天津市津南区2024年九年级上册《历史》期中试题与参考答案

天津市津南区2024年九年级上册《历史》期中试题与参考答案一、选择题本大题共25小题，每小题2分，共50分。下列每小题所给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，请将此序号填在第Ⅱ卷表格中的相应位置。1.金字塔是古埃及文明的象征，胡夫金字塔是最大的金字塔，此后金字塔越修越小，这反映了（）A.外族的频繁入侵 B.建筑技术日趋落后C.王权的逐渐衰落 D.法老审美的变化【答案】C【详解】根据所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征。随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落，C项正确；金字塔越修越小反映了王权的逐渐衰落，不是外族的频繁入侵、建筑技术日趋落后、法老审美的变化，排除ABD项。故选C项。2.两河流域曾经孕育的文明国度是（）A.古代埃及 B.古巴比伦C.古代印度 D.古代中国【答案】B【详解】“两河”是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。两河流域又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国，小国之间混战不止。大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。在后来的1800多年里，两河流域几度统一，也屡遭外族入侵和内部战乱。古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。两河流域曾经孕育的文明国度是古巴比伦，B项正确；古埃及是发源于尼罗河流域的文明古国，排除A项；古印度是发源于印度河流域的文明古国，排除C项；古中国是发源于黄河流域的文明古国，排除D项。故选B项。3.2001年，伊拉克举行了“文字发明5000年”的纪念活动，为祖先发明人类历史上最早的文字之一而深感自豪。其祖先发明的文字是A.象形文字 B.字母文字C.甲骨文 D.楔形文字【答案】D【详解】结合所学知识，伊拉克位于西亚两河流域，古代历史上两河流域的苏美尔人发明了楔形文字，D正确；象形文字是古代埃及人发明的古老文字，A排除；字母文字由象形文字发展而来，最早的字母文字是腓尼基字母，B排除；甲骨文是古代中国商周时期刻在龟甲、兽骨上的文字，C排除。故选D。4.由于雅利安人有着强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发展起划分四大世袭种姓的制度。在这种制度下，掌管军事及行政权力者属于以下哪一等级（）A.婆罗门 B.刹帝利C.吠舍 D.首陀罗【答案】B【详解】根据所学可知，掌管军事及行政权力的是属于第二等级的刹帝利，包括国王、贵族，B项正确；婆罗门掌管的是祭祀，排除A项；吠舍从事农业、畜牧业和商业，排除C项；首陀罗从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，排除D项。故选B项。5.佛教产生于古印度，起初因宣扬反对婆罗门的特权，宣扬“众生平等”，迎合了广大贫苦百姓；后又因倡导“忍耐顺从”，得到统治者的追捧。公元前3世纪后开始外传，最终发展成为世界三大宗教之一。上述材料没有涉及（）A.佛教的教义 B.佛教的地位C.佛教形成的过程 D.佛教传播的原因【答案】C【详解】根据材料可知，材料没有涉及佛教的形成过程，C项符合题意；根据材料“宣扬众生平等，迎合了广大贫苦百姓；后又因倡导忍耐顺从”，说明了佛教的教义，排除A项；根据材料“最终发展成为世界三大宗教之一”可知，体现了佛家的地位，排除B项；根据材料“起初因宣扬反对婆罗门的特权，宣扬众生平等，迎合了广大贫苦百姓；后又因倡导忍耐顺从，得到统治者的追捧。”可知，佛教传播的原因，排除D项。故选C项。6.学习古埃及文明､古巴比伦王国､古代印度文明､中国黄河和长江流域文明后，下列正确认识有（）①都是大河流域文明②都是世界著名古文明中心③都产生了早期的国家④都有自己的文字⑤都产生了世界性宗教A.①②③④ B.①③④⑤C.②③④⑤ D.①②④⑤【答案】A【详解】根据材料及所学知识，古埃及文明衍生于尼罗河流域，古巴比伦王国衍生于两河流域（底格里斯河、幼发拉底河），中华文明衍生于黄河和长江流域，①项符合题意；上述文明都是世界著名的古文明中心，有四大文明古国之称，②项符合题意；上述文明都产生了早期的国家，③项符合题意；古埃及有象形文字，古巴比伦有楔形文字，古印度有印章文字、梵文等，中国有汉字并且沿用至今，④项符合题意，即①②③④项符合题意，A项正确；古代四大文明古国各自产生了原始宗教，但由于当时世界处于隔绝状态，不具备产生（世界性）宗教条件，⑤项不符合题意，排除包含⑤的选项，排除BCD项。故选A项。7.如表所示内容体现古代希腊城邦的特点是（）城邦面积（平方千米）人口（万人）雅典2500约30斯巴达8400约40A.小国寡民 B.等级森严C.军事独裁 D.自给自足【答案】A【详解】结合所学知识可知，雅典和斯巴达是古希腊诸多城邦中最有影响力的两个城邦。分析图表可知，这两个城邦都是面积狭小，人口较少。根据所学知识可知，希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是小国寡民，A项正确；表格中没有体现等级，等级森严与材料无关，排除B项；军事独裁不符合材料中城邦的特点，排除C项；自给自足是小农经济的特点，排除D项。