《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》名师课件（第1课时）_第1页
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》名师课件（第1课时）_第2页
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》名师课件（第1课时）_第3页
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》名师课件（第1课时）_第4页
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》名师课件（第1课时）_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信1.描述想象中的圆明园并与雨果笔下的圆明园对比，品味作者运用铺排所表达的赞美之情。2.通过探究作者赞美圆明园的目的，理清思路，发现并归纳作者美丑对照原则的表达方式。3.通过分析作者批评远征中国的原因，认识作者的人道主义立场，学习站在足够高的高度与立场上表达观点。学习目标目

录走近圆明园1品读圆明园2诗化圆明园3用词语或者句子描绘画面中圆明园的被毁现状。走近圆明园1圆明园是世界园林建筑史上的巅峰之作，被欧洲人称为“万园之园”“东方凡尔赛宫”。圆明园是康熙至咸丰六代皇帝151年，集中举国人力、物力、财力和智慧兴修的。法国军医阿尔芒·吕西感慨道：“我为我看到的东西所震惊，现在，《一千零一夜》对我来说，完全是实实在在的东西。两天中，我在珍宝财富中徜徉！”根据提示，发挥想象，你脑海中没有焚毁的圆明园是什么样子的？用一句话或一组句子描绘未焚毁的圆明园。品读圆明园2雨果也没有见过圆明园，他想象中的圆明园是怎样的？阅读课文一到三自然段，摘读自己最喜欢的句子，说一说自己的发现。铺陈与排比用在一起，叫铺排。意指将一连串内容相关的景、事、人按照一定的顺序组成几段结构基本相同、语气基本一致的句群。这种重复中有变化、变化中有重复的章法，无形中使文章产生一种整体的节奏感，并在回旋反复中使文章感情得到强化，主题更加突出。诗化圆明园3采用缩写、改写已有语句的方式可以更好地引导我们体会语言的精彩，请同学们把自己刚刚所读的铺排语句改写成一首关于圆明园的诗歌，可描写也可抒情。如果愿意自己借用文中语句进行创作也可以。圆明园玉石、青铜、瓷器、雪松，构筑了一个民族的梦想。神像、异兽、琉璃、珐琅，装饰了帝王永恒的愿望。一座座花园，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论