《邓小平爷爷植树》课件

4.邓小平爷爷植树部编版二年级下册【明目标•有的放矢】

任务一、正确认读和书写生字词。1.1.认识“邓”等13个生字，会写“爷爷”等12个词语。1.2正确书写“会写“邓、植”等8个字任务二、朗读课文。默读第3自然段，借助图片说出邓爷爷植树的情景。2.1自读第2-3自然段，思考：邓小平爷爷是怎样植树的？画出邓小平爷爷植树的动词！2.2边读边圈画。2.3交流反馈2.4.结合课文内容和插图说说邓爷爷植树的情景！任务三、积累“碧空如洗、万里无云”等词语。3.1自读1-2自然段，画出文中的四字词语。3.2理解词语意思

植树节是一些国家以法律规定宣传保护树木，并动员群众参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日，植树周或植树月，总称国际植树节。通过这种活动，激发人们爱林，造林的热情。时间为每年3月12日。植树节【入情境·引趣生疑】自读课文范读课文，请同学们边听边完成：①标出自然段的序号。②用自己平时喜欢的符号画出生字新词，把读不准的字做上记号。③课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？【探新知·德能兼修】认读字词天坛植树休息茁壮满意邓小平碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃写字指导邓、植、格、引、注、满、休都是左右结构的字。息是上下结构的字。邓植格引注满休息满写字指导三点水占三分之一格的位置，右边部分占三分之二。息下面的“心”字卧钩舒展，三点呼应。引左边的“弓”角要写直，不要写成了圆角。自读课文③课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？1987年4月5日，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种松柏的情景和“小平树”成了天坛公园的一道风景。

朗读时，语气亲切自然，速度稍慢。特别是第三自然段，读的时候将邓爷爷植树时的动作、神态、说的话读好。如“精心”“仔细”“不行，不行”这些词要重读。出示句子，巩固识字

①在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。②邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

③只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。快速读课文，边读边思考1.这个故事发生在什么时间?什么地点?

时间：1987年4月5日

地点：天坛公园2.故事中的主要人物是谁?他在做什么?

主要人物：邓小平爷爷

他在做什么：栽树（植树）用自己的话概括故事的主要内容。

课文讲述的是1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛植树的情景。提示：按照什么时间+什么地点+什么人+做什么事的顺序说出来

课文中哪几个自然段是具体写邓爷爷植树的过程？第2-3自然段

邓小平爷爷手（）铁锹，兴致勃勃地（）着树坑，一个坑挖好了，他精心地（）了一棵粗壮的柏树苗，小心地（）树坑，又（）（）。他站到几步外仔细地看看，觉得不是很直，又走上前把树苗（），满意地笑了。邓小平爷爷是怎样植树的？动作：握、挖、挑选、移、挥、填、扶正。神态：兴致勃勃、布满汗珠不肯休息重点句子①只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经布满汗珠，仍不肯休息。抓住“兴致勃勃”、“布满汗珠”、“不肯休息”进行理解，体会邓爷爷植树不怕累，做事认真，坚持到底的精神。②邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。抓住“挑选”“小心”“挥锹”进行品读，从中说明邓爷爷植树的认真。重点句子③站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树扶正。抓住“仔细”、“连声”等词语进行品读。说明邓爷爷做事一丝不苟。读第4段1.邓爷爷为什么脸上露出满意的笑容？树栽的达到了要求。2.他心中会想些什么?植树造林，绿化祖国。读最后一个自然段

为什么说邓爷爷栽种的树成了天坛公园一处美丽的风景?树长得茂盛、漂亮；是邓小平爷爷亲手栽种的；邓小平爷爷为我们做出了好榜样；很多人去参观，怀念邓小平爷爷……1.课文小结课文记叙了（）邓小平爷爷在（）种下一棵柏树的过程，表现了邓小平爷爷做事（）的态度以及对植树的重视。2.拓展延伸有关植树的谚语（1）春天一刻值千金，植树季节不等人。（2）要想长远富，莫忘多栽树。（3）山上没有树，庄稼保不住。