故选A项。8.伯里克利认为，政治权利不仅要在各个阶层中平均分配，还要保证他们行使这些权利的途径和机会的平等。为实现这一想法，伯里克利（）A.建立津贴制度 B.驱逐苏格拉底C.解散公民大会 D.积极对外扩张【答案】A【详解】据材料“伯里克利认为，政治权利不仅要在各个阶层中平均分配，还要保证他们行使这些权利的途径和机会的平等”并结合所学可知，执政官伯里克利主政下的雅典建立了津贴制度，保证贫穷公民参政议政，A项正确；材料强调的是保证公民的政治权利平等，未涉及“苏格拉底的驱逐问题”，排除B项；C项违背史实，排除C项；材料强调的是保证公民的政治权利平等二采取的措施，未涉及对外扩张，排除D项。故选A项。9.在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（）A.推动希腊民主制度的扩展 B.导致希腊罗马文明的消亡C.加速亚非自然经济的解体 D.促进了欧亚非文化的交流【答案】D【详解】由材料“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”可知，亚历山大远征客观上促进了欧亚非文化的交流。公元前334年，亚历山大帝国开始东征，历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧亚非的空前庞大的帝国，东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，D项正确；题干没有涉及希腊的民主制度，排除A项；题干不能体现希腊罗马文明的消亡，排除B项；题干和自然经济的解体无关，排除C项。故选D项。10.公元前509年，罗马建立了共和国。公元前509年属于（）A.公元前5世纪前期 B.公元前6世纪前期C.公元前5世纪后期 D.公元前6世纪后期【答案】D【详解】根据所学知识可知，罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致相对于公元前6世纪后期。具体年份与世纪换算公式为去掉后两位，余下的数字加1。公元前的时间十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，公元后的时间正好相反，十位和个位数值越小年代越早，越大年代越晚。故公元前509年为公元前6世纪后期，D项正确；而ABC项计算错误，排除ABC项。故选D项。11.罗马共和国初期，平民与贵族之间的矛盾更加尖锐，土地问题和债务问题愈加突出，平民为了争取充分的政治权利而展开了激烈的斗争。为此，罗马A.设立元老院 B.设立保民官C.建立元首制 D.推行万民法【答案】B【详解】结合所学内容可知，罗马共和国初期，平民与贵族之间的矛盾更加尖锐，土地问题和债务问题愈加突出，平民为了争取充分的政治权利而展开了激烈的斗争。为此，罗马设立了保民官以维护平民的利益，B项正确；元老院维护的是贵族利益，排除A项；元首制的设立标志着罗马进入帝国时期，排除C项；推行万民法是在罗马帝国时期，排除D项。故选B项。12.古罗马从弹丸之地到地跨三洲的庞大帝国，演绎了一部血与泪的编年史，同时也是一部从共和走向集权的制度史。其中罗马帝国的缔造者是A屋大维 B.凯撒大帝C.伯里克利 D.亚历山大【答案】A【详解】结合所学内容可知，公元前27年，屋大维首创元首制，罗马进入帝国阶段，A项正确；建立罗马帝国的是屋大维，不是凯撒大帝，排除B项；伯里克利是雅典城邦的执政官，排除C项；亚历山大建立了亚历山大帝国，排除D项。故选A项。13.东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”。据此可知，“大秦”是（）A.罗马帝国 B.亚历山大帝国C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国【答案】A【详解】根据所学知识可知，罗马帝国在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”，据此可知，“大秦”是罗马帝国，A项正确；公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大建立了地跨欧亚非三大洲的大帝国、4世纪末，拜占庭帝国形成、8世纪中期，地跨欧亚非三大洲的阿拉伯帝国建立起来，且这三大帝国没有占领整个地中海沿岸，排除BCD项。故选A项。14.罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现了古罗马人在建筑上（）A.注重吸收创新 B.强调全盘模仿C.趋向封闭保守 D.重视中西合璧【答案】A【详解】根据题干材料“罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。”可知，罗马大竞技场学习借鉴希腊建筑的特点，并与罗马建筑特点相结合，这说明罗马建筑善于注重吸收创新，A项正确；题干主要强调罗马建筑注重吸收创新，未涉及全盘模仿，排除B项；题干主要强调罗马建筑注重吸收创新，未体现封闭保守，排除C项；题干主要强调罗马建筑注重吸收创新，未阐释中西合璧，排除D项。故选A项。15.古希腊孕育了深厚的哲学思想，其中逻辑学的创立者是一位百科全书式的学者。该学者是（）A.德谟克利特 B.苏格拉底C.柏拉图 D.亚里士多德【答案】D【详解】结合所学可知，亚里士多德是希腊古典文化的集大成者，恩格斯称他是最博学的人。他的著作是古代的百科全书，据说有四百到一干部，被誉为“百科全书式”的学者，D项正确；德谟克利特、苏格拉底和柏拉图不符合题意，排除ABC项。