新疆喀什地区（2024年）小学语文部编版课后作业(复习)完整试卷（含答案）

新疆喀什地区（2024年度）小学语文部编版课后作业(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音写词语。

fúzhuānghánjiàyǎnzòuchìbǎng

diào鱼jiāo外感jī观chá2、填空题（每题2分共5题）

1）.照样子，写一写。

（1）例：底—低（低头）

地—()(

)虹—()(

)

（2）例：跑来跑去_________________

（3）例：安安静静___________________

（4）例：搭积木()故事()虫子()生字2）.用音序查字法查生字并填空。要查的字音序音节组词亮_____________________迷_____________________间_____________________3）.我会给句子加上标点符号。

（1）你打疫苗了吗(

)

（2）雨停了(

)天上出现了一道美丽的彩虹(

)

（3）她多么盼望有医生来给她治病啊(

)4）.读一读，给句子加上标点符号。

（1）公园里的花儿真美啊()

（2）荷叶是小鱼儿的凉伞()

（3）你写完作业了吗()

（4）夏夜()公园里静悄悄的()5）.组词。

红(

)王(

)他(

)

江(

)主(

)地(

)

方(

)兴(

)国(

)

万(

)光(

)因(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列加点字解释有错误的一项是（）A．心到最急（重要）示儿（给……看）B．题临安邸（旅店）万马齐喑究可哀（沉默）C．敏而好学（聪敏）随意春芳歇（尽）D．死去元知万事空（本来）地履其黄（鞋子）2）.“众皆弃去，光持石击瓮破之”一句中的“之”是指（）A．司马光B．一个小儿C．瓮D．石头3）.下列句子的排列顺序，正确的一项是（）

①但是，年年岁岁，蒲公英都要熬过严酷的隆冬，待春风吹拂之时，绽放属于自己的美丽。

②自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不能与众多的奇花秀木同日而语。

③许多年过去，这些“小伞”飞向了山冈、湖畔、贫瘠的旷野甚至岩石的缝隙。

④恰如我当年的那些“同学少年”，即使遇到困难曲折，他们也不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。

⑤夏日，蒲公英又要将辛苦培育出的种子散放出去，让它们带着梦想，飘向海角天涯。A．⑤②①③④B．②①③⑤④C．②①⑤③④D．②①③④⑤4、句子训练（每题10分共1题）

1）.句子训练营。

1．①忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

②扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

（1）这两句子都是运用了_________的修辞手法。

（2）比较这两个句子，说一说分别蕴含着作者怎样的思想感情。

______________________________________

2．冀中平原上的人民坚持了生产。冀中平原上的人民有力地打击了敌人。

用上恰当的关联词语，把上面的两句话合并成一句话。

_______________________________________

3．人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。

请把上面的句子改写为陈述句。

________________________________________________

4．用温和的不同意思写句子。

温和（表示气候）：__________________________________

温和（表示态度）：__________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.将下列课文中的人物与他（她）的品质相连接。

（1）《夜莺的歌声》中的小夜莺诚实、有信用

（2）《尊严》中的哈默机智勇敢

（3）《万年牢》中的父亲自尊、自强

（4）《中彩那天》中的父亲认真、实在2）.把词语和解释用线连起来。

审视教导训诫

教诲仔细地看

严肃和蔼可亲的面色

半晌庄重

和颜悦色一生也忘不了

终生难忘好长一会儿6、排序题（每题5分共2题）

1）.按照事情发展顺序把句子排列成一段通顺的话。

(

)我问爸爸为什么倒着贴。

(

)春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。

(

)我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”

(

)爸爸说：“你自己想想是什么意思？”

(

)爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”2）.我会排列句子的顺序。

(

)它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。

(

)身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。

(

)这对小瓷鹅多可爱呀！

(

)头扭到后面，弯得像座拱桥。

(

)你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。

(

)从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。7、判断题（每题5分共1题）

1）.赫拉克勒斯、盘古、宙斯、雅典娜是古希腊神话里的人物。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课外阅读。六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨①未遮山，白雨跳珠②乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【注释】①翻墨：打翻了的墨汁。②跳珠：跳动的珠子。

【品析】这首诗通过丰富的想象、形象的比喻，描绘了大雨忽至又忽去的景象。

1．这首诗描写了_________________________。第一句写_______________，第二句写_________________________，后两句写_________________________。

大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇呀！

2．从“_________________________”这一句，我们可以看出这场雨去得快。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作

生活中一定有你想感谢的人，是谁呢，长什么样呢，写一件发生在你们之间的事。写清楚当时是怎样的情形。为什么要感谢他。（题目自拟）10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.我的阅读感悟。王戎不取道旁李王戎十岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1．给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。

折（zhéshé）枝竞（jìnjìng）走

2．为文中画横线的句子选择正确的朗读停顿方式（）A．看道边李树/多子折枝B．看道边/李树多子/折枝C．看道边/李树多/子折枝3．解释下面加点字的意思。

（1）尝与诸小儿游尝：__________

（2）诸儿竞走取之走：__________

（3）唯戎不动唯：__________

（4）王戎不取道旁李取：__________

4．用课文原句填空。

王戎和小伙伴们一起看到的现象是__________________，根据看到的现象，王戎做出的推理是____________________。

5．读了这个故事，你明白了什么道理？

_________________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解。秋风①秋风吹着口哨，打着拍点，从那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶的门：“燥热的夏天过去了，快把扇子收起来吧！”它告诉放学的孩子：“山果熟了，快去采摘吧！”②等了一夏天的孩子，都挎着筐儿，嘻嘻哈哈地跑出家门，他们追着芳香，向山里跑去。③哈，好迷人的山林！给孩子们那么多的金黄，那么多的姹紫，那么多的嫣红。孩子们钻了进去，一下子都变得含蓄成熟起来。他们想，那一簇簇山里红，该不会是秋风用霞染出来的吧？那一串串大山枣，该不是秋风用火点燃的小灯笼吧？还有那遍地的黄花菜，是不是秋风用太阳的金线编织出来的？风儿吹动脸上的汗珠，酥酥的，就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。④天是那样高、那样蓝，地是那样五彩缤纷，孩子们简直陶醉了。1．根据短文在括号里填上合适的词语。

(

)的马路(

)的夏天一簇簇(

)一串串(

)

2．短文第三自然段中表示颜色的词语有：__________、__________、__________，这么多颜色可以用文中一个词语来概括：___________。

3．短文第三自然段中的“小灯笼”指的是（）A．山里红B．大山枣C．黄花菜D．汗珠儿4．用“”画出文中描写“秋风”的句子，体会其写法，并仿写一句描写春风的话。

12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.看图选择合适的动词，在下面画“√”。（6分）

（1）起风了，爷爷连忙把自己的大衣给奶奶（穿披）上。（图1）

（2）弟弟看到自己的同学走了过来，高兴地（迎追）了上去。（图2）

（3）明明出门忘记带雨伞了，奶奶赶紧（迎追）了出去。（图3）2）.读句子，用“√”给加点字选择正确的读音。

睡觉（jiàojué）窗外（chuāngchāng）彩虹（gónghóng）

快乐（yuèlè）粽（zòngzhòng）子跳绳（shángshéng）13、语言表达（每题10分共1题）

1）.按要求，写句子

1．用加点的词语写句子。

（1）小毛虫愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。

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