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文档简介

反思单元

“扑克牌”里的秘密大象版小学科学六年级上册教材分析综合探究单元大象版教材特点第三轮第二轮第一轮大象版教材特点理念：反思总结，提升经验。重点：“对既有的经历”进行回顾、反思、再认识。形式：读+思+做课时：1-2课时单元特性读：基于科学探索史实故事的对探究过程方法的“元认知”；筛选信息

整理、归纳信息

发现关联与趋势

提出猜测

验证总结反思单元结构组成（一）思：基于科学故事阅读后的思考与分析；基于自身探索经历的回顾与反思。我们通常使用的方法有：收集数据、整理制表、绘制统计图、分析图表后得出结论。反思单元结构组成（二）做：科学探究方法的再运用或科学探究成果展示。反思单元结构组成（三）（一）阅读故事，重在剖析（二）全面反思，知能并重（三）做评结合，激活情趣反思单元教学建议本课教学注意点1.以例联系：联系到自己的科学学习，从回顾思考到制作推论图，再到交流展示，借助这样的过程，培养了学生反思总结的能力、基于证据和逻辑表达自己见解的能力，让学生的思维可见，促进学习的真正发生。2.注重实践以制作推论图的形式让孩子们对一学期来的科学学习进行重新整理，既回顾了相关知识内容，又学会了整理自己的思维过程。3.思维可视学生围绕所学知识，选择合适的科学语言、概念图或者统计图表等记录、整理所得信息。并且合理整理信息、有

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