do5(海陆热力性质差异形成的季风))陆地(3)影响降水的因素(4)影响地表径流的因素影响因素对地表径流的影响年降水量决定地表径流流量大小的最主要因素流域面积(支流数量)同地表径流流量呈正相关植被涵养水源，起到“削峰补枯”的作用地质条件(土壤质地)河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减少地表径流的流量蒸发主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大人类活动沿岸取水会导致径流量减少(5)影响下渗的因素(6)影响地下径流的因素影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河众多，储存有大量的地下水。2．人类活动对水循环的影响水循环主要有四个环节：蒸发、水汽输送、降水和径流。目前，人类活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响，最主要的影响方式是地表径流。改变地表径流人类的引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态影响地下径流人类对地下水资源的开发利用，局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城市地下铁路的修建破坏渗流区的地质结构、改变地下水的渗透方向等影响局部地区大气降水如人工降雨影响蒸发如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量影响下渗城市铺设渗水砖，可增加下渗；城市路面硬化，可减少下渗〉〉命题角度一人类活动对水循环的影响雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成1～2题。1．铺设树皮覆盖层的主要目的是()A．为植物提供养分 B．控制雨水渗漏速度C．吸附雨水污染物 D．保持土壤水分2．对下渗雨水净化起主要作用的填充层是()A．树皮覆盖层和种植土层 B.种植土层和砂层C．砂层和砾石层 D．树皮覆盖层和砾石层解析：第1题，树皮覆盖层位于最上层，远离根系，显然不是为了提供养分；雨水渗漏速度最慢的是种植土层，因此树皮覆盖层不能控制雨水渗漏速度；树皮覆盖层与其他各层都有水体净化作用，但不是其主要作用；树皮覆盖层可以减少水分蒸发，保持土壤水分。故选D。第2题，雨水下渗后，密度较大的种植土层和砂层可对雨水起到净化过滤作用。雨水经过树皮覆盖层和砾石层时下渗速度快，净化效果差。故选B。答案：〉〉命题角度二水循环的过程及应用(高考经典题)下图为伏尔加河主要流经地区示意图。完成下题。3．从水循环的过程和地理意义看，伏尔加河()①流域内总体上蒸发旺盛②流域的部分降水源自西风带③河水主要参与陆地内循环④使东欧平原总体趋于高低不平⑤促进里海的水分和热量平衡A．①②④ B．①③⑤C．②③⑤ D．②④⑤解析：①②③三项是从水循环过程对伏尔加河进行的分析，由图可知该河流域纬度较高，气温较低，蒸发较弱，故①项错。④⑤两项是从水循环的意义角度对伏尔加河的分析，由图可知该河位于东欧平原，河流以沉积作用为主，使总体地势趋于平坦，故④项错。答案：C4．(2019·高考全国卷Ⅰ)阅读图文材料，完成下列要求。随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。有学者研究表明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退后，其补给类型发生变化，里海演化为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。下图示意里海所在区域的自然地理环境。(1)末次冰期晚期里海一度为淡水湖，对此作出合理解释。(2)分析补给类型发生变化后里海演化为咸水湖的原因。解析：第(1)题，末次冰期晚期，气温开始回升，湖泊北方冰川融化量会大幅度增加，导致淡水补给增多，而此时气温还相对比较低，湖面蒸发较弱，淡水支出小于补给，盐度较低。第(2)题，一是要说明盐分的来源(河流带来)；二是要说明盐分无法随径流(无出水口)排出；三是说明水分可以通过蒸发而排出。我的答案：(1)气温仍较低，湖面蒸发弱；受冰雪融水补给；补给大于蒸发。(2)有河流汇入，带来盐分；无出水口，盐分无法排出；地处内陆，蒸发强烈，导致盐度升高。考点二河流的补给【核心素养下的命题分析】多以区域图、气候统计图或河湖水量变化的图文材料等为载体，通过河流补给的判读、河流水文特征及影响因素的分析，考查综合思维和区域认知。掌握河流水的主要补给类型和河流流量曲线图的判读方法是解答该类问题的关键。典例2(高考经典题)阅读图文材料，完成下列要求。