电焊工理论知识考试题库

高考语文语言运用第一轮复习精准变换句式-教师版

【复习目标】

熟悉常见句式的特点和表达效果，掌握常见句式变换的原则、步骤和方法，重点掌握长短

句变换的答题要点。

【考情微观】

年份卷别提问方式设题角度命题特点

请将文中画波浪线①句式变换是高考中的常

的部分改成几个较规考点，已沉寂多年。近两

新高

短的语句。可以改变年复出可谓“旧题新

2022考I长句变短句

语序、少量增删词考”“老树新花”。虽说是

卷

语，但不得改变原常规考点，但与往常不同的

意。（4分）地方在于改写的是镶嵌在

一段话中的语句。

②近两年考句式变换，考的

文中画波浪线处是

均是长句变短句，表明长短

个长句，请改成几个

新高句变换是一个重点与热点。

较短的语句。可以改

2021考II长句变短句③句式变换考点虽已复出，

变语序、少量增删词

卷但它是一个综合性考点，还

语，但不得改变原

与压缩语段、句子表达效果

意。（5分）

等考点题点放在一起综合

考查。

【知识图要】

长句变短句:找准主干；抽出修饰语独立成句；整合

成连贯的短句或句群_____________________________

「［长短句互换)一

,短句变长句：提取句子主干;合并枝叶；整合成长单句

不能改变原意

该变的句式必整句变散句：去掉重复；调整句子；检查句子一

须变到位-1整散句互换］-

靠变题型散句变整句：确定参照句；仿照参照句，改造句子；

要同语境协调总体

检查句子_______________________________________

要•求句要点

式口语辱书面语〕明确表达的场合、领域、对象等；

句子结构_分析一T语体互换)—、二.“根据人物身份特点、所处场合的

句式特点原句书面语变口语J要求，选择合适的语体

弄清原句的句间关系，明确原句结构的调整方向；

句子重组｝-

q增删字词，衔接语意

任务一：掌握句式变换的原则

1.把画线部分改写成由三个双重否定式分句组成的排比句。

阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美、文字之精、情感之切、意蕴之深、

风格之新、手法之巧。朗读时,要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其

音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。

答：.

答案不朗读，不足以体会文章的音韵之美、文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切、

意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新、手法之巧。

2.把下面的长单句改写成两个前后衔接的短句，其中，一个是主动句，一个是被动句。

巴基斯坦国家安全委员会“强烈否认”印度所声称的空袭巴拉果德地区一处恐怖分子营

地并造成大量人员伤亡的战绩。

答：.

答案印度声称空袭了巴拉果德地区一处恐怖分子营地并造成大量人员伤亡。此战绩被巴基斯

坦国家安全委员会“强烈否认”。

【点拨关键一】

掌握句式变换的原则十分重要。不少考生虽然改了，但就因为未吃透其原则精神而得不了

满分。其原则有：

(1)不能改变原意

变换句式，只是句式的变换，除了根据需要作个别文字调整之外，其他都不能变换，尤其

是内容。所以试题一般规定“可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意”。即使题干中

不标出这样的要求，也不能改变原意，因为这是基本原则。

(2)该变的句式必须变到位(---对应原则)

每一种句式都有相对的同义句式，如长句与短句对应、主动句与被动句对应、整句与散句

对应、常式句与变式句对应、口语语句与书面语句对应等。要按照相应的关系去变换句式，避

免张冠李戴。

（3）要同语境协调

变换句式，如果是对一段文字的某一部分进行调整，一定要注意上下文的衔接，使变换的

部分在内容上、形式上都要与上下文连贯，并协调一致。

任务二掌握常见句式变换的步骤要点

（一）长短句互换

1.长句变短句

长句变短句就是把原来单句中的修饰成分变成几个复句分句或一个句组。变换后的短句既

可以是一组单句，也可以是一个复句或句群，但必须是一句或一段中心明确、内容完整、语意

连贯的话。

（1）（2022.新高考I）请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词

语，但不得改变原意。

20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导

弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是秘而不宣的国防项目，鲜有资

料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个国队按照先在陵上发

射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪

一号"的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。

答案（参考答案）①整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关，②第一步在陆上的发

射台发射，③第二步把导弹装进发射筒模拟水下发射环境，④第三步进行潜艇发射。

解析第一步，提取主干，分析原文可提炼出其主干“整个团队按照规划开始了‘巨浪一号'

