小学六年级下册劳动全册教案

小学六年级下册劳动全册教案

目录

1.小提篮.................................................1

2.多姿的叶片.............................................2

3.美丽的桃花.............................................3

4.栽培反季蔬菜...........................................7

5.搭建简易塑料小拱棚.....................................8

6.漂亮的宫灯.............................................9

7.淘气的小瓷龟..........................................12

8.制作长城模型..........................................13

9.蛋炒饭................................................14

10.银芽肉丝.............................................16

1L微波炉的使用..........................................18

12.制作弹射飞机模型（选学）...............................20

13.制作水火箭...........................................22

14.制作电动明轮船模....................................25

15.装配简易收音机.......................................28

16.姜太公钓鱼...........................................29

L小提篮

教学目标：

1.感受并认识纸条的承重力与纸条厚度、纸条的长度之间的关系O

2.欣赏各种提篮的造型特征，观察其中不同纹样的编制方法。

3.学习基本的纸条的立体穿编方法，尝试编制一只小提篮。并在

此基础上进行提篮造型和花纹的创造。

教学重、难点：

1.由纸条的平面穿编向立体编制发展。

2.不同花纹的立体编制方法。

教学准备：各种不同色彩、厚度、宽窄的纸条若干。

教学过程：

第一环节：进行纸条游戏。

1.感受纸条纸质（质感）的厚度和长度与承重力的关系。

2.欣赏用纸条编制的提篮工艺品，感受外形和花纹（花纹变化）

以及色彩的美感。

教学活动的评量目标：

教师通过组织游戏活动激发学生对本课题的学习兴趣。同时，培

养学生观察力，能够善于观察物品细部美感的能力。

第二环节：学习纸条立体编制的方法。

1.利用“十字型”进行平面编制。

2.尝试由平面向立体编制过渡。

3.利用纸条不同的宽、长度和色彩的变化，尝试编制不同的花纹。

教学活动的评量目标：

教师在此环节重点示范平面编制如何转向立体编制？同时，引导

学生展开技术思维，练习不同花纹的编制方法。

1

第三环节：操作练习

教学活动的评量目标：

教师面向个体巡导。

第四环节：展示评价

1.介绍自己的作品名称和用途。

2.介绍自己最用心制作的部位。（特点）

3.介绍自己的最得意的创意。

4.我对哪一件作品有话要说。（同学评价）

5.需要对作品作如何的改进。

6.我选择某件作品的理由。

教学活动的评量目标：

教师引导学生展开自评和互评。也可以设计一个模拟的商业环境,

让学生参与商品交换游戏，体悟其作品的价值。

2.多姿的叶片

教学目标：

1.了解几种叶片编织中使用的针法及其组合的方式，能选择期中

一种进行编织。

2.能用学到的编织技术，设计编织出不同的叶片，提高识图能力

及动手能力，发展设计能力。

教学过程：

1.新课引入：

通过自然界中叶片的形态的探讨引入新课。

2.教学新课：

引导学生探究：“看看想想”中的作品，了解在编织过程中分别

用到了哪些针法？它们是怎样进行组合的？然后，组织学生进行交流

2

反馈。

课本中学生展示了其中的几种：扇形的、心形的，圆形的、掌形

的、椭圆形的，但其所用到的基本针法是相同的，锁针、短针、长针，

只是组合方式与针数有所变化。

3.学学做做：

学学做做中为学生提供的是常见的椭圆形叶片的编织方法，如果

学生动手能力强，也可尝试编织其它的叶片，

4.展示台：

将自己编织的叶片在班上展示一下。

5.小结：

组织学生进行评价，从针法排列的整齐性、纹理的清晰性进行评

价。

3.美丽的桃花

教材分析：

花是各种各样的，美丽多姿的，无论从色彩方面、形状方面还是

花瓣的个数方面来看，都各具特色。本课是以桃花为范例，给学生提

供一个样本，让他们用学到的知识进行编织，学学做做中介绍一个花

瓣的编织方法，可以让学生跟着练习，估计难点在完成一个花瓣后如

何转入到第二个花瓣的编织上，可以让学生沿着花瓣的边沿编织几个

短针，回到圆处，再用同样的方法编织其他花瓣。

教学目标：

1.能看懂桃花编织的图示符号，读懂文字说明，掌握针法的变化

规律，按图样进行编织。

2.通过编织活动，进一步了解这一技术与生活的联系，并能进行

一些简单的设计活动。

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教学过程：

毛线编织桃花图解教程

单只桃花花束由3个分枝组成，每个分枝由花朵（3-5）,叶子（5

片），花蕊以及树干组成。先分别编织好花朵和叶子，再将其他的配

件组合起来，整束花约6支。

首先是花朵的编织方法：锁针环起3针，逆时针环形向外编织5

圈，具体参考图解。

编织花朵完成后，取适量的花粉（花粉可以用粉红色的腮红等）,

涂抹在花朵花心以及花柄部分。

4

接着编织桃花叶子：锁针起13针，逆时针环形向外编织1圈,

在编织过程中纳入细铁丝，具体参考图解。

针.•XXIIII畛

"/•XXIA

编织完成后的叶子效果展示图:

其次对花蕊以及枝干的组装：花蕊由花柱，也就是用3段短铁丝

和1段长铁丝对折而成，柱头是由8个串珠弄成，最后用绿色胶布将

5

花朵以及叶子的铁丝裹10cm左右形成枝干。

最后对树干的安装：树干用棕色胶布包裹而成，一共3束分枝。

3-5朵花朵以及5片叶子组合成一个树干分枝，花朵数量的分配可以

照自己编织的数量自行调整。

编织好的桃花可以用花瓶将其放在一起，并摆放在家里的某个位

置，给家里增添生气，有种小清新的感觉。超哥把这束毛线编织的桃

花送给你，愿你不仅在事业上“更上一层楼”，在感情上也可以“桃

花朵朵开”。同时也送给单身的你在新的一年“桃花运”不断，找到

属于自己的另一半。

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4.栽培反季蔬菜

教学目标：

1.初步了解蔬菜反季栽培的意义。

2.初步学会蔬菜反季栽培的操作技能。

3.认识到平时餐桌上的菜肴来之不易，不能随意浪费。

教学重点和难点：

重点：是蔬菜反季栽培的一般方法和步骤。

难点：是览菜播种操作。

教学过程：

一、新课引入。

今天我给大家带来了一些特殊的礼物：反季蔬菜。反季蔬菜改变

了城乡居民的菜篮子，使我们的餐桌上的菜肴更加丰富。

出示课题：栽培反季蔬菜

二、认识工具材料。

材料：香菜种子工具：细耙、地膜、菜刀。

三、学学做做。

1.香菜的种子很小，怎样才能均匀地播撒到畦地里呢？

2.整畦：

在耕作后的畦面上，用细耙耙平，是畦面上虚下实。

3.播种：

将苑菜种子掺入适量的细沙，然后均匀地播撒到畦面上。

4.压实畦面：用双脚脚踩实畦面。

5.覆盖地膜：

将地膜覆盖在压实后畦面上，用菜刀把两边的地膜插入畦面的边

缘处。

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四、交流创新。

当香菜小苗出土时，应该把地膜撤除。

1.田间管理工作主要有除杂草、施肥、间苗等。何时撤除覆盖地

膜？

2.如何进展田间管理？请同学们在栽培苑菜的过程中探讨、交流。

五、教师总结。

5.搭建简易塑料小拱棚

教学目标：

1.初步了解塑料棚对农作物栽培所起的保温、保湿作用。

2.初步掌握搭建简易塑料小拱棚的一般步骤和方法。

3.培养不怕困难、吃苦耐劳的精神。

教学过程：

一、导入

师：通过上一节课的学习，我们知道蔬菜可以反季节种植，那么

如何保证蔬菜生长的环境呢？塑料棚技术是一种成本低、实用性强的

技术。塑料棚是一种简易实用的保护地栽植物的设施。它能充分利用

太阳能，具有保温、保湿的效果。塑料棚栽培技术在现代农业中的普

遍应用，起到了秋延后、冬保温、春提前的作用，有利于农作物的反

季节栽培。

怎样种植的呢？

二、学习新课

1、师：请大家思考一下：搭建塑料棚，我们需要什么工具呢？

（生看书P12回答）生：锤、菜刀、约220cm长的毛竹条，宽幅200cm

的塑料薄膜、约50cm长的竹签、塑料袋、绳团、一次性木筷。

