2023-2024学年辽宁省鞍山市铁西区、高华区九年级（上）月考语文试卷

2023-2024学年辽宁省鞍山市铁西区、高华区九年级（上）月考语文试卷一、积累与运用（17分）1．（2分）下列加点字的注音和字形全部正确的一项是（）A．娉婷（pīn）苍劲（jìng）困厄（è）言不及意（yì） B．冒然（mào）拾级（shí）骈进（pián）强聒不舍（guō） C．宽宥（yòu）瞥见（piě）旁骛（wù）鸠占雀巢（què） D．游弋（yì）赃物（zāng）箴言（zhēn）李代桃僵（jiāng）2．（2分）下列各句中，没有语病的一句是（）A．辽宁省出台《家庭教育促进条例》，旨在以促进家庭教育事业发展为目的。 B．语文是各门学科的基础，学习自然学如果不掌握语文这门工具，就不可能正确理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条有理、严密的思维习惯。 C．一条条行之有效的扶贫举措落地，让这个贫穷的村子发生了翻天覆地的巨变。 D．黄河是中华民族的母亲河，孕育了古老而伟大的中华文明，保护黄河是事关中华民族伟大复兴的千秋大计。3．（2分）下列各项中分析正确的一项是（）在古代用白话文写作的书籍中，“的”“得”“地”这三者往往混用在一起，①作者们对此并不在意。这种混乱甚至持续到了近现代。鲁迅、胡适、老舍等人的作品，“的”“得”“地”是不分的。从学术界的观点看，“的、地、得”的分工使得汉语书面语的表达更科学、精密，这是现代汉语书面语自身发展的客观需要。目前几乎所有的高校现代汉语教材、权威辞书都是主张给予严格区分的。②毕竟“的”“得”“地”涉及的是语法，所以对这三者进行区分是必要的。A．“持续”是形容词，“更”是副词，“客观”是名词。 B．“混用在一起”是补充短语，“严格区分”是偏正短语。 C．画线句①是一个单句，其中“对此”作定语。 D．画线句②是一个表示条件关系的复句。4．（2分）下列各项中表述不准确的一项是（）A．《天净沙•秋思》作者是马致远，号东篱。“天净沙”是曲牌名。 B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。写作手法是赋、比、兴。 C．《童年》中，小茨冈买东西时趁机偷东西，外祖父表面上不希望这样，实际暗中纵容，两个舅舅也默许、欣赏，他们瞒着外祖母，使外祖母一直蒙在鼓里。 D．《水浒传》中，李逵勇武莽直，嫉恶如仇，他不愿接受招安，大闹东京城，扯了皇帝诏书，扬言要杀钦差，为宋江夺皇帝位置，多次被宋江制止。5．（3分）阅读下面《骆驼祥子》的片段，然后回答后面问题。ㅤㅤ在鼓楼前，他在灯下抢着个座儿，往东城拉。连大棉袍也没脱①地小跑着，他知道这不像样儿，可是，是混；头上见了汗，能凑合就凑合，进了小胡同，他停住了车，倒攥着布掸子，一直把狗赶没了影，他还又等了会儿，祥子痛快了些：“妈妈的!当我怕你呢!”ㅤㅤ“你这算哪道拉车的呀？听我问你!”车上的人没有好气儿的问。ㅤㅤ祥子的心一动，这个语声听着耳熟。胡同里很黑，车灯虽亮，他不清车上的是谁。车上的人戴着大风帽，连嘴带鼻子都围在大围脖之内，祥子正在猜想，车上的人又说了话：ㅤㅤ“你不是祥子吗？”ㅤㅤ祥子明白了，车上的是刘四爷!他轰的一下，全身热辣辣的ㅤㅤ“我的女儿呢？”ㅤㅤ“死了!”祥子呆呆的在那电立着，不晓得是自己，还是另一个人说了这两个字。ㅤㅤ“什么？死了？”ㅤㅤ“死了!”ㅤㅤ“落在他妈的你手里，还有个不死？!”ㅤㅤ祥子忽然找到了自己：“你下来!下来!你太老了，禁不住我揍，下来!”ㅤㅤ刘四爷的手颤着走下来，“埋在了哪儿？我问你!”ㅤㅤ“管不着!”祥子拉起车来就走。ㅤㅤ他走出老远，回头看了看，老头子——一个大黑影似的——还在那儿站着呢。（选自《骆驼祥子》第二十一章）【注释】①稀里胡芦：形容头脑糊涂或做事马虎、随便。问题：联系《骆驼祥子》前面章节的内容，揣摩祥子此刻命令刘四爷下车并拒绝告知他虎妞墓址时的心理。6．（6分）古诗文默写填空。（1）不应有恨，（苏轼《水调歌头》（2），回车叱牛牵向北。（白居易《卖炭翁》）（3）商旅不行，，薄暮冥冥，虎啸猿啼。（范仲淹《岳阳楼记》（4）脱我战时袍，。（《木兰诗》）（5）《行路难》一诗中，运用典故表达了诗人期望得到明主赏识，施展才能抱负的强烈愿望的句子“，”。二、阅读（53分）7．