的研制攻关”，可单独成句；第二步，理顺修饰成分，“先在陆上发射台发射”“再把导弹装

进发射筒以模拟水下发射环境”“最后进行潜艇发射”，可以让它们单独成句；第三步，考察

句子的逻辑关系，三个句子之间是承接关系，无需改变句子的排列次序；第四步，结合上下文

调整语句，根据后文“这三步被称为'台、筒、艇'，但每一步都失败过”，将“先”“再”“最

后”改为“第一步”“第二步”“第三步”，能更好地与后文衔接。

（2）请将文中画波浪线的部分改成四个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改

变原意。

作为中国社会的西大槎石的礼（构成社会生适里的秩序条理）和乐（酒涸着赛便内它的和谐

与团结力）的最后根据在于形而上的天地境界。人生里面的礼乐负荷着形而上的光辉，使现实

的人生启示着深一层的意义和美。

答案①礼和乐是中国社会的两大柱石，②“礼”构成社会生活里的秩序条理，③“乐”涵润

着群体内心的和谐与团结力，④礼和乐的最后根据在于形而上的天地境界。

解析通读全句可知，句子的主干是“礼和乐是中国社会的两大柱石”，所给长句中的“礼和

乐”的定语（作为中国社会的两大柱石）较长，可以将其转化为一个陈述句。两个括号中分别对

“礼”“乐”的解释，可以分别改写成以“礼”“乐”为主语的短句，原来的句子主干部分也

可处理成单句。最终改写成四个较短的语句。

【点拨关键二】

变换步骤及其要点：

“主干句”是指重要的中心的句子，不简单地等同于“句

子主干”，它可以包含部分修饰语。找到主干句后，把它

第一步：提取暂放一边。之所以“暂放一边”，一是因为这个句子的位

主干句置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不放在中间；

二是因为这个句子在整理成段时或许需要“增删词语”。

找准主干句就等于完成了长句变短句的三分之二。

第二步：抽出把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。并列

修饰语独立成型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据

句逻辑关系整理出几个句子。

将分解出来的句子合理安排顺序，还要添加必要的主语、

判断动词、宾语和上下文之间的衔接词语（如代词“它”、

第三步：整合

关联词“却”等），删除不必要的虚词及重复的词语，然后

成连贯的语段

按照句子内容的顺序（如时空、事理、逻辑等）调整词序、句

序，从而组合成几个连贯的短句。

2.短句变长句

短句变长句，主要是把以复句形式出现的一组句子组合成结构复杂的单句。变换后的长句

只能是单句，只能有一套句子成分，还必须保证其内容完整，语意连贯。

（1）请将文中画波浪线的部分改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原

局、O

由中央广播电视总台文艺节目中心、央视网联合出品的新青年生活分享类节目《你好生活》

第三季于近日收官。运档节目主要面向年轻观念"既窦出了.看春视施"…也营造出.1二种座置的

互更纵深感,――是二个搔建起置车与历.更对适枪梁的节旦2—.

答案这档节目是一个主要面向年轻观众、突出青春视角、营造出一种难得的历史纵深感并搭

建起青年与历史对话桥梁的节目。

解析首先要根据文中四个短句讲述的内容，确定主干，即这档节目是怎样的节目，然后把剩

余的短句按顺序整理成定语修饰节目，可以增删个别语词，使之连贯、通畅。该长句只有一套

主谓宾。

⑵请将文中画波浪线的部分改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原

后、O

张桂梅麦后血瓯狂隼抨女遹的校长，.—她以病残之躯，――帮.助簧远西壬名大山里的女孩子造上

大单、改变金运，被誉为“最美燃灯周”。,63岁，20多种疾病，扎根浪西贫困山区教育一线

40余年，募捐筹款办成华坪女高12载，走过11万公里的家访路，把1804名贫困山区女孩带

出大山、送进大学……张桂梅创造了很多值得称道的数字，每一个数字背后，都是她在燃烧自

己、照亮别人，用爱心点亮贫寒学子人生之路，帮助一个个孩子改变人生的轨迹，帮助一个个

家庭改变困难的处境，以教育斩断贫困代际传递。

答案以病残之躯帮助将近两千名大山里的女孩子考上大学、改变命运的被誉为“最美燃灯者”