2、师：对，那么这么多的工具应该如何正确地使用呢？请同学

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们阅读课文P13,并回答。

生阅读课文，回答。

步骤一：如图1所示，在播种了宽菜种子的一边畦面的边沿，先

用竹签戳出插孔，一般孔与孔之间的间距为60-70cm,然后插入毛竹

条。

步骤二：如图2所示，在另一边畦面的边沿，用竹签戳出插孔,

将毛竹条弯成弓形，插入孔内。注意：弓形的高度一致、前后平行。

步骤三：如图3所示,在拱棚架的顶部绷上塑料薄膜，要求绷紧、

细直，用菜刀把两边的薄膜插在畦面的边沿上。

步骤四：如图4所示，在塑料袋内装入泥土，压在拱棚两头的塑

料薄膜上，使小拱棚密封，以起到保温、保湿的作用。

步骤五：如图5所示，在两个弓形骨架之间，用绳子绷紧，以压

住塑料薄膜，使薄膜牢牢地扣在棚架上面。

3、师：（提问）：（1）为什么要保持弓形的高度一致、前后平行

呢？（2）搭建塑料小拱棚后，若天气晴朗，气温升高，需适当开启

薄膜，以便通气、调温、调湿，否则容易烤伤作物。想一想，怎样开

启薄膜较好？

生讨论交流看法。

三、家庭作业

向家人了解小拱棚可以种植哪些作物。

6.漂亮的宫灯

教学目标

1.了解情况蜂窝结构造型的方法，会根据孔的大小来计算所需纸

张的数量。

2.模仿用粘糊、切割、组装等方法制作一个蜂窝宫灯，培养丰富

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的想象力和立体造型能力。

3.培养认真细致，重视质量、爱护公物、注意安全等劳动品质和

良好的习惯。指导学生以合作方式完成制作，并让学生认识到团队合

作的重要性。

重点：模仿并学习蜂窝宫灯的制作方法。

难点：糊纸的质量，不同要求的蜂窝宫灯需要纸张的计算。

器材准备：

1.演示用大蜂窝彩花、演示用型板等。

2.工具：美工刀、尖嘴钳、剪刀、垫板。

3.材料：大红薄纸或多色彩纸、硬纸板、棉线、流苏、细铁丝圆

环、双面胶、胶水。最好用固体胶或双面胶带纸。

教学过程：

一、导入新课：

1.复习：出示学生作品“宫灯”，讲解经过折、剪、卷、粘连等

步骤成品。

2.引出新课：出示教具“蜂窝彩花”。

二、操作步骤：

1.构思外形，确定大小：以半径3.5cm的宫灯为例。

2.算出纸张数:半径3.5cm、则周长为3.5X2义JI-22.8m

设孔大为0.6cm,则22.0+0.6弋36.6,约37余孔，共需74张纸。

3.做型板：画4.5X8.5长方形。内画0.6cm的格子，15格（16

条线），刻去阴影部分。在单数空格前做上记号。

4.粘贴74张纸：置型板于纸张上，对准上边和左边，在单数空

格内涂胶水，去型板、贴上第二张纸，再放型板，在双数空格内涂胶

水，依次重复进行。

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注意：胶水不可太多，不要用生物压纸张，用固体胶，双面胶带