故选D项。16.辉煌的古希腊和古罗马文明，造就了西方文化之根，下列表述不正确的是A.古希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”B古希腊人和古罗马人创造出许多自然科学和人文科学成就C.古罗马人制定并颁布了世界上第一部成文法典《十二铜表法》D.《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一【答案】C【详解】根据所学知识可知，世界上第一部成文法典是《汉谟拉比法典》而不是《十二铜表法》，因此C表达错误。无论是希腊神话中的神明，还是希腊传说中的英雄，都具有人的形体，甚至比人更像人。正是由于希腊诸神在肉体上具有楷模性、典范性的特点，所以才被人们所崇尚。因此具有神人同形同性的特点。因此A叙述正确。古希腊产生了诸如德谟克利特等科学家，苏格拉底等哲学家，因此B正确。《掷铁饼者》是希腊雕刻家米隆于约公元前450年雕刻的青铜雕塑，因此D正确。本题为逆向选择题，综上故选C。17.德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。”材料中的宗教指的是A.道教 B.基督教C.佛教 D.伊斯兰教【答案】B【详解】依据所学可知，材料中的宗教指的是基督教。1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教，创始人是耶稣，教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。早期基督教反对罗马暴政，谴责富人剥削。公元2世纪以后，基督教教义发生变化，宣扬忍耐顺从、君权神授等思想。4世纪后期，罗马帝国确定基督教为国教，大大促进了基督教的传播。800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”，所以B项符合题意；A项是中国土生土长得宗教，排除；C项起源于古印度，流行于亚洲，排除；D项兴起于阿拉伯半岛，排除。故选B。18.克洛维没收了逃亡地主的土地，收为王有，并将土地赐给其他贵族，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。其根本目的是（）A.鼓励基督教发展 B.提高军队战斗力C.巩固王权和统治 D.建立中央集权制【答案】C【详解】根据题干“克洛维没收了逃亡地主的土地，收为王有，并将土地赐给其他贵族，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下”和所学知识可知，克洛维统治时期为了稳固自己的统治，获得罗马教会的支持，皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，保留原来罗马大地主的土地，并把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，因此材料所述克洛维的措施根本目的是为了巩固王权和统治，C项正确；克洛维统治时期将土地赐给其他贵族，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下的主要目的是巩固自身统治，而不是为鼓励基督教发展，排除A项；材料内容没有涉及克洛维统治时期军事方面的措施，材料所述内容主要体现了克洛维为巩固统治而采取的措施，而不是提高军队战斗力，排除B项；材料所述克洛维措施主要目的是为巩固统治，而不是建立中央集权制，排除D项。故选C项。19.近代法兰西、德意志和意大利三国的前身是（）A.罗马帝国 B.拜占庭帝国C.查理曼帝国 D.亚历山大帝国【答案】C【详解】查理曼帝国是中世纪西欧早期的封建帝国，因建立者查理大帝（即查理曼）而得名，查理曼原是法兰克王国加洛林王朝国王，故又称加洛林帝国。查理死后，帝国陷于内战．843年，根据《凡尔登和约》，帝国分裂为三部分：莱茵河以东地区称东法兰克王国；斯海尔德河、默兹河以西地区称西法兰克王国；中法兰克王国北起北海，循莱茵河而南，直到中部意大利，仍承袭罗马皇帝称号，大体奠定了德意志第一帝国、法兰西王国、意大利王国三国的雏形，C项正确；ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。20.在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理，这说明庄园法庭（）A.设有专门工作人员 B.维护庄园领主利益C.维护庄园公共秩序 D.限制庄园领主特权【答案】C【详解】根据题干可知，“佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理”说明庄园法庭起到处理纠纷和维护庄园公共秩序的作用，C项正确；题干没有提及庄园法庭是否有专门工作人员，排除A项；题干没有提及庄园领主，排除BD项。故选C项。21.西欧中世纪时期“劳动中的农奴”，其中的“劳动”主要是（）A.义务耕种领主的“自营地” B.耕种自己的“份地”C.有偿耕种领主的“自营地” D.义务耕种庄园的“共用地”【答案】A【详解】依据所学可知，西欧中世纪时期“劳动中的农奴”，其中的“劳动”主要是义务耕种领主的直领地。庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“自营地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税，所以A项符合题意；B项不符合题意，排除；CD项表述不正确，排除。