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文档简介

新疆昌吉回族自治州(2024年度)小学语文部编版综合练习习(记忆加深)完整试卷(含答案)

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)

1).读拼音,写词语。

páihuáigēdaxīshuài

jǔsàngcíxiángyánsuān

2、填空题(每题2分共5题)

1).读读下面的“阅读链接”,结合相关资料,体会其与《圆明园的毁灭》表达情感的相似之处。

____________________________2).默读课文《父爱之舟》,说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景?哪个场景给你的印象最深。

_________________3).照样子,写一写。

例:池草。池草青(填颜色词语)

云朵____。山花____。

例:鱼出水。(填动作词语)

鸟______。小学生_____4).先把词语补充完整,再选择合适的词填到句子中。

悬()刺()依()傍()流()溢()

一()不()意味()()()()如焚

以上词语中描写人物心理的词语有____;描写乡村风光的词语是____;表现人物优秀品质的词语是______;写古人读书词语是______。5).我会填。

春()()地()物复苏冰()融化

泉()叮咚柳绿()()百()齐放3、选择题(每题2分共3题)

1).下面句子不是比喻句的是()A.一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。B.这是多么美好的礼物啊!C.小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?D.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。2).对“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”这句话理解有误的一项是()A.揭示了饮水思源的道理。B.告诉我们不能忘记关心和帮助过自己的人。C.告诉我们挖井的人很重要。D.体现了人民群众对毛主席的怀念之情。3).[词语搭配]下列词语中搭配有误的一项是()A.蚂蚁搬家B.蜘蛛结网C.蚯蚓游泳D.知了唱歌4、句子训练(每题10分共1题)

1).小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。(前面分句结尾的词语是后面分句的开头,请你再写一个这样的句子)

_____________________________5、连线题(每题4分共2题)

1).我会连线。

一只书

一把猫

一本伞2).连一连。

《登鹳雀楼》墙角数枝梅更上一层楼

《梅花》欲穷千里目凌寒独自开

《江雪》危楼高百尺万径人踪灭

《夜宿山寺》千山鸟飞绝手可摘星辰6、排序题(每题5分共2题)

1).把下列句子按正确的顺序排列起来。

________霎时,热血在战士的心中沸腾了。

________他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而涨红的脸上。

________忽然,他缓缓地举起右手,向哨兵庄重地行了一个军礼。

________一老一少两代军人的心,在这庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

________他强忍着就要涌出的泪花,一个挺胸立正,向司令员回敬了一个军礼。

________陈司令员视而不见地推开女儿,径直向哨兵走来。2).句子排序。

()山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。

()这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!

()蓝蓝的天空飘着一片片白云。

()不远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。

()这是什么地方?这是我可爱的家乡。7、判断题(每题5分共1题)

1).回顾课本内容,在正确的说法后打“√”,在不正确的说法后打“×”。

1.“有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。”这句话表现了“我”内心的欢喜,因为下雨了,“我”就可以穿新雨衣了。(

)

2.谚语“处暑不出头,割谷喂老牛”说明稻谷长得太快,容易成熟。(

)

3.《小站》一文处处围绕小站的“小”来写,字里行间流露出作者对小站的喜爱之情。(

)

4.《爸爸的计划》主要写爸爸工作有计划,让人敬佩。(

)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)

1).课外阅读训练。繁星(十)()的芽儿和青年说:“发展你自己!”()的花儿和青年说:“贡献你自己!”()的果儿和青年说:“牺牲你自己!”(选自《紧星春水》西南师范大学出版社)1.选择恰当的词语填在文中的括号里。

淡白嫩绿深红

2.这首诗中运用的修辞手法有_________和_________。

3.“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从_____________到____________。

4.理解诗歌,完成填空。

当你还是芽儿时,要_________________。

当你开出花儿时,要____________________。

当你成了果儿时,要__________________。

5.小朋友,你觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢?

_______________________________________9、书面表达(每题10分共1题)

1).习作园地

你平时喜欢玩什么?哪次玩得特别开心、印象特别深刻?回忆一下你当时是怎么玩的?把你玩的过程写下来,正确使用标点符号,字数不少于250字。10、文言文阅读(每题5分共1题)

1).课内阅读自相矛盾楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。1.加点词语解释不正确的一项是()A.誉之日(称赞)B.于物无不陷也(刺破)C.吾矛之利(好处)D.夫不可陷之盾与无不陷之矛(放在句首,表示将发表议论)2.“其人弗能应也”的原因是什么?(用文中原句回答)

__________________________________

3.学习这则寓言后,你得到什么启示?

______________________________________11、现代文阅读(每题5分共1题)

1).课外阅读。假如只有三天光明①有些人对生命不懂得珍惜,在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?只有那些丧失视力的人才更加珍惜光明。事情往往就是这样,一件东西一旦失去,才会(留恋流连)它。人得了病才想到健康的幸福。②我有过这样的想法,如果让每一个人成年后失明几天,或者聋上几天该多好。黑暗将使他们更加珍惜光明;寂静将使他们真正(领会领略)喧闹的欢乐。③我是一个盲人,多么(渴望希望)看看这个世界的一切。如果说我凭触觉能得如此大的乐趣,那么能让我目睹一下该多好。④奇怪的是明眼人对这一切如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态的事物在他们看来是那么平常。也许人就是这样,有了的东西不知道(欣赏观赏),没有的东西却一味追求。⑤假如我是校长,我要开设一门课:如何使用你的眼睛。教师应该让他的学生知道,看清他们面前一闪而过的东西,会给他们的生活带来多么大的乐趣。⑥请你思考一下这个问题:假如你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛?想到三天以后,太阳再也不会在你眼前升起,你又将如何度过那宝贵的三天?1.画去括号中不恰当的词语。

2.照样子,写词语。

例:千姿百态

_________________________________________________

3.联系上下文解释下列词语。

喧闹:________________

五彩缤纷:__________________

4.通过读课文,你知道盲人最大的渴望是什么?

_____________________

5.文中画横线的问题你将如何回答?写下来。

____________________

6.读过本文后,你有怎样的收获,请写下来。

_____________________12、信息匹配(每题5分共2题)

1).请从框中选择正确的字填到横线上。(填序号)

①落②降③飘④吹

春风_______夏雨_______

秋霜_______冬雪_______2).选词填空。

扑躲仰瞧眯盯

(1)我(

)到房子外面,(

)着眼睛,从门缝中(

)着里面的动静。只见小黑猫(

)着头,两只灯泡似的眼睛直勾勾地(

)着前方,好像随时准备(

)上去一样。这真是一只可爱的猫!

局促不安慢条斯理从容不迫一丝不苟

(2)李老师对待工作__________,深受大家的敬佩。

(3)小玲说话_____________,遇事_________,我特别喜欢她

(4)他跟同桌上课说话被老师发现了,面对老师严厉的眼神,他显得有些_____________。

之所以……是因为……不论……还是……如果……就……

(5)(

)是在院子里,(

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