初二英语教研计划8篇

第第页初二英语教研计划8篇初二英语教研计划篇1一、引导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，加强实践本领和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育同学积极地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。二、教材简要分析本学期担负八班级二个班的英语讲授任务，所使用的教材是人教版新目标英语八班级上册，《新目标英语》八班级(上册)，全书共有十个单元，每个单元由三个部分构成。sectiona、sectionb和self–check。sectiona重要呈现该单元紧要语言学问点，是同学基础学问的把握过程。sectionb是目标语言的拓展和运用的过程。重要提高同学听说读写本领和语言综合运用本领。self–check作为同学自我检测过程。教材内容广泛，且贴近生活包含饮食，健康，计划布置，交通方式等本册书将学习一般过去时、一般将来时、形容词的比较级和级等语法学问。同时本期还将学习供给建议或看法的表达，接受或拒绝邀请，谈论事件的描述过程等。三、全期教学总目标同学应明确本身的英语学习需要和目标。对英语表现出教强的自信念。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉当然生活话题交流信息和简单的看法。能读懂短篇故事。能写便条和简单的书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头或书面材料中提取信息，扩展学问，解决简单的问题并描述结果。能在学习中相互帮忙，克服困难。能合理计划和布置学习任务，积极探究适合本身的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。四、学情简要分析八班级同学已经经过一年的中学英语学习，具备了必定的英语根基，并把握了必定的关于本类英语教材(新目标)的学习方法，大多数同学已具备了最基本的英语听说读写本领。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐，有少数同学不太喜爱英语，不少同学口语表达和听力相对较弱，这给教学带来不少困难。五、提高教学质量的可行措施及教改措施1、激发同学英语学习爱好、创设情境，使同学想学、爱学而且学好英语英语作为一门语言类学科，相对于与我们母语来讲，同学学起来会觉得很难，有些同学可能已经对英语产生了厌倦心理所以，我首先要从头唤起同学的英语学习爱好，在讲堂上布置唱一首英文歌，说一段英语顺口溜，做游戏等勾当制造轻松、欢快的英语学习讲堂，让同学觉得学习英语不是一种负担，而是一种乐趣2、认真专研教材和课标，细心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，准备内容和拓展内容，足够不同层次同学的不同需求。3、适时对所学学问做好巩固测验计划每周结束一个单元讲授，并结合同学的学习及把握的实在情况，适时进行随堂检测、课后练习、单元测验等强化巩固练习，以确保同学对每单元学问把握的更加平稳。4、关注每个同学，不放弃任何一名同学，提高同学整体英语水平通过察看发觉同一个班级同学英语水平相差很大，所以，讲堂上争取给每一位同学发言的机会，让每一名同学都参加到英语学习中来，并做好英语较差同学的课后辅导工作5、全面提高同学听力、阅览、口语、写作本领培育同学听、说、读、写本领特别紧要一、在讲堂上进行听力训练，并激励语言不太流利的同学课外单独或者在小组中重听录音带，他们可能需要重复几遍句子和对话才能对新语言产生自信2、在课上结队勾当和小组勾当，让同学相互交谈，既练习口语，又培育合作意识出格激励那些不擅长表达的同学，多进行口语训练、6、教给同学阅览分析方法，并设立问题让他们本身查找、阅览材料，提高阅览本领7、让同学在讲堂上更多地使用英语我会尽可能多的使用英语讲授，给同学制造英语语言环境8、不绝学习，加强自身素养和业务本领的提高。初二英语教研计划篇2一学期教学目标：同学应有较明确的英语学习动机和积极自动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参加讨论。能读供八班级同学阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克服困难。能合理计划和布置学习任务，积极探究适合本身的学习方法。在学习和日常交际中能注意到的差异。1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神；2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；3、突出同学主体，敬重个体差异；4、采纳345优质高效课堂，让同学在老师的引导下通过感知、体验、实践、小组合作等参加和方式，实现目标，感受成功；5、重视过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习本领进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为gooduser而不仅是learner。让英语成为同学学习生活中最应用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的欢乐，而不是无尽的担忧和畏惧。二、同学基本情况分析：本学期我担负初二（3/4）英语教学工作，经过上学期我的不懈努力，大部分同学学习目的明确，态度端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够积极自动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分同学没有明确的学习目的，缺少学习的热诚和自动性，自发性较差，相应的学习习惯也差。重要原因是没有激发同学学习英语的爱好，同学觉得英语学习是一种负担，一部分同学没有把握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，但是同学整体的惰性还是很强，自发性很差。经过一学期的学习，听力方面失分也较多，重要是听的时间太少。