故选A。22.西欧城市兴起后，农奴大量逃入城市。他们按规定在城市住满一年零一天后就可成为A.市民 B.领主C.佃户 D.资产阶级【答案】A【详解】根据所学内容可知，中世纪欧洲的手工工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。很多人进入城市以前还是农奴，一旦进入城市，住满一年零一天，就获得了市民的身份，从此享有自由，故选A；综上所述可知BCD与题意不符，排除。23.新兴市民要求建立被市学校，由城市当同选聘教师，决定学费，确定入学条件，学习地理商业，行政事务，培养职业技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校。这表明中世纪的西欧（）A.自由自治促进经济繁荣 B.城市发展推动教育变革C.教育彻底摆脱教会控制 D.大学兴起促进城市发展【答案】B【详解】据题意可知，中世纪随着城市的兴起，新兴起的市民阶层要建立城市学校，教授世俗文化，由此可知中世纪西欧的城市发展推动了教育变革，B项正确；材料反映的是西欧城市发展对教育发展的促进作用，不能说明经济繁荣，排除A项；“彻底摆脱”的说法过于夸张，排除C狭隘观念；是城市的发展促进教育的发展，D项说法与题意主旨不符，排除。故选B项。24.“他们有权力决定谁来教学，什么时候上课，使用什么课本。凡是反对这些规则的人，他们有权力驱逐。”这强调了中世纪欧洲大学（）A.教学方法很严谨 B.树立了社会权威C.拥有自治的权力 D.打破了教会垄断【答案】C【详解】从材料中的“有权力决定谁来教学，什么时候上课，使用什么课本”“有权力驱逐”可以得出，欧洲中世纪的大学可以自主决定教学和管理，具有自治权力，C项正确；ABD项在材料中没有体现，排除ABD项。故选C项。25.阿拉伯人改造的从0到9的计数法源于A.古印度人 B.古巴比伦人C.古埃及人 D.古希腊人【答案】A【详解】阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人发明的从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”。故A符合题意；古巴比伦人、古埃及人、古希腊人与“阿拉伯数字”无关，排除BCD。故选A。二、非选择题本大题共3小题，其中26题16分，27题16分，28题18分，共50分。26.阅读材料，回答问题。材料一从部落文明到古代文明的转变是技术进步和社会变革相互作用的结果，最终他们使最早的欧亚大陆诸文明在底格里斯河和幼发拉底河、尼罗河以及印度河和黄河岸边诞生。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独自的智慧的特征。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭，如日耳曼人和蒙古人。阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代。——尚劝余《阿拉伯帝国的兴衰》（1）根据材料一并结合所学知识，指出尼罗河流域诞生了哪一世界古代文明，列举其天文学突出的成就。罗马人以此为蓝本编制了哪个新的历法，成为了今天公历的基础。（2）根据材料二，归纳古希腊古典文明发展的特点。并结合所学知识分别列举它在文学、人物雕刻艺术方面的成就各一例。（3）根据材料三，概括作者认为阿拉伯人对世界的贡献。【答案】（1）古埃及文明；太阳历；儒略历。（2）吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己特点。《荷马史诗》《掷铁饼者》等。（3）阿拉伯创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明；架起了东西方文化交流的桥梁；对文艺复兴产生一定影响。【小问1详解】古代文明：根据材料一并结合所学知识可知，尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸流下的黑色淤泥，非常有利于农业生产，因此古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。因此尼罗河流域诞生了古埃及文明。天文学的成就：根据所学知识可知，古埃及在天文学突出的成就是太阳历。历法：根据所学知识可知，罗马的历法来源于古埃及的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制了儒略历，成为了今天公历的基础。【小问2详解】特点：根据材料二“不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征”可知，希腊古典文明的特点是吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己特点。文学成就：根据所学知识可知，古希腊文明成就包括文学成就有《荷马史诗》。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。雕刻艺术成就：根据所学知识可知，希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。人物雕刻艺术方面的成就有《掷铁饼者》等。【小问3详解】贡献：根据材料四“游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭，如日耳曼人和蒙古人。阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明”可知，作者认为阿拉伯人创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明；根据材料四“并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代”可知，作者认为阿拉伯人架起了东西方文化交流的桥梁；对文艺复兴产生一定影响。27.阅读材料，回答问题。材料一美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。……是其中最杰出的一部，这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》（上册）材料二雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力。伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主制度，在当时是最进步的。——宋慧娟《奥林匹亚圣火——辉映环球的希腊文明》材料三《查士丁尼法典》为代表的罗马法恰好是一种完整体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15﹣16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。到19世纪初，则是出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。——摘编自李雅书《古代罗马史》（1）材料一中“这部法典”的名称是什么？结合所学知识，指出它在法制发展史上有何重要地位？（2）根据材料二，指出雅典民主制度的实现途径。结合所学知识回答，“实现他们的民主权力”的最高权力机构是什么？并指出“雅典的民主制度”有什么局限性？（3）根据材料三，指出15﹣16世纪西欧各国出现“采用罗马法”热潮的原因。结合所学知识指出帝国皇帝制定法典的目的是什么？以《查士丁尼法典》为代表的罗马法对欧洲社会产生了什么影响？【答案】（1）《汉谟拉比法典》；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（2）通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力；公民大会；只有成年男性公民享有政治权利，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。（3）罗马法是一种完整体现简单商品生产的法，这些法律对商品生产的各种法律关系，都做了极为详尽的规定；为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力；奠定了欧洲民法的基础。【小问1详解】名称：根据材料“古巴比伦的法律制度”和结合所学可知，公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》。地位：根据材料“不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会”和结合所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。【小问2详解】途径：根据材料“通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力”可知，雅典民主制度的实现途径是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力。最高权力机构：根据所学知识可知，雅典的公民大会是最高权力机构。局限性：根据材料“充分激发了公民的爱国热情”和结合所学可知，只有成年男性公民享有政治权利，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。【小问3详解】原因：根据材料“对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定”可知，罗马法是一种完整体现简单商品生产的法，这些法律对商品生产的各种法律关系，都做了极为详尽的规定。目的：根据所学知识可知，查士丁尼制定法典的目的是为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。影响：根据材料“普遍出现了“采用罗马法”的热潮”、“出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》”可知，奠定了欧洲民法的基础。28.阅读材料，回答问题。材料一所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制，在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。——孟广林《世界中世纪史》材料二大化二年（646年）元旦，发布改新诏书：……凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。……——武安隆《浅论大化改新》材料三中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用，城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