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文档简介

山西省晋城市城区北石店镇中学高二物理联考试卷含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.某静电场中的电场线如图所示,带电粒子在电场中仅受电场力作用,其运动轨迹是图中虚线,由M运动到N,以下说法正确的是(

A、粒子是正电荷

B、粒子在M点的加速度大于N点的加速度

C、粒子在M点的电势能小于N点的电势能D、粒子在M点的动能小于N点的动能参考答案:AD2.下列说法中正确的是(

A.电场强度为零的地方电势一定为零

B.电场强度的方向总是与等势面垂直

C.沿电场线方向,场强一定越来越小

D.电势高的地方电场强度一定大参考答案:B3.有两个分别标有“110V60W”和“110V25W”字样的灯泡,要把它们接在220V的电源上,灯泡既正常发光,又最省电的连接方式应是下图中的

参考答案:B4.如图为氢原子能级示意图的一部分,已知普朗克常量h=6.63×10-34J·s,则氢原子A.从n=4能级跃迁到n=3能级比从n=3能级跃迁到n=2能级辐射出电磁波的波长长

B.从n=5能级跃迁到n=1能级比从n=5能级跃迁到n=4能级辐射出电磁波的速度大

C.一束光子能量为12.09eV的单色光照射到大量处于基态的氢原子上,受激的氢原子能自发地发出3种不同频率的光,且发光频率的最大值约为2.9×1015HzD.一束光子能量为15eV的单色光照射到大量处于基态的氢原子上,能够使氢原子核外电子电离参考答案:ACD5.关于摩擦起电和感应起电,以下说法正确的是

A.摩擦起电是因为电荷的转移,感应起电是因为产生电荷

B.摩擦起电是因为产生电荷,感应起电是因为电荷的转移

C.不论摩擦起电还是感应起电都是电荷的转移

D.以上说法均不正确参考答案:C二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.右图为某电场的部分电场线。由图可知A、B两点的场强大小EA

EB(选填“>”、“<”或“=”)。参考答案:7.如果取分子间距离r=r0(r0=10-10m)时为分子势能的零势能点,则r<r0时,分子势能为

值;r>r0时,分子势能为

值。如果取r→∞远时为分子势能的零势能点,则r>r0时,分子势能为

值;r<r0时,分子势能可以为

值。(填“正”、“负”或“零”)参考答案:正正负负或正,零8.质量为1kg的小球从离地面5m高处自由落下,碰地后反弹的高度为0.8m,碰地的时间为0.05s.设竖直向上速度为正方向,则碰撞过程中,小球动量的增量为______kg·m/s,小球对地的平均作用力为______,方向______(g取10m/s2)参考答案:14、290N、竖直向上9.一个质量为2kg的物体在合外力F的作用下从静止开始运动。合外力F随时间t变化的关系如图示,则物体匀加速运动的加速度大小为

,速度达到最大值的时刻是

.参考答案:10.(4分)按照你对以下几种传感器的理解填写下面表格中的空格中的内容。传感器名称输入(或感受)的量输出的物理量湿度计湿度电学量光电二极管

电学量压强传感器

电学量话筒

电学量热电偶

电学量参考答案:光信号(1分)、压强(1分)、声音(1分)、温度(1分)11.如图所示,在匀强电场中分布着A、B、C三点,且BC=20cm,当把一个电荷量q=10-5C的正电荷从A点沿AB线移到B点时,电场力做功为零。从B点移到C点时,电场力做功为J,则电场场强的大小为

V/m参考答案:12.一球重为G,置于光滑的两平面之间,已知一平面竖直放置,另一平面与竖直方向成角,如图所示。则球对竖直平面的压力F1等于______,对倾斜平面的压力F2等于______。

参考答案:、13.(2分)一根弹簧原长10cm,当挂上钩码静止后,弹簧长度变为12cm。已知该弹簧的劲度系数为0.5N/cm。则钩码重

N。参考答案:1N三、简答题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.(4分)如图是高频焊接原理示意图,线圈中通以高频交流电时,待焊接的金属工件中就产生感应电流,由于焊接处的接触电阻很大,放出的焦耳热很多,致使温度升得很高,将金属熔化,焊接在一起,我国生产的自行车车架就是用这种办法焊接的。请定性地说明:为什么交变电流的频率越高,焊接处放出的热量越多?参考答案:交变电流的频率越高,它产生的磁场的变化就越快。根据法拉第电磁感应定律,在待焊接工件中产生的感应电动势就越大,感应电流就越大(2分),而放出的热量与电流的平方成正比,所以交变电流的频率越高,焊接处放出的热餐越多(2分)。15.(6分)现代家庭电器化程度越来越高,用电安全是一个十分突出的问题。下表提供了一组部分人的人体电阻平均值数据。测量项目完全干燥时出汗或潮湿时电阻电流(加220V)电阻电流(加220V)手与手之间200kΩ1.1×10-3A5kΩ

