教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷及参考答案【培优】

教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题，共14分)1.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（

），发出的声音越（

）。A.高

B.低

C.快

D.慢2.声音的高低是由物体振动的（

）决定的。A.快慢

B.幅度

C.是否振动3.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（

）。A.收集声音

B.将声音转化成振动

C.将声音传到中耳4.声音在下列哪种物质中传播是最快的（

）。A.空气

B.水

C.钢铁

D.木头5.拨动（

）的声音最强。A.皮尺

B.塑料尺

C.钢尺6.下列关于声音传播的叙述，正确的是（

）。A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质B.真空中也能传声C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动二.填空题(共6题，共28分)1.声音可以在（

）体、（

）体、（

）体中传播，它以波的形式传播。2.（

）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。3.声音可以在（

）、（

）、（

）中传播，（

）不能传播音。4.在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同），我们听到盛水少的碗发出的声音（

），盛水多的碗发出的声音（

）。（“高”或“低”）5.声音能在（

）体，（

）体，（

）体中传播。6.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（

）2.听小骨是内耳的一部分。（

）3.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（

）4.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（

）5.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（

）6.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜

收集声音耳郭

将声波转化为振动耳道

将听觉信号传递给大脑听觉神经

传递声音耳蜗

将振动转化为听觉信号五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。六.简答题(共5题，共26分)1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？2.为什么说“一个巴掌拍不响”？3.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？4.我们通常用哪些词来描述听到的声音？5.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？七.材料题(共2题，共16分)1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。1、这是模拟（

）的装置。A.物体振动产生声音

B.耳朵鼓膜振动

C.液体溶解2、实验中敲击普叉发出的声音通过（

）传到气球皮上。A.音叉

B.空气

C.杯子3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（

）。A.被音叉吸引

B.不动

C.在气球皮上跳动4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（

）。A.跳动幅度小

B.跳动幅度大

C.一样5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（

），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。A.耳道

B.鼓膜

C.听小晋2.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？八.综合题(共3题，共25分)1.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动的幅度就越（

），听到的声音就越（

）。（2）橡皮筋被拉开不同的距离，我们听到的声音音高（

）（填“相同”或“不同”）。2.小明同学用锤子分别敲击三根长短相同但粗细不同的铁管和三根粗细相同但长短不同的铁管（如图），发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答：1.敲击长短相同但粗细不同的铁管时，发出声音最高的是（

）。A.细铁管

B.中等粗细铁管

C.粗铁管2.敲击粗细相同但长短不同的铁管时，发出声音最低的是（

）。A.短铁管

B.中等长度铁管

C.长铁管3.发出声音高的铁管，说明它振动得（

）。A.快

B.慢

C.不均匀3.请在图中用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。通过比较我发现声音是由（

）产生的，一般短的、细的物体（

）快，所以音就（

），而长的、粗的物体（

）慢，所以音就（

）。参考答案一.选择题1.D；B2.B3.A4.C5.C6.C二.填空题1.气；液；固2.音叉3.固体；液体；气体；真空4.高；低5.气体；液体；固体6.共鸣三.判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.√四.连线题1.如图：五.填表题1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声六.简答题1.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。2.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。3.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。4.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。5.声音会消