针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让同学把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能；另外，注意培育同学对英语的爱好；让同学把握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培育良好的学习习惯和自主探究、合作学习本领。充分调动同学的学习积极性和自动性，使每一位同学都能在学习中有所收获、有所进步。另外，同学在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正认得到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不注意学问的巩固和积累。三、教材分析：这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、重要的功能项目与语法结构、需要把握的基本词汇，并分为a和b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是学问的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市同学的情形编写的，对于我们农村同学来说，由于小学基础不好，到中学以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少同学学习英语的爱好。但我们还必需知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。本册教材的重点是现在完成时的用法；反义疑问句；过去进行时的用法；表感官和直觉的系动词的用法；动词不定式的用法；情态动词maymightmustcan的用法。本册教材的难点是：现在完成时的用法；动词不定式的用法；情态动词maymightmustcan的用法。四、教学讨论内容：本学期教学讨论的重点是连续推行345优质高效课堂教学模式，向45分钟要质量.本学期的公开课内容与时间布置：五、教学措施：1.要求同学坚持每周三篇日记记述日常生活，每单元一篇与所学内容相似的作文，并适时批阅让同学适时发觉不足加以改进；2.每天背诵课文中的文章。要求同学背诵并默写，培育语感，把握语法学问的应用技巧；利用组长检查及老师重点抽查的方法适时检查，赞扬并确定学习积极的同学以学习保证效果；3对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。订立合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信；4.要充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多媒体教学设施，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，提教学效果。5.培育学习爱好，引导同学把握正确的学习方法，提高学习效率；6.发挥同学主体和老师主导作用：7.营造良好的课堂气氛，培育同学开口说英语的勇气和信念；8.引导同学实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；9.激励同学自主探究，合用探究，共同提高。10.加强听力训练。学校教育既要面对全体，又要因材施教，在坚持同学全面进展的同时，更要重视对优生的培育，对同学个性的进展。这里所讲的优生，既指各方面或多方面优秀的同学，又可以是仅某一方面比较优秀的同学。依据同学学习特点，结合我班实际，特总结出培育优生的几点思索：1、提高认得，变化观念老师要明确人才的真正含义，明确优生对一个学校所产生的各种效应，使老师注重优生，自动自发地培育优生。俗话说：七十二行，行行出状元。社会不仅需要各行各业的专业人才，还需要一专多能、全面进展的通才。我们要信任，每个同学都想成才，绝大多数同学都能成才。学校教育就是要努力实践三让一树，即让同学成才，让家长放心，让社会满足，树文明校风。2、抓好课堂教学，进展优生优势在课堂教学中，老师要擅长启用优生，让优生在学习中起好带头、组织、示范作用和其他同学的主导作用，以充分磨练和提高优生的本领，进展他们的优势。3、开展课外活动，开发优生潜能学校开展了课外爱好小组活动每天40分钟，老师对爱好小组的同学要进行系统训练，并持之以恒地坚持做好，在保证大多数同学有爱好学习的前提下，更要特别关注尖子生的培育，好让这部分同学早日脱颖而出，成为其他同学学习的模范和不绝进取的精神动力。4、广辟途径，磨练优生学校要积极为优生供给用武之地，好让他们不绝得到磨练、提高。在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类同学，影响着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的希望之路，是每一位老师倾力努力探求的目标，也是全面提高民族素养的需要。后进生的转化是一项非常多而杂的系统工程，老师必需努力实践与讨论，务必取得显著的成效。1、明确做好后进生转化工作的意义，认得变化一个后进生跟培育一个优秀生同样紧要。在同学的生活、思想情感上，全方位的关怀同学、激励同学发奋向上，老师酷热的情感使过去备受老师冷落、同学鄙视、家长打骂的后进生建立尊重自己、自信，恢复求知的欲望。2、坚持正面教育，爱惜同学，替后进同学着想，课后多和后进生交谈，态度要温和，使后进生乐意接近老师，常常和老师说说心里话，有利于老师对同学的了解，有利于做好后进生的转化工作。做到满腔热诚地关怀，循循善诱地疏导，热心帮忙他们解决实际困难，燃起后进生成功的希望之光。3、订立班级常规工作计划的同时，订立好缜密可行的转化工作计划，遵从小步目标，适时反馈的原则，合理实施。4、建立后进生档案，跟踪转化效果，并从实际启程有的放矢的进行转化教育工作。5、注重环境的作用和集体的力气，细心设计营造后进生转化氛围，汇聚集体力气，调动班集体的积极性，尤其是利用其他同学的影响力去转化后进生，开展语文爱好小组活动，平均调配差生，优差生同组，坚持兵教兵，以达到良性互助，共同收益。6、持之以恒，巩固习惯。十年树木，百年树人，我信任在后进生的转化过程中，只要遵从教育规律，了解同学心理，从他们的年龄特点启程，持之以恒，就肯定会有所收获。