手与脚之间300kΩ7.3×10-4A8kΩ

手与塑料鞋底之间400kΩ5.5×10-4A10kΩ

①从表中可看出干燥时电阻大约是潮湿时电阻的_______倍。②在空格中填入,对人体加220伏电压后的电流值。③若对人的安全电流是25mA以下,上述哪几项是十分危险的。④电路上有规格为10A的熔丝(俗称保险丝),如右图所示用电器R的功率是1500W,这时通过熔丝实际电流是多少?一个潮湿的人,手脚触电,为什么熔丝不会断(即熔丝不能救人命)。参考答案:(1)40(2)测量项目完全干燥时出汗或潮湿时电阻电流(加220V)电阻电流(加220V)手与手之间200kΩ1.1×10-3A5kΩ4.4×10-2A手与脚之间300kΩ7.3×10-4A8kΩ2.8×10-2A手与塑料鞋底之间400kΩ5.5×10-4A10kΩ2.2×10-2A(3)潮湿(4)0.15A四、计算题:本题共3小题,共计47分16.如图所示,游乐场上,两位同学各驾着一辆碰碰车迎面相撞,此后,两车以共同的速度运动,设甲同学和他的车的总质量为150kg,碰撞前向右运动,速度的大小为4.5km/s;乙同学和他的车的总质量为200kg,碰撞前向左运动,速度的大小为3.7km/s,求碰撞后两车共同的运动速度及碰撞过程中损失的机械能.参考答案:解:设甲的速度方向为正方向,甲的速度v1=4.5km/s=1.25m/s;乙的速度v2=3.7km/s=1.03m/s;则有动量守恒定律可知:m1v1﹣m2v2=(m1+m2)v解得:v=﹣0.05m/s;负号说明方向向左;则损失的机械能为:△E=m1v12+m2v22﹣(m1+m2)v2解得:△E=222.8J;答:两车的共同速度为0.05m/s;方向向左;碰撞中损失的机械能为222.8J.17.如图所示,两根足够长的“∧”形状的金属导轨构成两个斜面,斜面与水平面间夹角均为θ=37°,导轨间距L=1m,导轨电阻可忽略不计.两根相同的金属棒ab和a′b′的质量都为m=0.2kg,电阻R=1Ω,与导轨垂直放置且接触良好,金属棒和导轨之间的动摩擦因数μ=0.25,两个导轨斜面分别处于垂直于自身斜面向上的两匀强磁场中(图中未画出),磁感应强度B的大小相同.让a′b′在平行于斜面的外力F作用下保持静止,将金属棒ab由静止开始释放,当ab下滑速度达到稳定时,整个回路消耗的电功率为P=8W.g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:(1)ab下滑的最大加速度;(2)磁感应强度B的大小;(3)ab下落了30m高度时,速度已经达到稳定,求此过程中回路电流的发热量Q.参考答案:解:(1)当ab棒刚下滑时,ab棒的加速度最大,设为a,则mgsinθ﹣μmgcosθ=ma

解得:a=4m/s2

(2)ab棒达到最大速度vm时做匀速运动,设电动势为E,电流为I,则mgsinθ=BIL+μmgcosθ

感应电动势:E=BLυm感应电流:I=

功率表达式,P=EI

解得:vm=10m/s,

B=0.4T

(3)根据能量守恒得,有解得:Q=30J答:(1)ab下滑的最大加速度4m/s2;(2)磁感应强度B的大小0.4T;(3)ab下落了30m高度时,速度已经达到稳定,此过程中回路电流的发热量30J.【考点】导体切割磁感线时的感应电动势;电磁感应中的能量转化.【分析】(1)对ab棒受力分析,由牛顿第二定律求最大加速度;(2)根据平衡条件,结合电磁感应定律与闭合电路欧姆定律,及功率表达式,即可求解;(3)ab下落了30m高度时,其下滑速度已经达到稳定,ab棒减小的重力势能转化为其动能、摩擦生热和焦耳热,根据能量守恒列式求回路电流的发热量Q.18.(计算)如图所示,在匀强磁场中有一倾斜的平行金属导轨,导轨间距为L=0.2m,长为2d,d=0.5m,上半段d导轨光滑,下半段d导轨的动摩擦因素为μ=,导轨平面与水平面的夹角为θ=30°.匀强磁场的磁感应强度大小为B=5T,方向与导轨平面垂直.质量为m=0.2kg的导体棒从导轨的顶端由静止释放,在粗糙的下半段一直做匀速运动,导体棒始终与导轨垂直,接在两导轨间的电阻为R=3Ω,导体棒的电阻为r=1Ω,其他部分的电阻均不计,重力加速度取g=10m/s2,求:(1)导体棒到达轨道底端时的速度大小;(2)导体棒进入粗糙轨道前,通过电阻R上的电量q;(3)整个运动过程中,电阻R产生的焦耳热Q.参考答案:(1)导体棒到达轨道底端时的速度大小是2m/s;(2)导体棒进入粗糙轨道前,通过电阻R上的电量q是0.35C;(3)整个运动过程中,电阻R产生的焦耳热Q是0.2625J.考点:导体切割磁感线时的感应电动势;电磁感应中的能量转化..解:(1)导体棒在粗糙轨道上受力平衡:由mgsinθ=μmgcosθ+BIL

得:I=0.5A

由BLv=I(R+r)

代入数据得:v=2m/s

(2)进入粗糙导轨前,导体棒中的平均电动势为:==导体棒中的平均电流为:==所以,通过

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