第六单元单元测试-2023-2024学年六年级下册语文统编版

六年级下册语文第六单元综合检测卷考试时间：90分钟满分：100分一、选字组词。(4分)寂计记迹1.日()痕()阴谋诡()()静无人至志稚智2.()嫩理()()同道合自始()终二、选择正确的答案。（填序号）(12分)1.下列加点字的读音和解释全部正确的一项是()A.原谅(niàng)争先恐后（恐怕）B.铭记(míng)迫不及待（急促）C.衣襟(jīn)百年树人（种植）D.折腾(zhē)引人入胜（胜利）2.依次填入下面语段中横线处的短语，恰当的一项是()老师，您不是演员，却;您不是雕刻家，却……未来,假如我能搏击蓝天，那是您给了我;假如我变成击浪的勇士，那是您给了我。。①腾飞的翅膀②吸引着我们渴求知识的目光③弄潮的力量④塑造着一群群孩子的灵魂A.①③②④B.③①④②C.②④①③D.④②③①3.亮亮想在自己的成长纪念册的扉页上写一句成长感言，下列不适合的一项是()A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。B.以梦为马，不负韶华。C.聪明在于学习，天才在于积累。D.十年树木，百年树人。4.点点在制作成长纪念册时，设置了“成长五味瓶”栏目，收集了以下资料，其中不符合栏目主题的一项是()A.在一次全区的朗诵比赛中，我获得了大赛金奖。B.校园的秋天是最美丽的季节，枫叶正红，银杏灿烂。C.五年级时，我最好的朋友转学了……D.我们班团结一心，全力以赴，取得了年级拔河比赛的胜利。5.把下列赠言分别送给不同性格的同学，恰当的一项是()①骄傲自满②意志薄弱③悲观消极④惰性较强(1)送给的同学：生活有时虽不像想象的那样美好，但是也不像你想的那样糟糕，愿你笑对人生！(2)送给的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。(3)送给的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。(4)送给的同学：“虚心万事能成，自满十事九空。”永不自满，虚心求教，学习才能“百尺竿头，更进一步”。A.③④①②B.③④②①C.①④②③D.③①④②6.下列说法中有误的一项是()A.书信一般由称呼、正文、祝福语和署名组成。B.《作文上的红双圈》写了语文老师在“我”作文上打的红双圈对“我”影响至深，引领“我”步入文学殿堂的事。C.何其芳的《我为少男少女们歌唱》表现了诗人浓郁的生活热情和激昂的生活态度。D.《老师领进门》写了田老师用讲故事的方式引导学生学习诗句的事，表现了田老师善于教学的特点。三、按要求完成句子练习。(8分)1.友情是一眼泉，清澈甘甜；友情是，;友情是，。(续写句子)(2分)2.从下面句子中任选一个作为开头，接着写几句话。(3分)感恩母校……我们的校园多美呀……这是我的班主任……3.用修改符号修改下面的语段。(1个错标点符号，2个错别字，3处语病)(3分)六年的小学生崖，如白驹过隙。因此，一幕幕场景仍历历在目：阅览室里，我们以书为友，丰富知识，增大才干。课堂上，我们聆听老师的教海，热烈讨论，勇跃发言.……六年的校园情、师生情、同学情，怎能不让人不终生难忘？四、根据课文内容填空。(7分)1.《聪明在于学习，天才在于积累》是著名数学家先生1956年在北京大学作的演讲。演讲一开始就明确告诉大家，“”,接着用自己幼年读书的亲身经历来说明“”。2.学了本单元的课文，我知道在作者的记忆里，有一位的田老师；在作者的记忆里，有一位的语文老师。五、语文与生活。(14分)请你参与策划以“感恩老师，惜别母校”为主题的毕业联欢会，并完成练习。1.如果由你写一份活动策划书，这份毕业联欢会的活动策划书应该包括活动名称、活动目的、活动时间、、、活动流程几个部分。(2分)2.请你根据下面的信息，挑选出合适的场地。(3分)参加毕业联欢会人员统计表学校场地情况统计表毕业学生(名)学校领导(名)教师(名)名称“青柠”大会堂“红橘”大会堂阶梯大教室可容纳人数4003203603211013舞台有有无根据表格信息，适合举办此次联欢会的场地是,理由是。3.请你以学生会的名义写一封邀请函，邀请上一届的优秀毕业生李丽学姐于6月10日上午9点参加此次活动并发表讲话。（提示：地点为上一题中选出的适合场地）(3分)4.下面是本次联欢会中同学们制作的节目单，请你根据本次活动主题，判断哪个节目不合适，并说出理由。(3分)①大合唱《朋友》②诗朗诵《捧一束鲜花献给你》③女生韵律操《青春修炼手册》④朗诵《我们毕业了》⑤小品《毕业季》⑥舞台剧《再见，青春》⑦大合唱《明天会更好》⑧老师寄语⑨歌舞《感恩的心》⑩相声《老师好》不合适的节目是(填序号)，理由是。5.请你为“节目单”中最后两个节目写一段串联词。(3分)六、阅读短文，完成练习。(25分)(一)林琴南敬师(11分)闽县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束脩③之礼？”