（2分）阅读下面两首诗，完成问题。（甲）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（乙）酬乐天咏老见示刘禹锡人谁不顾老，老去有谁怜。身瘦带频减，发稀冠自偏。废书缘惜眼，多灸为随年。经事还谙事，阅人如阅川。细思皆幸矣，下此便翛然。莫道桑榆晚，为霞尚满天。对两首诗分析和理解不恰当的一项是（）A．这两首诗都是写给白居易的诗，“沉舟”和“病树”两句运用了比喻修辞手法。 B．甲诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句先后运用了王质和向秀的典故，写贬谪归来后的感受，表达作者怀念旧友和人世沧桑之感。 C．乙诗中将老年不利的一面与有利的一面做对比，表达了刘禹锡对生死问题的清醒而乐观的认识和积极的态度。 D．乙诗由失落转为豁达，伤感转为振奋，与甲诗情感变化相同。8．（12分）阅读下面【甲】【乙】两段选文，回答问题。ㅤㅤ【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人（节选自范仲淹《岳阳楼记》）ㅤㅤ【乙】范仲淹某罪有余责①，尚叨一麾②，敢不尽心，以求疾苦。二渐③之俗，躁而无刚④。豪者如虎，示之以文；弱者如鼠⑥之害，稍稍而息。又郡之山川，接于新定⑥。衢、歙二水，合于城隅，百里而东，凫鹜交下，群峰四来，白云徘徊，终日不去。岩泉一支，潺溪斋中，春之昼，秋之夕既清且幽大得隐者之乐。惟恐逢恩，一日移去。（节选自范仲淹《与晏尚书》，有删改）【注】①罪有余责：此处指范仲淹因力阻废后被贬睦州。②尚叨一麾：还能出放外任，当一方长官。③二浙：宋代浙江东路与浙江西路的合称。④躁而无刚：急躁而懦弱。⑤吞夺：侵吞掠夺。⑥接于新定：靠近新定这个地方。（1）下列句子中加点的字意思不相同的一项是A.予尝求古仁人之心/尝趋百里外《送东阳马生序》B.百里而东，遂为浙江/遂迷，不复得路《桃花源记》C.或异二者之为/水陆草木之花（《爱莲说》D.衡、歙二水，合于城隅/公与之乘，战于长勺。《曹刿论战》（2）请将画线句子翻译为现代汉语。①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。②白云徘徊，终日不去。（3）请用“/”给选文中画波浪线的句子断句。（断两处）秋之夕既清具幽大得隐者之乐（4）甲文表现范仲淹探求古仁人的思想。具有旷达胸襟的句子是“”。（用原文回答）结尾一段表达方式是议论，作用是。乙文范仲淹被贬谪外放为地方官，他是如何治理管辖地区的？（用自己的话概括）9．（11分）阅读下面材料，回答问题。过度治疗与无效医疗，该停止了!材料一输液ㅤㅤ①在我国，很多人都认为生病了输液好得快，各大医院的输液大厅经常人满为患，我国每年的输液量超过了100亿瓶，相当于每人每年输液8瓶ㅤㅤ②据中南大学湘雅医院党委副书记、中南大学医院药学研究所所长龚志成教授提到，静脉用药治疗引起的严重不良反应救治难度更大，比如严重的药物过敏反应会导致心律失常、呼吸困难、休克等ㅤㅤ③过度输液治疗引起的危害主要有方面：一是容易堵塞毛细血管，输入体内的液体中含有不溶性微粒，这些微粒进入人体血液后就会跟随血液循环至全身ㅤㅤ④并不是所有疾病都需要输液治疗，通常下面几种情况才需要进行输液治疗：用于治疗失血、烧伤，休克等；补充水和电解质，用于维持酸碱平衡材料二心脏支架ㅤㅤ心脏支架滥用的现象十分严重，最重要的有利益驱使，也有患者医疗知识的缺乏，也是治疗冠心病不可或缺的医疗手段，对急性心肌梗死患者来说，治疗效果就越好，时间就是生命，目前还没有能够替代它的方法。【B】成都市第三人民医院心内科主治医师王春彬提到，也有患者认为打针、吃药太麻烦，很多患者在术后不按时服药，导致疾病很快就复发。【C】长期以来，支架滥用问题曾一度成为医疗行业讨论的焦点，有记者调研发现，有的不良医生甚至鼓动患者多安装几个支架，也有的医院甚至将心脏支架当作医院的创收利器材料三滥用CT、造影、核磁等检查ㅤㅤ①北京大学人民医院心脏中心主任、著名的心血管病专家胡大一教授，在接受中国年报专访时表示，想要切实减轻患者的医疗负担，而是过度依赖尖端技术来解决常见病，将疑病留给精密仪器。ㅤㅤ②胡大一提到，很多人认为CT、造影、核磁等检查是没有害的，能够随便做。