初二英语教研计划篇3一、教学目标培育同学优良的英语学习爱好、习惯，帮忙同学树立自信念，养成良好的英语学习习惯，提高、进展自主学习的本领，形成有效的学习策略;使同学把握肯定的语言基本学问和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的本领，为实际应运打下坚固结实的基础。同时重视综合本领的开发、提高，培育他们的察看、思维、记忆、想象和制造等方面的本领;让同学了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，加强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的秀性，培育同学良好的自学本领和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提高。在这一学期中，重要培育同学学习英语的爱好，连续培育学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，注重阅读本领的培育，在实际教育工作中把做好同学思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和同学本人再创佳绩。二、教材分析八班级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的本领;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下坚固结实的基础。2、使同学明确学习英语的目的性。3、培育初步运用英语交际的本领和自学本领。三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面动手1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规定，侧重抓好同学的预习，自学本领。2、词汇教学本册课本所要学习、把握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了许多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高同学的听说、表演对话的本领仍是本学期的一个教学重点，还应有肯定的语法基础，具备相当的句子表达本领，能运用肯定的词组和句型。四、学情分析从整体情况来看，同学英语基础较差，爱好不高，甚至有部分同学的听说读写本领还不够一班级水平，所以在课堂教学时，显现有同学不守课堂规定，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分同学基础较好，自制本领较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。五、教学措施1、依据同学基本情况，逐渐激励同学对英语产生学习爱好。2、注重课堂教学质量，逐渐提高同学英语交际本领。3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本本领。4、注重思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐渐扩展，循环往现，以加深影响。5、特殊重视阅读本领的培育。初二阶段的英语教学工作非常关键，而这届同学英语底子薄，爱好不高，在这种情况下，就需要更加深入地讨论教材，依据学科特点及同学特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特点、同学乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的同学要加大学问的容量，拓展学问的层面，使好同学成绩更上一层楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。重点：笔头练习：在教学过程中应保证同学在写之前明确他们要做什么，应有肯定的示范、例子，使他们明白该怎么做;听写是培育同学写这一技能的有效方法。（1）阅读训练1、读材料题目2、让同学用较快的速度默读一遍对话或短文3、当同学找到答案时，激励他们回答4、再细读一遍，进一步理解文章5、对于生词何习惯用语，让同学推想6、同学间的讨论7、加强阅读训练，培育阅读本领（2）、语法教学老师应掌控讲解时间，重点必需在同学言语训练上，启发同学本身发觉，探究和归纳。（3）其他方法、措施六、教学进度本书为初二班级下册用书，共8单元，每天一课，剩余时间用来复习。初二英语教研计划篇4一、引导思想重视素养教育，强调从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平启程，提倡体验、实践、参加、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，进展同学的综合语言运用本领，使语言学习的过程成为同学形成积极的情感态度、自动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习本领的过程。为同学的充分进展制造条件，为连续学习打下基础。二、同学基本情况分析同学虽经一年的英语教学，对英语有了肯定的领悟，但因当地属落后地区，同学接受本领较差，在听、说、读、写各个方面的基础都很软弱。另外，同学在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正认得到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;有些同学任然不敢开口，或者是声音太小。通过中学一年的英语学习，许多同学已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。总的说来，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。三、教材分析人教版《新目标英语》八班级(上册)，本套八班级教材共分十个单元，每单元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。sectiona：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a，2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。grammarfocus呈现语法功能重点;3a3c供给多种课堂活动。