罗讷河发源于瑞士境内的冰川，在法国境内的流域面积占流域总面积的94%，历史上曾是一条“野性”河流，经常洪水泛滥。19世纪以来，法国对罗讷河进行多次整治，并于1931年成立“国立罗讷河公司”，作为罗讷河综合整治和开发的唯一授权机构，下图示意罗讷河流域的地形。分别指出罗讷河上游(瑞士境内)、北部支流(索恩河)和地中海沿岸支流径流量的季节变化。[规范审答]1．从题干中获取信息(1)罗讷河的源头为瑞士境内的冰川，________是其上游的主要补给形式。(2)罗讷河经常洪水泛滥，说明河流径流量的季节变化________。2．从图像材料中获取信息信息①：瑞士境内罗讷河上游海拔高，冰雪融水是主要补给形式。信息②：索恩河地处北纬40°以北，为温带海洋性气候，________是其主要补给形式，河流径流量季节变化小。信息③：地中海沿岸支流地处________气候区，降水是其主要补给形式，冬季河流径流量大，夏季径流量小。我的答案：冰雪融水大降水地中海上游(瑞士境内)：有春汛，夏季径流量大，冬季为枯水期。北部支流(索恩河)：全年径流量比较稳定，无明显枯水期。地中海沿岸支流：夏季为枯水期，冬季为丰水期。1．河流补给类型的判断河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点也存在差异，具体比较如下：补给类型补给季节主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化降水补给(最主要)多雨季节降水量的多少、季节变化和年际变化普遍，尤其以东部季风区最为典型季节性积雪融水补给春季气温高低、积雪多少、地形状况东北地区永久性积雪和冰川融水补给主要在夏季太阳辐射；气温变化；积雪和冰川储量西北和青藏高原地区湖泊水补给全年湖泊水位与河流水位的高低关系普遍地下水补给全年地下水位与河流水位的高低关系普遍2.掌握河流流量曲线图的判读(1)识别图中纵、横坐标代表的地理事物名称、单位及数值，特别是纵坐标一般横坐标表示时间变化，纵坐标反映数值特征(高低、变化幅度以及极值出现的时间)。下面甲、乙两图中横坐标均表示时间，甲图中纵坐标为河流流量与降水量，乙图中纵坐标为河流流量与气温。(2)以横坐标的时间变化为主线，结合流量过程曲线的数值变化，分析其水文特征①阅读图中流量过程曲线，依据纵坐标中的流量数值(绝对值或相对值)推断河流全年流量(或多年平均流量)的大小。②分析图中流量过程曲线的变化幅度，确定河流流量的枯水期、丰水期(或枯水年、丰水年)的时间段、丰水期和枯水期流量的差值大小；是否有断流，断流出现在哪几个月份等，说明河流流量年内季节变化规律(或流量年际变化规律)。如上图，甲河流量较大，汛期出现在4～7月份，冬季是枯水期。乙河流量较小，气温越高，流量越大，冬季出现断流。(3)结合河流的径流量，并对照河流汛期确定河流的补给形式①汛期出现在夏秋、枯水期出现在冬春的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候区河流刚好相反。②汛期出现在夏季的河流，除雨水补给外，也可能是冰雪融水补给。③春季和夏季出现两个汛期的河流，除雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。④河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，内流河往往是由于气温低，冰川不融化，没有冰川融水补给所致。⑤曲线变化和缓，多是地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。如上图，甲河流量与降水量的对应关系明显，说明以雨水补给为主；乙河流量与气温的对应关系明显，说明以冰雪融水补给为主。(4)确定河流所在区域的气候特征图中甲河水量丰富，主要分布于我国东南沿海的季风气候区；乙河水量较小，主要分布于我国西北内流区，以温带大陆性气候为主。〉〉命题角度一河流补给的判读降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。读图，完成下题。1．该流域河流夏季补给来源主要是雨水和()A．湖泊水 B．地下水C．冰雪融水 D.沼泽水解析：该地最大月降水量不足20mm，年降水量不足100mm，最高月均温27℃左右，最低月均温－6℃左右，由此判断该地为温带大陆性气候，且该地最大径流量出现的时间与降水量最大月和气温最高月吻合，因此该地河流夏季补给来源主要是雨水和冰雪融水。答案：C〉〉命题角度二河流径流的变化(高考经典题)圣劳伦斯河(图1)是一条著名的“冰冻之河”。图2示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。读图，完成2～4题。2．蒙特利尔附近河段结冰期大致为()A．