即呼备④，賫⑤米一石致之塾，师乃受。【注释】①林琴南孝廉(shū)：林，字琴南，福建闽县（今福州）人。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟(jí)：急忙。③束脩(xiū)：捆成一捆（十条）的干肉，是古时学生送给教师的报酬。④呼备:叫人准备。⑤赍(jī):携带。1.下列加点字的解释有误的一项是(2分)()A.若心固善（固执）B.以袜实米（装满）C.从师读（跟随）D.负以致师（用背载物）2.给下面的句子划分朗读停顿。（限两处）(2分)闽县林琴南孝廉纾六七岁时3.用现代汉语写出“师怒，谓其窃，却弗受”的意思。(2分)。4.如果给本文换个题目，下列不合适的一项是(2分)()A.尊师重教B.以袜实米C.林纾心善D.束脩之礼5.文中的林琴南是一个怎样的孩子？根据本文内容说明理由。(3分)(二)毕业赠言(14分)胡适诸位毕业同学：①你们现在就要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话是：“不要抛弃学问。”②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问也决不会辜负人的。只吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的，到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。③有人说:“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”我要对你们说：凡是要等到有图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题,自然会节衣缩食去买书,自然会想出法子来配置仪器。④至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11万页书。⑤诸位,11万页书可以使你成为一个学者了。可是,每天看三种小报也得费你一点钟的工夫，四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己选择！⑥易卜生说：“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。(有删改)1.这篇毕业赠言的中心话题是“”。(1分)2.短文思路清晰，行文流畅，层次分明，请根据提示把思维导图补充完整。(3分)3.第②自然段画“——”句子中的“少年”指。与这句话意思相同的诗句或格言还有：。(2分)4.下列对文中画“——”句子的理解，正确的一项是(2分)()A.只要愿意读书，没有图书馆也可以读书。B.是否可以读书，取决于是否有图书馆。C.图书馆至关重要，缺少它不能读书。5.下列对短文内容理解最准确的一项是(2分)()A.短文说明母校对学生的要求非常高，在毕业前要给学生一些压力。B.短文表达了作者要求学生做学问的坚定心情。C.作者告知学生每个人的未来掌握在自己手里，要走好未来的路。D.作者勉励学生毕业后要继续做学问，表达了作者对学生的殷殷告诫和对学生有所成就的热切期盼。6.作者为了论证“时间不是问题”的观点，举了达尔文多病但坚持工作的例子。请你也举一个可以论证这个观点的例子。(2分)7.即将毕业的你一定有很多话想对学弟学妹们说，请写下你对他们的寄语。(2分)七、习作。(30分)回忆小学六年的时光，总有一些感触流淌在心间，可能是被朋友误解的“酸”，可能是一次比赛中获胜的“甜”，可能是一次考试失利的“苦”，也可能是犯错后被老师批评的“辣”……我们的生活就像调味盒，请联系自己的校园生活经历，从“酸、甜、苦、辣”中任选一种感受，以“那件事令我”为题，写写值得回味的、有深刻感触的事情，把起因、经过写清楚，把自己的感受写具体，让真情在笔尖流淌。先把题目补充完整，再完成习作，不少于500字。参考答案

一、1.记迹计寂2.稚智志至二、1.B2.C3.D4.B5.B6.A三、1.示例：一杯茶馥郁醇香一本书厚重深邃2.示例：我们的校园多美呀！春天，花坛里百花争艳；夏天，梧桐树绿荫如盖；秋天，枫叶像一团团燃烧着的火焰；冬天，白雪皑皑，到处银装素裹。3.①把“崖”改为“涯”；②把“因此”改为“但是”；③把“增大”改为“增长”；④把“才干”后的句号改为分号；⑤把“勇”改为“踊”；⑥删去最后一句话中的第二个“不”。四、1.华罗庚许多有名的科学家和作家，都是经过很多次失败，走过很多弯路才成功的聪明在于学习，天才在于积累2.刘绍棠示例：润物无声黄蓓佳示例：善用鼓励五、1.活动地点活动分工2.“青柠”大会堂参加联欢会的总人数为344人，场地要有足够的容量，且联欢会需要在舞台上表演节目，只有“青柠”大会堂同时满足这两个条件3.（示例）亲爱的李丽