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5、黄河颂第1页导入新课1.了解《黄河大合唱》创作背景和其它相关内容。2.把握诗文基调，培养鉴赏诗歌能力。（重点）学习目标第2页讲授新课第3页讲授新课第4页讲授新课第5页

光未然，原名张光年。当代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风靡全国。走近作者自主预习讲授新课第6页

《黄河大合唱》共有八个乐章。诗中雄奇想象与现实图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反应中华民族英雄儿女抗战真实画面。

当初，日寇铁蹄肆意践踏着中华大地，诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽山河，伟大而坚强军民，怎不让他唱出豪迈颂歌。激流汹涌，听吧，这是黄河边军民组成船夫战斗号子声！背景链接讲授新课第7页字词积累气魄（

）狂澜（

）澎（）湃屏（）障哺（

）育倾泻（）pòlánpéngpíngbǔxiè讲授新课澎湃：形容波浪相互撞击，比喻声势浩大。狂澜：巨大波浪，比喻猛烈气势。宛转：辗转，经过许多地方。培育：比喻培养。一泻千万丈：形容江河水流快速。第8页

概括赞美黄河,引我们走近黄河。

研读文本合作探究讲授新课1.感情表示是要经过详细诗句表示。请品读朗诵词,这节诗写了什么内容?第9页经过学习黄河,学习它精神。讲授新课2.作者都歌颂了黄河哪些方面?请概括这几个层次内容。特点

作用精神经过描绘黄河,表现特点；经过歌颂黄河,表现它作用；第10页3.作者从哪些方面描绘黄河?描绘出黄河什么特点?宛转，九曲连环表现了黄河外形特点。讲授新课滚滚、惊涛澎湃万丈狂澜表现了黄河气势汹涌；掀起、结、奔向、劈成表现了黄河力量之大；第11页黄河是摇篮，养育了炎黄子孙；黄河是屏障，保卫了神圣国土；黄河是臂膀，激励着中华民族！黄河，是我们母亲河！象征着我们中华民族魂！讲授新课4.黄河作用第12页讲授新课语言品析1.怎样了解黄河是“摇篮”，是“屏障”？第13页2.怎样了解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁臂膀”?

从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是”巨人”躯干，黄河流域中无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁臂膀”。其次，应该和上文结合起来了解，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”表达了气势磅礴、勇不可挡气度和力量，正足以激发民族精神和信念。讲授新课第14页探究主旨讲授新课

歌颂我们民族,激发广大儿女民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大、坚强”，以英勇气概和坚强决心保卫黄河，保卫中国。第15页抒壮志望颂黄河绘黄河中华民族摇篮是浊流宛转惊涛澎湃直奔东南力劈中原中华民族屏障千万条铁臂膀黄河颂增

强

民

族

观

念发扬民族精神课堂小结课堂小结第16页黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河万里触山动，波涛喷流射东海。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。黄河落天去东海,万里写入胸怀间。面对祖国大好河山，历代文人写过不少关于黄河诗句，你知道哪些？拓展延伸当堂检测第17页

悠悠黄河,巍巍中华,我们民族走过了五千年风风雨雨,最终取得了令世人瞩目标成绩,这让每一个中国人都以为自豪,同学们,继往

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