第15课 大树的故事（教案）2023-2024学年美术二年级上册- 人美版

/第15课大树的故事（教案）2023-2024学年美术二年级上册-人美版教学内容：本节课为美术二年级上册第15课《大树的故事》。本课教学内容围绕大树展开，引导学生观察大树的外形、纹理、颜色等特征，并在此基础上进行绘画创作。通过本节课的学习，学生将了解大树的基本结构，掌握绘画大树的基本方法，并能够运用自己的想象力创作出富有创意的大树画作。教学目标：1.让学生了解大树的基本结构，包括树干、树枝、树叶等组成部分。2.培养学生观察力、想象力及绘画表现能力。3.引导学生关注自然，增强环保意识。4.培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。教学难点：1.大树的结构及绘画技法的掌握。2.如何引导学生发挥自己的想象力，创作出富有创意的大树画作。教具学具准备：1.教师准备：大树图片、绘画工具、PPT课件等。2.学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。教学过程：1.导入新课a.引导学生观察教室周围的大树，让学生说说大树的特点。b.展示大树图片，引导学生关注大树的结构及细节。2.教学演示a.教师现场示范绘画大树，讲解绘画步骤及技巧。b.学生跟随教师一起绘画，掌握绘画大树的基本方法。3.学生练习a.学生独立进行大树绘画练习，教师巡回指导。b.鼓励学生发挥自己的想象力，创作出富有创意的大树画作。4.展示评价a.学生将自己的作品展示给大家，互相交流、欣赏。b.教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。5.总结拓展a.教师对本节课的学习内容进行总结，强调大树的结构及绘画技巧。b.引导学生关注自然，增强环保意识，培养热爱生活、热爱大自然的思想感情。板书设计：1.大树的结构：树干、树枝、树叶等。2.绘画步骤：观察、构思、起稿、上色等。3.绘画技巧：线条、色彩、构图等。作业设计：1.课后自主绘画一幅大树作品，要求结构清晰、色彩丰富、创意独特。2.与家长一起到大自然中观察大树，了解大树的生态环境，培养环保意识。课后反思：本节课通过引导学生观察、绘画大树，达到了预期的教学目标。学生在课堂上积极参与，充分发挥了自己的想象力，创作出了富有创意的大树画作。同时，通过本节课的学习，学生更加关注自然，增强了环保意识。在今后的教学中，我将继续注重培养学生的观察力、想象力及绘画表现能力，激发学生对美术的热爱。重点关注的细节：大树的结构及绘画技法的掌握。大树的结构及绘画技法的掌握是本节课的重点和难点，因为大树的结构较为复杂，包括树干、树枝、树叶等组成部分，而绘画大树需要运用一定的技巧，如线条、色彩、构图等。因此，教师需要在教学过程中详细讲解大树的结构及绘画技法，并给予学生充分的实践机会，以便学生能够掌握这些知识和技能。以下是关于大树的结构及绘画技法的详细补充和说明：1.大树的结构大树的结构主要包括树干、树枝、树叶等组成部分。树干是大树的主要支撑部分，通常呈圆柱形或圆锥形，表面粗糙，有明显的纹理。树枝是从树干上生长出来的，分为粗枝和细枝，形状各异，有的向上生长，有的向下弯曲。树叶是树木的重要组成部分，形状、大小和颜色各异，有的呈掌状，有的呈针状，有的呈扇形等。2.绘画步骤在绘画大树时，可以按照以下步骤进行：a.观察和构思：先仔细观察大树，了解其结构、纹理、颜色等特点，然后在脑海中构思出自己想要表现的大树形象。b.起稿：在绘画纸上用铅笔轻轻勾勒出大树的轮廓，包括树干、树枝、树叶等，注意线条要流畅、自然。c.上色：等轮廓确定后，开始用彩色笔或水彩颜料上色。可以先从树干开始，用土黄色、棕色等表现树干的粗糙质感，然后再用绿色、黄色等表现树叶的颜色。在上色过程中，要注意色彩的搭配和过渡，使画面更加丰富和生动。d.修饰和完善：等颜色干透后，再用铅笔或黑色笔对画面进行修饰和完善，如加强线条、添加细节等。3.绘画技巧在绘画大树时，可以运用以下技巧：a.线条：线条是大树绘画的基础，要表现出树干、树枝、树叶的纹理和质感，需要运用不同的线条，如直线、曲线、折线等。在勾勒轮廓时，线条要流畅、自然，避免生硬和断续。b.色彩：色彩是大树绘画的灵魂，要表现出大树的生命力和活力，需要运用丰富的色彩。在搭配色彩时，要注意色彩的对比和统一，避免过于花哨和杂乱。在上色时，可以运用渐变、渲染等技巧，使画面更加立体和生动。c.构图：构图是大树绘画的框架，要表现出大树的姿态和美感，需要运用合适的构图。在构图时，要注意大树在画面中的位置和比例，避免过大或过小。同时，要处理好大树与周围环境的关系，使画面更加和谐和统一。总之，大树的结构及绘画技法是本节课的重点和难点，教师需要在教学过程中详细讲解这些知识和技能，并给予学生充分的实践机会，以便学生能够掌握这些知识和技能。同时，教师还需要关注学生的个体差异，给予有针对性的指导和鼓励，使每个学生都能够在大树绘画中发挥自己的想象力和创造力。在详细补充和说明大树的结构及绘画技法时，我们可以进一步细分为以下几个关键点：1.树干的绘画技法树干是大树最为显著的部位，它的绘画需要体现出其粗糙的质感和立体感。在绘画时，可以采用明暗对比的技巧，用深色画出树干的暗部，用浅色画出亮部，从而形成立体效果。同时，树干的纹理也是表现其质感的关键，可以通过线条的排列和交叉来模拟树皮的纹理。2.树枝的绘画技法树枝的绘画需要注意其生长的方向和动态。树枝通常呈弯曲状，因此在绘画时，要用曲线来表现树枝的柔韧性。此外，树枝的粗细变化也需要通过线条的粗细来体现。在树枝的交汇处，要注意线条的交错和融合，避免出现生硬的接头。3.树叶的绘画技法树叶是大树中最具色彩变化的部位，也是表现大树生命力的重要元素。在绘画树叶时，可以用不同的绿色调和形状来表现不同种类的树叶。同时，树叶的排列和组合也要注意层次感，可以通过重叠、前后关系来表现树叶的立体感。在光影的处理上，可以用黄色或白色点缀在树叶的亮部，模拟阳光照射的效果。4.整体构图的考虑在绘画整棵大树时，构图非常关键。教师需要引导学生考虑大树在画面中的位置，以及与背景的关系。例如，可以将大树放置在画面的一侧，留出空间来表现天空或地面，这样可以使画面更加平衡和谐。同时，还要注意大树与周围环境的关系，如草地、花朵、小鸟等，这些元素可以丰富画面，增加生动性。5.创意的发挥在掌握了基本的绘画技法后，教师应鼓励学生发挥自己的创意，如想象大树的故事，或者在画面中加入自己的情感表达。例如，学生可以想象大树是自己的朋友，绘画出与大树互动的场景，或者通过色彩来表达自己对大自然的情感。6.教学策略的运用在教学过程中，教师可以采用多种教学策略来帮助学生掌握绘画技法。例如，可以通过示范教学，让学生直观地看到绘画的步骤和技巧；也可以通过小组合作，让学生相互学习、交流想法；此外，还可以利用多媒体教学资源，如视频、动画等，来增强学生的直观感受