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文档简介

新疆喀什地区(2024年度)小学语文部编版小升初模拟(疯狂进步)完整试卷(含答案)

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)

1).正确、美观地将下面句子抄写横线上。

白日依山尽,

黄河入海流。

___________________________________2、填空题(每题2分共5题)

1).请在横线上填写与加点词语意思相同的词语。

清明节期间,郑州各大景点迎来了大批踏青的游客。郑州绿博园里游人如织,紫荆山公园里____________,人民公园里____________,金水河畔的隋河宋肆中___________。2).照样子,变新字,再组词。

例:女→(好)→(好人)月→()→(

)

门→()→(

)巴→()→(

)3).把音节补充完整。

4).整本书阅读。

施耐庵在《水浒传》中塑造了一个个性格鲜明的人物形象,通过阅读这本书我认识了绰号“及时雨”的____,他为人____,吴用绰号____。我最喜欢的人物是____,我喜欢他的____5).根据积累填一填。

(1)“粉骨碎身浑不怕,________________。”诗句的意思是

_______________________________________________。

(2)终日不成章,_____________________。

(3)何当金络脑,_____________。

(4)_________________,任尔东南西北风。

(5)_________________,子欲养而亲不待。

(6)书到用时方恨少,_____________________。

(7)_________________,一字值千金。

(8)_________________,更有早行人。

(9)近水_____________,近山_____________。

(10)过去的日子如______,被微风________,如______,被初阳________。3、选择题(每题2分共3题)

1).下列有关提高阅读速度的方法,说法有误的一项是()A.遇到不懂的词语,在不影响理解内容的情况下可以先不管它,继续往下读。B.要集中注意力逐字朗读,必要时回头重读,确保信息不遗漏。C.读得快还要想得快,要一边读一边想,抓住关键词句,及时捕捉有用的信息。D.带着问题读也可以加快阅读的速度。2).下列句子中加点词语运用正确的一项是()A.为了让我健康成长,爸爸总是处心积虑地教育我。B.李老师不耻下问,课堂上提出有趣的问题让同学们思考。C.下雪了,同学们奔向操场,无拘无束地打雪仗。D.诸葛亮诡计多端,值得我们学习。3).在《渔夫和他的妻子》中,渔夫的妻子是一个()的人。A.善良B.贪心C.勤劳4、句子训练(每题10分共1题)

1).按要求改写句子。

(1)刚才在路上,大人不是有意避让廉将军的车子吗?(改成陈述句)

________________________

(2)谭老师讲课妙语连珠。谭老师讲课很有幽默感。(用关联词语把两句话合成一句话)

_________________________

(3)同学们再也听不到谭老师的声音了,同学们再也______,同学们再也________。(续写句子)

(4)整个人群乱得不可开交。(改成比喻句)

________________________

(5)用“麻烦”的两种意思各写一个句子。

①事故,问题:______________________

②烦扰;打扰:______________________5、连线题(每题4分共2题)

1).读音生字连一连。

bàngfēngzāoqióngzhuàng

状傍枫穷槽2).下面的题目奖励给善于诵读和积累的同学!请你把相关内容正确连线。

《长安秋望》王维楼倚霜树外

《商山早行》杜牧坐看苍苔色

《书事》温庭筠昨夜风兼雨

《如梦令》李煜兴尽晚回舟

《乌夜啼》李清照人迹板桥霜

《横塘》寻常一样窗前月散作坤万里春

《寒夜》好是日斜风定后短笛无腔信口吹

《村晚》南浦春来绿一川才有梅花便不同

《真州绝句》忽然一夜清香发半江红树卖鲈鱼

《白梅》牧童归去横牛背石桥朱塔两依然6、排序题(每题5分共2题)

1).我会帮下面的句子站好队。

(

)在回家的路上,乐乐对妈妈说:“其实打针不可怕,我再也不怕打针了!”

