教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷带答案（夺分金卷）

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（

）。A.音量大

B.音调高

C.声音好听2.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（

）。A.不变

B.越来越轻

C.越来越响

D.先变响再变轻3.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（

）。A.没有空气，钟针就不会走动

B.没有空气，钟针就不会振动了

C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了4.按照（

）的顺序我们一天吃过很多食物。A.早餐

午餐

晚餐

B.午餐

晚餐

早餐

C.晚餐

早餐

午餐5.肺活量是（

）的气体。A.轻轻吹一口气

B.深吸一口气，用力呼出

C.轻吸一口气，慢慢呼出6.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（

）；皮筋越松，声音越低。A.越高

B.越低

C.不变二.填空题(共6题，共26分)1.声音的（

）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（

）；振动幅度越小，声音越（

）。单位：（

）（dB）。2.“小胖墩”身材产生的主要原因是（

），“豆芽菜”身材产生的主要原因是饮食缺陷造成的（

）。3.（

）收集声音，（

）把声音转化为振动。4.按照形状和作用不同，人的牙齿可以分为（

）、（

）和（

）。5.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（

）振动产生的。6.尺子振动的（

）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。三.判断题(共6题，共12分)1.声音传播的方向是向四面八方的。（

）2.消化食物时，需要消化器官之间相互配合。（

）3.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（

）4.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（

）5.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（

）6.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。五.填表题(共1题，共9分)1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？六.简答题(共5题，共25分)1.声音是怎样进行传播的？2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？3.有哪些方法可以提升我们的肺活量？4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？七.材料题(共2题，共13分)1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。2.

某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？八.综合题(共3题，共22分)1.通过对人体消化系统的学习，根据各个消化器官的功能在下图方框中填序号。A.把食物运输到胃里B.暂时贮存食物，初步消化蛋白质C.使食物破碎，并消化少量淀粉D.消化食物和吸收养分最主要的地方E.吸收食物残渣中的水分2.下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气"或“呼气”（1）吸气时，是含有（

）的空气由鼻腔或口腔进入（

），在进入（

）的过程，此时胸腔（

），腹部（

）。（2）呼气，是交换后的空气由（

）到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔（

），腹部（

）。3.如图是一个肺活量测试袋，飞飞和亮亮两个人各拿了一个，分别往测试袋里用力吹气。（1）他们这是在研究（

）大小的实验。（2）飞飞的测量袋鼓起后的数值是1000毫升，亮亮的测量袋鼓起后的数值是1200毫升。（

）的肺活量大一些。参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.A5.B6.A二.填空题1.强弱；强；弱；分贝2.营养过剩；营养不良3.耳郭；鼓膜4.门齿；犬齿；臼齿5.翅膀6.快慢三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉六.简答题1.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。2.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。3.经常参加体育锻炼4.声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。5.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。七.材料题1.因为相对液体、气体来说，声音在固体中传播的效果最好，所以隔着装沙子的塑料袋听到的声音效果最好，其次是装水塑料袋，效果最不好的是装空气的塑