统编版小学语文三年级上册12.《总也倒不了的老屋》（教案）

/《总也倒不了的老屋》教案一、教学目标1.知识与技能（1）认识“暴、晒”等9个生字，会写“暴、晒”等13个字，会写“暴晒、窗户、墙壁”等词语。（2）有感情地朗读课文，体会小猫、老母鸡、小蜘蛛给老屋带来的变化。（3）能根据提示，发挥想象，补写小猫、老母鸡、小蜘蛛与老屋之间的对话。2.过程与方法通过品读重点词句，体会小猫、老母鸡、小蜘蛛与老屋之间的情感。3.情感态度与价值观感受老屋的善良和乐于助人的美好品质。二、教学内容1.课文内容：统编版小学语文三年级上册第12课《总也倒不了的老屋》。2.生字词：暴、晒、风、雨、昏、暗、墙、壁、蜘蛛、等。三、教学重点与难点1.教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。（3）了解老屋的特点和寓意。2.教学难点：（1）理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。（2）培养学生对传统文化的认识和尊重。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机等。2.学具：语文课本、笔记本、字典等。五、教学过程1.导入：通过图片或视频展示老屋的形象，引导学生关注老屋的特点。2.自主学习：学生自主阅读课文，理解课文大意。3.合作学习：学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。4.探究学习：教师引导学生深入分析课文，探讨老屋的寓意。5.课堂讨论：针对课文中的比喻、拟人等修辞手法进行讨论，培养学生的思辨能力和口头表达能力。6.巩固练习：通过练习题，巩固学生对课文内容的理解和生字词的掌握。7.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调教学重点。六、板书设计1.课题：《总也倒不了的老屋》2.教学重点：正确朗读课文，理解课文大意，学会生字词，了解老屋的特点和寓意。3.教学难点：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，培养学生对传统文化的认识和尊重。七、作业设计1.家庭作业：完成课后练习题，巩固课文内容。2.拓展作业：搜集关于老屋的图片或故事，进行分享。八、课后反思1.教师反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、教学手段的适用性，以便及时调整教学策略。2.学生反思：引导学生反思自己的学习过程，总结学习方法，提高学习效率。（注：本教案为示例，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。）重点关注的细节：教学过程在《总也倒不了的老屋》的教学过程中，我们需要重点关注的是如何引导学生深入理解课文内容，体会老屋的善良和乐于助人的美好品质，以及如何通过品读重点词句，培养学生的思辨能力和口头表达能力。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、导入在导入环节，我们可以通过图片或视频展示老屋的形象，引导学生关注老屋的特点。例如，展示老屋破旧的外表，引导学生思考：为什么老屋总也倒不了？这样的导入可以激发学生的好奇心，为接下来的教学做好铺垫。二、自主学习在自主学习环节，学生自主阅读课文，理解课文大意。在这个过程中，教师可以提供一些阅读提示，帮助学生更好地理解课文。例如，提示学生关注老屋与小猫、老母鸡、小蜘蛛之间的对话，以及它们给老屋带来的变化。三、合作学习在合作学习环节，学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。教师可以设计一些问题，引导学生深入讨论。例如，让学生讨论小猫、老母鸡、小蜘蛛为什么要寻求老屋的帮助，以及老屋是如何回应它们的。四、探究学习在探究学习环节，教师引导学生深入分析课文，探讨老屋的寓意。例如，让学生思考老屋为什么总也倒不了，它代表了什么。在这个过程中，教师可以引导学生从课文中找出相关的词句，进行品味和解读。五、课堂讨论在课堂讨论环节，针对课文中的比喻、拟人等修辞手法进行讨论，培养学生的思辨能力和口头表达能力。例如，让学生讨论课文中使用了哪些修辞手法，这些修辞手法有什么作用，以及它们是如何表达作者的情感的。六、巩固练习在巩固练习环节，通过练习题，巩固学生对课文内容的理解和生字词的掌握。例如，设计一些填空题、选择题或问答题，让学生在解答的过程中复习和巩固所学知识。七、课堂小结在课堂小结环节，总结本节课的学习内容，强调教学重点。例如，强调老屋的善良和乐于助人的美好品质，以及通过品读重点词句，培养学生的思辨能力和口头表达能力。通过以上详细的教学过程，我们可以帮助学生更好地理解课文内容，培养他们的思辨能力和口头表达能力，同时让他们感受到老屋的善良和乐于助人的美好品质。这样的教学过程既符合教学目标，又能够充分调动学生的学习积极性，提高教学效果。八、板书设计板书设计是教学中不可忽视的环节，它能够帮助学生梳理课文结构，突出教学重点，同时也能够提高学生的记忆和理解能力。在《总也倒不了的老屋》的板书设计中，我们需要关注以下几个方面：1.课题：《总也倒不了的老屋》2.教学重点：正确朗读课文，理解课文大意，学会生字词，了解老屋的特点和寓意。3.教学难点：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，培养学生对传统文化的认识和尊重。板书设计应该简洁明了，突出重点，使学生一目了然。例如，可以在黑板上画出老屋的简笔画，旁边列出老屋的特点和寓意，以及课文中的修辞手法。这样的板书设计既能够吸引学生的注意力，又能够帮助他们更好地理解和记忆课文内容。九、作业设计作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。在《总也倒不了的老屋》的作业设计中，我们需要关注以下几个方面：1.家庭作业：完成课后练习题，巩固课文内容。例如，设计一些填空题、选择题或问答题，让学生在解答的过程中复习和巩固所学知识。2.拓展作业：搜集关于老屋的图片或故事，进行分享。这样的作业可以激发学生的兴趣，同时也能够培养他们的信息搜集能力和口头表达能力。作业设计应该具有针对性和趣味性，使学生能够在完成作业的过程中巩固所学知识，提高学习效果。十、课后反思课后反思是提高教学质量的重要环节。在《总也倒不了的老屋》的课后反思中，我们需要关注以下几个方面：1.教师反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、教学手段的适用性，以便及时调整教学策略。例如，思考是否有效地引导学生理解课文内容，是否充分调动了学生的学习积极性，以及是否达到了教学目标。2.学生反思：引导学生反思自己的学习过程，总结学习方法，提高学习效率。例如，让学生思考自己在课堂上的表现，是否积极参与讨论，是否掌握了课文内容，以及如何改进学习方法。通过课后反思，教师可以不断提高自己的教学水平，同时也能够帮助学生更好地学习和成长。综