(

)一天早上,乐乐觉得很不舒服。妈妈说:“乐乐,你病了,必须去医院。”

(

)到了医院,医生给乐乐做了检查后,安排护士给乐乐打针。

(

)乐乐是个勇敢的孩子,可是他特别怕打针。

(

)护士做好准备,捏捏乐乐的肩膀,又揉揉乐乐的屁股。不一会儿,护士说:“好啦,回家吧。”2).给下面的句子排序,把序号填在括号里。

(

)我连忙站起来给老爷爷让座。

(

)我刚坐下,就有一位老爷爷提着篮子上了车。

(

)星期日,我坐公交车去奶奶家。

(

)老爷爷微笑着说:“谢谢,你真是个好孩子。”

(

)上车后,我找到一个座位。

(

)我说:“不用谢,这是我应该做的。”7、判断题(每题5分共1题)

1).判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”

1.《七律·长征》《卜算子·咏梅》都是毛泽东主席写的诗词。(

)

2.《泊船瓜洲》的作者是唐朝诗人李白。(

)

3.“爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人,”出自《孝经》。(

)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)

1).课外阅读。大自然的语言别以为只有人才说话,大自然也有语言。这语言到处都有,睁开眼就能看见。你看那天上的白云,这就是大自然的语言:白云飘得高高,明天准是个晴天。你看那地上的蚂蚁,这也是大自然的语言:蚂蚁忙着搬家出门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗点”?大自然在水面上写着:春天来到人间。大雁在编队南飞,不就像“省略号”一串?大自然在蓝天上写着:秋天就在眼前。大树如果被砍倒,你会把年轮发现——一年只长一圈这也是大自然的语言。你如果钓到大鱼,鱼鳞上也有圆圈——一圈就是一岁,这又是大自然的语言。大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。这是在告诉人们:那儿曾是汪洋一片。大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。那又是在提醒大家,这儿有过寒冷的冰川大自然的语言啊,真是妙不可言。不爱学习的人从来看不懂,粗心大意的人永远看不见。1.短文题目运用了_____________和_____________的修辞手法,生动形象、贴切风趣,富有吸引力。()A.拟人夸张B.拟人比喻C.比喻夸张D.比喻借代2.短文中把蝌蚪比作_____________,把大雁比作_____________。

3.作者发现大自然的语言共有_____________种,都有哪些呢?请用“﹏﹏”画出来。

4.短文中的事物分别告诉我们哪些方面的知识?下列说法正确的一项是()A.气象、季节、年龄、地质B.季节、气象、地质、年龄C.年龄、地质、气象、季节D.地质、年龄、季节、气象5.文中画横线的句子让你想起了哪句谚语?

_______________________________________

6.生活中,你还发现了大自然的哪些语言?

_____________________________________9、书面表达(每题10分共1题)

1).习作文苑

习作。

同学们,在与小伙伴朝夕相处中,一定发生过各种各样的故事,你一定有许多话想对他们说。这些话或是对同学的帮助表达真挚的谢意,或是与伙伴倾诉学习和生活的烦恼,或是有些小误会想要和解……请以“我想对你说”为题,把你想说的话写出来吧!

要求:(1)用恰当的语言表达自己的心里话,书写规范,语句通顺,正确使用标点;(2)根据内容进行分段;(3)字数400字左右,文中不得出现真实的学校和人名,可用化名。10、文言文阅读(每题5分共1题)

1).阅读古文,回答问题。两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”1.解释词语。

辩斗:______以:_______

日中:_______及:_______

盘盂:___________________

沧沧凉凉:_________________

孰:_________汝:________

2.翻译下面的句子。

(1)孔子不能决也。_____________

(2)孰为汝多知乎?____________

3.这则故事可以给我们哪些启示?

_______________________11、现代文阅读(每题5分共1题)

1).阅读课内选文,完成练习。①我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。②挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。③我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。1.照样子仿写含数字的词语。

例:四面八方______________________________

2.“我的办法”指的是:______________________________。

3.选文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法,表现了孩子们炸死魔王、救出公主后________________________的心情。12、信息匹配(每题5分共2题)

1).用“√”选出正确的读音和汉字。

着想(zháozhuó)缭乱(liáoliāo)(辩辨)论(姿资)产

薄片(bóbáo)前爪(zhǎoz

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