sectionb：1a词会扩展;1b新旧学问综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a，2b为听力练习;3a4供给各类练习形式，随着所学内容的加深，逐渐扩展成阅读和写作练习。4为制造性活用所学学问供给各类课堂活动。selfcheck：使同学对本身的英语水平有明确的认得。自我评价，包含词汇学问的评价，语言应用本领的评价和幽默卡通。四、教学目标1、总体目标：激发同学学习英语的爱好，树立自信念。在整个教学过程中，让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际本领。同时培育自主学习本领，积累学习方法。2、实在目标：结合同学英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一学问的连接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规定，把握实际用法。希望第一学期后，同学能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础学问有肯定的把握。五、实在措施1、俗话说，爱好是最好的老师，要培育同学学习英语的爱好。2、每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。初二英语教研计划篇5一、教学目标1、使同学的思想认得有肯定的提高，能酷爱本身的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还侧重培育酷爱祖国的感情。2、在课堂上培育同学多方面的素养，不能只注重学习成绩和分数。3、提高同学听、说、读、写的各项本领。4、培育同学良好的阅读和学习习惯。二、教材分析1.新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以人为本”全面进展的新型素养教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材特别重视话题，每个单元都围绕一个实在的话题打开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近同学生活实际，更便于同学敏捷运用。2、提倡“任务型”教学，强调课堂上师生互动。本教材共12单元，按要求，第一阶段为16单元，第二阶段为712单元。课本增添了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容重要反映了同学的日常学习和生活。课本设计了中外同学同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了同学的学校生活和家庭生活，还反映了同学的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。三、同学情况分析本班共有同学48人，上期期考合格率达50%，优秀率达15%，情况较好。基础学问把握不够坚固结实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，阅读写作得分率低。课堂学习积极性较高，回答问题较积极，绝大多数同学能做到自发完成作业、自发背诵课文。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风慢慢淡薄，轻浮之风开始产生，许多同学上课不认真，课后死记硬背，当然有大部分同学还是劳逸结合，把握了科学的学习方法。从同学成绩来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。同学受当今社会环境影响，厌学情绪严重。四、教学措施和要求实在的要求a类同学：课堂上要求能回答较难提问，思索问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读肯定量课外读物，考试时要求失分不大。b类同学：加强双基教学，多激励多赞扬，使他们喜好语文，而且用抓两头促中心的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。c类同学：教学中多挂念、多爱惜他们，平常与他们多进行谈话，让他们认得到英语学科的紧要性，平常对他们要求严格但要求不过高。实在的措施要达到这一目标，首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，变化思想，更新观念。若连续沿用传统的重语言学问讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用本领的培育，不仅调动不起大多数同学学习英语的积极性，而且也不能充分达到教学目的。其次，应注重同学学习英语爱好的培育，激发同学的学习爱好。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生深厚的爱好，学习效果也将越好。提高同学学习爱好。依据中学同学的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。为实现这个目标，紧要的是要调动同学群体的积极性。(1)采纳任务型教学，激发学习爱好。依据中学同学活泼、好动，对新鲜事物充足奇怪的特点，可激发同学的学习爱好，调动其学习积极性，使他们在自发和不自发状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参加感知，将实物与英语联系起来，同学获得直观印象后便很快记住了句型和生词。(2)采纳情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使同学的理解力、记忆力、运用本领处于状态，并在此基础上联想、综合，进行制造性学习，从而达到把握和运用语言的目的。运用交际手段，培育同学的本领。绝大部分同学重要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所，如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使同学生动活泼地学习，我将做如下：(一)、细心备课是提高课堂效率的前提。大家都懂得提高45分钟课堂效率的紧要性。