比如做一次心脏冠状动脉CT检查，放射线量相当于拍了750次X线胸片。这对一些并不需要做CT检查的年轻患者来说，不但没有作用，反而还浪费医疗费用ㅤㅤ③这些就是所谓的“过度治疗”，是患者不需要的，甚至会带来负面危害的治疗和检查。ㅤㅤ④正常情况下，医生在问诊时除了基础的物理诊断，首先应该采用基本的技术检查；其次才是让患者做无创伤性的辅助检查，比如超声心动图检查ㅤㅤ⑤选择合理的治疗方式对患者至关重要，每个患者和医生都应该理性看待无效医疗，减少不必要的医疗。（1）选出下列对选文内容理解不正确的一项A.治疗中重度感染患者、各种原因引起的不适合肠胃道给药的患者、经口服或肌注治疗无效的患者适合输液。B.心脏支架安装技术是治疗冠心病的唯一方法，也是治疗冠心病不可或缺的医疗手段。C.现在很多医生在治疗时忽视了最基本的东西，而是过度依赖尖端技术来解决常见病。D.“过度治疗”，是患者不需要的，甚至会带来负面危害的治疗和检查。（2）概括材料一的主要说明内容。（3）材料二A、B、C三处的顺序不合理，请重新组合并说明理由。（4）材料三画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？10．（17分）阅读下面选文，回答问题。谁的微信求福森ㅤㅤ那天，老高在上班。近来单位的事特别多，特别烦。老高正忙着，口袋里的手机振动了一下。老高拿出手机一看，有一条微信，老高的儿子在外地读大学，已经大四了ㅤㅤ老爸，下班了？ㅤㅤ老高回复：“没有，正忙着呢。”ㅤㅤ“您和老妈还好吗？”ㅤㅤ老高蓦然一怔，回道：“好，都好。你呢？好吗？”ㅤㅤ“我啊，很好，我每天跑步，上课……过几天我要参加学校篮球比赛……”老高看着手机里大段大段的文字，心想：今天儿子咋回事了？太阳从西边出来啦？ㅤㅤ老高有些茫然。ㅤㅤ儿子继续发微信，一条接一条，老高读得眼花缭乱，没来得及回复，另一条又来了。ㅤㅤ老高懵了。ㅤㅤ老高去了一趟卫生间，洗了一把脸，好让头脑冷静下来，老高思维清晰多了，脑海里突然间跳出一个念头来，他该问钱了吧。ㅤㅤ“老爸，我想买台电脑用来学习，给我打三千块钱ㅤㅤ老高在心里窃笑了一下，回道：“好啊，你什么时候要？”ㅤㅤ“当然是现在啦。”ㅤㅤ“可我正上班呢，忙得很，没空，好吗？”ㅤㅤ“好，你什么时候下班？”ㅤㅤ“十二点。”ㅤㅤ手机终于像一匹奔跑了很久的马，暂时安静下来了。ㅤㅤ下班后，老高刚回到家，儿子的微信又来了：“老爸，等着买电脑呢。”ㅤㅤ老高立刻回了一句：“等等。”老高对老婆桂芬说：“儿子来微信了，要钱买电脑呢。”ㅤㅤ桂芬说：“那赶紧打给他呀。”ㅤㅤ老高说：“可我怀疑这不是咱们儿子，和我微信聊天的，应该是一个骗子，想敲诈一笔!”ㅤㅤ桂芬吃一惊：“这，这是怎么回事啊？你咋知道是骗子？你打儿子电话啊!”ㅤㅤ老高说：“打了，没接，和他微信聊天他就聊。”ㅤㅤ桂芬说：“打儿子辅导员的电话，跟儿子联系。”ㅤㅤ辅导员的电话打通了，联系上儿子后，儿子说，正在上课，本想放学后再打电话告诉你们。ㅤㅤ老高说，有人捡到你的手机了，想诈骗一笔钱。ㅤㅤ儿子“哦”了一声，没说几句就挂掉了。老高说：“看见了吧，这才是咱儿子。”ㅤㅤ桂芬觉得奇怪，问老高：“你咋知道那不是咱们儿子？”ㅤㅤ老高打开儿子的微信给桂芬看：“这几年儿子在上海读大学，你什么时候见过他主动问候我，并和我聊这么多话——每次，写了多少字，苦口婆心，他都草草地简单复几个字：‘嗯’‘哦’‘知道了’等等，我第一次见到这么热情的儿子，心里就嘀咕：这是我儿子吗？该不会是骗子吧？你看看，果然是骗了!”ㅤㅤ桂芬叹息：“谁让你和儿子有代沟有隔阂啊!从小到大，你和儿子说过多少句话？”ㅤㅤ老高沉默下来，有些伤感。ㅤㅤ佳芬安慰他：“唉，现在的年轻人都这样，你别往心里去。”ㅤㅤ老高很不高兴：“年轻人就是这样吗？”ㅤㅤ“你发什么火，你不也是这样——你跟你父母一年到头聊过几句话？你关心过他们吗？你有多久没去看望他们了？有多久没和他们一起吃饭了？”桂芬瞪了老高一眼，老高的心突然痉挛了一下ㅤㅤ黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱，像被雨水浇湿了似的，湿漉漉的。老高冒雨来到一栋旧楼，上到五楼，昏暗的路灯下，稍顷，轻轻地敲了一下，又一下。ㅤㅤ“谁呀？”屋里，一个苍老的声音传出来。ㅤㅤ那是老高年近八旬的老父亲的声音。