纸较好。

5.按p24图剪好两块硬纸片。要整齐光滑。

6.切边：胶水干后，画宫灯轮廓线，用美工刀逐层逐段切割。

7.取4cm长的22号细铁丝2根，用尖嘴钳弯成小圆圈。

8.把流苏的吊挂线粘在宫灯的转轴上，用纸糊住。

9.把铁丝小圆圈穿在宫灯的上下两侧，再粘纸板加固。

三、注意事项：

1.用型板涂胶水时，一张涂单数空格，一张涂双数空格，不能错。

2.涂胶、糊纸必须对齐两条边，否则不整齐。

3.外面必须用纸包糊，否则要散开。

4.切割时，注意安全和爱护公物。

四、操作实践：

用蜂窝彩花的制作方法，可以做宫灯，也可以参照课本内容制作

其他作品。还可以自己设计别的花样。制作中要注重作品的质量和花

样的创新。

思考：此法还可用于什么地方？此法还有何种作用？蜂窝彩花的

制作方法和其他彩花制作方法的结合应用。

五、现场评比、小结：

为激励学生学习兴趣，将已完成的作品，拿到讲台上，老师与学

生共同进行评比，对优秀的小组给予奖励。

布置作业：

二至四人一组，制作一个蜂窝彩花。也可以按书上图案为例，制

作天鹅、蝴蝶、孔雀、花生等。也可参照P24用其他材料制作宫灯。

做一做：制作一只蜂窝宫灯。

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想一想：蜂窝宫灯的制作关键是什么？

评价与交流：

把造型别致的作品集中起来，组织一次作品交流展示和评奖活动。

和同学进行互相评价、互相欣赏，并指出具体优缺点。

7.淘气的小瓷龟

教学目标

1.认识“小瓷龟”；了解并熟练掌握“小瓷龟”的制作方法，并

能注意表现其特征。

2.进一步复习套丝网的基本工艺方法。

3.培养学生热爱小动物，保护小动物的品质

教学重点

学会制作“小瓷龟”的基本方法。

教学难点

用线勾勒出小瓷龟的基本形状。

教学准备

金葱丝袜（绿），黑网袜，18号铁丝，棉花，小珠子，示范品

教学过程

一■、出小小范品

1.提问：同学们，这是什么动物啊？（小瓷龟）

2.观察讨论：你听过哪些关于这种小动物的故事啊？

（龟兔赛跑等）

3.继续分组讨论，小瓷龟制作需要哪些材料和工具。

4.进一步说说小瓷龟的制作方法

二、教师示范制作

1.取18#铁丝绕成直径4厘米的圈，两头留5厘米

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2.将头弯曲，折成头形

3.套金葱丝袜，装入棉花，并用弹力线绑出头形

4.身体也装满棉花，在身体底部用线捆绑，封口

5.再套入一层黑色网袜底部封口

6.缝上双眼，并用针将之挑出四肢及尾巴

8.制作长城模型

一、教学目标

1.学会手工制作万里长城浮雕图，知道分步制作浮雕图的一般方

法。

2.培养学生动手动脑能力，渗透爱国主义教育。

二、教学重点难点

正确制作各部件是重点，组合粘台贴是难点。

三、课时安排

1课时。

四、课前准备

小刀、剪刀、胶水

五、教学过程

（一）谈话引入，激发兴趣

同学们，万里长城是我们伟大祖国的标志之一，它气势磅礴，雄

伟壮观，全长约6300千米，如同一条巨龙，横卧在祖国的北方。它

是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶。

今天，我们就来亲手制作万里长城的浮雕画。

（二）讲解方法，操作演示

操作过程：

[〜2.剪下各部件，按图形线划痕。

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3.折山线，增加立体感。

4.把长城插入底板。

5.小心地将烽火台嵌入画面，粘贴。

6.贴上树叶角花。

7.雄伟的万里长城展现在眼前。

（三）动手实践，巡视指导

在学生制作过程中，教师注意指导学生正确组合粘贴各部件，特

别是烽火台和树叶角花，要有立体感。

（四）培养创新，课后实践

启发学生课后自己来设计、制作其他建筑浮雕画。

9.蛋炒饭

（一）教学目标：

1.学生知道蛋炒饭的配料和操作方法。

2.学生会自己设计一份炒饭，并能在营养、卫生和烹饪工艺等方

面进行说明。

3.学生在家长、老师的指导下，能自己进行蛋炒饭的制作。培养

自我服务的劳动习惯。

4.在品尝自己劳动成果中，享受制作食物的乐趣。

（二）教学重点：

教学重点是掌握炒蛋炒饭的技能。

难点是要米饭炒得松软，防止粘结成团。

（三）教学准备：

炉子、锅子和炊具若干套；米饭、鸡蛋、食油、食盐和味精等。

（四）教学过程：

一、创设问题情景：

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当你放学回家，发现妈妈留言，让你自己解决吃饭问题。你会怎

