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3.4解决垃圾问题教科版五年级下册第三单元环境与我们我们每天产生的垃圾已经造成了严重的影响。视频：垃圾问题聚焦我们每天产生的垃圾已经造成了严重的影响。垃圾问题这么严重，怎样解决垃圾问题？聚焦垃圾问题调查什么地方产生垃圾？产生了哪些垃圾？这些垃圾的质量有多少？它们到哪里去了？探索1垃圾问题调查什么地方产生垃圾？产生了哪些垃圾？这些垃圾的质量有多少？它们到哪里去了？探索1产生垃圾的地方产生的垃圾垃圾的数量（估算）垃圾去哪里了家庭骨头、菜叶、果皮2.3千克垃圾桶学校废纸、牛奶盒3.5千克垃圾桶建筑工地水泥块、玻璃4.6千克垃圾桶家庭生活垃圾统计探索2（1）估算全班所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量；（2）估算全校所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量；（3）估算我们所在城市（地区）一天产生的生活垃圾的总重量。如果一个家庭一天产生的垃圾约为3千克世界各地区每年垃圾的产生量探索2垃圾分类探索31.先将各种生活垃圾的名称写在卡片上；2.按照“可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾”标准，对这些生活垃圾进行分类；3.将小组的分类结果在班级展示，怎样分类垃圾更合适？解决垃圾问题的方法探索4减量化避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。再利用抵制一次性用品的滥用，尽可能延长产品的使用期。再循环生产出来的物品在完成使用功能后，再重新变成可以利用的资源或原料。解决垃圾问题的方法对于解决垃圾问题，我们还能够做些什么？探索4减少一次性餐具的使用用布袋取代塑料袋少买不必要的衣服减少食物浪费废物利用重复使用垃圾分类有什么意义？研讨减少占地面积，提高土地利用率；减少废弃污染，保护生态环境；变废为宝，有效利用资源等。我们还能想到哪些减少垃圾的方法？研讨减少食物浪费，减少一次性餐具的使用，不浪费纸张，少买不必要的衣服等。视频：做一个堆肥箱拓展将厨余垃圾掺入洗菜水或者洗拖把的水，堆积起来，表面覆盖一层士壤，让堆肥慢慢腐熟。腐熟时间一般需要1~3个月。腐熟后的垃圾可以作为家庭种植花草的底肥。

经过本节课的学习，我们知道了地球是我们唯一的家园，为人类的生存提供了基本的条件，同时也知道了我们面临复杂而严重的环境问题，这些环境问题主要是人类造成的，人们生活中会产生大量、成分复杂的垃圾，垃圾危害环境；解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。课堂小结1.下列关于垃圾的说法正确的是()A.垃圾都是无用的B.垃圾都是有害的C.某些生活垃圾可以再次被利用课堂练习2.下列垃圾中，()不能被回收利用。A.书写过的作业纸B使用过的餐巾纸C.硬纸板课堂练习3.一个空矿泉水瓶，应该丢入（）。A.厨余垃圾B.可回收物C.其他垃圾D.有害垃圾课堂练习4.垃圾就是放错地方的资源。()5.塑料包装袋方便轻巧，便于携带，应该大力推广。()6.减少丢弃和重复利用是解决垃圾问题的根本办法。()7.生活垃圾不用特别处理，把垃圾填埋到

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