ㅤㅤ“爸，是我……”老高靠在门框上，不由自主地（选自《微型小说选刊》，有改动）（1）概括小说的情节内容，填写下表。相关情节老高的心理①意外、发懵老高去卫生间洗了一把脸②③伤感、不高兴老婆点醒老高很少与父母沟通④（2）结合语境，按要求赏析下面的词句。①老高的心突然痉挛了一下，像被子弹击中一样。（从用词角度赏析）②黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱。（从描写的角度赏析）（3）“老高说：‘可我怀疑这不是咱们儿子，和我微信聊天的，应该是一个骗子，想敲诈一笔!’”可以看出老高已经识破了骗局，其实文中多处已有暗示（4）小说结尾处写到老高“脸上泪水肆意流淌”。小说到这里戛然而止，请简要分析这样结尾的好处。（5）结合选文和链接材料，请给江小琪分析产生下列现象的原因并提两点建议。【链接材料】ㅤㅤ江小琪是初三年级的一名学生，平时几乎很少和父母交流，更不说对父母有称呼了。他还特别喜欢玩手机，动不动就发脾气，摔门、扔东西、说粗话。有时他甚至觉得父母就是他的“敌人”。11．（11分）阅读下面选文，回答问题。眼界与读书赵畅ㅤㅤ①眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。ㅤㅤ②眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果，周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚，就必须好读书，读好书，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，更要有报国之才，冯友兰先生曾在一篇文章里提到，做学术研究是要做全民族的智囊，这一点，虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高ㅤㅤ③眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，形成适合每个人自己的读书方式，可以肯定，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人，能够牢记使命，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。ㅤㅤ④读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣、亦关乎读书效果。在有些人看来，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特•司各特的诗篇”；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学，也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，往往也能够更加深刻。ㅤㅤ⑤读书不打开限界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么ㅤㅤ⑥我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。（有删改）（1）本文的中心论点是什么？（2）第④段中画线句“我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学”，删去好不好？为什么？（3）第⑤段在文中有什么作用。（4）通读全文，请归纳全文的论证思路。三、写作（50分）从下面两个题目中任意选一个写作。12．（50分）作文。ㅤㅤ生活如诗，岁月如歌。温馨的家园，欢乐的操场，一定都有你散落的诗行。教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，你会发现自己真棒！请以“这里，我写下最美诗行”为题，写一篇文章。作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和标点的书写要规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名及毕业学校名。13．“喝彩”是动词，在字典里被解释为“大声叫好”。在生活中，“喝彩”可以表现为一句话、一阵掌声……总有一个人、一件事、一个瞬间、一个地方让你忍不住为之喝彩ㅤㅤ请以“这一次，我为_______喝彩”为题（先把题目补充完整），写一篇作文。ㅤㅤ要求：ㅤㅤ①请补全题目后作文；ㅤㅤ②内容具体，中心明确，有真情实感。ㅤㅤ③字迹工整。ㅤㅤ④思路清晰，不少于600字。文中不得出现真实姓名和校名。