么做？

今天我们要学习一个新的烹饪本领，做蛋炒饭。如果你学会了，

不但能自己解决“肚子”问题，还能让父母尝尝你手艺。

二、实践操作指导：

1.示范操作：

怎样才能做出一份“色、香、味”俱全的蛋炒饭呢？

（请同学们看书，或看课件展示。有条件的可以老师当场示范）

让学生看清操作步骤，了解注意事项。

A、下锅炒制前先把配料准备好。

B、米饭最好略干而松散。

C、要注意安全。

2.了解工艺：

①看了刚才的演示，你觉得制作“蛋炒饭”时要注意什么？

△炒饭时要另起油锅，油量适当多放些。油不足，饭要炒焦的

△蛋炒饭不能炒得过长，不然蛋会很老，不好吃。

②学生交流讨论“蛋炒饭”的制作工艺：

•先把鸡蛋打散，然后加盐打匀。

・将油倒入热锅，并稍微摇晃一下，以润锅。

・关火后，倒入蛋液。

・将米饭置于蛋液上，利用锅铲略压。

・重新开火，拌炒至米饭颗粒分散且有香味。

•淋入少许油后拌炒，使米饭光亮。最后放一些葱末、盐、味精，

使炒饭色泽更丰富

③你知道“蛋炒饭”还有其他做法吗？

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（先炒蛋，装盘；再炒饭；最后加入蛋，混合炒）

3.学生分组实践

有条件的学校，学生现场操作、品尝点评。

三、总结延伸：

“蛋炒饭”是将主食与付食合起来制作的一种食物。可以节约蒸

饭时间，又有营养，而且味道也很好。有条件的话放些蔬菜、豆类,

那就更好了。同学们回家可以做一份让父母尝尝。用同样方法，我们

还可以炒年糕、面条、米线等。同学们想一想：如何做肉丝炒年糕及

肉丝炒面？

10.银芽肉丝

（一）教学目标：

1.学生通过“银芽肉丝”的学习，初步了解炒制菜一般的制作方

法。

2.学生通过炒制菜的制作，对使用的炊具，切肉丝方法、技能有

进一步的了解和熟悉。

3.学生通过“银芽肉丝”的学习，了解炒制菜的特点。会自己选

择食物进行炒制菜的设计与搭配。并能在色、香、味及营养、经济方

面说出理由。

4.学生能在家长、老师的指导下，安全地操作，获得劳动的体验，

享受生活的情趣。

（二）教学重点：

1.如何切肉丝是切的技能上的重点。一块精肉如何切制粗细、长

短、均匀是需要在实践中进行训练的。

2.在烧制中如何把握火候，掌握炒的时间也是炒制菜的难点。肉

丝用淀粉勾英后放入油锅后，翻动到肉丝变白即可起锅。豆芽入油锅

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翻动，使豆芽茎变软后，迅速将肉丝加入，略拌炒放入B料就可起锅。

（三）教学过程：

一、创设购物情景：

1.在烹饪教室里准备好一个模拟小菜场，里面有肉丝和其他配料,

标好了价钱。

2.请同学们说说不同的菜的用途和营养

二、学生体验购物：

1.学生小组讨论：做一个什么菜？（这个菜有什么特点？）需要

哪些材料？准备花多少钱？

（此环节渗透食物的合理搭配，与书上不完全一样，菜肴在原材

料上有所创新）

2.学生进行买菜体验

（买的时候当然最好是既经济又合理，因为每小组的资金有限，

这也是培养学生的一种经济观念。）

三、指导实践操作：

1.老师演示如何正确切肉丝

2.课件展示不同的炒菜方法

（此环节，老师提供操作方法）

3.学生小组讨论：准备选择哪种方法进行炒制？

（在炒的过程中，到底是红烧、白烧、生炒或是其他的烧法，都

由学生自己定，教师不加限制）

4.学生分组实践

四、成果品尝评价：

1.先评：“色、香、形”

（看看菜的搭配是否经济合理，切的形状是否可取，大家各抒己

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见，可以说优点，也可以说缺点。）

2.再评“味”

（每组派一名同学尝一尝到底哪组的手艺最高）

3.老师综合评价

（教师评的时候并不去否定哪组，只是针对每组的不同情况，提

出一点建设性的意见，让学生在实际生活中再去实践。）

1L微波炉的使用

㈠、教学目标：

1.通过解读使用说明书，并结合实践，探索出使用微波炉科学的

方法。

2.引导学生进行有关“微波炉”相关知识小课题的研究。

3.通过实践，培养学生的创新精神。

㈡、小知识：

1.正确使用微波炉的小窍门：

解冻食品：

做饭解冻冰箱中的食品是件大家都觉得头疼的事，而微波炉却是

你最好的解冻帮手。它比由表及里地一般化冻快多了，微波射线可以

在食物的内外部同时加热。有经验的主妇提醒道：要注意的是解冻的

食品直径不要超过5厘米，块太大微波的射线便不能完全穿过食品，

容易产生“外焦里冻”的现象。所以在贮存食品时要小包存放。步骤：

从冰箱里拿出食物后，直接在微波炉中解冻。化冻以后的食品最佳状

态仍然是冰凉固态，外表到中心大约1-2度的样子，不要将食物完全

解冻到柔软，这样切割起来质而不方便，还会损失营养。

干燥、脱水：

果菜旺季的时候，可以用微波炉将你喜爱的一些曳豆、茄子、雪

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莱、萝卜片、菠萝片、苹果片、磨菇等果菜保鲜。方法：将果菜洗净，