而细心备课则是提高课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要细心考虑，通盘布置。只有胸中有教材，眼中有同学(因人施教)，才能运用自若，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。(二)、重视非智力因素开发是提高课堂效率的关键。面对全体，全面提高英语教学质量，同时更要重视非智力因素(即信念、爱好和习惯等)的开发，这对后进生尤为紧要。由于他们缺乏主观能动性，学习信念不足，爱好不浓，习惯不好，不愿下功夫背单词，或方法欠妥导致成绩差。爱因斯坦说过“爱好是的老师”。中学同学精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习爱好，如开展多种多样的口语活动，朗读比赛，趣味游戏等等。不绝加添同学的新鲜感，激发学习英语的爱好。(三)、上好英语复习课。英语的复习课不是学习内容的简单重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要细心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要认真设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要敏捷多变，激发同学爱好，点拨分析，激励同学多思索、勤实践，不能简单地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成“题海”战场，如要进行模拟训练，题量也必需限制，质量肯定要保证。初二英语教研计划篇6一、引导思想：贯彻教育方针，坚持以人为本，遵从语言教学规律，开发同学学习潜能，培育同学创新精神和实践本领。明白科学答题技巧，快速提高同学成绩。二、中考目标：中考南海中学保持全市第二名位置，新垱中学进入全市前十名。三、实在措施：1、科学备考，依据不同阶段的备考特点，订立确定可行的复习备考计划。今年复习备考分三个阶段：系统复习阶段，专题复习阶段，模拟训练检测阶段。系统复习阶段重视务实同学学习基础；专利复习阶段加大答题技巧引导，同学形成本领；模拟训练检测着力于查漏补缺。2、加强讨论，明确备考的重难点，把握中考考点，细心编拟复习备考训练材料。努力提高中考备考效率。3、加大题型训练及答题方法引导力度。把同学感到难做，简单失分的题型作为训练重点。4、强化阅读，提高同学阅读速度和理解水平。5、精讲多练，力求通过精选材料让同学练准，认真讲解弄懂每个学问点，讲练结合，提高训练要效果。6、重视批改，搞好反馈。力求同学训练材料全批全改。四、活动布置：三月份：1、结束新课，进入系统复习阶段。2、两校交流二检备考情况。四月份：“二检”及“二检”质量分析五月份：1、结束系统复习，进入专题训练阶段2、两校交流“二检”情况及专题训练方法六月份：1、两校交流信息2、中考初二英语教研计划篇7新的学期又将开始，为了下学期更好地搞好八班级英语教学工作，特做以下教学计划：一、学期教学目标同学应有较明确的英语学习动机和积极自动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参加讨论。能读供八班级同学阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克服困难。能合理计划和布置学习任务，积极探究适合本身的学习方法。在学习和日常交际中能注意到的差异。1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神;2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;3、突出同学主体，敬重个体差异;4、采纳345优质高效课堂，让同学在老师的引导下通过感知、体验、实践、小组合作等参加和方式，实现目标，感受成功;5、重视过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习本领进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语。让英语成为同学学习生活中最应用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的欢乐，而不是无尽的担忧和畏惧。二、同学基本情况分析本学期我担负初二(3/4)英语教学工作，经过上学期我的不懈努力，大部分同学学习目的明确，态度端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够积极自动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分同学没有明确的学习目的，缺少学习的热诚和自动性，自发性较差，相应的学习习惯也差。重要原因是没有激发同学学习英语的爱好，同学觉得英语学习是一种负担，一部分同学没有把握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，但是同学整体的惰性还是很强，自发性很差。经过一学期的学习，听力方面失分也较多，重要是听的时间太少。针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让同学把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能;另外，注意培育同学对英语的爱好;让同学把握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培育良好的学习习惯和自主探究、合作学习本领。充分调动同学的学习积极性和自动性，使每一位同学都能在学习中有所收获、有所进步。另外，同学在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正认得到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不注意学问的巩固和积累。三、教材分析这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、重要的功能项目与语法结构、需要把握的基本词汇，并分为a和b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是学问的扩展和综合的语言运