2023-2024学年辽宁省鞍山市铁西区、高华区九年级（上）月考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（17分）1．【分析】本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。【解答】A.有误，“娉婷”的“娉”应读作“pīng”。B.有误，“冒然”的“冒”应为“贸”。C.有误，“瞥见”的“瞥”应读作“piē”。D.正确。故选：D。【点评】字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。2．【分析】本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。【解答】A.有误，句式杂糅。B.有误，成分残缺。C.有误，重复啰嗦。D.正确。故选：D。【点评】病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。3．【分析】本题考查词性、短语、句子成分。这道题考查的知识点较多，根据平时积累，结合选项内容，逐项研读解答即可。【解答】A.有误，“持续”是动词；B.正确；C.有误，“对此”作状语；D.有误，②是一个表示因果关系的复句。故选：B。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。4．【分析】本题考查学生对作家作品知识的理解辨析能力。结合自己对作家作品知识的积累解答即可。【解答】ABD.正确。C.有误，小茨冈买东西时趁机偷东西，实际暗中纵容、欣赏，而非“外祖母一直蒙在鼓里”。故选：C。【点评】作家作品知识量大，头绪纷繁。包括作家的名、字、号、朝代、国别等相关知识以及代表作品、作品地位等。平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止字号混淆，防止朝代、国别及作品混淆等5．【分析】《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。【解答】本题考查人物心理。在寿宴上，但刘四爷却当众说祥子是“臭拉车的”。这使祥子在人格上受到极大的侮辱。此刻。他认为刘四爷自私、无情，自己去享福，他觉得自己现在落得这个地步全是刘四爷害的，所以他把刘四赶下了车。答案：祥子心想：想当年，在寿宴上，做你的女婿是痴心妄想，正是你自私、无情，自己去享福，我现在落得这个地步全是刘四爷害的【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。6．【分析】本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）何事长向别时圆（2）手把文书口称敕（注意“敕”的书写）（3）桔倾楫摧（4）著我旧时裳（5）闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边（注意“溪”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。二、阅读（53分）7．【分析】本题考查古诗内容理解。【解答】ACD.正确；B.有误，“怀旧空吟闻笛赋；故选：B。【点评】古诗相关题目要求积累与理解，要注意作者、朝代背景、体裁、题材、主要内容、主题思想等内容。8．【分析】译文：【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。【乙】我因力阻废后被贬睦州，还能出放外任，当一方长官，敢不竭尽心思，来去除百姓困苦？浙江东路与浙江西路的风俗，急躁而懦弱。豪横之人就像猛虎，用文章来告诉他们；懦弱的人像老鼠，就用仁德之心让他们存在。