高考专题复习：常见修辞手法

高考复习之

常用修辞手法目录01比喻图04夸张02比拟03借代05对偶06排比目录07反复10常用修辞手法08设问09反问比喻01比喻的定义本体、喻体、比喻词三部分组成。比喻构成构成比喻的必备条件比喻定义比喻类型本体和喻体本质不同，没有事实关联，有相似点。明喻、暗喻、借喻、博喻等。比喻的种类连用几个喻体共同说明一个本体。博喻本体、喻体都出现，中间用“是”“成了”等连接，有时不用比喻词。不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。本体、喻体都出现，中间用明确的比喻词连接，如“像”。明喻暗喻借喻比喻的作用(1)化平淡为生动形象好；(2)化深奥为浅显易懂；(3)化抽象为具体；(4)化冗长为简洁比拟02比拟的定义拟人、拟物比拟形式增强表达效果，生动形象，丰富文章表现力。比拟作用比拟的种类每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。(2)拟物。例如：敌人虽然张牙舞爪，但却不堪一击(1)拟人。例如：比拟的作用是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明,重点在“拟”，本体和拟体交融。01比拟定义

比拟本体和拟体交融，比喻本体和喻体一主一从，喻体必须出现。02比拟与比喻的区别

增强表达效果，丰富语言表现力，使文章更具生动性。03比拟的作用借代03借代的定义借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。它并不直接说出要表达的人或事物借代的种类具体代抽象借具体事物代指抽象概念。特征代本体借特征代指具有该特征的事物。部分代整体借部分代指整体。产地代本体借产地代指该产地的产品。留取丹心照汗青应是绿肥红瘦六宫粉黛无颜色来一瓶”燕京“（代燕京啤酒）借代的作用(1)以简代繁;(2)以实代虚;(3)以奇代凡;(4)以事代情夸张04夸张的定义

夸张是指为达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞手法。夸张的种类把事物说得更小、更少、更低、更弱。缩小夸张把后出现的事物提前一步。超前夸张把事物说得更大、更多、更高、更强。扩大夸张五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸夸张的作用(1)突出特点，表达主题；(2)烘托气氛，增强感染力；(3)增强联想，创造气氛对偶05对偶的定义

对偶就是用字数相等、结构相同或相似、意义对称的一对短语或句子来表达相类、相关或相反意思的修辞手法。对偶的种类上下句意思相似、相近、相补、相衬。正对上下句意思相反或相对。反对上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。串对对偶的结构句子对偶和成分对偶，如“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”如“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。对偶的作用(1)便于吟诵，易于记忆；(2)凝练概括，富于表现力；(3)用于诗词，有音乐美排比06排比的定义排比是将三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排在一起，以加强语势、强调内容、加重感情的修辞手法。排比的种类他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。句子排比歌声，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。成分排比排比的特点形式特点句子成对，字数相等，要求语句对称。内容特点上下句意思相同、相近或相反，可以有假设、因果、递进关系。排比的作用

用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。反复07反复的定义为了强调某种思想、突出某种情感，特意重复使用某些词语或句子，就是反复。反复的种类01盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。连续反复02好像失去了东三省，党国倒愈像一个国，失去了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。间隔反复

我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。……我应该感谢母亲，她教给我生产的知识……

——朱德《母亲的回忆》反复的作用(1)用于说理文章，起强调作用；(2)抒情写景，感染力强；(3)承上启下，划段分层；(4)加强节奏感，增强旋律美设问08设问的定义自问自答，突出论点，申述问题。设问定义竺可桢走北海公园，单是为了观赏景物吗?不是，他是来观察物候，做科学研究的。设问示例设问的作用(1)提醒注意，引导思考；(2)突出某些内容，使文章产生变化，掀起波澜。（3）结构严谨，有照应。反问09反问的定义

反问是用疑问句形式表示确定意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般为问号，特别强烈的反问可以用叹号。反问的种类1．问而无答的反问这是反问的主要形式，它又包括用肯定句表否定的内容和用否定句肯定的内容两种形式。①用肯定句表否定的内容例如：太阳会从西边出来吗？②用否定句表肯定的内容例如：我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？2．问而有答的反问例如：敢于这样做人，难道不是一个英雄吗？可以肯定地说是一个英雄，一个大大的英雄。其他常用的修辞手法10双关在特定语言环境中，利用词的多义或同音(或音近)条件，有意使语句有双重意义。双关定义1包括谐音双关和语义双关，分别利用同音或音近词和词多义表达双重含义。双关种类2反语以说反话的方式来加强表达效果的一种修辞手法。定义讽刺性反语：“……这样也可算是将功赎罪吧。那么，我也希望你们能够知恩感德……”；非讽刺性反语：最后，张腊月无可奈何地笑骂道：“我现在才认识你，你是个顶坏顶坏的女人啊！”她们两人，虽说只相处了一天，可是她们的友情是那么诚挚深厚……类型对比朱门酒肉臭，路有冻死骨战士军前半死生，美人帐下犹歌舞例子将两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起相互比较。修辞手法引用引用定义引用成语、诗句、格言、典故等现成语言材料，增强语言表达效果。引用种类直接引用，间接引用。顶真用句末的词语作为下一句开头的词语的修辞手法。顶真定义名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴。归来见天子，天子坐明堂顶真示例使句子结构整齐，语气贯通，突出事物间环环相扣的有机联系。顶真作用通感比喻或形容沟通各种感觉的修辞手法。通感定义“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”清香用“渺茫的歌声”形容，突出香味的清淡、若有若无通感例子婉曲圣朝无阙事，自觉谏书稀婉曲例子用委婉曲折的方式表达意思，暗示给读者。婉曲定义互文

互文是诗句相邻句中用词互相补充，表达完整意思的修辞手法，如“当窗理云鬓，对镜帖花黄”“朝歌夜弦”“秦时明月汉时关”“将军百战死，壮士十年归”回环

回环是用相同语句回环往复地说明的一种修辞手法，形式上表现为词语相同而语序相反。

例子：民族文化的进步需要文化的宽容，文化的宽容需要宽容的思想，宽容的思想能促进民族文化的发展。（关于“宽容”的话题）呼告对不在面前的人或物直接呼唤并交流的修辞手法。呼告定义分为呼人和呼物两种。呼告分类

你，你红着一个面孔，你也害羞吗？啊，你，你完全是一片假！你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切，特别要烧毁你那匹马！你假如是有本领，就下来走走吧！（郭沫若《屈原》）仿词更换现成词语中的某个语素或词，临时仿造出新的词语。音仿（1）第二天早晨，她们的头发上都结了霜。男同志们笑她们说：“嘿，你们演‘白毛女’都不用化妆了！”她们也笑男同志，“还说哩！你看，你们不是‘白毛男’吗？”（魏巍《年轻人，让你的青春更美丽吧！》）（2）那几年，我不就改造成家庭妇男了吗？不信，你们问文婷，我什么不干？什么不会？（谌容《人到中年》）（3）经验使我知道，我