的张桂梅是云南丽江华坪女高的校长。

解析先找出画波浪线部分的主干句，”张桂梅是云南丽江华坪女高的校长”。然后把其他信

息按照顺序镶嵌在主干句里，这里主要嵌入了定语，“以病残之躯，帮助将近两千名大山里的

女孩子考上大学、改变命运，被誉为'最美燃灯者’”都是修饰“张桂梅”的定语，顺序可定

为“以病残之躯帮助将近两千名大山里的女孩子考上大学、改变命运的被誉为‘最美燃灯者'

的张桂梅”。

【点拨关键三】

变换步骤及其要点：

分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的

第一步:找准句子主干

主语，然后再依次确定谓语和宾语。

合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息，

第二步：合并枝叶将其他短句改为主干句的修饰成分，并按一定的语法

或语意的关系放在相应的位置上。

将上述提取、合并的内容进行整合，做逻辑与语法上

的检验，还要注意变换后的句子应做到前后词语的对

第三步：整合答案

应，力求语句表意明确，自然流畅。检查变换后的句

子是否为一个单句，切不可为复句甚至句群。

下定义在压缩语段题和变换句式题中均有出现，所不

同的是：压缩语段题所给的是一个完整的语段，要求

特别提醒从中提取信息，组成定义，可以舍弃一些次要信息；

变换句式题所给的是几个编组好的句子，可以增删词

语，但不能改变原意。

（二）整散句互换

1.散句变整句

请根据下面的语境，回答问题。

某电视台正在策划一个“抗疫最美志愿者”宣传短片，实习策划小刘写了一段赞美志愿者

的宣传语，以下是初稿：

他们用温暖的话语、亲切的笑容把一颗颗抗击疫情的心浸润着，那是城市形象最朴实厚重

的底色；真诚的抚慰、无私的关爱是城市文化最真挚深沉的意蕴，他们谱写出一曲曲志愿服务

的赞歌；满腔的激情、火热的爱心被他们用来书写成一个个疫情防控的故事，那是城市精神最

鲜活清澈的源泉。

电视台总编辑看过后，提出以下建议：①将这组散句改写成整句，无须改变原意，可以适当调

整或增删个别词语；②在语段的最末补上一句以“弘扬志愿者精神，抗击疫情”为主旨的公益

宣传语，直接揭示主题，不超过20个字。你觉得小刘可以怎样改动？

答案（示例一）他们用温暖的话语、亲切的笑容浸润着一颗颗抗击疫情的心，那是城市形象最

朴实厚重的底色；他们用真诚的抚慰、无私的关爱谱写出一曲曲志愿服务的赞歌，那是城市文

化最真挚深沉的意蕴；他们用满腔的激情、火热的爱心书写了一个个疫情防控的故事，那是城

市精神最鲜活清澈的源泉。让我们志愿服务同参与，疫情防控齐贡献！

（示例二）他们浸润着一颗颗抗击疫情的心，温暖的话语、亲切的笑容，那是城市形象最朴实厚

重的底色；他们谱写出一曲曲志愿服务的赞歌，真诚的抚慰、无私的关爱，那是城市文化最真

挚深沉的意蕴；他们书写了一个个疫情防控的故事，满腔的激情、火热的爱心，那是城市精神

最鲜活清澈的源泉。让我们志愿服务同参与，疫情防控齐贡献！

解析本题要求将散句改写为整句，可通读内容，选定一种句式，对内容进行改写，使之构成

一组气韵雄浑的排比句。拟写宣传语要明确宣传的对象及目的，语句要有号召力，更要揭示主

旨。本题要求补写宣传语的主旨句，可以采用对仗结构，歌颂志愿者的勇敢和服务精神。参考

答案“志愿服务同参与，疫情防控齐贡献”化用了王勃的“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一

色”。另外，答题时要看清题干要求，特别是对一些字数、格式等的要求。

【点拨关键四】

散句变整句“三步骤”：

第一步:定基准句分析语句特点，确定某一句为基准句。

把其他句子调整成与基准句结构相同或相似的句子，整

第二步:仿基准句