侵吞掠夺的危害，渐渐地停止。又有州郡的山川，靠近新定这个地方，衢、歙两地的水流，在城角交汇，水流百里向东而去，就是浙江。钓鱼的遥遥相望，鸭子齐下。群峰环绕，绿树丛荫窗户。白云悠悠，整日不去。有一支岩土山石间流出的泉水，缓缓流动的溪水流过书斋，春天的白天秋季的晚上很清幽，很有隐者的乐趣。只怕遇到圣恩，一天就会离开。【解答】（1）本题考查一词多义。A.曾经；B.于是/最终；C.的；D.在。故选：B。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。①中重点词语有：之，的；则，就。句意为：在朝廷里做高官就应当心系百姓。②中重点词语有：徘徊，悠悠；终，整，整日不去。（3）本题考查句子的断句。解答此类问题，然后根据句意进行分析，很有隐者的乐趣。（4）本题考查对文章的理解和分析。结合“予尝求古仁人之心，何哉，不以己悲，处江湖之远则忧其君”的意思“我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，这是为什么呢。在朝廷里做高官就应当心系百姓，可知“不以物喜，具有旷达的胸襟，作用是突出（揭示；第二问考查对文章的理解和分析。豪者如虎，存之以仁”的意思“豪横之人就像猛虎；懦弱的人像老鼠，可知他用文章来教育豪横之人。答案：（1）B（2）①在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。②白云悠悠，整日不去。（3）秋之夕/既清且幽/大得隐者之乐。（4）不以物喜，不以己悲、点明）文章主旨（中心），用仁德之心来鼓励懦弱的人。【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9．【分析】本文从“输液”“心脏支架”“滥用CT、造影、核磁等检查”等几个方面介绍了过度治疗与无效医疗的现象，进而说明“过度治疗”会带来严重的危害。【解答】（1）本题考查对选文内容理解的理解。ACD.正确。B.有误，由原文“心脏支架安装技术是治疗冠心病的常用方法，此项说法太绝对化。故选：B。（2）本题考查概括材料内容。根据“各大医院的输液大厅经常人满为患，我国每年的输液量超过了100亿瓶，通常下面几种情况才需要进行输液治疗”等内容概括作答即可。（3）本题考查说明顺序。A句说明心脏支架安装对心脏病患者的作用，C句说明心脏支架滥用主要是受利益驱使，并且与材料二第一句话一一照应。（4）本题考查辨析说明方法及作用。由“比如”一词可以看出是举例子，说明CT检查人体所受的放射线量之多。答案：（1）B（2）我国过度输液的现象；引起的危害。（3）C、B、A；【C】处说明心脏支架滥用是受利益驱使；与材料二第一句话“心脏支架滥用的现象十分严重，也有患者医疗知识的缺乏，由主要到次要的逻辑顺序。（4）举例子、列数字，具体准确突出地说明了CT检查人体所受的放射线量之多。【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。10．【分析】本文从老高收到“儿子”不寻常的微信写起，再写老高识破骗局并在与妻子的对话中自我反省，最后写老高雨夜回家探望父母，故事反映出子女与父母之间沟通少，有隔阂，有代沟的社会现象。文章告诉我们：作为孩子，应当多主动找父母沟通，听取父母的意见；多理解父母，多主动从情感上关心父母；应常回家看看，多与父母团聚。【解答】（1）本题考查文本内容筛选。根据“老高拿出手机一看，儿子发来的”；根据“老高去了一趟卫生间，好让头脑冷静下来，老高思维清晰多了，他该问钱了吧”可知；根据：“谁让你和儿子有代沟有隔阂啊，你和儿子说过多少句话，可概括出：儿子和老高不亲，像被子弹击中一样”，此时老高的心情是内疚。（2）本题考查句子赏析。①“痉挛”“击中”是动词，结合“你发什么火？你关心过他们吗？有多久没和他们一起吃饭了”分析，表现出老高的难过自责之情。②“黄昏时，电闪雷鸣，写出了黄昏时候的电闪雷鸣和滂沱暴雨，这就为老高发现自己的问题，从而推动故事情节的发展。（3）本题考查伏笔手法分析。结合“老高看着手机里大段大段的文字？太阳从西边出来啦，一条接一条，一条还没有看完，另一条又来了，回道：‘好啊，跟我聊了这么多？该不会是骗子吧”回答即可。