控水后将大块的根茎切片，放到微波炉中，用小功率（1-3分钟）加

热到蔬菜脱去一部分水分有些发蕉，拿出放凉后用保鲜袋密封起来,

在冰箱中可以保存很长时间，或者干脆到阳台上晒几天很快就成了真

正的干菜。

保鲜灭菌：

夏天的鲜牛奶、舔酒酿、蛋糕、三明治等食品易坏，如果你把它

放到微波炉中加热10-20秒，可以延长一倍的保鲜时间，还可以起到

消毒杀菌的作用。

烹调食品：

使用微波炉烹调食品，由于加热时间短，食物中的水分损失很少,

只需常规用量的2/3。但为了使食物的色、香、味更浓，防止水分遗

失、调料挥发，最好用盖子、保鲜膜、纸巾等将食物盖住，但要留有

一定气隙（用竹签扎破膜、纸），防止加热时食物水汽过多发生爆裂。

穿刺技术：

烹饪前，必须将一些有膜、带壳、密封的一些食物用牙签、针等

穿出一些气孔。带壳的生鸡蛋，一定不要用微波炉来加热。因为鸡蛋

不止有一层硬壳，内部还有几层软膜，加热时容易发生爆裂。那些用

塑料袋密封的食品，如果加热时间较长时（超过30秒），最好剪去一

个小角作为出气孔。

重摆方法：

由于食物在微波中加热不均，汤类和某些糊状食品要经过搅拌。

块状食品加热过程中需要重摆，如上面的放在下边，边缘的放在中间。

不要将食物摞得很高同时加热，这样往往会上凉下热。

盐的地位:

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盐对微波有特殊的作用，应尽可能在烹调中少用盐，尤其是肉类，

