语文人教版八年级上册（2017年新编）-14《背影》第1课时【课件】

背影部编版语文八年级上册

朱自清(1898—1948)，江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。背景资料：《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。交卸() 奔丧()栅栏()狼藉()簌簌()晶莹()迂腐()琐屑() 差使()颓唐()妥帖()蹒跚()踌躇()变卖典质()

xièsānɡzhàjísùyínɡyūsuǒxièchāituítuǒpánshānchóuchúdiǎn狼藉：赋闲：惨淡：蹒跚：琐屑：祸不单行：典质：颓唐：警醒：乱七八糟的样子。失业在家。凄惨暗淡，不景气。因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。细小而繁多的事。不幸的事接连发生。把财物等典当、抵押出去。衰颓败落。睡眠时容易醒来。文中是不要睡得太沉的意思。请根据文中时间的推移和地点的转移理出课文情节层次。

家中奔丧(从北京到徐州)——车站送别(从浦口回北京上学)——北京念父第一部分(1)：开篇点题，点明自己对父亲的“背影”难以忘怀，为全文奠定感情基调。第二部分(2－6)：回忆与父亲离别时的情景，具体刻画“背影”，抒写了父子深情。第三部分(7)：写别后相思，泪光中再现“背影”，抒发了对父亲的思念之情。

文中几次写到父亲的“背影”，每一次“背影”出现的情形是怎样的？其中重点详写的是哪次？为什么详写？

《背影》一文总共4次写到背影，第一次是作者在文章的开头回忆父亲的背影，第二次是车站父亲爬月台时的背影，第三次是父亲离开车站时的背影，第四次是作者读家信时脑海中回忆起来的背影。详写的是第二次在车站送别的场景中的背影，这是写作的重点。父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难、蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子，这里的描写充分表现了父亲对儿子的爱，也使儿子深受感动。

文中写了“我”的几次流泪？每次流泪“我”的心情是怎样的？文中写了“我”的四次流泪，徐州见父——难过地流泪；望父买橘——感激地流泪；父子离别——难舍地流泪；北京思父——思念地流泪。

作者在这篇散文中详细描写了父亲穿过月台为自己买橘子的故事，其中动词运用生动、准确，结合外貌和衣着的描写，刻画了一位慈父的形象，请你勾画出这些语句，体会其表达作用。

1．他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

动作描写地细致准确，“一股脑儿”表明父亲没有给自己留下一个橘子，满满的都是给儿子的爱。“扑扑衣上的泥土”的动作，“心里很轻松似的”的神态描摹是父亲费力买来橘子故作轻松的画面刻画，体现了父亲完成为儿子买橘子的“任务”的愉悦、为不使儿子愧疚的良苦用心。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

这几句话勾勒了一位慈父的形象，从衣着到动作，朴素的衣着和儿子的皮大衣形成对比突出了父亲无私的爱；笨拙的动作体现了父亲攀爬的艰难和努力，以及他对儿子的深厚感情。可以仔细揣摩此句中的动词：走、探、攀、缩、微倾。①动词。动作描写。强调了父亲买橘子的艰难，表现了父亲深沉的爱子之情。②因为无物可“抓”，只能用手按住，然后用力支撑身体向上“攀”，这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一“攀”字多么令人揪心啊！③“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险，这时的儿子心情该多么紧张啊！④“倾”字用得十分巧妙。父亲的身体微胖，自然不像