（4）本题考查文章内容分析。小说的结尾，任泪水在脸上流淌，是老高从这件事中反思到了自己身为人子的不足，这样深化了小说主题，在写到“泪水肆意流淌”就戛然而止，给读者留下了广阔的想象空间。（5）本题考查文章内容分析及阅读拓展。原因：结合文章“你发什么火？你关心过他们吗？有多久没和他们一起吃饭了”链接材料“江小琪是初三年级的一名学生，更不说对父母有称呼了”分析，有隔阂。建议：多主动找父母沟通；同时应多理解父母；适度使用电子产品。答案：（1）①老高收到了上大四儿子的短信②冷静、清醒③儿子和老高不亲④内疚（2）①“痉挛”“击中”形象地写出了老高听了桂芬的话后深受触动的心理状态，表现出老高的难过自责之情。②环境描写，表面上写黄昏时候的电闪雷鸣和滂沱暴雨。（3）示例：①老高看着手机里大段大段的文字，心想：今天儿子咋回事了？老高有些茫然，一条接一条，一条还没有看完，另一条又来了。（4）一是“微信诈骗”事件的后续影响，因夫妻间的对话，进而冒雨看望父亲。其次，给读者留下了广阔的想象空间。（5）原因：与父母之间沟通少，有隔阂。建议示例：小琪，你应该多主动找父母沟通；同时应多理解父母。【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。11．【分析】本文作者开门见山提出中心论题：眼界对于读书重要性是不言而喻的。接着分别阐述：眼界决定了读书的目的归宿；眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果；读书的眼界，自然还取决于读书的宽度等分论点。最后点明中心论点：读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。【解答】（1）本题考查对中心论点的理解。本文作者开门见山提出中心论题：眼界对于读书重要性是不言而喻的。接着分别阐述：眼界决定了读书的目的归宿；读书的眼界。最后点明中心论点：读书人欲从书本中汲取力量。（2）本题考查句子的作用。解答此题首先明确态度“不好”，然后分析句子的内容、苏步青都非常喜爱古典文学”两个例子列举的是中国人喜爱古典文学的事例。这两个例子使文章的论据更充分。所以不能删去。（3）本题考查段落的作用。第⑤段“读书不打开眼界，不联系思想实际、社会实际、采取点什么，那么我们读书做什么”中，又有反问句，读书对我们来说没有任何用处，论述了中心论点“读书人欲从书本中汲取力量。（4）本题考查分析论证思路。结合“眼界之于读书的重要性，是不言而喻的”可知。结合“眼界决定了读书的目的归宿，周总理读书时，自然还取决于读书的宽度、亦关乎读书效果”“读书不打开限界、工作实际，不从书籍中思考点什么、解决点什么，接着分别阐述眼界决定了读书的目的归宿；读书的眼界；读书要联系实际这几个分论点，读书人欲从书本中汲取力量，最后总结全文。答案：（1）读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。（2）不好，前面的例子是外国人的事例，使文章的论据更充分。（3）此段论述了读书没有眼界，读书对我们来说没有任何用处，高远的眼界是至关重要的”。（4）首先本文作者开门见山提出论题：眼界之于读书的作用。接着分别阐述眼界决定了读书的目的归宿；读书的眼界；读书要联系实际这几个分论点，归纳点明本文的中心论点：高远的眼界是读书人从书本中汲取力量的关键因素。【点评】议论文中心论点的提出，比较常见的情形是在文章的开头，也有的在篇末或文章中间提出，也有的文章标题就是论点，而有的文章全篇无一个明确表明观点的句子，就需要将几个论点合并、提炼，还有的文章，作者的观点蕴涵于论证当中，这就需要读者自己归纳、总结。三、写作（50分）从下面两个题目中任意选一个写作。12．【分析】这是一篇命题作文。题干要求以“这里，我写下最美诗行”为结尾，写一篇文章。审题可知，生活中的每一个角落，一定都有我们散落的诗行，提示学生应从生活中选取材料。教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的故事……都是你书写在时光长河里的“美丽诗行”。“最美诗行”即自己在生活做的一些正面的，积极的，能体现自己某种优秀品质的事情。梳理过往，你会发现自己真棒，可以此作为文章的主旨，表现