因为盐会使肉质变得较粗糙，如果口味淡，最好在烹调之后再补充。

12.制作弹射飞机模型（选学）

一、教学目标：

1.知道弹射模型飞机各部件的名称和它们的作用；能初步看懂弹

射模型飞机的图纸。

2.学会在木板、木条上放样，学会用木锂加工机翼、用美工刀加

工机身和尾翼。

3.培养耐心细致的工作作风和不怕失败的科学态度，增强对科学

知识的学习兴趣。

二、本节的重点和难点

重点：初步学会看懂图纸，学会制作弹射模型飞机。

难点：机翼的加工和装配。

三、教学过程：

1.选材机身材料尽量选平直的一边作为直边，木纹好的一头作尾

部。若不平直，则应在平放的砂纸上砂平直。

2.放样按图纸上的尺寸用笔画好机身的形状。（机身放样图）

3.加工用制作刀割出机身，机身上的凹弧处可用圆笔杆裹上砂纸,

砂磨成形。在装机翼处,按图纸上的尺寸，用刀割出安装机翼的斜槽。

4.砂磨用砂纸砂光滑，并把棱角砂磨成圆角（机翼、尾翼粘合面

不用砂磨）。机翼和尾翼的粘合面要相互平行。

机翼的制作

1.选材机翼材料尽量选平整的一面作直面，并在砂纸上砂光滑。

2.放样把砂平滑的一面朝下放在工作台上，按图纸尺寸在材料上

面画好机翼的平面形状，并画出垂直平分线和凸形最高处的标记线。

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（机翼放样图）

3.加工用刀切割出机翼的形状；用木铿锂出上面的凸弧形，并用

砂纸把整个机翼砂光滑。

为使机翼两边上翻，用钢锯条或刀在凸弧形的一面平分线上，锯

（割）一个尖槽，深约为厚度的2/3,切不可锯断。

机翼两边上翻，左右两边形成两个上反角，上反角为170。在机

翼接缝处，先用“502”胶水固定，干燥后再用的乳胶粘合。（见机翼

加工图）

4.干燥后，用砂纸砂磨粘合部份使其光滑。

尾翼的制作

1.选材选厚薄均匀的厚为1mm的桐油木片作尾翼。

2.放样按图纸尺寸在桐木片上画好尾翼的形状，并画出中线。垂

直尾翼的木纹方向要竖直。（见尾翼放样图）

3.加工用制作刀切割出尾翼。然后用砂纸砂磨光滑，并砂去棱角。

整机组装

先用大头针将机身夹持，固定在木板上。（见固定机身图）

1.安装尾翼将水平尾翼的中线与机身下面中心对齐，用胶水粘合

在机身的固定位置上，垂直尾翼粘合在机身末端的一侧。（见尾翼安

装图）

2.安装机翼按图纸尺寸，将机翼粘合在尖槽上，并在机翼左右翼

端下各垫上相同高度的物体，用尺确定两翼尖到桌面的距离，使左右

距离相等，以确保机翼对称。（见机翼安装图）

3.安装弹射钩先用钳子把钢丝或大头针弯成钩状，再按图纸尺寸

要求装在机身上用少量“502”胶水固定。（见弹射钩安装图）

弹射模型飞机的竞赛方法

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1.选择场地竞赛场地要选择空间开阔，周围没有大建筑物及树木

的地方，一般可选用学校操场。

2.识别方向可用一竹杆在它的一端扎一小飘带，高举在空中，根

据飘带的飘动方向大致可识别风向。

3.迎风弹射模型飞机应迎风斜向上弹射，使飞机能达到最大高度,

高度越大，滑翔留空时间也越长。

4.记录成绩从模型飞机弹出手开始用秒表记时，到模型飞机落地

时结束。留空时间越长，成绩越好。

13.制作水火箭

一、教学目标

1.了解火箭的神奇威力，了解我国的宇航发展历史，了解水火箭

的制作方法和发射水火箭的原理，激发学生的爱国之情。

2.通过活动让学生了解模型也能用废弃物来制作，从而启发学生

自己寻找材料制作火箭模型。

3.通过活动培养学生创新精神和创造能力。

二、教学重点：水火箭的设计

三、教学难点：降落伞的制作

四、教学过程：

导语：我国有长征1号火箭、2号火箭……你听说过水火箭吗？

告诉你吧，水火箭是用可乐瓶制作的，里边装上水，充入压缩空气，

能飞上100多米的高空呢！怎么样，有兴趣吗？今天，我们就来做个

水火箭试试。

一）百宝箱

百宝箱为我们准备了制作水火箭的材料：600毫升装的可乐空瓶

3个（可乐瓶要带盖，当然可乐瓶可大，也可小，但是3个可乐瓶要

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一样大小）、胶带粘纸、双面胶、厚卡纸、50X50尼龙薄膜、线和装

