教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷及参考答案（精练）

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列说法正确的是（

）。A.不是每个人都有肺活量B.每个人的肺活量大小都是一样的C.阳阳爱运动，豆豆不爱运动，阳阳的肺活量可能要比豆豆的大2.下面有利于我们保持长期均衡营养的做法是（

）。A.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去B.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐C.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬菜3.鱼、肉、蛋、奶豆类食物所含有的主要营养成分是（

）。A.蛋白质

B.糖类

C.脂肪4.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（

）。A.铁

B.水

C.空气5.（

）是气体交换的“中转站”。A.气管

B.肺

C.膈肌6.食物在人体进入这些消化器官而被消化吸收的顺序是（

）。A.口腔→胃→食管→小肠→大肠

B.口腔→食管→胃→小肠→大肠

C.口腔→小肠→胃→食管→大肠二.填空题(共6题，共22分)1.维生素和矿物质有（

）的作用。2.根据现象填空。有一种食物遇到碘酒变成蓝色，说明该食物中含有（

）另一种食物在白纸上涂抹留下油渍，说明该食物中含有（

）3.在我们身边，到处都能听到（

），并能从它那里获得很多。4.按照形状和作用不同，人的牙齿可以分为（

）、（

）和（

）。5.鼓声是由于鼓面的（

）产生的；我们听见的鼓声是通过（

）传播的。6.（

）是维持生命所必需的物质，（

）是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。三.判断题(共6题，共12分)1.食物中的淀粉遇到碘酒会变紫色。（

）2.世界上的声音只有一种。（

）3.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（

）4.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（

）5.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。（

）6.地震被埋后，最好的办法是大声呼救。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共5题，共26分)1.怎样做能提升我们的肺活量？2.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。4.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？七.材料题(共2题，共15分)1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。2.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。1、这是模拟（

）的装置。A.物体振动产生声音

B.耳朵鼓膜振动

C.液体溶解2、实验中敲击普叉发出的声音通过（

）传到气球皮上。A.音叉

B.空气

C.杯子3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（

）。A.被音叉吸引

B.不动

C.在气球皮上跳动4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（

）。A.跳动幅度小

B.跳动幅度大

C.一样5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（

），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。A.耳道

B.鼓膜

C.听小晋八.综合题(共3题，共26分)1.请在图中用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。通过比较我发现声音是由（

）产生的，一般短的、细的物体（

）快，所以音就（

），而长的、粗的物体（

）慢，所以音就（

）。2.将下列声音现象按要求分类。①汽车刹车声

②打桩机发出的声音

③商场噪声

④车间车床声

⑤飞机轰鸣声

⑥市场上的叫卖声

⑦火车驶过的呼啸声

⑧轮船汽笛声⑨混凝土搅拌机发出的声音

⑩公共娱乐场所的喧哗声打架斗殴声生活噪声：（

）交通噪声：（

）工业噪声：（

）建筑施工噪声：（

）3.我们用下图装置来模拟呼吸，请回答下列问题。（1）写出字母所代表的结构名称，A（

）、B（

）、C（

）、D（

）。（2）图（

）（填“甲”或“乙”）表示呼气的过程。参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.A5.B6.B二.填空题1.调节身体机能2.淀粉；蛋白质3.各种声音4.门齿；犬齿；臼齿5.振动；空气6.氧气；二氧化碳三.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.小；弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强六.简答题1.经常参加体育锻炼。2.肺活量是人体发育健康的一个指标。经常锻炼，可以使得我们的肺功能更加强大。3.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？4.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。5.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。七.材料题1.因为相对液