2个月 B．3个月C．4个月 D．5个月3．据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于()A．安大略湖至普雷斯科特河段B．普雷斯科特至康沃尔河段C．蒙特利尔至魁北克河段D．魁北克以下河口段4．减少该河凌汛危害的可行措施是()①加深河道②绿化河堤③分段拦冰④拓宽河道A．①② B．②③C．③④ D．①④解析：第2题，由图乙可知，蒙特利尔气温低于0℃的时间为1月、2月、3月、12月，共4个月。因此，蒙特利尔附近河段结冰期大致为4个月。第3题，在题目所给的四个选项中，只有普雷斯科特至康沃尔河段之间有水电站分布，说明此河段水量大，河流落差大、水流急，河流不易结冰。第4题，凌汛是冰凌对水流产生阻力而引起江河水位明显上涨的水文现象。在发生凌汛时，河段修建拦冰栅，实施分段拦冰，减小凌汛危害；拓宽部分较窄河道增大水流下泄也可以减小凌汛危害。答案：下图为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。据此完成5～6题。5．关于两次径流过程，说法正确的是()A．第6年的流量峰值大 B．第1年的流速峰值小C．第6年的河流含沙量大 D．第1年的河流径流量大6．导致图示径流差异的关键环节是()A．蒸发 B.下渗C．蒸腾 D.地下径流解析：第5题，该流域森林火灾后第1年，植被破坏严重，涵养水源、削减坡面径流的作用明显减弱。第6年，植被得到恢复，涵养水源、削减坡面径流的能力较第1年有所增强，故第1年的流速峰值、流量峰值、含沙量都应大于第6年。第6题，由第5题解析可知，第6年的河流径流量较第1年小，主要是由于森林植被的恢复，涵养水源能力增强，下渗量增大，故B项正确。答案：〉〉命题角度三河流水文特征及成因下图示意某流域水系分布a和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线b。读图，完成7～8题。7．此次局地暴雨可能出现在图a中的()A．①地 B．②地C．③地 D．④地8．乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间()A．河道淤积 B.河谷变宽C．湖泊分流 D．湖水补给量减小解析：第7题，读图b可知，甲、乙两个水文站都观测到了河流流量明显增大，说明此次暴雨对甲、乙两个水文站都有影响，若暴雨出现在①②③三地的话，暴雨只会影响到乙水文站的流量，故选D。第8题，甲、乙两个水文站之间有个湖泊，在洪水期可以蓄洪，对下游水位起调节作用。答案：素养立意：立足综合思维和人地协调观，考查陆地水体的补给及河流的整治(2020·河南天一大联考)橡胶坝是一种新型水利工程建筑物，由高强度帆布做强力骨架锚固在基础底板上，形成密封袋型，通过充/放水(气)进行蓄/泄洪。灞河是渭河的一级支流，浐河是灞河的一级支流，自南向北汇入灞河后又继续向北注入渭河。在西安市未央区和灞桥区的浐灞生态区内，浐河和灞河上修建了多座橡胶坝。如图示意灞河、浐河西安市区河段橡胶坝完工后的地下水位(单位：米)分布。据此完成(1)～(2)题。(1)灞河、浐河橡胶坝完工后，地下水和河水的相互补给关系是()A．灞河右岸为地下水补给河水 B．灞河左岸为河水补给地下水C．灞河A#坝下游为河水补给地下水 D．浐河两岸都为地下水补给河水(2)在浐河和灞河上修建橡胶坝拦水的影响是()A．水质明显提高，周边绿地面积扩大 B．可利用水量增多，优美景观增加C．沉积物减少，河流清淤工作减少 D．地下水位抬升，河水与地下水变换减少解析：第(1)题，图示灞河A#坝下游地下水位线向北(数值小)弯曲，说明河流附近地下水位高于两侧，则下游河段为河水补给地下水。灞河A#坝上游地下水位线基本呈东西延伸，可判断灞河A#坝上游地下水均由南向北流。结合河流位置，可知浐河左岸为地下水补给河水、右岸为河水补给地下水，灞河A#坝上游右岸为河水补给地下水、左岸为地下水补给河水。第(2)题，橡胶坝可储存大量的地表水资源，使得可利用水量增多，利于城市植被恢复、绿地面积扩大，给城市增加优美的景观。答案：(1)C(2)B规范答题模板_______________________________________________________________授课提示：对应学生用书第84页河流特征类[模板构建]河流特征类题目一般有三种类型：一是描述某条河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征的成因(侧重于气候因素)或水系特征与地形的关系；三是比较两条河流水文或水系特征的差异。但无论是哪一种类型，一定要区分水文特征和水系特征，然后再针对具体水文(水系)特征进行描述。考点答题术语答题模板水文特征流量流量大(小)；流量季节变化大(小)水位水位高(低)汛期汛期