饰纸。

工具：剪刀、手工钻、水火箭嘴、发射架。

二）看看想想

请设计一枚水火箭制作的流程图，画在空白处。

仔细观察水火箭的各个部件，想想水火箭是靠什么飞上天空的，

制作水火箭的关键是什么？然后设计一枚水火箭。水火箭制作比较简

单，它是由火箭体和发射架组成。火箭体主要由：动力舱一一火箭

头一一发射舱一一储备舱四个部分制作而成的，还有附件：降落伞。

全部箭体都是由可乐瓶制作而成，可乐瓶一共用三个。

看看：是看看降落伞的外形与结构。想想：主要是想怎样设计水

火箭更加合理。

通过看看想想，然后把想好的设计写到书本的空白处

三）学学做做

“学学做做”，教材叙述比较仔细，学生自己都能看懂。

1.制作火箭体（以600毫升装的可乐瓶为例）

①制作动力舱:用一个可乐瓶,这个可乐瓶不能漏气。检测方法：

只要对着可乐瓶吹气，气没有泄漏就行，无需加工。

②制作火箭头：截取可乐瓶的前半部与尾部，再把它首、尾套起

来，然后用胶带粘牢。

③制作发射舱：截取一个可乐瓶的中间部分，高12cm。套入动

力舱的瓶口部，用胶带纸粘牢。

④制作储备舱：再截取一个可乐瓶的中间部分，高12cm。套入

动力舱的尾部，用胶带纸粘牢。

检查发射舱、动力舱、储备舱是否成一直线。

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⑤美化火箭体：用彩纸美化

注意：美化火箭体时，不要把整个火箭体全部贴满，要留一条1

cm宽的缝隙，以备发射时观察水位用。

⑥制作尾翼：先用较厚的有一定硬度的16k大小的卡纸纵向对折,

在上面画出7X8cm的长方形，沿线剪下，再在靠近折缝的那边剪去

一个角；然后在折口处向外反折出1厘米，作为尾翼与火箭体粘接的

地方。好！一片火箭尾翼做成了，再做同样大小的三片，共四片（也

可以是三片）。

把这四片尾翼均匀地用双面胶或者螺丝钉安装在发射舱尾部。

2.制作降落伞

①把50X50cm的尼龙薄膜的四个角剪去，形成一个正8边形。

再在8个角上分别系上25cm长的线，把8根线的另一头合在一起打

个结。

②在火箭头的底部打一个小孔，8根线的结通过这个小孔，再在

里面打个大大的结，把这顶降落伞牢牢地固定住，降落伞就做成了。

3.组装：

①在储备舱的上口打一个小孔，把储备舱上的小孔与火箭头上的

小孔用一根长65cm的粗线连接起来。

②把降落伞折叠起来放进储备舱，用火箭头的尾部盖住储备舱，

一枚水火箭做成了。

4.发射水火箭

1）在水火箭的动力舱内注入五分之三左右或者二分之一的水，

旋紧水嘴，把火箭插入发射架。

2）用打气筒（一般的自行车打气筒）给动力舱充气，充到里面

的水冒水泡，拉、压打气筒的柄感觉有一定分量为止。用手按动发射

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开关，水火箭一下子脱离发射架腾空而去，最高的可以发射到100多

米的高空中，然后打开降落伞飘飘悠悠地下降到地面，这个情景真是

美极了。

注意：水火箭发射要特别注意安全，火箭只能一枚一枚发射，不

能多个火箭一齐发射；观看的学生必须站在距离发射地点直径100米

以外的地方，观看时必须站着，不能坐着或者蹲着，以免火箭飞来逃

离不及。

四）交流与创新

1）介绍你制作的水火箭的特点，你能再设计制作一枚比这枚更

有新意的水火箭吗？

水火箭的特点：可以介绍水火箭的外形、内部结构中自己创新的

部分，也就是说与众不同的地方，与大家相同的部分就不是自己的特

点。再设计一枚比这枚火箭更新的水火箭，这是让学生通过制作后进

行创新。

2）你能说出水火箭它为什么能飞上天空，而且能飞得那么高吗？

水火箭飞上天空的原因是它根据反冲力的原理，飞得高的原因是

与水的多少和充入空气的多少有关。

五）展示台

评一评谁的水火箭做得漂亮，谁的水火箭飞得高。通过评价激发

学生再次创新的积极性。

14.制作电动明轮船模

一、学习目标

1）通过观赏已经制作好的电动明轮船，使学生了解明轮船的基

本结构。

2）亲自动手制作电动明轮船，从中学会用美工刀、钢锯条切割

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塑料泡沫的方法，掌握用铁锤锤平铁皮和起子旋螺丝的基本技术要领,

学会用螺栓固定塑料泡沫模型的方法。

3）通过探索活动体验模型创作艺术，培养学生热爱劳动、热爱

人民的情感。

二、学材分析

导语：明轮是我国古代的一种交通工具，它是由两个螺旋桨拨动

水使船推进的。目前，这种船在旅游景点还可以找到。今天我们大家

都来动手制作一艘明轮船模吧！通过导语的引导，意在激发学生对制

作明轮船的兴趣。

一）制作船体（部分内容比较简单，具体步骤见学材）

1.在泡沫塑料上按图的尺寸描上船模并加工成明轮船的船体。

2.用三合板做船面板，并且在上面的开关位置上开个开关孔。

3.用泡沫塑料制作桥楼：先画上线，再用钢锯条按图锯出。

二）制作两个叶轮（叶轮制作比较困难，老师要多加指导）

制作叶轮时：注意两个轮叶的拨水方向必须要相反，这样相对安

装时前进的方向才能相同。要求同学在制作中仔细体会。

1.切割易拉罐。切割易拉罐最好用美工刀。切割时，先用美工刀

的刀尖刺进易拉罐，然后用力压，易拉罐的底就会很快被切下。切下

易拉罐的口和底后，剩下的是一个无底无盖的圆筒。再用剪铁皮的剪

刀将圆筒剪开，然后把它摊开，用铁锤在铁板上把它锤平整，待用。

切割过铁皮的刀片会很钝，不能用于切割其他物品了。

2.制作明轮叶轮。把叶轮设计图贴在铁皮上，按图线剪下。用尖

嘴钳按线将叶片向上弯折90度，然后用烙铁将叶轮焊在马达轴上。

三）组装

1.安装电机

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仔细观察电动明轮电路图，用导线并联电动机。这一步十分重要，

这里两个电动机的旋转方向要相反，如果两个电动