体形成对偶或排比。

第三步:理顺检查调整理顺句子，检查有无语意变化。

2.整句变散句

将下面的整句改为散句。

尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此素不相识，尽管他们的性格有所不同，但共同的

语言却把他们紧紧地连在一起。

答案（示例）尽管他们来自不同的地区，彼此素不相识，性格也有所不同，但共同的语言却把

他们紧紧地连在一起。

解析第一步，去掉重复词语。这个句子的重复性词语是“尽管他们”，可以去掉后面两个,

保留第一个。第二步，调整句式。取消原句中排比的修辞手法，调整句子结构，使句子长短不

一。第三步，查语意。检查调整后的句子语意是否连贯，内容是否有遗漏。

【点拨关键五】

整句变散句“三步骤”：

找出整句中重复使用的词语，适当删去其中几个，使某

第一步：定基准句

些分句中不再出现此类词语。

取消对偶、排比等修辞手法，调整句子结构，使句子长

第二步：仿基准句

短不一。

第三步：理顺检查检查语意是否连贯，内容是否有遗漏。

（三）语体互换（口语与书面语互换）

无论是口语转换为书面语，还是书面语转换为口语，转换后的句子必须符合各自的语体特

点。

口语语体在用词上多为生活化语汇，句式多为短句；书面语体在用词上多为较典雅、文言

色彩较重的语汇，句式较长。另外，广播稿不宜使用会引起误解的同音词。

根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。要求：①内容适当；②表达得体;

③符合口语特点；④将转述的话写在相应的横线上。

材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀，③尤

以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《〈红楼梦〉导读》（获优秀教

育图书奖）在海内外享有盛誉。

学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：

①______________________________________________________________________________

②_______________________________________________________________________________________

④______________________________________________________________________________

答案①徐凡教授来自东方大学文学院②是我国红学界很有成就的专家③擅长考证曹雪

芹的身世④写有《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《〈红楼梦〉导读》等

解析题干要求“用口语方式转述下面书面材料的内容”，表述需要符合口语特点。材料是对

徐凡的介绍。第一句主要介绍人物的性别、籍贯、身份等，可以简洁地表述为“徐凡教授来自

东方大学文学院”。第二句需要把“后起之秀”换成口语“有成就的专家”。第三句“作者”

表意不清，需要把“作者”换为“曹雪芹”，将“见长”换为“擅长”，即换成“擅长考证曹

雪芹的身世”。第四句，把“专著”“在海内外享有盛誉”换掉，“获优秀教育图书奖”是对

作品的介绍，介绍的时候可以省略。直接介绍作品，即他写有《曹雪芹家世考》《大观园人物

论》《〈红楼梦〉导读》等。

（四）重组句子

所谓重组，是指在不改变句子原意的前提下，根据某种特殊要求对句子进行重新组合。为

此要特别注意分析原句的意义层次关系，从而理出合理的表达思路。具体步骤如下:

器T,明方向i清题干要求，明确答题方向〕

仔细通读原句，分析其特点，包括

第二步］U句式特点、分句间的关系、句子的

读语句；析特点J

n结构特点等

第三步1V依据重新组合句子的要求，对原句

1依要求:变句式卜的语序适当调整，变换原句的句式等

'第四步।u［检验重组后的句子，看是否改变了

看答案，细验证H原意，是否规范，是否合乎要求

请以“香菱要成为诗翁”作为开头，将文中画波浪线的句子进行重组，可以改变语序，增删个

别词语，但不得改变原意。

推荐王维、杜甫、李白作为“诗歌教科书”。黛玉认为，有工运三本“教杜节二蛰底"一通

彳主上迫潮谈陶渊明的诗“读庾信、鲍煦的诗，就有基硼工，通箜过目后的勤查和毅力，查菱越

可以成为诗翁了。

答案香菱要成为诗翁，可以用这三本“教科书”垫底，还可以再往上追溯读陶渊明的诗，读

庾信的诗，读鲍照的诗，在此基础上，还得再经过自己的勤奋和努力。

解析原句是先说条件，后说结果（香菱就可以成为诗翁了），条件有三：①垫底，②基础，③

勤奋、努力，重组要求是先说结果，再说条件。重组时要注意“条件”的三层递进关系，适当

变换一下词语。

专项训练

1.（2021.新高考H）文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量

增删词语，但不得改变原意。

中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画，十里蛙

声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌

蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺渍泉里摇曳着尾巴顺流而下.。看过此画的

人无不拍案叫绝。

答案山涧内山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。

解析本题中主干句为“六尾蝌蚪（主语）摇曳着尾巴（状语）顺流而下（谓语）”；复杂成分包括状

语“在不断涌出的潺潺清泉里”和定语“山峦映衬下的山涧内的乱石之中”，分别以句子或短

语的形式表达为：山峦映衬的山涧里（偏正短语），潺潺清泉涌出的乱石中（偏正短语）；山涧内

山峦映衬（主谓句子），乱石中潺潺清泉涌出（主谓句子）等等。

2.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改

变原意。

天然水沙过程塑造了形态各异的河槽纵横断面，造床流量将水沙过程和河槽断面直接联系

起来，对塑造河流形态具有重要作用。那么，如何塑造河流形态？科研人员基于模型预测分析

工工游河槽小流流赞后再在生态补出前通过实施人工琉挖洵槽主流殳瀛方案的方式卷引导花

选，疏通主流流向，充分发挥水力冲淤效力，重塑河形。

答案基于科研人员的预测分析，可在生态补水前，通过人工疏挖沟槽、水流分流等方式，人

工引导水流。

解析画线句子由四个部分构成：主干部分是“（科研人员）人工引导水流”；表示理论依据的

是“科研人员基于模型的预测分析”；表示时间节点的是“分析了下游河槽水流流势后”“在

生态补水前”；表示具体方案的是“人工疏挖沟槽”“水流分流方案”。据此组成连续的短句，

即：基于科研人员的预测分析，可在生杰补水前，通过人工疏挖沟槽、水流分流等方式，人工

引导水流。

3.请将下面句子改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

拟兰芥，一种看起来细弱的草本植物，因为生长快、体型小、分布广、基因组小，常被植

物学家比作“小白鼠”，是进行遗传学研究的好材料。

答案拟兰芥是一种生长快、体型小、分布广、基因组小，看起来比较细弱但适合进行遗传学

研究，常被植物学家比作“小白鼠”的草本植物。

解析句子的主干：拟兰芥是草本植物。“拟兰芥”是核心主语；“是”是中心谓语；“草本

植物”是宾语；“细弱”“生长快、体型小、分布广、基因组小”是其体貌特点，作定语；“被

植物学家比作‘小白鼠'，是进行遗传学研究的好材料”通过比喻强调其重要性，“是进行遗

传学研究的好材料”也是定语成分。

4.请将文中画波浪线的部分改成整句，要求句子结构一致，上下文衔接流畅。

人们在关注自己是否衰老时常常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下：咒李的丕同鼻壬

,是丕是能够嗅得.出迷的耳爰生查分得出.史乐的裴茜和次乐；.天丝.中彩蛀的农漠以及云霞的

阻噎，-眼-晴.熊丕熊殳辨-苴迷；你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的徐疾？如果这些

你都可以，那就不能以为自己衰老了。

答案你的鼻子能否嗅得出四季的不同？你的耳朵能否分得出音乐的悲苦和欢乐？你的眼睛

能否辨得出天空中彩虹的浓淡和云霞的明暗？

解析画线句的内部结构不统一，且与下文“你的皮肤……”不一致，可以全部改成与之结构

一致的句子。

5.请以“蒙娜丽莎效应”为表述对象，将下面的句子组合成一个语意通顺的单句，不超过80

个字。

很久以前就有传闻说，文艺复兴时期的艺术家达・芬奇最著名的画作《蒙娜丽莎》中，蒙

娜丽莎的眼睛似乎总在注视着参观者，无论参观者从什么角度看她。这